Modulo de Ecologia_Momento individual

1. ECOLOGÍA MOMENTO INDIVIDUAL
Realizado por:
YESSICA FERNANDEZ CORTES
CÓDIGO: 67201724433
Presentado a:
JOSE GILDARDO RIOS DUQUE
ECOLOGIA
MAESTRIA EN DESARROLLO SOSTENIBLE Y MEDIO AMBIENTE
FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES, ECONÓMICAS Y
ADMINISTRATIVAS
UNIVERSIDAD DE MANIZALES
NOVIEMBRE DEL 2017

2. 1. En una página la relación coherente de las cinco unidades básicas de la ecología:
Nicho ecológico, hábitat, ecosistema, biodiversidad y biosfera.
NICHO ECOLÓGICO: Son aquellos elementos bióticos, abióticos, que la especie necesita
para vivir, para reproducirse, etc. Si el hábitat es la dirección donde localizar especies el
Nicho sirve para saber que tarea o “profesión” cumplen las especies en ese espacio físico.
Por ejemplo un animal puede ser carnívoro depredador o herbívoro. Es importante resaltar
que no siempre una especie ocupa el mismo rol o trabajo en diferentes hábitats pues todo
depende de la disponibilidad de alimentos, competencia por el mismo, capacidad de
supervivencia.
HABITAT: El hábitat está caracterizado por el medio donde viven las especies y el estado
de éste. El primer nivel de diferenciación del hábitat está dado por la densidad del medio; ya
que son muy distintos el hábitat del océano, donde el medio es muy denso y el de los
ecosistemas terrestres donde el medio, el aire, es muy tenue.
ECOSISTEMA: Es el conjunto de seres vivos, ya sean vegetales, animales y
microorganismos, y de factores ambientales, climáticos y del sustrato que se encuentran en
un lugar y que directa o indirectamente interactúan entre sí. El ecosistema es una unidad
funcional que se auto regula y se encuentra en equilibrio; cualquier modificación que se
produzca en uno de sus componentes afectará a todo el ecosistema, donde se producirán todos
los cambios necesarios para mantener la condición de equilibrio.
BIODIVERSIDAD: A menudo, cuando hablamos de biodiversidad vienen a nuestra mente
imágenes de osos panda, linces ibéricos o ballenas. Efectivamente, todos esos animales
forman parte de lo que entendemos por biodiversidad, pero este concepto es mucho más
amplio y va mucho más allá de lo que popularmente se interpreta.
BIOSFERA: Es un sistema que incluye el espacio donde se desarrolla toda la vida que existe
en la Tierra. Está constituido por la vida y su área de influencia, desde el subsuelo hasta la
atmósfera. Sus límites son difíciles de precisar pues se han encontrado bacterias a 2.800 m
de profundidad bajo tierra (y no se cree que sea un hecho aislado, probablemente haya a
mucha más profundidad) y se han visto volar aves a 9 km de altura y hay una enorme
diversidad de especies en la profundidad del océano.

3. 2. Realice un cuadro sinóptico clasificando las relaciones ecológicas intraespecíficas e
interespecíficas ubicando definiciones y ejemplos. Responder. ¿Por qué es
importante el estudio de las relaciones ecológicas para construir pensamiento
ambiental?
COMPETENCIA
Ocurre entre individuos de
una misma especie por
supervivencia,
reproducción y dominancia
Estatales
Agrupaciones de distintas
categorías sociales, con jerarquía
cada miembro desempeña una
función especifica
Gregarias
Puede no existir relación de
parentesco, suelen ser transitorias
para garantizar éxito en el proceso
de locomoción, orientación y
Familiares
Relación de parentesco, regulan
factores de cuidado, aprendizaje.
Colonia
Se presenta estrecha colaboración
funcional e incluso cesión de la
individualidad.
COOPERACION
Se colaboran para
obtener beneficios
INTRA-ESPECIFICAS
Se establece entre
individuos de una misma
Depredación
Una especie “depredadora”
Caza a otra la “presa”
Ej: arañas, insectos
RELACIONES INTER-
ESPECIFICAS
Se establece entre individuos de
diferentes especies
Parasitismo
El paracito se beneficia y el huésped se
perjudica.
Ej: el piolo y el humano
Mutualismo
Ambas partes se benefician
Ej: yurumos, hormigas, leguminosas y
bacterias nitrificantes
Competencia
Se da cuando dos o más
individuos usan los mismos
recursos para satisfacer sus
demandas.
Ej: zorros y coyotes por
alimentos
Simbiosis
Dos especies interactúan y
pueden beneficiarse o afectarse
Comensalismo
Una especie se beneficia mientras la otra
no se perjudica ni es beneficiada.
Ej: orquídea, árbol

4. ¿Por qué es importante el estudio de las relaciones ecológicas para construir
pensamiento ambiental?
La manera como la ecología define el sistema vivo trae consecuencias filosóficas y éticas,
que no han sido atendidas todavía por la academia. El hombre es responsable del sistema
vivo, porque está inscrito en su interior, pero también, porque es capaz de manejarlo con los
sutiles instrumentos que le proporciona la ciencia y la tecnología.
Situados hoy en día ante el tentador y peligroso reto de la tecnología genética, no tenemos
más alternativa que afrontarlo, no como un destino trágico, sino como un futuro exultante.
Está en nuestras manos el modificarla. La única norma ética que debería regir esta aventura
es el reconocimiento de los límites de la ciencia y la tecnología. La vida se ha construido
pacientemente a lo largo de millones de años en un complejo tejido de coincidencias y de
incertidumbres. Cualquier error introducido por la tecno - ciencia, puede ser fatal. Dentro de
ella la construcción de un pensamiento ambiental amerita una buena dosis de filosofía, y
además necesita mirar cómo se han transformado conceptos como hábitat, ciudad, urbano,
saneamiento, contaminación, población, producción, consumo, deshechos, basura, reciclaje,
ruralidad, energía, vida urbana y vida agraria, dignidad y responsabilidad.

5. 3. En una página clasifique y describa “LOS ECOSISTEMAS O BIOMAS COMO ZONAS DE VIDA”
Reflexión. ¿Qué importancia tienen en la ecología?
Los biomas (zonas bioclimáticas) son unas divisiones apropiadas para organizar el mundo
natural debido a que los organismos que viven en ellos poseen constelaciones comunes de
adaptaciones, particularmente al clima de cada una de las zonas y a los tipos característicos
de vegetación que se desarrollan en ellos. A continuación, explicaremos algunos de los
elementos primarios que determinan los diferentes biomas.
¿Qué importancia tienen en la ecología?
Un bioma está compuesto de muchos ecosistemas similares. A menudo, un ecosistema es
mucho menor que un bioma, aunque el tamaño varía.

6. Los ecosistemas son definidos por las interacciones entre los seres vivos e inanimados en un
lugar determinado. En un ecosistema, las plantas, animales, y otros organismos dependen
unos de otros y del ambiente físico - los suelos, el agua, y alimentos.
Un ecosistema está compuesto de diversas especies. Todos los individuos de la misma
especie en un ecosistema forman una población. Un ecosistema podría tener de centenares a
millares de poblaciones de diversas especies.
Aunque están viviendo en el mismo lugar, cada especie juega su propio papel en un
ecosistema. A este rol se le conoce como nicho. El nicho de una especie puede ser trepar
árboles y comer de su fruta, mientras que el nicho para otra especie podría ser ir en la cacería
de pequeños roedores. Para un árbol, un nicho podría ser crecer alto y hacer alimentos con la
energía del Sol a través del proceso de la fotosíntesis. Si el nicho de dos especies es similar,
puede ser que compitan por el alimento u otros recursos.
Algunas veces los ecosistemas pierden su balance. Si por ejemplo, llueve mucho y una
población prospera y aumenta en número con el agua adicional, la población podría crecer
mucho y sobrepasar a otras especies en el ecosistema. Puede ser que consuman alimentos,
espacios u otros recursos de otras especies. Podrían comerse todo el alimento. Algunas veces,
el equilibrio der un ecosistema se restablece naturalmente. Otras veces, es posible que el
equilibrio de un ecosistema esté cada vez más fuera de balance. Hoy, las acciones humanas
están teniendo un impacto sobre los ecosistemas de todo el mundo. Estas acciones están
haciendo que muchos ecosistemas estén fuera de balance.
4. Consulte sobre las leyes o principios rectores de la ecología, sintetizados por Barry
Commoner, en libro “EL CIRCULO QUE SE CIERRA” 1973, realice una
interpretación sobre cada una de ellas.
Uno de los legados definitivos de Commoner son sus cuatro leyes de la ecología, tal y como
menciono en sus libros en 1971 en El círculo que se cierra. Las cuatro leyes son:
1. Todo está conectado con todo lo demás. Hay una sola ecosfera para todos los organismos
vivos y lo que afecta a uno, afecta a todos. La naturaleza es compleja y funciona a través de
un sinnúmero de ciclosinterrelacionados que nutren toda su dinámica, le dan estabilidad y
hacen que todo sirva para algo. En la naturaleza no existe el concepto de desecho, mientras
que en los procesos industriales sí. Éstos son lineales, son impositivos, no cumplen una
función en los ciclos naturales, sino que los perturban y generan deterioro y contaminación.

7. 2. Todo debe ir a parar a alguna parte. No hay "residuos" en la naturaleza y no hay un "afuera"
adonde las cosas puedan ser arrojadas. Mucha gente aún quiere pensar así, y actuar como si
esto fuera cierto, a pesar de que las evidencias dan ejemplo tras ejemplo de lo contrario: el
recalentamiento del planeta por la acumulación de gases de invernadero; la gradual
desaparición de la capa de ozono por la acumulación de clorofluorocarbonos en la atmósfera
(con el último incremento anual, el agujero de ozono llegó a los 27 millones de kilómetros
cuadrados, trece veces y medio el territorio nacional); la acumulación de sustancias tóxicas
en los ríos, lagos y mares, en el aire y en los suelos; la lluvia ácida que se genera por la
acumulación de gases en la atmósfera (SO2, NOx) y que acidifica lagos y suelos; el “smog”
fotoquímico por acumulación de hidrocarburos, dióxidos de nitrógeno y otros en el aire
urbano, y de todo esto, daño y acumulación en los seres vivos.
Sumemos a esto la acumulación al deterioro ambiental: pérdida de suelos; pérdida de bosques
y otros ecosistemas naturales; pérdida de biodiversidad, esto es, de especies animales y
vegetales que se han extinguido por acción del hombre y que jamás volverán a existir. Esta
contaminación y deterioro son, casi todos y en un grado importante, irreversibles.
3. La naturaleza es la más sabia. La humanidad ha creado tecnología para mejorar la
naturaleza, pero tales cambios en el sistema natural, según Commoner, usualmente han ido
en detrimento de dicho sistema. Cualquier actividad que desarrollemos sobre la tierra para
nuestro sustento, bienestar o capricho, tiene un costo. Esto también se ha tratado de ignorar.
El resultado es que los costos ambientales no los paga quien los produce, sino que se
repercuten a todos en general y a quienes resultan directamente afectados en particular.
Inclusive se han dicho frases tan necias como “la contaminación somos todos” que sólo tratan
de enmascarar las verdaderas responsabilidades.
4. No existe eso de los "almuerzos gratis". La explotación de la naturaleza inevitablemente
implicará la conversión de los recursos de formas útiles en inútiles. El hombre dijo que
dominaría la naturaleza y en esta lucha de poder y antagonismo -así lo planteó el hombre-
quien ha vencido es la naturaleza. Porque si el hombre deteriora la ecosfera a tal grado que
no pueda sostener la vida humana (y otras formas de vida, como ya ha sucedido), la especie
humana desaparecerá del planeta, pero la ecosfera recuperaría su salud en algunos millones
o miles de millones de años para seguir su vida sin nosotros o nuestros descendientes.
Tenemos que tornar a una forma más sabia de producción y de convivencia entre nosotros y
en la ecosfera. Una forma más sensible, compleja y simbiótica con respecto al resto de la
naturaleza.

8. 5. ¿Qué son los BIOINDICADORES AMBIENTALES, criterios para aplicarlos y
algunos ejemplos. ¿Qué importancia tienen en la planeación y gestión ambiental?
Un bioindicador es un indicador consistente en una especie vegetal, hongo o animal; o
formado por un grupo de especies (grupo eco-sociológico) o agrupación vegetal cuya
presencia (o estado) nos da información sobre ciertas características ecológicas, (físico-
químicas, micro-climáticas, biológicas y funcionales), del medio ambiente, o sobre el
impacto de ciertas prácticas en el medio. Se utilizan sobre todo para la evaluación ambiental
(seguimiento del estado del medio ambiente, o de la eficacia de las medidas compensatorias,
o restauradoras).
El principio consiste en observar los efectos biológicos, individualmente o en las poblaciones
de diferentes ecosistemas (a escala de la biosfera o a veces de grandes biomas).
Estos efectos deben ser medibles vía la observación de diversos grados de alteraciones
morfológicas, alteraciones de comportamiento, de los tejidos o fisiológicas (crecimiento y
reproducción), lo que, en casos extremos, lleva a la muerte de estos individuos o a la
desaparición de una población.
El liquen, por ejemplo, es un bioindicador eficaz de la contaminación del aire en un bosque o
en una ciudad. Existen otros indicadores para medir los efectos sobre la diversidad biológica.1
Los líquenes (organismos resultantes de la simbiosis hongo-alga) que se desarrollan en
diferentes sustratos (suelo, cortezas, tejados, piedra, etc.) Reaccionan a dosis muy bajas de
determinados contaminantes (ácidos, en particular) antes que los animales y mucho antes de
que la piedra de los monumentos se degrade. Cada especie de liquen tiene resistencia a una
tasa específica de contaminación. Algunas especies se benefician de un enriquecimiento del
aire en nitrógeno. La observación de las poblaciones de líquenes permite así seguir la
evolución de la contaminación en el curso tiempo.
En el bosque, la desaparición de los líquenes puede indicar un alto nivel de dióxido de azufre,
la presencia de fungicidas en la lluvia, o de contaminantes basados en azufre y nitrógeno.
Para evaluar los líquenes como bioindicadores se utiliza una plantilla generada por
computadora que consta de puntos aleatoriamente ubicados en un rectángulo de 10 X 20 cm,
en dos versiones: 100 puntos y 50 puntos. Para estudios ecológicos se recomienda por su

9. precisión la plantilla de 100 puntos aleatorios aplicada a los cuatro puntos cardinales del
tronco y para monitoreo de contaminación, la de 50 puntos aleatorios aplicada al lado con
mayor cobertura porque produce resultados semejantes a los métodos tradicionales pero
reduce tiempo y costos a la mitad45
- El trébol y el tabaco permiten cuantificar y clasificar el contenido del aire en ozono.
- Las petunias pueden ser utilizados como bioindicadores de la cantidad de
hidrocarburos en el aire.
Los invertebrados bentónicos son muy buenos bioindicadores de la calidad de las aguas
dulces, especialmente en el estudio de las concentraciones de varios metales pesados (As,
Cd, Co, Cr, Cu, Pb, y Zn). El modo de vida de estas especies les permite esconderse en los
sedimentos. La diferencia en la concentración de un contaminante en los sedimentos y en las
capas superiores del agua puede ser grande y el modo de vida del bioindicador debe tenerse
en cuenta para reflejar su exposición real a los contaminantes estudiados.
En el uso de un bioindicador para medir la concentración de un contaminante como el cadmio
en uno de invertebrados acuáticos, es importante determinar la vía de entrada del
contaminante en el cuerpo. Los individuos pueden absorber los metales del agua a través de
sus branquias directamente y/o a través del alimento al ingerir presas a lo largo de la cadena
alimentaria. La importancia relativa de una vía de entrada varía en función de las especies
estudiadas y los contaminantes estudiados y puede ser obtenida sometiendo al bioindicador
a diversos tratamientos de presencia de contaminante en el agua o en los alimentos solamente.
El hígado es un importante centro de acumulación de metales pesados. Los metales que
penetran en un organismo pueden ser absorbidos por metaloproteínas que detoxifican los
entornos celulares. Son producidas en presencia de contaminantes y son la base del
mecanismo de regulación. Los lisosomas y gránulos de las células también pueden servir
para secuestrar estos metales. El mecanismo varía en función del contaminante y del
bioindicador estudiado. Los estudios más recientes permiten conocer la partición sub-celular
de los metales en un tejido particular (hígado, branquias, intestino).

10. El ser humano, el espermatozoide, la fertilidad humana, la duración media de vida, o la tasa
de cánceres (y su naturaleza) u otras enfermedades pueden ser parte de las baterías de
indicadores de evaluación del estado del medio ambiente.
Éstos son los «integradores naturales» los más importantes objetivos de un estado
medioambiental y, por tanto, los impactos de las actividades humanas en combinación con
los posibles riesgos bio-geo-climáticos naturales... (lo que los hace potencialmente más
fácilmente contestables).
Ventaja: que reflejan una realidad biológica. Pueden confirmar o refutar los índices de
rendimiento.
Desventajas: Son a veces frustrantes para el examinador, ya que ponen de relieve un
problema y sus síntomas, pero no especifican las causas (con frecuencia múltiples).
Los bioindicadores no son una suma de los indicadores medidos. Tienen una extrema
complejidad, las sinergias y las inercias propias de los ecosistemas.
Muchos factores pueden ser responsables de la degradación del medio ambiente, por ello, es
fácil negar su responsabilidad. Sin embargo, la bioindicación es útil o necesaria en muchos
protocolos de evaluación y, en ocasiones, en la aplicación de la precaución.
Planificación. Es el procedimiento por el cual se establece la posición actual de la empresa
con relación al medio ambiente. Para ello, se debe realizar una revisión ambiental, donde
identificar los aspectos ambientales de las actividades o procesos de la empresa que pueden
generar impactos negativos en el medio ambiente. En la planificación es donde se fijan los
objetivos ambientales de la empresa y las medidas y acciones necesarias para lograr los
objetivos y metas establecidos.
Con el fin de proteger nuestro entorno de la actividad de las empresas, se ha creado el papel
del plan de gestión ambiental, un documento que ayuda a las organizaciones a saber qué
pautas deben llevar a cabo para conseguir un desarrollo sostenible de su actividad y mitigar
sus impactos negativos sobre el medio natural. El plan engloba los procedimientos y acciones
que debe cumplir la organización y brinda las herramientas necesarias para realizar su
actividad garantizando el logro de sus objetivos ambientales.

11. 6. Elabore un resumen mínimo una página sobre la HUELLA ECOLOGICA. Luego
Reflexione. ¿Por qué se considera fundamental para la sostenibilidad ambiental?
Desde mediados de los años ochenta del pasado siglo, son muchos los científicos y activistas
que se han tomado en serio las señales de agotamiento de la capacidad física del planeta para
soportar la voracidad sistemática de la superproducción y el sobreconsumo de bienes
naturales, por lo que han visto la necesidad de construir indicadores que proporcionen
información acerca del impacto “humano” sobre la capacidad de los sistemas naturales para
abastecernos. Hay cientos de estos indicadores de sustentabilidad física que informan de otras
dimensiones de la crisis ecológica pero, sin duda, el que tiene todas las papeletas para
convertirse en vara de medir nuestra destructividad es la huella ecológica. La huella ecológica
consiste en una traducción a hectáreas de la tierra biológicamente productiva de los patrones
de consumo de un país, una ciudad o un individuo. Aunque luego se complican con miles de
tecnicismos, hay cinco dimensiones básicas en el cálculo de la huella ecológica:
- Superficie artificializada: antidad de hectáreas utilizadas para urbanización,
infraestructuras o centros de trabajo.
- Superficie necesaria para proporcionar alimento vegetal.
- Superficie necesaria para pastos que alimentan ganado.
- Superficie marina necesaria para producir pescado.
- Superficie de bosque necesaria para servir de sumidero del CO2que arroja nuestro
consumo energético.
La huella ecológica se expresa como la superficie necesaria para establecer los recursos
consumidos por un ciudadano promedio de una comunidad humana, así como la necesaria
para absorber los residuos que genera, independiente de su localización. Debido al sistema
de desarrollo implantado por los países desarrollados y a sus medios de producción masiva e
innecesaria, se ha acelerado desmesuradamente la degradación medioambiental, lo que
conlleva a un círculo vicioso en el cual todos somos perjudicados.
La huella ecológica mide “la superficie necesaria para producir los recursos consumidos por
un ciudadano promedio de una determinada comunidad, así como la necesaria para absorber
los residuos que genera, independientemente de donde estén localizadas estas áreas”

12. (Wackernagel, 2001). La ilusión de que hay un inagotable cuerno de la abundancia al servicio
de nuestro consumo se desvanece como el humo cuando calculamos nuestra huella. Los
cálculos más fiables de la huella ecológica son los que se hacen en el ámbito nacional,
considerando todos los recursos que una nación consume y los desechos que genera. El
consumo nacional se calcula sumando a la producción nacional las importaciones y restando
las exportaciones. Para calcular la media por individuo basta con dividir la huella nacional
entre el número de habitantes del país. En cuanto a los rasgos globales en donde se desarrolla
la huella ecológica, resalta el hecho de que el ser humano es muy destructivo en cuanto a las
relaciones sociedad – biosfera en donde se observa la posibilidad de destruir la vida en el
planeta, mediante el uso bélico de la energía nuclear y su estilo de vida que afecta el sistema
global, destruye los ecosistemas claves y los soportes de vida como atmósfera, mar, tierra
fértil y ciclo del agua. Vivimos en una sociedad que favorece el consumismo: nos hemos
convertido en la generación de usar y tirar. La publicidad nos bombardea con anuncios cuyo
objetivo no es nuestro bienestar, si no hacernos engranajes de un sistema que reduce a las
personas a consumidores sumisos. Este modelo económico de producción y consumo tiende
cada vez más a su agotamiento: es insustentable. De esta manera, se enfatiza en que la
producción que cubre intereses, pero no las necesidades humanas. El estilo de estilo de vida
actual, tan derrochador, hay que modificarlo urgentemente. Esto nos debe de llevar a un
cambio de paradigma y ese cambio de paradigma no vendrá por medio de la "democracia",
de los partidos políticos, del exterior. Vendrá, quizás del cambio en nuestra forma de vida
cotidiana. Aquí resalta la importancia de la "huella ecológica", al tratar de evaluarla de
manera individual, regional o nacional. Es necesario aplicarlo a nuestras formas de vida, en
el ahorro de energía, agua, y alimentos. Pues en la medida que el ciclo de regeneración de
los ecosistemas se lleve a cabo con normalidad, disminuye la huella ecológica negativa. Las
categorías que se evalúan son la ciudad en la que se vive, el tipo de vivienda, si se utiliza
energía eléctrica y cómo, la ingesta de productos cárnicos y derivados, el consumo de
productos empacados, importados, la movilidad en auto, moto, bici, a pié, avión..., es decir,
este planeta entero y la mitad de otro con las mismas características
BIBLIOGRAFIA

13.  BANCO MUNDIAL (2006), Mountains to Coral Reefs: the World Bank and
Biodiversity 1988-2005, Washington, Banco Mundial.
 Bertruy Cetina Enrique Ariel.; Reflexion filosófica desde una perspectiva ambiental
 ECOLOGÍA. I.- Lewis, Juan Pablo. II.- Serie
 Lisa Gardiner 2008, Biomas y ecosistemas. Recuperado de
https://www.windows2universe.org/earth/ecosystems.html&lang=sp
 Martínez Graciela Mónica. Ciencias Naturales Unidad II, 2005
 Pedro Medellín Milán, 2014 4 principios ambientales de Barry Commoner
– http://ambiental.uaslp.mx Licencia Creative Commons:
creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/1.0/
 Róger Martínez Castillo 2008, Educación y huella ecológica, recuperado de
http://www.redalyc.org/html/447/44780103/