SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 77
Química orgánica
Unidad 9
2
Contenidos (1)
1.- Características del carbono
1.1. Tipos de hibridación y enlace
2.- Formulación y nomenclatura de compuestos
orgánicos (dos grupos funcionales).
3.- Reactividad de los compuestos orgánicos.
3.1. Efectos inductivo y mesómero
3.2. Rupturas de enlace e intermedios de reacción.
3.3. Tipos de reactivos.
4.- Principales tipos de reacciones orgánicas
3
Contenidos (2)
5.- Reacciones de sustitución.
5.1. Homolítica.
5.2. Electrófila.
5.3. Nucleófila.
6.- Reacciones de adición.
7.- Reacciones de eliminación.
8.- Reacciones de oxidación-reducción.
9.- Otras reacciones orgánicas.
9.1. Reacciones de combustión.
9.2. Reacciones de esterificación.
9.3. Reacciones de saponificación.
9.4. Reacciones de condensación
4
Características del Carbono
Electronegatividad intermedia
– Enlace covalente con metales como con no metales
Posibilidad de unirse a sí mismo formando
cadenas.
Tetravalencia: s2
p2
spx py pz
400 kJ/mol
(se desprenden 830 kJ/mol al formar 2 enlaces C–H)
Tamaño pequeño, por lo que es posible que
los átomos se aproximen lo suficiente para
formar enlaces “π”, formando enlaces dobles
y triples (esto no es posible en el Si).
hibridación
RECORDANDO
RECORDANDO
5
Ejemplo: Al quemar 2,34 g de un hidrocarburo se
forman 7,92 g de dióxido de carbono y 1,62 g de vapor
de agua. A 85ºC y 700 mm de Hg de presión, la densidad del
hidrocarburo gaseoso es 3,45 g·l–1
; a) Determine la masa
molecular y fórmula de dicho hidrocarburo; b) ¿Qué volumen
de oxígeno gaseoso a 85ºC y 700 mm de presión, se necesita
para quemar totalmente los 2,34 g de este hidrocarburo?
Datos: Masas atómicas: O = 16,0 y C = 12,0
a)a) CaHb + (a + b/4) O2 → a CO2 + (b/2) H2O
(12 a + b) g (a + b/4) mol 44 a g 9 b g
2,34 g n 7,92 g 1,62 g
7,92·(12 a + b) = 2,34 x 44 a; 1,62 x(12 a + b) = 2,34 x 9 b
Resolviendo el sistema obtenemos que a = b en ambas
ecuaciones.
M = d x Vmolar = 3,45 g x l–1
x 22,4 l · mol–1
= 77,3 g/mol77,3 g/mol
Como 77,3/13 ≈ 6 la fórm. molecular será: CC66HH66
Problema
Selectividad
(Junio 98)
Problema
Selectividad
(Junio 98)
7
Tipos de enlace
Enlace simple: Los cuatro pares de
electrones se comparten con cuatro átomos
distintos. Ejemplo: CH4, CH3–CH3
Enlace doble: Hay dos pares electrónicos
compartidos con el mismo átomo.
Ejemplo: H2C=CH2, H2C=O
Enlace triple: Hay tres pares electrónicos
compartidos con el mismo átomo.
Ejemplo: HC≡CH, CH3–C≡N
RECORDANDO
RECORDANDO
8
Tipos de hibridación y enlace.
El carbono puede hibridarse de tres maneras
distintas:
Hibridación sp3
:
– 4 orbitales sp3
iguales que forman 4 enlaces simples
de tipo “σ” (frontales).
Hibridación sp2
:
– 3 orbitales sp2
iguales que forman enlaces “σ” + 1
orbital “p” (sin hibridar) que formará un enlace “π”
(lateral)
Hibridación sp:
– 2 orbitales sp iguales que forman enlaces “σ” + 2
orbitales “p” (sin hibridar) que formarán sendos
enlaces “π”
9
Hibridación sp3
4 orbitales sp3
iguales que forman 4
enlaces simples de tipo “σ” (frontales).
Los cuatro pares de electrones se
comparten con cuatro átomos distintos.
Geometría tetraédrica: ángulos C–H:
109’5 º y distancias C–H iguales.
Ejemplo: CH4, CH3–CH3
10
Hibridación sp2
3 orbitales sp2
iguales que forman
enlaces “σ” + 1 orbital “p” (sin hibridar)
que formará un enlace “π” (lateral)
Forma un enlace doble, uno “σ” y otro
“π”, es decir, hay dos pares electrónicos
compartidos con el mismo átomo.
Geometría triangular: ángulos C–H:
120 º y distancia C=C < C–C
Ejemplo: H2C=CH2, H2C=O
11
Hibridación sp
2 orbitales sp iguales que forman
enlaces “σ” + 2 orbitales “p” (sin hibridar)
que formarán sendos enlaces “π”
Forma bien un enlace triple –un enlace
“σ” y dos “π”–, es decir, hay tres pares
electrónicos compartidos con el mismo
átomo, o bien dos enlaces dobles, si
bien este caso es más raro.
Geometría lineal: ángulos C–H: 180 º y
distancia C≡C < C=C < C–C
Ejemplo: HC≡CH, CH3–C≡N
12
Ejercicio A: Indica la hibridación que cabe
esperar en cada uno de los átomos de
carbono que participan en las siguientes
moléculas:
CH≡C–CH2 –CHO; CH3 –CH=CH–C≡N
sp sp sp3
sp2
sp3
sp2
sp2
sp
13
Principales grupos funcionales
(por orden de prioridad) (1)
Función Nom.
grupo
Grupo Nom.
(princ.)
Nom.
(secund)
Ácido
carboxílico
carboxilo R–COOH ácido …
oico
carboxi (incluye C)
Éster éster R–COOR’ …ato de
…ilo
…oxicarbonil
Amida amido R–CONR’R amida amido
Nitrilo nitrilo
R–C≡N
nitrilo ciano (incluye C)
Aldehído carbonilo R–CH=O …al formil (incluye C)
Cetona carbonilo R–CO–R’ …ona oxo
Alcohol hidroxilo R–OH …ol hidroxi
Fenol fenol –C6
H5
OH …fenol hidroxifenil
14
Principales grupos funcionales
(por orden de prioridad) (2)
Función Nom.
grupo
Grupo Nom.(princ.) Nom
(sec)
Amina (primaria)
(secundaria)
(terciaria)
Amino
“
“
R–NH2
R–NHR’
R–NR’R’’
…ilamina
…il…ilamina
…il…il…ilamina
amino
Éter Oxi R–O–R’ …il…iléter oxi…il
Hidr. etilénico alqueno C=C …eno …en
Hidr. acetilénico alquino C≡C …ino Ino (sufijo)
Nitrocompuestro Nitro R–NO2
nitro… nitro
Haluro halógeno R–X X… X
Radical alquilo R– …il …il
15
Nomenclatura de compuestos orgánicos
con más de un grupo funcional.
Se identifica cuál es la función principal (la
primera en el nombre de preferencia). Es la
que da el nombre al compuesto.
Las funciones secundarias se nombran como
prefijos usando el nombre del grupo (“oxo” para
carbonilo, “hidroxi” para hidroxilo).
Ejemplo: CH3–CHOH–COOH
– Función principal: ácido carboxílico
– Función secundaria: alcohol
– Nombre del grupo: hidroxilo. Prefijo: hidroxi.
– Nombre: Ácido 2 hidróxi-propanoico.
16
Nomenclatura de grupos
funcionales secundarios (prefijos).
Ácido Carboxi (como sustituyente)
HOOC–CH–CH2–COOH ácido carboxi-dibutanoico
|
COOH
Éster alcoxicarbonil (como sustituyente)
HOOC–CH2–COOCH3 ácido metoxicarbonil etanoico
Amida amido (como sustituyente)
CH3–CH–CH2–COOH ácido 3-amido-butanoico
|
CONH2
Nitrilo ciano (como sustituyente)
NC–CH–CH2–COOCH3 3-cianopropanoato de metilo
Aldehído oxo o formil (como sustituyente)
OHC–CH2–CONH2 3-oxo-propanamida
17
Nomenclatura de grupos
funcionales secundarios (prefijos).
Cetona oxo
CH3–CO–CH2–COOH ácido 3-oxo-butanoico
Alcohol hidroxi
CH3–CHOH–CH2–CHO 3-hidroxi-butanal
Fenol fenoxi
O–CH–CH2–COOH ácido 3-fenoxi-butanoico
|
CH3
Amina amino
CH3–CH–COOH ácido 2-aminopropanoico
|
NH2 (alanina)
Éter alcoxi
CH3–O–CH2–CHO metoxi-etanal
18
El benceno
Fórmula: C6H6
Es una estructura plana resonante de
tres dobles enlaces alternados
↔
Hibridación sp2
del benceno. Nube electrónica “π”
Nube “π” común
Esqueleto “σ”
19
Algunos derivados del benceno
con nombre propio
tolueno
fenol
ácido benzoico
benzaldehído
benzamida
CH3
COOH
OH
CONH2
CHO
20
Nomenclatura de derivados del
benceno (C6H6)
Puede nombrase como radical (fenil) o como
grupo principal:
Ejemplo: CH2–CH3
– Nombres: etil–benceno o feniletano
Cuando hay dos sustituyentes puede usarse:
– OH 1,2 bencenodiol 1,2 dihidroxibenceno
OH (orto) o–dihidroxibenceno
– NO2 1,3 dinitrobenceno
O2N (meta) m–dinitrobenceno
– H3C– CH3 1,4 dimetilbenceno
(para) p–dimetilbenceno
21
Particularidades en la
nomenclatura
Así: OH puede nombrarse también:
OH o-hidroxifenol
H3C– CH3 p-metiltolueno
Si hay doble y triple enlace, el grupo “ino se
nombra como sufijo:
– Ejemplo: CH≡C–CH2–CH=CH–C≡CH
– Nombre: 3 hepten-1,6 diino
Si hay doble o triple enlace, y un grupo principal
que puede estar en más de un sitio se pone el nº
del carbono del grupo principal entre ambos sufijos:
– Ejemplo: CH3–CHOH–CH=CH2
22
Nombres de grupos especiales
–CH–CH3 isopropil
|
CH3 (metil–etil)
–CH–CH2–CH3
|
CH3 secbutil
(1 metil–propil)
–CH2–CH–CH3 |
CH3 isobutil
(2 metil–propil)
CH3
|
–C–CH3 tercbutil
|
CH3 (dimetil–etil)
–CH=CH2 vinil
–CH2–CH=CH2 alil
(–C6H5) fenil
23
Reactividad de los
compuestos orgánicos
Se debe a los grupos funcionales.
– Por alta densidad electrónica (doble o triple
enlace)
– Por fracción de carga positiva en el átomo de
carbono (enlaces C–Cl, C=O, C≡N)
Ruptura de enlaces de alta energía.
– homolítica (por la presencia de radicales libres)
– heterolítica (el par electrónico va a un átomo)
Desplazamientos electrónicos.
24
Desplazamientos electrónicos.
Efecto inductivo:
“Desplazamiento parcial del par electrónico
en enlace sencillo “σ” hacia el átomo más
electronegativo provocando fracciones de
carga”.
Efecto mesómero o resonancia:
“Desplazamiento del par de electrones “π” del
doble enlace hacia uno de los átomos por la
presencia de pares electrónicos cercanos”.
25
Efecto inductivo.
El hidrógeno se toma como referencia
(no provoca efecto inductivo)
––II : Grupos que retiran electrones.
Ejemplos: –NO2, – COOH, – X (halógeno), –OH...
+I+I : Grupos que aportan electrones.
Ejemplos: –CH3, –CH2–CH3, –C(CH3), –COO–
,
–O–
...
Se transmite a lo largo de la cadena a
enlaces adyacentes, aunque cada vez
más débilmente.
26
Ejercicio B: Justifica basándote en el
efecto inductivo la mayor acidez de los
derivados clorados del ácido acético.
El ácido tricloro-acetico será el
más ácido pues los tres átomos
de cloro producen un efecto “–I”
(tiran de la nube electrónica) y
provocan una alta “δ+
” en el áto-
mo de carbono del grupo carbo-
xilo (COOH). El O del OH debe
suministrarle parte de sus elec-
trones y se rompe con mayor
facilidad el enlace más polariza-
do (OH).
Después vendrá el ácido dicloro-acético y el menos
ácido será el ácido cloro acético.
Efecto Inductivo en el
ácido tricloroacético
27
Efecto mesómero (resonancia).
Se produce cuando hay enlace múltiples y la
posibilidad de que los e–
se deslocalicen
(átomo electronegativo con posibilidad de
tener parejas de e–
sin compartir).
Ejemplo: CH2=CH–CH=CH2 ↔
+
CH2–CH=CH–CH2
–
↔ –
CH2–CH=CH–CH2
+
Puede escribirse: CH2—CH—CH—CH2
Todos los enlaces son intermedios entre
simples y dobles.
A mayor número de formas resonantes
mayor estabilidad.
28
Clases de efectos mesómeros.
++MM : Se produce por la cesión de un par de e–
sin compartir del átomo unido al carbono
formándose un doble enlace.
·· ·· ·· ·· ··Ejemplos: –NH2, –NH–R, –OH, –O–CH3, –X:...
·· ·· ··
·· ··CH2=CH–NH2 ↔ –
CH2–CH=NH2
+
––MM : El átomo unido al carbono coge para sí un
par de electrones del doble o triple enlace.
Ejemplos: –CHO, –NO, –CN, –CO–CH3,
–COOH...
··CH2=CH–CH=O: ↔ +
CH2–CH=CH–O:–
·· ··
29
Ejercicio C: Explica el efecto mesómero
de las siguientes sustancias: a) propenal;
b) bromoeteno; c) nitroeteno.
+ M: bromoeteno
– M: propenal, nitroeteno
30
Tipos de rupturas de enlaces.
Homolítica:Homolítica: El enlace covalente se rompe de
manera simétrica (1 electrón para cada átomo).
A : B A· + ·B (radicales libres)
–Suele producirse en presencia de luz UV pues
se necesita un aporte de energía elevado.
Heterolítica:Heterolítica: El enlace se rompe de manera
asimétrica (uno de los átomos se queda con los
dos electrones que compartían)
A : B A:–
+ B+
–Carbocationes: R3C+
Ejemplo: (CH3)2CH+
–Carbanión: R C:–
Ejemplo: Cl C:–
31
Estabilidad.
Radicales libres:Radicales libres:
terciario > secundario > primario > metilo
Carbocationes:Carbocationes: Grupos +I lo estabilizan
– (CH3)3CCl (CH3)3C+
+ Cl–
– (CH3)3C+
> (CH3)2CH+
> CH3CH2
+
> CH3
+
Carbaniones:Carbaniones: Grupos –I lo estabilizan
– Son muy inestables y sólo son posibles si el
átomo de “C” lleva unido grupos “–I” que le
liberen de parte de esa carga negativa:
– Cl3CH Cl3C:–
+ H+
32
Ejemplo: Indica la ruptura heterolítica más
probable del a) bromoetano; b) 2-propanol;
c) 2-cloro-2-metil-propano.
a) CH3–CH2Br CH3–CH2
+
+Br–
b) CH3–CH2OH–CH3 (CH3)2–CH+
+ OH–
c) (CH3)3–CCl (CH3)3–C+
+ Cl–
33
Tipos de reactivos.
Homolíticos:Homolíticos: Radicales libres.
– Son especies químicas que tienen átomos con
electrones desapareados.
– Se forman en la reacciones con ruptura homolítica.
Nucleófilos:Nucleófilos: Tienen uno o más pares de
electrones libres (bases de Lewis).
– Atacan a partes de molécula con deficiencia de
electrones.
Electrófilos:Electrófilos: Tienen orbitales externos vacíos
(ácidos de Lewis)
– Atacan a zonas con alta densidad electrónica
(dobles o triples enlaces)
34
Ejemplos de reactivos nucleófilos
y electrófilos.
NUCLEÓFILOSNUCLEÓFILOS
– R–OH
– R–O–
– H2O
– R–NH2
– R–C≡N
– R–COO–
– NH3
– OH–
– halogenuros: Cl–
, Br–
ELECTRÓFILOSELECTRÓFILOS
– H+
– NO2
+
– NO+
– BF3, AlCl3
– cationes metálicos: Na+
– R3C+
– SO3
– CH3Cl, CH3–CH2Cl
– halógenos: Cl2 , Br2
35
Ejercicio D: Clasifica según sean nucleófilos
o electrófilos los siguientes reactivos:
R–NH2; I+
; BH3; R–OH; R–CN; Br–
;
CH3–CH2–O–
; CH3–COO–
; Ca2+
.
Nucleófilos:Nucleófilos: R–NH2; R–OH; R–CN; Br–
;
CH3–CH2–O–
;CH3–COO–
Electrófilos:Electrófilos: I+
; BH3; Ca2+
36
Mecanismos básicos de
reacciones orgánicas .
Reacciones bimoleculares:Reacciones bimoleculares:
– Cinética de segundo orden ( v = k [A]·[B])
– Ocurren en una sola etapa la ruptura de
enlaces y la formación de los nuevos.
Reacciones unimoleculares:Reacciones unimoleculares:
– Cinética de primer orden (v = k [A])
– Se rompen primero los enlaces (etapa
lenta) y después se forman los nuevos
(etapa rápida).
37
Reacciones químicas principales
Sustitución:Sustitución:
– un grupo entra y otro sale.
– CH3–Cl + H2O ⇒⇒ CH3–OH + HCl
Adición:Adición: a un doble o triple enlace
– CH2=CH2 + Cl2 ⇒⇒ CH2Cl–CH2Cl
Eliminación:Eliminación: de un grupo de átomos.
– Se produce un doble enlace
– CH3–CH2OH ⇒⇒ CH2=CH2 + H2O
Redox:Redox: (cambia el E.O. del carbono).
MUY
IMPORTANTE
MUY
IMPORTANTE
38
Reacciones de sustitución.
Radicálica:Radicálica: Se produce en tres fases
– Iniciación
– Propagación
– Terminación
Electrófila:Electrófila: Un reactivo electrófilo ataca
zonas de alta densidad electrónica
(dobles enlaces del anillo bencénico)
Nucleófila:Nucleófila: Un reactivo nucleófilo ataca
a un carbocatión.
40
Reacciones de sustitución
electrófila.
Nitración (–M):Nitración (–M):
+ HNO3 → + H2O
NO2
H2SO4
Halogenación (+M):Halogenación (+M):
+ Cl2 → + HCl
Cl
FeCl3
Alquilación (Friedelf–Crafts) (+I):Alquilación (Friedelf–Crafts) (+I):
+ ClCH3 → + HCl
CH3
AlCl3
41
Sustitución electrófila.
Ejemplo de nitración (–M).
1ª etapa:
HONO2 + H2SO4 ⇒⇒ NO2
+
+ HSO4
–
+ H2O
2ª etapa: NO2 NO2 NO2
+
H H H
+ NO2
+
⇒⇒ +
3ª etapa: NO2
+ HSO4
–
⇒⇒ + H2SO4
+
42
Orientación del segundo sustituyente
de reactivo electrófilo “–M” .
El segundo grupo electrófilo se orienta
fundamentalmente a la posición “meta” (el
grupo nitro con efecto –M provoca fracciones
de carga positiva en “orto” y “para”)
N+
O O–
↔
N +
O–
O
N +
O–
O–
+
↔
O–
N +
O–
+
↔
N +
O–
O
+
–
↔
43
Mecanismo de sustitución
electrófila (halogenación) (+M).
1ª etapa: Cl2 + FeCl3 ⇒⇒ Cl+
+ FeCl4
–
2ª etapa: Cl Cl Cl
+
H H H
+Cl+
⇒⇒ +
+
3ª etapa: Cl
+ FeCl4
–
⇒⇒ + HCl + FeCl3
44
Orientación del segundo sustituyente
de reactivo electrófilo “+M” .
El segundo grupo electrófilo se orienta
fundamentalmente a las posiciones “orto” y
“para” dado el efecto +M del Cl ya que estas
posiciones tienen δ–
)
Cl Cl+
–
↔
Cl+
–
↔
Cl+
–
↔
45
Sustitución electrófila. Ejemplo de
alquilación (+I) (Friedelf–Crafts) .
1ª etapa: CH3Cl+ Al3Cl ⇒⇒ CH3
+
+ AlCl4
–
2ª etapa: CH3 CH3 CH3
+
H H H
+ CH3
+
⇒⇒ +
+
3ª etapa: CH3
+ AlCl4
–
⇒⇒ + HCl + AlCl3
El segundo grupo electrófilo se orienta
fundamentalmente a las posiciones “orto” y “para”
46
Sustitución nucleófila
Se produce cuando un reactivo
nucleófilo ataca a un carbocatión.
Para ello, es necesario que el carbono
que va ha sufrir el ataque esté unido a
un elemento muy electronegativo para
que quede con déficit electrónico.
Vamos a estudiar dos casos de
sustitución nucleófila:
– Sustitución en derivados clorados.
– Sustitución en alcoholes.
47
Ejemplos de Sustitución nucleófila.
Sustitución de derivados clorados:Sustitución de derivados clorados:
(CH3)3C–Cl + NaOH ⇒⇒ (CH3)3C–OH + NaCl
Nota: Esta reacción compite con la de eliminación,
si bien en este caso, por formarse un carbocatión
estable (terciario) se favorece la sustitución.
CH3–CH2–CH2–Cl + 2 NH3 ⇒⇒ CH3–CH2–CH2–NH2
+ NH4Cl
Sustitución de alcoholes:Sustitución de alcoholes:
CH3–CH2–OH + HBr ⇒⇒ CH3 CH2–Br + H2O
48
Mecanismos de sustitución
nucleófila .
Sustitución unimolecular (SN1)
Es favorecida por carbocationes estables.
1ª) (CH3)3C–Cl ⇒⇒ (CH3)3C+
+ Cl–
(etapa lenta)
2ª) (CH3)3C+
+ NaOH ⇒⇒ (CH3)3C–OH + (NaCl)
Sustitución bimolecular (SN2)
Es favorecida por carbocationes inestables.
CH3–CH2–OH + HBr ⇒⇒ CH3 CH2–Br + H2O
49
Reacciones de adición.
ElectrófilaElectrófila:: (a doble o triple enlace)
– Suelen seguir un mecanismo unimolecular.
– Siguen la regla de Markownikoff:
“La parte positiva del reactivo se adiciona
al carbono más hidrogenado”.
Nucleófila:Nucleófila: En sustancias orgá-
nicas con dobles enlaces fuerte-
mente polarizados. Ej.– C=O
Radicálica:Radicálica: Es poco frecuente.
– Se produce en presencia de peróxidos.
(antiMarkownikoff)
50
Ejemplos de reacciones de adición.
ElectrófilaElectrófila::
CH3–CH=CH2 + H2 ⇒⇒ CH3–CH2–CH3
CH3–CH=CH2 + Cl2 ⇒⇒ CH3–CHCl–CH2Cl
CH3–CH=CH2 + HBr ⇒⇒ CH3–CHBr–CH3
(mayor proporción)
CH3–CH=CH2 + H2O (H+
) ⇒⇒ CH3–CHOH–CH3
(mayor proporción)
Nucleófila:Nucleófila: C≡N
|
CH3–CO–CH3 + HCN ⇒⇒ CH3 –C–CH3
|
51
Mecanismo de la reacción de
adición electrófila.
1ª etapa: (lenta)
– CH3–CH=CH2 ⇒⇒ CH3–C+
H–C–
H2
– (La carga positiva la soporta mejor el carbono
secundario que el primario por estar mejor
compensada por el efecto +I de dos grupos
CH3 y C–
H2 (regla de Markownikoff)
2ª etapa: (rápida)
– CH3–C+
H–C–
H2 + HBr ⇒⇒ CH3–CHBr–CH3
52
Mecanismo de la reacción de
adición nucleófila.
1ª etapa: (lenta)
CH3 –C=O ⇒⇒ CH3–C+
–O–
| |
CH3 CH3
2ª etapa: (rápida) C≡N
|
CH3 –C+
–O–
+ HCN ⇒⇒ CH3 –C–OH
| |
CH3 CH3
53Ejercicio E: Al reaccionar metil-2-buteno con
ácido clorhídrico se producen dos derivados
clorados. Escribe sus fórmulas y justifica
cual de ellos se encontrará en mayor
proporción.
CH3
|
CH3 CH3–CCl–CH2–CH3
|
CH3–C=CH–CH3 mayor proporción
+ HCl CH3
|
CH3–CH–CHCl–CH3
54Ejercicio F: a)a) Formule y nombre todos los
posibles hidrocarburos de fórmula C5H10 que sean
isómeros de cadena abierta. b)b) Escriba las reacciones
que tendrán lugar al adicionar HBr a cada uno de los
isómeros de cadena lineal del apartado a).
a)a) CH2 =CH—CH2—CH2—CH3 1-penteno
CH3—CH=CH—CH2—CH3 2-penteno (cis y trans)
CH2 =C—CH2—CH3 2-metil-1-buteno
|
CH3
CH2 =CH—CH—CH3 3-metil-1-buteno
|
CH3
CH3—C=CH—CH3 metil-2-buteno
|
CH3
H H cis H CH2—CH3 trans
C=C C=C
Cuestión de
Selectividad
(Reserva 98)
Cuestión de
Selectividad
(Reserva 98)
55
Ejercicio F: a)a) Formule y nombre todos los
posibles hidrocarburos de fórmula C5H10 que sean
isómeros de cadena abierta. b)b) Escriba las reacciones
que tendrán lugar al adicionar HBr a cada uno de los
isómeros de cadena lineal del apartado a).
b)b) alqueno + HBr → bromoderivado mayoritario
CH2 =CH–CH2–CH2–CH3 → CH3 –CHBr–CH2–CH2–CH3
CH3–CH=CH–CH2–CH3 → CH3 –CHBr–CH2–CH2–CH3
+ CH3 –CH2–CHBr–CH2–CH3
CH2 =C–CH2–CH3 → CH3 –CBr–CH2–CH3
| |
CH3 CH3
CH2 =CH–CH–CH3 → CH3 –CHBr–CH–CH3
| |
CH3 CH3
CH3–C=CH–CH3 → CH3 –CBr–CH2–CH3
| |
CH3 CH3
Cuestión de
Selectividad
(Reserva 98)
Cuestión de
Selectividad
(Reserva 98)
56Ejercicio G: aa)) A una muestra de 100g de un
hidrocarburo lineal C4H2 (A) se le adiciona hidrogeno. Calcule
el volumen de hidrogeno medido a 700mm Hg de presión y a
una temperatura de 50ºC que habría reaccionado si el producto
obtenido fuese C4H6 (B). b)b) Calcule cuantos moles de ácido
bromhídrico habría que añadir al C4H6 obtenido para que
desaparezcan totalmente los dobles enlaces (C). c)c) Formule y
nombre los productos A, B y C y escriba las reacciones que
tienen lugar en los apartados a) y b)
aa)) C4H2 (HC≡C–C≡CH) + 2 H2 → C4H6
50 g —————— 2 mol (H2C=CH–CH=CH2)
100 g —————— n ⇒ n = 4 moles de H2
4 mol · 0,082 atm · L · 323 K 760 mm Hg
V = ————————————— ·————— = 115 litros115 litros
mol · K · 700 mm Hg 1 atm
bb)) C4H6 (H2C=CH–CH=CH2) + 2 HBr2 HBr→ C4H8Br2
(CH3–CHBr–CHBr–CH3)
Problema de
Selectividad
(Junio 97)
Problema de
Selectividad
(Junio 97)
57Ejercicio G: aa)) A una muestra de 100g de un
hidrocarburo lineal C4H2 (A) se le adiciona hidrogeno.
Calcule el volumen de hidrogeno medido a 700mm Hg de
presión y a una temperatura de 50ºC que habría reaccionado si
el producto obtenido fuese C4H6 (B). b)b) Calcule cuantos moles
de ácido bromhídrico habría que añadir al C4H6 obtenido para
que desaparezcan totalmente los dobles enlaces (C). c)c)
Formule y nombre los productos A, B y C y escriba las
reacciones que tienen lugar en los apartados a) y b)
cc)) (A) C4H2 (HC≡C–C≡CH) butadiino
(B) C4H6 (H2C=CH–CH=CH2) 1,3- butadieno
(C) C4H8Br2 (CH3–CHBr–CHBr–CH3)
2,3-dibromo-butano
HC≡C–C≡CH + 2 H2 → H2C=CH–CH=CH2
H2C=CH–CH=CH2 + 2 HBr→
Problema de
Selectividad
(Junio 97)
Problema de
Selectividad
(Junio 97)
58
Reacciones de eliminación
De la molécula orgánica se elimina una
pequeña molécula; así, se obtiene otro
compuesto de menor masa molecular.
Siguen la regla de Saytzeff:
“En las reacciones de eliminación el hidrógeno
sale del carbono adyacente al grupo funcional
que tiene menos hidrógenos”
59
Ejemplos de reacciones de
eliminación
Vamos a estudiar dos casos:
Deshidrohalogenación de halogenurosDeshidrohalogenación de halogenuros
de alquilo.de alquilo.
– Se produce en medio básico.
CH3–CH2–CHBr–CH3 + NaOH→ CH3–CH=CH–CH3
Deshidratación de alcoholes.Deshidratación de alcoholes.
– Se produce en medio ácido.
CH3–CH2–CHOH–CH3 + H2SO4 → CH3–CH=CH–CH3
mayoritario
60
Mecanismo de la deshidrohalo-
genación de halogenuros de
alquilo (medio básico).
1ª etapa: (lenta)
CH3–CH2–CHBr–CH3 ⇒⇒ CH3–CH2–C+
H–CH3
+ NaOH + Br–
–Nota: Esta reacción compite con la de sustitución,
si bien en este caso, por formarse un carbocatión
menos estable (secundario) se favorece la eliminación.
2ª etapa:
CH3–CH2–C+
H–CH3 ⇒⇒ CH3–CH=CH–CH3 (81 %)
+ CH3–CH2–CH=CH2 (19 %)
–El Br–
neutraliza al Na+
y el H+
saliente reacciona con
el OH–
formando H O.
61
Mecanismo de la deshidratación
de alcoholes (medio ácido)
1ª etapa: (protonación)
CH3–CH2–CH–CH3 CH3–CH2–CH–CH3
| ⇒⇒ |
+ H+
OH O+
H2
2ª etapa: (formación de carbocatión). (lenta)
CH3–CH2–CH–CH3 CH3–CH2–C+
H–CH3
| ⇒⇒
O+
H2 + H2O
3ª etapa: (formación de alqueno) (Saytzeff)
CH3–CH2–C+
H–CH3 ⇒⇒ CH3–CH2–CH=CH2
+ CH3–CH=CH–CH3
62
Ejemplo: Al reaccionar 2-metil-2-butanol
con ácido sulfúrico se produce una mezcla
de alquenos en diferente proporción. Escribe
los posibles alquenos y justifica sus
proporciones.
CH3
|
CH3 CH3–CH=C–CH3
|
CH3–CH2–C–CH3 mayor proporción
|
OH CH3
|
CH3–CH2–C=CH2
+ H2O
63
3-metil-1-buteno3-metil-1-buteno
CHCH33–CH–CH–CH–CH22–CH–CH22BrBr CHCH33–CH–CH=CH–CH–CH=CH22
|| ||
CHCH CHCH
Ejercicio H: Predecir los productos para
cada una de las siguientes reacciones formulando
y nombrando los compuestos que intervienen:
a) Propeno + HCl
b) 2–Buteno + H2O + H2SO4
c) Benceno + Br2 + FeBr3
d) 1-Bromo-3-metilbutano + NaOH
Cuestión de
Selectividad
(Marzo 98)
Cuestión de
Selectividad
(Marzo 98)
2-cloro-propano2-cloro-propano
CHCH22 =CH–CH=CH–CH33 CHCH33–CHCl–CH–CHCl–CH33
2-butanol2-butanol
CHCH33–CH–CH =CH–CH=CH–CH33 CHCH33–CHOH–CH–CHOH–CH22–CH–CH33
bromo-bencenobromo-benceno
BrBr
((CC66HH 66)) + HBr+ HBr
64
Ejercicio I: a)a) Complete y formule la
siguiente secuencia de reacciones y nombre los
compuestos obtenidos; b)b) Calcule los gramos de
propeno que reaccionarían con hidrógeno, para dar
100 litros de propano en condiciones normales,
suponiendo que el rendimiento de la reacción es del
60%. Datos: Masas atómicas C=12 H=1
1) Propeno + HBr →
2) 1–propanol + H2SO4(conc)→
3) 1–Bromopropano + NaOH →
Problema de
Selectividad
(Septiembre 98)
Problema de
Selectividad
(Septiembre 98)
2-bromopropano2-bromopropano
CHCH22=CH–CH=CH–CH33 CHCH33–CHBr–CH–CHBr–CH33
propenopropeno
CHCH33–CH–CH22–CH–CH22OHOH HH22OO++CHCH22=CH–CH=CH–CH33
propenopropeno
CHCH33–CH–CH22–CH–CH22BrBr CHCH22=CH–CH=CH–CH33
++ HH22O + NaBrO + NaBr
65
Ejercicio I: a)a) Complete y formule la
siguiente secuencia de reacciones y nombre los
compuestos obtenidos; b)b) Calcule los gramos de
propeno que reaccionarían con hidrógeno, para dar
100 litros de propano en condiciones normales,
suponiendo que el rendimiento de la reacción es del
60%. Datos: Masas atómicas C=12 H=1
b) CH2=CH–CH3 +H2 → CH3–CH2–CH3
42 g 22,4 L
————— = ————————
m(propeno) 100 L
m(propeno) teórica = 187,5 g
100
m(propeno) real = 187,5 g · —— = 312,5 g312,5 g
60
Problema de
Selectividad
(Septiembre 98)
Problema de
Selectividad
(Septiembre 98)
66
Ejercicio J: a)a) Escriba las formulas
(semidesarrolladas) de los siguientes compuestos: 3-
metil-1-cloro-butano; 3-metil-1-pentino; metil-2-
propanol; 2,4–pentanodiona.
a) 3-metil-1-cloro-butano
3-metil-1-pentino
metil-2-propanol
2,4–pentanodiona.
Cuestión de
Selectividad
(Junio 98)
Cuestión de
Selectividad
(Junio 98)
CHCH33–CH–CH–CH–CH22–CH–CH22ClCl
||
CHCH33
CHCH33–CH–CH22–CH–C–CH–C≡≡CHCH
||
CHCH33
OHOH
||
CHCH33–C–CH–C–CH33
||
CHCH33
CHCH33–CO–CH–CO–CH22–CO–CH–CO–CH33
67
Ejercicio J: b)b) Utilizando algunos de los
compuestos anteriores escriba un ejemplo de
reacción de sustitución, otro de eliminación y otro de
adición.
Cuestión de
Selectividad
(Junio 98)
Cuestión de
Selectividad
(Junio 98)
b)b) Sustitución:Sustitución:
OH Cl
| |
CH3–C–CH3 + HCl ⇒⇒ CH3–C–CH3 + H2O
| |
CH3 CH3
Eliminación:Eliminación:
CH3–CH–CH2–CH2Cl CH3–CH–CH=CH2
| ⇒⇒ |
CH3 + NaOH CH3 + NaCl + H2O
Adición:Adición:
CH3–CH2–CH–C≡CH CH3–CH2–CH–CH2–CH3
| ⇒⇒ |
+ 2 H CH CH
68
Reacciones Redox.
En Orgánica existen también reacciones redox.
Es más complejo determinar el E.O. del C, ya
que en una misma cadena, cada átomo de C
puede tener un estado de oxidación distinto.
Como consecuencia de ello, al calcular el
estado de oxidación, en ocasiones salen
números fraccionarios, que no son sino las
medias aritméticas de los estados de oxidación
de cada uno de los átomos de carbono.
Habitualmente, se sigue utilizando el concepto
de oxidación como aumento en la proporción de
oxígeno y reducción como disminución es la
proporción de oxígeno.
69
Reacciones Redox más comunes.
Oxidación de alquenos
Ozonolisis.
Oxidación de alcoholes.
Oxidación y reducción de aldehídos y
cetonas.
Combustión.
oxidación
reducción
CH4  CH3OH  HCHO  HCOOH  CO2
E.O.: –4 –2 0 +2 +4
% O: 0 50 53,3 69,6 72,7
70
Oxidación de alquenos.
Los alquenos se oxidan con formando
dialcoholes:
Ejemplo:
CH3–CH=CH–CH3 CH3 –CHOH–CHOH–CH3
Si no se toman precauciones la
oxidación puede ser más profunda y
formarse aldehídos y/o cetonas.
KMnO4
71
Ozonolisis.
Es una reacción específica del doble
enlace, que consiste en la ruptura del
mismo partiendo la cadena en dos y
formando ácidos carboxílicos o cetonas:
Ejemplo:
En presencia de un ambiente reductor, es
posible obtener aldehídos en vez de
ácidos carboxílicos.
O2CH3–C=CH–CH3 CH3 –C=O
| | + HOOC–CH3
CH3 CH3
72
Oxidación de alcoholes.
Los alcoholes se oxidan por acción del
KMnO4 o del K2Cr2O7 a aldehídos o
cetonas dependiendo de si se trata de un
alcohol primario o secundario,
respectivamente.
Los alcoholes terciarios, en cambio, son
bastante resistentes a la oxidación.
Ejemplo:
CH3–CHOH–CH2–CH3 CH3–CO–CH2–CH3
KMnO4
73
Oxidación y reducción de
aldehídos y cetonas.
Los aldehídos son sustancias muy
frágiles y reductoras y se oxidan con
facilidad a ácidos.
Los aldehídos también pueden
transformarse en alcoholes primarios e
incluso en hidrocarburos en presencia de
un ambiente reductor fuerte,
dependiendo del catalizador empleado.
En cambio, las cetonas sufren reacciones
de reducción similares a los aldehídos,
pero se resisten a ser oxidadas.
74
Oxidación y reducción de
aldehídos y cetonas. Ejemplos.
CH3–CH2–CHO CH3–CH2–COOH
CH3–CO–CH3+ H2 CH3–CHOH–CH3
CH3–CH2–CHO CH3–CH2–CH3
+ 2 H2 + H2O
O2
Pt o Pd
Zn/HCl
75
Combustión
Constituyen un caso especial dentro de
las reacciones redox. En ellas, el
compuesto se quema para formar CO2 y
H2O y liberándose gran cantidad de
energía..
Ejemplo:
CH2=CH2 + 3 O2 2 CO2 + 2 H2O +
energía
76
Otras reacciones orgánicas
Esterificación/hidrólisis ácida.
Saponificación (hidrólisis básica).
Condensación.
77
Esterificación oEsterificación o
Hidrólisis ácidaHidrólisis ácida
Se produce entre ácidos carboxílicos
cuando reaccionan con alcoholes:
R–COOH + R’–OH  R–CO–O–R’ + H2O
Se forman ésteres y se desprende una
molécula de agua.
Se trata de una reacción reversible.
Ejemplo:
CH3–COOH +  CH3–CO–O–CH2–CH3
CH3–CH2–OH + H2O
78
Otras reacciones.
Saponificación (hidrólisis básica):Saponificación (hidrólisis básica):
– Es una reacción de las grasas (triésteres de
la glicerina o propanotriol).
–Es una reacción irreversible.
Condensación:Condensación:
CH3–CHO + NH2–OH ⇒⇒ CH3–CH=N–OH + H2O
CH2–O–CO–R R–COO–
Na+
CH2OH
 
CH–O–CO–R’+3 NaOH ⇒⇒ R’–COO–
Na+
+ CHOH
 
CH2–O–CO–R’’ R’’–COO–
Na+
CH2OH
79
Ejemplo: Escriba las reacciones completas
de: a)a) Deshidratación del etanol. b)b) Sustitución
del OH del etanol por un halogenuro. c)c) Oxidación del
etanol. d)d) Ácido acético con etanol.
a)a) CH3–CH2OH+ H2SO4 → CH2=CH2 + H2O
b)b) CH3–CH2OH + HI → CH3–CH2– I + H2O
c)c) CH3–CH2OH + O2 → CH3–COOH + H2O
d)d) CH3–COOH CH3–COO–CH2–CH3
+ → +
CH3–CH2OH H2O
Cuestión de
Selectividad
(Septiembre 97)
Cuestión de
Selectividad
(Septiembre 97)

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (17)

71 quimica.organica
71 quimica.organica71 quimica.organica
71 quimica.organica
 
Organica2
Organica2Organica2
Organica2
 
Química orgánica 1
Química orgánica 1Química orgánica 1
Química orgánica 1
 
la quimica del carbono
la quimica del carbonola quimica del carbono
la quimica del carbono
 
Quimica Orgánica
Quimica OrgánicaQuimica Orgánica
Quimica Orgánica
 
Formulacion organica
Formulacion organica Formulacion organica
Formulacion organica
 
quimica del carbono
quimica del carbonoquimica del carbono
quimica del carbono
 
Tema 12 - Química del carbono
Tema 12 - Química del carbonoTema 12 - Química del carbono
Tema 12 - Química del carbono
 
QUÍMICA ORGANICA
QUÍMICA ORGANICAQUÍMICA ORGANICA
QUÍMICA ORGANICA
 
Introducción a la Química Organica 2º bach
Introducción a la Química Organica 2º bachIntroducción a la Química Organica 2º bach
Introducción a la Química Organica 2º bach
 
09 qumicaorgnica
09 qumicaorgnica09 qumicaorgnica
09 qumicaorgnica
 
09 qu%e dmicaorg%e1nicapropiedades del carbono
09 qu%e dmicaorg%e1nicapropiedades del carbono09 qu%e dmicaorg%e1nicapropiedades del carbono
09 qu%e dmicaorg%e1nicapropiedades del carbono
 
09 intr. química orgánica
09 intr. química orgánica09 intr. química orgánica
09 intr. química orgánica
 
Química carbono
Química carbonoQuímica carbono
Química carbono
 
Curso basico de quimica organica 01 - geometria de los compuestos de carbono
Curso basico de quimica organica   01 - geometria de los compuestos de carbonoCurso basico de quimica organica   01 - geometria de los compuestos de carbono
Curso basico de quimica organica 01 - geometria de los compuestos de carbono
 
Unidad Química del Carbono
Unidad Química del CarbonoUnidad Química del Carbono
Unidad Química del Carbono
 
Formulación y nomenclatura orgánica 1ro bach
Formulación y nomenclatura orgánica 1ro bachFormulación y nomenclatura orgánica 1ro bach
Formulación y nomenclatura orgánica 1ro bach
 

Similar a Química orgánica: grupos funcionales, nomenclatura y reacciones

Similar a Química orgánica: grupos funcionales, nomenclatura y reacciones (20)

09QuímicaOrgánica.ppt
09QuímicaOrgánica.ppt09QuímicaOrgánica.ppt
09QuímicaOrgánica.ppt
 
09 químicaorgánica
09 químicaorgánica09 químicaorgánica
09 químicaorgánica
 
Quimica Organica
Quimica OrganicaQuimica Organica
Quimica Organica
 
09 químicaorgánica
09 químicaorgánica09 químicaorgánica
09 químicaorgánica
 
Quimica organica
Quimica organicaQuimica organica
Quimica organica
 
QUÍMICA ORGÁNICA
QUÍMICA ORGÁNICAQUÍMICA ORGÁNICA
QUÍMICA ORGÁNICA
 
09 qu%e dmicaorg%e1nica
09 qu%e dmicaorg%e1nica09 qu%e dmicaorg%e1nica
09 qu%e dmicaorg%e1nica
 
09 químicaorgánica
09 químicaorgánica09 químicaorgánica
09 químicaorgánica
 
09 químicaorgánica
09 químicaorgánica09 químicaorgánica
09 químicaorgánica
 
2q 09 quimica organica
2q 09 quimica organica2q 09 quimica organica
2q 09 quimica organica
 
Química orgánica
Química orgánicaQuímica orgánica
Química orgánica
 
Química Orgánica
Química OrgánicaQuímica Orgánica
Química Orgánica
 
Apuntes organica
Apuntes organicaApuntes organica
Apuntes organica
 
Formulacion organica
Formulacion organicaFormulacion organica
Formulacion organica
 
química orgánica
química orgánicaquímica orgánica
química orgánica
 
Introduccion
IntroduccionIntroduccion
Introduccion
 
Química orgánica SHT
Química orgánica SHTQuímica orgánica SHT
Química orgánica SHT
 
Iii. química orgánica
Iii. química orgánicaIii. química orgánica
Iii. química orgánica
 
Iii. química orgánica
Iii. química orgánicaIii. química orgánica
Iii. química orgánica
 
Iii. química orgánica
Iii. química orgánicaIii. química orgánica
Iii. química orgánica
 

Más de Ye-lita Rivas

Más de Ye-lita Rivas (7)

Enlaces quimicos
Enlaces quimicosEnlaces quimicos
Enlaces quimicos
 
Historia tabla periodica
Historia tabla periodicaHistoria tabla periodica
Historia tabla periodica
 
Enlaces
EnlacesEnlaces
Enlaces
 
Teoria de enlace valencia
Teoria de enlace valenciaTeoria de enlace valencia
Teoria de enlace valencia
 
valencia
valenciavalencia
valencia
 
Presentación3
Presentación3Presentación3
Presentación3
 
Lewis
LewisLewis
Lewis
 

Último

La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptxJunkotantik
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialpatriciaines1993
 
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinacodigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinavergarakarina022
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadAlejandrino Halire Ccahuana
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIACarlos Campaña Montenegro
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptELENA GALLARDO PAÚLS
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxYeseniaRivera50
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteJuan Hernandez
 
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativa
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativaplan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativa
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativafiorelachuctaya2
 
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxProcesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxMapyMerma1
 
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamicaFactores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamicaFlor Idalia Espinoza Ortega
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCCesarFernandez937857
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxAna Fernandez
 
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...Baker Publishing Company
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxlclcarmen
 

Último (20)

La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptx
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
 
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinacodigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
 
Unidad 4 | Teorías de las Comunicación | MCDI
Unidad 4 | Teorías de las Comunicación | MCDIUnidad 4 | Teorías de las Comunicación | MCDI
Unidad 4 | Teorías de las Comunicación | MCDI
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
 
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDIUnidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
 
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativa
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativaplan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativa
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativa
 
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxProcesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
 
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamicaFactores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
 
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PC
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
 
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
 

Química orgánica: grupos funcionales, nomenclatura y reacciones

  • 2. 2 Contenidos (1) 1.- Características del carbono 1.1. Tipos de hibridación y enlace 2.- Formulación y nomenclatura de compuestos orgánicos (dos grupos funcionales). 3.- Reactividad de los compuestos orgánicos. 3.1. Efectos inductivo y mesómero 3.2. Rupturas de enlace e intermedios de reacción. 3.3. Tipos de reactivos. 4.- Principales tipos de reacciones orgánicas
  • 3. 3 Contenidos (2) 5.- Reacciones de sustitución. 5.1. Homolítica. 5.2. Electrófila. 5.3. Nucleófila. 6.- Reacciones de adición. 7.- Reacciones de eliminación. 8.- Reacciones de oxidación-reducción. 9.- Otras reacciones orgánicas. 9.1. Reacciones de combustión. 9.2. Reacciones de esterificación. 9.3. Reacciones de saponificación. 9.4. Reacciones de condensación
  • 4. 4 Características del Carbono Electronegatividad intermedia – Enlace covalente con metales como con no metales Posibilidad de unirse a sí mismo formando cadenas. Tetravalencia: s2 p2 spx py pz 400 kJ/mol (se desprenden 830 kJ/mol al formar 2 enlaces C–H) Tamaño pequeño, por lo que es posible que los átomos se aproximen lo suficiente para formar enlaces “π”, formando enlaces dobles y triples (esto no es posible en el Si). hibridación RECORDANDO RECORDANDO
  • 5. 5 Ejemplo: Al quemar 2,34 g de un hidrocarburo se forman 7,92 g de dióxido de carbono y 1,62 g de vapor de agua. A 85ºC y 700 mm de Hg de presión, la densidad del hidrocarburo gaseoso es 3,45 g·l–1 ; a) Determine la masa molecular y fórmula de dicho hidrocarburo; b) ¿Qué volumen de oxígeno gaseoso a 85ºC y 700 mm de presión, se necesita para quemar totalmente los 2,34 g de este hidrocarburo? Datos: Masas atómicas: O = 16,0 y C = 12,0 a)a) CaHb + (a + b/4) O2 → a CO2 + (b/2) H2O (12 a + b) g (a + b/4) mol 44 a g 9 b g 2,34 g n 7,92 g 1,62 g 7,92·(12 a + b) = 2,34 x 44 a; 1,62 x(12 a + b) = 2,34 x 9 b Resolviendo el sistema obtenemos que a = b en ambas ecuaciones. M = d x Vmolar = 3,45 g x l–1 x 22,4 l · mol–1 = 77,3 g/mol77,3 g/mol Como 77,3/13 ≈ 6 la fórm. molecular será: CC66HH66 Problema Selectividad (Junio 98) Problema Selectividad (Junio 98)
  • 6. 7 Tipos de enlace Enlace simple: Los cuatro pares de electrones se comparten con cuatro átomos distintos. Ejemplo: CH4, CH3–CH3 Enlace doble: Hay dos pares electrónicos compartidos con el mismo átomo. Ejemplo: H2C=CH2, H2C=O Enlace triple: Hay tres pares electrónicos compartidos con el mismo átomo. Ejemplo: HC≡CH, CH3–C≡N RECORDANDO RECORDANDO
  • 7. 8 Tipos de hibridación y enlace. El carbono puede hibridarse de tres maneras distintas: Hibridación sp3 : – 4 orbitales sp3 iguales que forman 4 enlaces simples de tipo “σ” (frontales). Hibridación sp2 : – 3 orbitales sp2 iguales que forman enlaces “σ” + 1 orbital “p” (sin hibridar) que formará un enlace “π” (lateral) Hibridación sp: – 2 orbitales sp iguales que forman enlaces “σ” + 2 orbitales “p” (sin hibridar) que formarán sendos enlaces “π”
  • 8. 9 Hibridación sp3 4 orbitales sp3 iguales que forman 4 enlaces simples de tipo “σ” (frontales). Los cuatro pares de electrones se comparten con cuatro átomos distintos. Geometría tetraédrica: ángulos C–H: 109’5 º y distancias C–H iguales. Ejemplo: CH4, CH3–CH3
  • 9. 10 Hibridación sp2 3 orbitales sp2 iguales que forman enlaces “σ” + 1 orbital “p” (sin hibridar) que formará un enlace “π” (lateral) Forma un enlace doble, uno “σ” y otro “π”, es decir, hay dos pares electrónicos compartidos con el mismo átomo. Geometría triangular: ángulos C–H: 120 º y distancia C=C < C–C Ejemplo: H2C=CH2, H2C=O
  • 10. 11 Hibridación sp 2 orbitales sp iguales que forman enlaces “σ” + 2 orbitales “p” (sin hibridar) que formarán sendos enlaces “π” Forma bien un enlace triple –un enlace “σ” y dos “π”–, es decir, hay tres pares electrónicos compartidos con el mismo átomo, o bien dos enlaces dobles, si bien este caso es más raro. Geometría lineal: ángulos C–H: 180 º y distancia C≡C < C=C < C–C Ejemplo: HC≡CH, CH3–C≡N
  • 11. 12 Ejercicio A: Indica la hibridación que cabe esperar en cada uno de los átomos de carbono que participan en las siguientes moléculas: CH≡C–CH2 –CHO; CH3 –CH=CH–C≡N sp sp sp3 sp2 sp3 sp2 sp2 sp
  • 12. 13 Principales grupos funcionales (por orden de prioridad) (1) Función Nom. grupo Grupo Nom. (princ.) Nom. (secund) Ácido carboxílico carboxilo R–COOH ácido … oico carboxi (incluye C) Éster éster R–COOR’ …ato de …ilo …oxicarbonil Amida amido R–CONR’R amida amido Nitrilo nitrilo R–C≡N nitrilo ciano (incluye C) Aldehído carbonilo R–CH=O …al formil (incluye C) Cetona carbonilo R–CO–R’ …ona oxo Alcohol hidroxilo R–OH …ol hidroxi Fenol fenol –C6 H5 OH …fenol hidroxifenil
  • 13. 14 Principales grupos funcionales (por orden de prioridad) (2) Función Nom. grupo Grupo Nom.(princ.) Nom (sec) Amina (primaria) (secundaria) (terciaria) Amino “ “ R–NH2 R–NHR’ R–NR’R’’ …ilamina …il…ilamina …il…il…ilamina amino Éter Oxi R–O–R’ …il…iléter oxi…il Hidr. etilénico alqueno C=C …eno …en Hidr. acetilénico alquino C≡C …ino Ino (sufijo) Nitrocompuestro Nitro R–NO2 nitro… nitro Haluro halógeno R–X X… X Radical alquilo R– …il …il
  • 14. 15 Nomenclatura de compuestos orgánicos con más de un grupo funcional. Se identifica cuál es la función principal (la primera en el nombre de preferencia). Es la que da el nombre al compuesto. Las funciones secundarias se nombran como prefijos usando el nombre del grupo (“oxo” para carbonilo, “hidroxi” para hidroxilo). Ejemplo: CH3–CHOH–COOH – Función principal: ácido carboxílico – Función secundaria: alcohol – Nombre del grupo: hidroxilo. Prefijo: hidroxi. – Nombre: Ácido 2 hidróxi-propanoico.
  • 15. 16 Nomenclatura de grupos funcionales secundarios (prefijos). Ácido Carboxi (como sustituyente) HOOC–CH–CH2–COOH ácido carboxi-dibutanoico | COOH Éster alcoxicarbonil (como sustituyente) HOOC–CH2–COOCH3 ácido metoxicarbonil etanoico Amida amido (como sustituyente) CH3–CH–CH2–COOH ácido 3-amido-butanoico | CONH2 Nitrilo ciano (como sustituyente) NC–CH–CH2–COOCH3 3-cianopropanoato de metilo Aldehído oxo o formil (como sustituyente) OHC–CH2–CONH2 3-oxo-propanamida
  • 16. 17 Nomenclatura de grupos funcionales secundarios (prefijos). Cetona oxo CH3–CO–CH2–COOH ácido 3-oxo-butanoico Alcohol hidroxi CH3–CHOH–CH2–CHO 3-hidroxi-butanal Fenol fenoxi O–CH–CH2–COOH ácido 3-fenoxi-butanoico | CH3 Amina amino CH3–CH–COOH ácido 2-aminopropanoico | NH2 (alanina) Éter alcoxi CH3–O–CH2–CHO metoxi-etanal
  • 17. 18 El benceno Fórmula: C6H6 Es una estructura plana resonante de tres dobles enlaces alternados ↔ Hibridación sp2 del benceno. Nube electrónica “π” Nube “π” común Esqueleto “σ”
  • 18. 19 Algunos derivados del benceno con nombre propio tolueno fenol ácido benzoico benzaldehído benzamida CH3 COOH OH CONH2 CHO
  • 19. 20 Nomenclatura de derivados del benceno (C6H6) Puede nombrase como radical (fenil) o como grupo principal: Ejemplo: CH2–CH3 – Nombres: etil–benceno o feniletano Cuando hay dos sustituyentes puede usarse: – OH 1,2 bencenodiol 1,2 dihidroxibenceno OH (orto) o–dihidroxibenceno – NO2 1,3 dinitrobenceno O2N (meta) m–dinitrobenceno – H3C– CH3 1,4 dimetilbenceno (para) p–dimetilbenceno
  • 20. 21 Particularidades en la nomenclatura Así: OH puede nombrarse también: OH o-hidroxifenol H3C– CH3 p-metiltolueno Si hay doble y triple enlace, el grupo “ino se nombra como sufijo: – Ejemplo: CH≡C–CH2–CH=CH–C≡CH – Nombre: 3 hepten-1,6 diino Si hay doble o triple enlace, y un grupo principal que puede estar en más de un sitio se pone el nº del carbono del grupo principal entre ambos sufijos: – Ejemplo: CH3–CHOH–CH=CH2
  • 21. 22 Nombres de grupos especiales –CH–CH3 isopropil | CH3 (metil–etil) –CH–CH2–CH3 | CH3 secbutil (1 metil–propil) –CH2–CH–CH3 | CH3 isobutil (2 metil–propil) CH3 | –C–CH3 tercbutil | CH3 (dimetil–etil) –CH=CH2 vinil –CH2–CH=CH2 alil (–C6H5) fenil
  • 22. 23 Reactividad de los compuestos orgánicos Se debe a los grupos funcionales. – Por alta densidad electrónica (doble o triple enlace) – Por fracción de carga positiva en el átomo de carbono (enlaces C–Cl, C=O, C≡N) Ruptura de enlaces de alta energía. – homolítica (por la presencia de radicales libres) – heterolítica (el par electrónico va a un átomo) Desplazamientos electrónicos.
  • 23. 24 Desplazamientos electrónicos. Efecto inductivo: “Desplazamiento parcial del par electrónico en enlace sencillo “σ” hacia el átomo más electronegativo provocando fracciones de carga”. Efecto mesómero o resonancia: “Desplazamiento del par de electrones “π” del doble enlace hacia uno de los átomos por la presencia de pares electrónicos cercanos”.
  • 24. 25 Efecto inductivo. El hidrógeno se toma como referencia (no provoca efecto inductivo) ––II : Grupos que retiran electrones. Ejemplos: –NO2, – COOH, – X (halógeno), –OH... +I+I : Grupos que aportan electrones. Ejemplos: –CH3, –CH2–CH3, –C(CH3), –COO– , –O– ... Se transmite a lo largo de la cadena a enlaces adyacentes, aunque cada vez más débilmente.
  • 25. 26 Ejercicio B: Justifica basándote en el efecto inductivo la mayor acidez de los derivados clorados del ácido acético. El ácido tricloro-acetico será el más ácido pues los tres átomos de cloro producen un efecto “–I” (tiran de la nube electrónica) y provocan una alta “δ+ ” en el áto- mo de carbono del grupo carbo- xilo (COOH). El O del OH debe suministrarle parte de sus elec- trones y se rompe con mayor facilidad el enlace más polariza- do (OH). Después vendrá el ácido dicloro-acético y el menos ácido será el ácido cloro acético. Efecto Inductivo en el ácido tricloroacético
  • 26. 27 Efecto mesómero (resonancia). Se produce cuando hay enlace múltiples y la posibilidad de que los e– se deslocalicen (átomo electronegativo con posibilidad de tener parejas de e– sin compartir). Ejemplo: CH2=CH–CH=CH2 ↔ + CH2–CH=CH–CH2 – ↔ – CH2–CH=CH–CH2 + Puede escribirse: CH2—CH—CH—CH2 Todos los enlaces son intermedios entre simples y dobles. A mayor número de formas resonantes mayor estabilidad.
  • 27. 28 Clases de efectos mesómeros. ++MM : Se produce por la cesión de un par de e– sin compartir del átomo unido al carbono formándose un doble enlace. ·· ·· ·· ·· ··Ejemplos: –NH2, –NH–R, –OH, –O–CH3, –X:... ·· ·· ·· ·· ··CH2=CH–NH2 ↔ – CH2–CH=NH2 + ––MM : El átomo unido al carbono coge para sí un par de electrones del doble o triple enlace. Ejemplos: –CHO, –NO, –CN, –CO–CH3, –COOH... ··CH2=CH–CH=O: ↔ + CH2–CH=CH–O:– ·· ··
  • 28. 29 Ejercicio C: Explica el efecto mesómero de las siguientes sustancias: a) propenal; b) bromoeteno; c) nitroeteno. + M: bromoeteno – M: propenal, nitroeteno
  • 29. 30 Tipos de rupturas de enlaces. Homolítica:Homolítica: El enlace covalente se rompe de manera simétrica (1 electrón para cada átomo). A : B A· + ·B (radicales libres) –Suele producirse en presencia de luz UV pues se necesita un aporte de energía elevado. Heterolítica:Heterolítica: El enlace se rompe de manera asimétrica (uno de los átomos se queda con los dos electrones que compartían) A : B A:– + B+ –Carbocationes: R3C+ Ejemplo: (CH3)2CH+ –Carbanión: R C:– Ejemplo: Cl C:–
  • 30. 31 Estabilidad. Radicales libres:Radicales libres: terciario > secundario > primario > metilo Carbocationes:Carbocationes: Grupos +I lo estabilizan – (CH3)3CCl (CH3)3C+ + Cl– – (CH3)3C+ > (CH3)2CH+ > CH3CH2 + > CH3 + Carbaniones:Carbaniones: Grupos –I lo estabilizan – Son muy inestables y sólo son posibles si el átomo de “C” lleva unido grupos “–I” que le liberen de parte de esa carga negativa: – Cl3CH Cl3C:– + H+
  • 31. 32 Ejemplo: Indica la ruptura heterolítica más probable del a) bromoetano; b) 2-propanol; c) 2-cloro-2-metil-propano. a) CH3–CH2Br CH3–CH2 + +Br– b) CH3–CH2OH–CH3 (CH3)2–CH+ + OH– c) (CH3)3–CCl (CH3)3–C+ + Cl–
  • 32. 33 Tipos de reactivos. Homolíticos:Homolíticos: Radicales libres. – Son especies químicas que tienen átomos con electrones desapareados. – Se forman en la reacciones con ruptura homolítica. Nucleófilos:Nucleófilos: Tienen uno o más pares de electrones libres (bases de Lewis). – Atacan a partes de molécula con deficiencia de electrones. Electrófilos:Electrófilos: Tienen orbitales externos vacíos (ácidos de Lewis) – Atacan a zonas con alta densidad electrónica (dobles o triples enlaces)
  • 33. 34 Ejemplos de reactivos nucleófilos y electrófilos. NUCLEÓFILOSNUCLEÓFILOS – R–OH – R–O– – H2O – R–NH2 – R–C≡N – R–COO– – NH3 – OH– – halogenuros: Cl– , Br– ELECTRÓFILOSELECTRÓFILOS – H+ – NO2 + – NO+ – BF3, AlCl3 – cationes metálicos: Na+ – R3C+ – SO3 – CH3Cl, CH3–CH2Cl – halógenos: Cl2 , Br2
  • 34. 35 Ejercicio D: Clasifica según sean nucleófilos o electrófilos los siguientes reactivos: R–NH2; I+ ; BH3; R–OH; R–CN; Br– ; CH3–CH2–O– ; CH3–COO– ; Ca2+ . Nucleófilos:Nucleófilos: R–NH2; R–OH; R–CN; Br– ; CH3–CH2–O– ;CH3–COO– Electrófilos:Electrófilos: I+ ; BH3; Ca2+
  • 35. 36 Mecanismos básicos de reacciones orgánicas . Reacciones bimoleculares:Reacciones bimoleculares: – Cinética de segundo orden ( v = k [A]·[B]) – Ocurren en una sola etapa la ruptura de enlaces y la formación de los nuevos. Reacciones unimoleculares:Reacciones unimoleculares: – Cinética de primer orden (v = k [A]) – Se rompen primero los enlaces (etapa lenta) y después se forman los nuevos (etapa rápida).
  • 36. 37 Reacciones químicas principales Sustitución:Sustitución: – un grupo entra y otro sale. – CH3–Cl + H2O ⇒⇒ CH3–OH + HCl Adición:Adición: a un doble o triple enlace – CH2=CH2 + Cl2 ⇒⇒ CH2Cl–CH2Cl Eliminación:Eliminación: de un grupo de átomos. – Se produce un doble enlace – CH3–CH2OH ⇒⇒ CH2=CH2 + H2O Redox:Redox: (cambia el E.O. del carbono). MUY IMPORTANTE MUY IMPORTANTE
  • 37. 38 Reacciones de sustitución. Radicálica:Radicálica: Se produce en tres fases – Iniciación – Propagación – Terminación Electrófila:Electrófila: Un reactivo electrófilo ataca zonas de alta densidad electrónica (dobles enlaces del anillo bencénico) Nucleófila:Nucleófila: Un reactivo nucleófilo ataca a un carbocatión.
  • 38. 40 Reacciones de sustitución electrófila. Nitración (–M):Nitración (–M): + HNO3 → + H2O NO2 H2SO4 Halogenación (+M):Halogenación (+M): + Cl2 → + HCl Cl FeCl3 Alquilación (Friedelf–Crafts) (+I):Alquilación (Friedelf–Crafts) (+I): + ClCH3 → + HCl CH3 AlCl3
  • 39. 41 Sustitución electrófila. Ejemplo de nitración (–M). 1ª etapa: HONO2 + H2SO4 ⇒⇒ NO2 + + HSO4 – + H2O 2ª etapa: NO2 NO2 NO2 + H H H + NO2 + ⇒⇒ + 3ª etapa: NO2 + HSO4 – ⇒⇒ + H2SO4 +
  • 40. 42 Orientación del segundo sustituyente de reactivo electrófilo “–M” . El segundo grupo electrófilo se orienta fundamentalmente a la posición “meta” (el grupo nitro con efecto –M provoca fracciones de carga positiva en “orto” y “para”) N+ O O– ↔ N + O– O N + O– O– + ↔ O– N + O– + ↔ N + O– O + – ↔
  • 41. 43 Mecanismo de sustitución electrófila (halogenación) (+M). 1ª etapa: Cl2 + FeCl3 ⇒⇒ Cl+ + FeCl4 – 2ª etapa: Cl Cl Cl + H H H +Cl+ ⇒⇒ + + 3ª etapa: Cl + FeCl4 – ⇒⇒ + HCl + FeCl3
  • 42. 44 Orientación del segundo sustituyente de reactivo electrófilo “+M” . El segundo grupo electrófilo se orienta fundamentalmente a las posiciones “orto” y “para” dado el efecto +M del Cl ya que estas posiciones tienen δ– ) Cl Cl+ – ↔ Cl+ – ↔ Cl+ – ↔
  • 43. 45 Sustitución electrófila. Ejemplo de alquilación (+I) (Friedelf–Crafts) . 1ª etapa: CH3Cl+ Al3Cl ⇒⇒ CH3 + + AlCl4 – 2ª etapa: CH3 CH3 CH3 + H H H + CH3 + ⇒⇒ + + 3ª etapa: CH3 + AlCl4 – ⇒⇒ + HCl + AlCl3 El segundo grupo electrófilo se orienta fundamentalmente a las posiciones “orto” y “para”
  • 44. 46 Sustitución nucleófila Se produce cuando un reactivo nucleófilo ataca a un carbocatión. Para ello, es necesario que el carbono que va ha sufrir el ataque esté unido a un elemento muy electronegativo para que quede con déficit electrónico. Vamos a estudiar dos casos de sustitución nucleófila: – Sustitución en derivados clorados. – Sustitución en alcoholes.
  • 45. 47 Ejemplos de Sustitución nucleófila. Sustitución de derivados clorados:Sustitución de derivados clorados: (CH3)3C–Cl + NaOH ⇒⇒ (CH3)3C–OH + NaCl Nota: Esta reacción compite con la de eliminación, si bien en este caso, por formarse un carbocatión estable (terciario) se favorece la sustitución. CH3–CH2–CH2–Cl + 2 NH3 ⇒⇒ CH3–CH2–CH2–NH2 + NH4Cl Sustitución de alcoholes:Sustitución de alcoholes: CH3–CH2–OH + HBr ⇒⇒ CH3 CH2–Br + H2O
  • 46. 48 Mecanismos de sustitución nucleófila . Sustitución unimolecular (SN1) Es favorecida por carbocationes estables. 1ª) (CH3)3C–Cl ⇒⇒ (CH3)3C+ + Cl– (etapa lenta) 2ª) (CH3)3C+ + NaOH ⇒⇒ (CH3)3C–OH + (NaCl) Sustitución bimolecular (SN2) Es favorecida por carbocationes inestables. CH3–CH2–OH + HBr ⇒⇒ CH3 CH2–Br + H2O
  • 47. 49 Reacciones de adición. ElectrófilaElectrófila:: (a doble o triple enlace) – Suelen seguir un mecanismo unimolecular. – Siguen la regla de Markownikoff: “La parte positiva del reactivo se adiciona al carbono más hidrogenado”. Nucleófila:Nucleófila: En sustancias orgá- nicas con dobles enlaces fuerte- mente polarizados. Ej.– C=O Radicálica:Radicálica: Es poco frecuente. – Se produce en presencia de peróxidos. (antiMarkownikoff)
  • 48. 50 Ejemplos de reacciones de adición. ElectrófilaElectrófila:: CH3–CH=CH2 + H2 ⇒⇒ CH3–CH2–CH3 CH3–CH=CH2 + Cl2 ⇒⇒ CH3–CHCl–CH2Cl CH3–CH=CH2 + HBr ⇒⇒ CH3–CHBr–CH3 (mayor proporción) CH3–CH=CH2 + H2O (H+ ) ⇒⇒ CH3–CHOH–CH3 (mayor proporción) Nucleófila:Nucleófila: C≡N | CH3–CO–CH3 + HCN ⇒⇒ CH3 –C–CH3 |
  • 49. 51 Mecanismo de la reacción de adición electrófila. 1ª etapa: (lenta) – CH3–CH=CH2 ⇒⇒ CH3–C+ H–C– H2 – (La carga positiva la soporta mejor el carbono secundario que el primario por estar mejor compensada por el efecto +I de dos grupos CH3 y C– H2 (regla de Markownikoff) 2ª etapa: (rápida) – CH3–C+ H–C– H2 + HBr ⇒⇒ CH3–CHBr–CH3
  • 50. 52 Mecanismo de la reacción de adición nucleófila. 1ª etapa: (lenta) CH3 –C=O ⇒⇒ CH3–C+ –O– | | CH3 CH3 2ª etapa: (rápida) C≡N | CH3 –C+ –O– + HCN ⇒⇒ CH3 –C–OH | | CH3 CH3
  • 51. 53Ejercicio E: Al reaccionar metil-2-buteno con ácido clorhídrico se producen dos derivados clorados. Escribe sus fórmulas y justifica cual de ellos se encontrará en mayor proporción. CH3 | CH3 CH3–CCl–CH2–CH3 | CH3–C=CH–CH3 mayor proporción + HCl CH3 | CH3–CH–CHCl–CH3
  • 52. 54Ejercicio F: a)a) Formule y nombre todos los posibles hidrocarburos de fórmula C5H10 que sean isómeros de cadena abierta. b)b) Escriba las reacciones que tendrán lugar al adicionar HBr a cada uno de los isómeros de cadena lineal del apartado a). a)a) CH2 =CH—CH2—CH2—CH3 1-penteno CH3—CH=CH—CH2—CH3 2-penteno (cis y trans) CH2 =C—CH2—CH3 2-metil-1-buteno | CH3 CH2 =CH—CH—CH3 3-metil-1-buteno | CH3 CH3—C=CH—CH3 metil-2-buteno | CH3 H H cis H CH2—CH3 trans C=C C=C Cuestión de Selectividad (Reserva 98) Cuestión de Selectividad (Reserva 98)
  • 53. 55 Ejercicio F: a)a) Formule y nombre todos los posibles hidrocarburos de fórmula C5H10 que sean isómeros de cadena abierta. b)b) Escriba las reacciones que tendrán lugar al adicionar HBr a cada uno de los isómeros de cadena lineal del apartado a). b)b) alqueno + HBr → bromoderivado mayoritario CH2 =CH–CH2–CH2–CH3 → CH3 –CHBr–CH2–CH2–CH3 CH3–CH=CH–CH2–CH3 → CH3 –CHBr–CH2–CH2–CH3 + CH3 –CH2–CHBr–CH2–CH3 CH2 =C–CH2–CH3 → CH3 –CBr–CH2–CH3 | | CH3 CH3 CH2 =CH–CH–CH3 → CH3 –CHBr–CH–CH3 | | CH3 CH3 CH3–C=CH–CH3 → CH3 –CBr–CH2–CH3 | | CH3 CH3 Cuestión de Selectividad (Reserva 98) Cuestión de Selectividad (Reserva 98)
  • 54. 56Ejercicio G: aa)) A una muestra de 100g de un hidrocarburo lineal C4H2 (A) se le adiciona hidrogeno. Calcule el volumen de hidrogeno medido a 700mm Hg de presión y a una temperatura de 50ºC que habría reaccionado si el producto obtenido fuese C4H6 (B). b)b) Calcule cuantos moles de ácido bromhídrico habría que añadir al C4H6 obtenido para que desaparezcan totalmente los dobles enlaces (C). c)c) Formule y nombre los productos A, B y C y escriba las reacciones que tienen lugar en los apartados a) y b) aa)) C4H2 (HC≡C–C≡CH) + 2 H2 → C4H6 50 g —————— 2 mol (H2C=CH–CH=CH2) 100 g —————— n ⇒ n = 4 moles de H2 4 mol · 0,082 atm · L · 323 K 760 mm Hg V = ————————————— ·————— = 115 litros115 litros mol · K · 700 mm Hg 1 atm bb)) C4H6 (H2C=CH–CH=CH2) + 2 HBr2 HBr→ C4H8Br2 (CH3–CHBr–CHBr–CH3) Problema de Selectividad (Junio 97) Problema de Selectividad (Junio 97)
  • 55. 57Ejercicio G: aa)) A una muestra de 100g de un hidrocarburo lineal C4H2 (A) se le adiciona hidrogeno. Calcule el volumen de hidrogeno medido a 700mm Hg de presión y a una temperatura de 50ºC que habría reaccionado si el producto obtenido fuese C4H6 (B). b)b) Calcule cuantos moles de ácido bromhídrico habría que añadir al C4H6 obtenido para que desaparezcan totalmente los dobles enlaces (C). c)c) Formule y nombre los productos A, B y C y escriba las reacciones que tienen lugar en los apartados a) y b) cc)) (A) C4H2 (HC≡C–C≡CH) butadiino (B) C4H6 (H2C=CH–CH=CH2) 1,3- butadieno (C) C4H8Br2 (CH3–CHBr–CHBr–CH3) 2,3-dibromo-butano HC≡C–C≡CH + 2 H2 → H2C=CH–CH=CH2 H2C=CH–CH=CH2 + 2 HBr→ Problema de Selectividad (Junio 97) Problema de Selectividad (Junio 97)
  • 56. 58 Reacciones de eliminación De la molécula orgánica se elimina una pequeña molécula; así, se obtiene otro compuesto de menor masa molecular. Siguen la regla de Saytzeff: “En las reacciones de eliminación el hidrógeno sale del carbono adyacente al grupo funcional que tiene menos hidrógenos”
  • 57. 59 Ejemplos de reacciones de eliminación Vamos a estudiar dos casos: Deshidrohalogenación de halogenurosDeshidrohalogenación de halogenuros de alquilo.de alquilo. – Se produce en medio básico. CH3–CH2–CHBr–CH3 + NaOH→ CH3–CH=CH–CH3 Deshidratación de alcoholes.Deshidratación de alcoholes. – Se produce en medio ácido. CH3–CH2–CHOH–CH3 + H2SO4 → CH3–CH=CH–CH3 mayoritario
  • 58. 60 Mecanismo de la deshidrohalo- genación de halogenuros de alquilo (medio básico). 1ª etapa: (lenta) CH3–CH2–CHBr–CH3 ⇒⇒ CH3–CH2–C+ H–CH3 + NaOH + Br– –Nota: Esta reacción compite con la de sustitución, si bien en este caso, por formarse un carbocatión menos estable (secundario) se favorece la eliminación. 2ª etapa: CH3–CH2–C+ H–CH3 ⇒⇒ CH3–CH=CH–CH3 (81 %) + CH3–CH2–CH=CH2 (19 %) –El Br– neutraliza al Na+ y el H+ saliente reacciona con el OH– formando H O.
  • 59. 61 Mecanismo de la deshidratación de alcoholes (medio ácido) 1ª etapa: (protonación) CH3–CH2–CH–CH3 CH3–CH2–CH–CH3 | ⇒⇒ | + H+ OH O+ H2 2ª etapa: (formación de carbocatión). (lenta) CH3–CH2–CH–CH3 CH3–CH2–C+ H–CH3 | ⇒⇒ O+ H2 + H2O 3ª etapa: (formación de alqueno) (Saytzeff) CH3–CH2–C+ H–CH3 ⇒⇒ CH3–CH2–CH=CH2 + CH3–CH=CH–CH3
  • 60. 62 Ejemplo: Al reaccionar 2-metil-2-butanol con ácido sulfúrico se produce una mezcla de alquenos en diferente proporción. Escribe los posibles alquenos y justifica sus proporciones. CH3 | CH3 CH3–CH=C–CH3 | CH3–CH2–C–CH3 mayor proporción | OH CH3 | CH3–CH2–C=CH2 + H2O
  • 61. 63 3-metil-1-buteno3-metil-1-buteno CHCH33–CH–CH–CH–CH22–CH–CH22BrBr CHCH33–CH–CH=CH–CH–CH=CH22 || || CHCH CHCH Ejercicio H: Predecir los productos para cada una de las siguientes reacciones formulando y nombrando los compuestos que intervienen: a) Propeno + HCl b) 2–Buteno + H2O + H2SO4 c) Benceno + Br2 + FeBr3 d) 1-Bromo-3-metilbutano + NaOH Cuestión de Selectividad (Marzo 98) Cuestión de Selectividad (Marzo 98) 2-cloro-propano2-cloro-propano CHCH22 =CH–CH=CH–CH33 CHCH33–CHCl–CH–CHCl–CH33 2-butanol2-butanol CHCH33–CH–CH =CH–CH=CH–CH33 CHCH33–CHOH–CH–CHOH–CH22–CH–CH33 bromo-bencenobromo-benceno BrBr ((CC66HH 66)) + HBr+ HBr
  • 62. 64 Ejercicio I: a)a) Complete y formule la siguiente secuencia de reacciones y nombre los compuestos obtenidos; b)b) Calcule los gramos de propeno que reaccionarían con hidrógeno, para dar 100 litros de propano en condiciones normales, suponiendo que el rendimiento de la reacción es del 60%. Datos: Masas atómicas C=12 H=1 1) Propeno + HBr → 2) 1–propanol + H2SO4(conc)→ 3) 1–Bromopropano + NaOH → Problema de Selectividad (Septiembre 98) Problema de Selectividad (Septiembre 98) 2-bromopropano2-bromopropano CHCH22=CH–CH=CH–CH33 CHCH33–CHBr–CH–CHBr–CH33 propenopropeno CHCH33–CH–CH22–CH–CH22OHOH HH22OO++CHCH22=CH–CH=CH–CH33 propenopropeno CHCH33–CH–CH22–CH–CH22BrBr CHCH22=CH–CH=CH–CH33 ++ HH22O + NaBrO + NaBr
  • 63. 65 Ejercicio I: a)a) Complete y formule la siguiente secuencia de reacciones y nombre los compuestos obtenidos; b)b) Calcule los gramos de propeno que reaccionarían con hidrógeno, para dar 100 litros de propano en condiciones normales, suponiendo que el rendimiento de la reacción es del 60%. Datos: Masas atómicas C=12 H=1 b) CH2=CH–CH3 +H2 → CH3–CH2–CH3 42 g 22,4 L ————— = ———————— m(propeno) 100 L m(propeno) teórica = 187,5 g 100 m(propeno) real = 187,5 g · —— = 312,5 g312,5 g 60 Problema de Selectividad (Septiembre 98) Problema de Selectividad (Septiembre 98)
  • 64. 66 Ejercicio J: a)a) Escriba las formulas (semidesarrolladas) de los siguientes compuestos: 3- metil-1-cloro-butano; 3-metil-1-pentino; metil-2- propanol; 2,4–pentanodiona. a) 3-metil-1-cloro-butano 3-metil-1-pentino metil-2-propanol 2,4–pentanodiona. Cuestión de Selectividad (Junio 98) Cuestión de Selectividad (Junio 98) CHCH33–CH–CH–CH–CH22–CH–CH22ClCl || CHCH33 CHCH33–CH–CH22–CH–C–CH–C≡≡CHCH || CHCH33 OHOH || CHCH33–C–CH–C–CH33 || CHCH33 CHCH33–CO–CH–CO–CH22–CO–CH–CO–CH33
  • 65. 67 Ejercicio J: b)b) Utilizando algunos de los compuestos anteriores escriba un ejemplo de reacción de sustitución, otro de eliminación y otro de adición. Cuestión de Selectividad (Junio 98) Cuestión de Selectividad (Junio 98) b)b) Sustitución:Sustitución: OH Cl | | CH3–C–CH3 + HCl ⇒⇒ CH3–C–CH3 + H2O | | CH3 CH3 Eliminación:Eliminación: CH3–CH–CH2–CH2Cl CH3–CH–CH=CH2 | ⇒⇒ | CH3 + NaOH CH3 + NaCl + H2O Adición:Adición: CH3–CH2–CH–C≡CH CH3–CH2–CH–CH2–CH3 | ⇒⇒ | + 2 H CH CH
  • 66. 68 Reacciones Redox. En Orgánica existen también reacciones redox. Es más complejo determinar el E.O. del C, ya que en una misma cadena, cada átomo de C puede tener un estado de oxidación distinto. Como consecuencia de ello, al calcular el estado de oxidación, en ocasiones salen números fraccionarios, que no son sino las medias aritméticas de los estados de oxidación de cada uno de los átomos de carbono. Habitualmente, se sigue utilizando el concepto de oxidación como aumento en la proporción de oxígeno y reducción como disminución es la proporción de oxígeno.
  • 67. 69 Reacciones Redox más comunes. Oxidación de alquenos Ozonolisis. Oxidación de alcoholes. Oxidación y reducción de aldehídos y cetonas. Combustión. oxidación reducción CH4  CH3OH  HCHO  HCOOH  CO2 E.O.: –4 –2 0 +2 +4 % O: 0 50 53,3 69,6 72,7
  • 68. 70 Oxidación de alquenos. Los alquenos se oxidan con formando dialcoholes: Ejemplo: CH3–CH=CH–CH3 CH3 –CHOH–CHOH–CH3 Si no se toman precauciones la oxidación puede ser más profunda y formarse aldehídos y/o cetonas. KMnO4
  • 69. 71 Ozonolisis. Es una reacción específica del doble enlace, que consiste en la ruptura del mismo partiendo la cadena en dos y formando ácidos carboxílicos o cetonas: Ejemplo: En presencia de un ambiente reductor, es posible obtener aldehídos en vez de ácidos carboxílicos. O2CH3–C=CH–CH3 CH3 –C=O | | + HOOC–CH3 CH3 CH3
  • 70. 72 Oxidación de alcoholes. Los alcoholes se oxidan por acción del KMnO4 o del K2Cr2O7 a aldehídos o cetonas dependiendo de si se trata de un alcohol primario o secundario, respectivamente. Los alcoholes terciarios, en cambio, son bastante resistentes a la oxidación. Ejemplo: CH3–CHOH–CH2–CH3 CH3–CO–CH2–CH3 KMnO4
  • 71. 73 Oxidación y reducción de aldehídos y cetonas. Los aldehídos son sustancias muy frágiles y reductoras y se oxidan con facilidad a ácidos. Los aldehídos también pueden transformarse en alcoholes primarios e incluso en hidrocarburos en presencia de un ambiente reductor fuerte, dependiendo del catalizador empleado. En cambio, las cetonas sufren reacciones de reducción similares a los aldehídos, pero se resisten a ser oxidadas.
  • 72. 74 Oxidación y reducción de aldehídos y cetonas. Ejemplos. CH3–CH2–CHO CH3–CH2–COOH CH3–CO–CH3+ H2 CH3–CHOH–CH3 CH3–CH2–CHO CH3–CH2–CH3 + 2 H2 + H2O O2 Pt o Pd Zn/HCl
  • 73. 75 Combustión Constituyen un caso especial dentro de las reacciones redox. En ellas, el compuesto se quema para formar CO2 y H2O y liberándose gran cantidad de energía.. Ejemplo: CH2=CH2 + 3 O2 2 CO2 + 2 H2O + energía
  • 74. 76 Otras reacciones orgánicas Esterificación/hidrólisis ácida. Saponificación (hidrólisis básica). Condensación.
  • 75. 77 Esterificación oEsterificación o Hidrólisis ácidaHidrólisis ácida Se produce entre ácidos carboxílicos cuando reaccionan con alcoholes: R–COOH + R’–OH  R–CO–O–R’ + H2O Se forman ésteres y se desprende una molécula de agua. Se trata de una reacción reversible. Ejemplo: CH3–COOH +  CH3–CO–O–CH2–CH3 CH3–CH2–OH + H2O
  • 76. 78 Otras reacciones. Saponificación (hidrólisis básica):Saponificación (hidrólisis básica): – Es una reacción de las grasas (triésteres de la glicerina o propanotriol). –Es una reacción irreversible. Condensación:Condensación: CH3–CHO + NH2–OH ⇒⇒ CH3–CH=N–OH + H2O CH2–O–CO–R R–COO– Na+ CH2OH   CH–O–CO–R’+3 NaOH ⇒⇒ R’–COO– Na+ + CHOH   CH2–O–CO–R’’ R’’–COO– Na+ CH2OH
  • 77. 79 Ejemplo: Escriba las reacciones completas de: a)a) Deshidratación del etanol. b)b) Sustitución del OH del etanol por un halogenuro. c)c) Oxidación del etanol. d)d) Ácido acético con etanol. a)a) CH3–CH2OH+ H2SO4 → CH2=CH2 + H2O b)b) CH3–CH2OH + HI → CH3–CH2– I + H2O c)c) CH3–CH2OH + O2 → CH3–COOH + H2O d)d) CH3–COOH CH3–COO–CH2–CH3 + → + CH3–CH2OH H2O Cuestión de Selectividad (Septiembre 97) Cuestión de Selectividad (Septiembre 97)

Notas del editor

  1. Eliminar diapositivas 11 y 12 (pasadas a 1º)