trabajo individual grupo 14

1. TRABAJO COLABORATIVO: UNIDADES BÀSICAS DE ECOLOGÍA
PARTE INDIVIDUAL
ELABORADO POR: JULIETT KARINA MONROY
CC 52515259
TALLER DE ECOLOGIA
1. En una página, la relación coherente de las cinco unidades básicas de la
ecología: nicho ecológico, hábitat, ecosistema, biodiversidad y biosfera.
2. Realice un cuadro sinóptico clasificando las relaciones ecológicas
intraespecíficas e interespecíficas ubicando definiciones y ejemplos.
3. Argumento sobre la siguiente pregunta. ¿POR QUE LOS CICLOS DE
LOS ELEMENTOS QUÍMICOS SON FUNDAMENTALES PARA
COMPRENDER LAS PROBLEMÁTICAS AMBIENTALES? DESCRIBA
LOS CICLOS BIOGEOQUÍMICOS
4. En una página escriba su propia construcción sobre “LOS
ECOSISTEMAS O BIOMAS COMO ZONAS DE VIDA”. Clasificarlos y
describirlos.
5. Consulte sobre las leyes o principios rectores de la ecología,
sintetizados por Barry Commoner, en el libro “EL CÍRCULO QUE SE
CIERRA” 1973, realice una interpretación sobre cada una de ellas.
6. En media página argumente: ¿por qué la ECOLOGÍA es ciencia
fundamental para entender el concepto de MEDIO AMBIENTE?
RESPUESTA
1. Relación de las cinco unidades básicas de la Ecología: Nicho
ecológico, Hábitat, Ecosistema, Biodiversidad y Biósfera.
La biosfera es todo aquel lugar del planeta en donde los organismos se
encuentran en condiciones, adecuadas para vivir, es decir todo el espacio físico
de la tierra donde hay vida.
El nicho ecológico de un ser vivo es la posición que ese organismo ocupa
dentro del ecosistema, es decir es el papel ecológico que desempeña el
organismo dentro de las componentes de cualquier sistema ecológico.
El hábitat se refiere al área específica del medio físico en que vive un
organismo, mismo que puede ser compartido por otros seres vivos.
El ecosistema es el conjunto de especies de un área determinada que
interactúan entre ellas y con su ambiente abiótico, este está formado por dos o

2. más componentes básicos, el vivo (biótico) y el físico (abiótico), que interactúan
como sistema.
La biodiversidad se refiere a la variedad de los organismos vivos;
Las interacciones de los seres vivos van desde la competencia por los
recursos llegando al beneficio mutuo y pasando por la depredación. Estas
poblaciones constituyen una comunidad. La comunidad en relación con su
entorno físico forman el ecosistema.
Los organismos tienen un domicilio al cual se le llama hábitat, pero
dependiendo del papel que cumple ese organismo en ese hábitat se le
denomina nicho ecológico.
La biodiversidad ya se refiere a la variabilidad de los organismos vivos;
También mide índice de la riqueza en número de especies y es un requisito
fundamental para la adaptación, la sobrevivencia y la evolución continua de las
especies, en cuanto a la biosfera, ya se refiere al espacio del planeta tierra que
presenta atributos o condiciones para el desarrollo y consolidación de los seres
vivos, condiciones de vida para su supervivencia.
2. Realice un cuadro sinóptico clasificando las relaciones ecológicas
intraespecíficas e interespecíficas ubicando definiciones y ejemplos.
FACTORES BIOTICOS
La relación intraespecifica es la interacción
biológica en la que los organismos que
intervienen pertenecen a la misma especie.
Una relación interespecífica es la interacción que tiene lugar
en una comunidad entre dos o más individuos de especies
diferentes, dentro de un ecosistema.
RELACIONES
INTRAESPECIFICAS
RELACIONES INTERESPECIFICAS
COMPETENCIA
ASOCIACIÓN
POSITIVAS
NEGATIVAS
COMENSALISMO
PARASITISMO
• Los recursos del
COOPERACIÓN
COMPETENCIA

3. medio
• La reproducción
• Por dominancia
social
Mayor facilidad para la
caza y la obtención de
alimento.
• La defensa frente a los
depredadores de la
especie.
• La reproducción por
proximidad de los sexos
en el grupo.
• El cuidado y protección
de las crías.
MUTUALISMO
DEPREDACION
AMENSALISMO
3. Argumento sobre la siguiente pregunta. ¿Por qué los ciclos de los
elementos químicos son fundamentales para comprender las
problemáticas ambientales? describa los ciclos biogeoquímicos
Un elemento químico o molécula que es necesario para la vida de
un organismo, se le llama nutriente o nutrimento. Los organismos vivos
necesitan de 31 a 40 elementos químicos, donde el número y tipos de estos
elementos varía en cada especie.
Los elementos requeridos por los organismos en grandes cantidades se
denominan:
Macronutrientes: carbono, oxígeno, hidrógeno, nitrógeno, fósforo, azufre, calcio
magnesio y potasio. Estos elementos y sus compuestos constituyen el 97% de
la masa del cuerpo humano, y más de 95% de la masa de todos los
organismos.
Micronutrientes. Son los 30 ó más elementos requeridos en cantidades
pequeñas (hasta trazas): hierro, cobre, zinc, cloro, yodo.
La mayor parte de las sustancias químicas de la tierra no están en formas útiles
para los organismos. Pero, los elementos y sus compuestos necesarios como
nutrientes, son reciclados continuamente en formas complejas a través de las
partes vivas y no vivas de la biosfera, y convertidos en formas útiles por una
combinación de procesos biológicos, geológicos y químicos.
Los ciclos de los elementos químicos son importantes para poder garantizar la
estabilidad de la vida de los ecosistemas.
El funcionamiento de los ecosistemas supone la existencia de una serie de
ciclos como el ciclo del agua, el ciclo de energía y el ciclo de los nutrientes o
elementos químicos.

4. Dentro de estos ciclos el cielo de elementos químicos del ambiente físico que
son esenciales al mantenimiento de las formas de vida.
En el ecosistema natural existe un intercambio y retorno de elementos
nutritivos del ciclo de vida de sus comunidades, son los suelos y rocas, la
atmosfera y el agua.
Es frecuente que en los ecosistemas se presentan desbalances por exceso y
carencia de los elementos químicos, lo que causa efecto en los organismos
que hacen uso de dichos elementos, desde esta óptica se puede apreciar o
comprender mejor los problemas ambientales.
CICLOS BIOGEOQUÍMICOS
El ciclo de los nutrientes desde el biotopo (en la atmósfera, la hidrosfera y
la corteza de la tierra) hasta la biota, y viceversa, tiene lugar en los ciclos
biogeoquímicos (de bio: vida, geo: en la tierra), ciclos, activados directa o
indirectamente por la energía solar, incluyen los del carbono, oxígeno,
nitrógeno, fósforo, azufre y del agua (hidrológico). Así, una sustancia química
puede ser parte de un organismo en un momento y parte del ambiente del
organismo en otro momento. Por ejemplo, una molécula de agua ingresada a
un vegetal, puede ser la misma que pasó por el organismo de
un dinosaurio hace millones de años.
Gracias a los ciclos biogeoquímicos, los elementos se encuentran disponibles
para ser usados una y otra vez por otros organismos; sin estos ciclos los seres
vivos se extinguirían por esto son muy importantes.
4. En una página escriba su propia construcción sobre “LOS
ECOSISTEMAS O BIOMAS COMO ZONAS DE VIDA”. Clasificarlos y
describirlos.
Un ecosistema es un espacio natural formado por seres vivos de diferentes
especies y grupos taxonómicos los cuales interactúan con un medio ambiente
que presenta unas condiciones determinadas.
Estos ecosistemas están relacionados por las condiciones físico químicas, por
la ubicación o características geográficas, del suelo, del clima de acuerdo a
esto se encuentran varias clases de ecosistemas entre los que están.
 Bosque templado: Se caracteriza por áreas con precipitación abundante
y uniformemente distribuida y temperaturas moderadas no muy altas con
un marcado patrón estacional entre los que estas (época de lluvia y

5. época de sequía) . La flora y la fauna de los bosques templados es muy
diversa
 Selva: existen varias clasificaciones de ecosistemas de selva, están de
acuerdo a los pisos térmicos, coberturas vegetales, condiciones
climáticas y de humedad, régimen hídrico. Se caracterizan por tener
abundancia de flora y fauna, vegetación con variedad de extratos de
cobertura.
 Sabana. Se caracteriza por tener una cobertura arbórea baja en cuanto
a densidad y dominan los estratos arbustivos y herbáceos, con climas
secos, semi húmedos y húmedos.
 Pradera: Se caracteriza por vegetación herbácea (pastos y matorrales),
con climas templados entre semiarido y húmedo.
 Paramos: Se caracteriza por estar en altitudes de 3000 a 400msnm, son
climos frios y húmedos, la vegetación es baja generalmente y rastrera,
con una gran riqueza de fauna y flora.
 Desierto. Se caracteriza por temperaturas altas, baja humedad, poca
vegetación, y son escasos en fuentes hídricas, la fauna es escasa por la
poca cobertura vegetal.
 Tundra: Son zonas con mucho hielo, poca vegetación y fauna.
 Ecosistemas de agua: (Humedales, manglares, arrecifes de coral, ríos
ciénagas, lagos, estuarios, quebradas, espejos de agua) todos estos
tienen características singulares por su clima, altura, fauna y vegetación
 Ecosistemas modificados (embalses, ecosistemas, urbanos, cultivos y
represas) modificación antrópica.
5. Consulte sobre las leyes o principios rectores de la ecología,
sintetizados por Barry Commoner, en el libro “EL CÍRCULO QUE SE
CIERRA” 1973, realice una interpretación sobre cada una de ellas
Todo está conectado con todo lo demás. Hay una sola ecosfera para
todos los organismos vivos y lo que afecta a uno, afecta a todos.
Los efectos de las actividades antrópicas al planeta tierra trajeron
consecuencias a corto, mediano y largo plazo y es resultado de nuestras
acciones estas perduraran en el tiempo y traerán diferentes efectos.
Ejemplo Cambio climático; Que altera.
 Aumento del nivel del mar,
 Cambio del régimen climático,
 Perdida de cultivos,
 Alteración de especies

6.  Extinción de especies
 Falta de alimento que llevan a la muerte del ser humano
Todo debe ir a parar a alguna parte. No hay "residuos" en la naturaleza y
no hay un "afuera" adonde las cosas puedan ser arrojadas.
La naturaleza es sabia y ella dentro de su capacidad de regeneración se
transforma, la primera ley de la termodinámica la materia no se destruye
si no se transforma.
Pero por la mala gestión de los residuos sólidos y líquidos hemos creado
un desequilibrio en la naturaleza (Botadero de Doña Juana mala
disposición de los residuos, mal manejo de los lixiviados y aumento de
vectores y enfermedades al ser humano que trae como consecuencia
EDA Y ERA y modificaciones genéticas.)
La naturaleza es la más sabia. La humanidad ha
creado tecnología para mejorar la naturaleza, pero los tales cambios
en el sistema natural, al decir de Commoner, usualmente han sido en
detrimento de tal sistema.
Entre más nos modernizamos generamos más focos de contaminación a
todo nivel (atmosférico, hídrico, suelo, etc.) nuestro conocimiento no es
tan sabio como la capacidad de regeneración de la naturaleza.
No existe eso de la "Barra Libre". En la naturaleza, ambos miembros
de la ecuación deben estar equilibrados, para cada ganancia hay un
coste, y las deudas al final se pagan.
El equilibrio natural es la base para que las cosas funcionen bien, si
existe un desequilibrio las funciones se rompen y la misma naturaleza
queda en desventaja para poder realizar sus ciclos naturales y
recuperarse de toda acción en contra de ella.
5. En media página argumente: ¿por qué la ECOLOGÍA es ciencia
fundamental para entender el concepto de MEDIO AMBIENTE?
La Ecología se puede entender como la relación entre una especie, varias
especies o hasta una sociedad y su medio ambiente - las formas de vida y
los ecosistemas que dan soporte a sus modos de vida. La ecología implica el
estudio del medio en que vive o interactúa una especie y su relación con lo que
lo rodea, además de una ciencia biológica, pues forma no simples
aglomeraciones, sino asociaciones compuestas de diversas especies que se

7. interrelacionan en modos regulares y cuyos miembros están organizados
también de forma regular (ecosistema).
Por lo que la ecología es la base para entender la relación de la ciencia
ambiental, la cual se sitúa entre los seres vivos y la tierra y explica las
relaciones del actuar de los seres vivos y su entorno
BIBLIOGRAFIA
Módulo de Ecologìa. Universidad de Manizales
Eugene P. Odum, Gary W Barret, “Fundamentos de Ecologìa”.1996,
p,78 .
Pérez, P. Alfonso. “Ecologìa para Todos”, Bogotá, Publicaciones del
Banco de la República, 1980, p.178.
Turk, Jonathan, Wittes, Robert. “Tratado de Ecologìa” Editorial
Interamericana, México, 1981.
.
 http://www.barrameda.com.ar/ecologia/#ixzz1n9uopgWp.