en este trabajo se mencionan las cinco unidades que están relacionadas con la ecología, ciclos biogeoquimicos, zonas de vidas unidades intraespecificas y interespecificas, las leyes relacionadas de la ecología de barry commoner

1. •
•
DIEGO LUIS FAJARDO MOLINA
JOSÉ WILDER GAITÁN LOZNO
•
FRANCY ANDRÉS GÓMEZ AGUILAR
•
ANDREA MARCELA GUZMÁN BELTRÁN
UNIVERSIDAD DE MANIZALES
SEMINARIO DE ECOLOGÍA
MAESTRÍA EN DESARROLLO SOSTENIBLE Y MEDIO
AMBIENTE
WIKI13
AÑO 2013

2. RELACIÓN DE LA CINCO UNIDADES
BÁSICAS DE LA ECOLOGÍA

3. • Se refiere al papel que desempeña cada
especie dentro del ecosistema, lo que
equivale a decir como utiliza realmente su
ambiente y como se comporta en el terreno
de la obtención de alimento.

4. • Es el lugar donde vive
una especie, se
mueve, se relaciona,
se alimenta y se
reproduce.
Es un espacio palpable
que puede estar por
muchos tipos
diferentes de
organismos.

5. • Es un área natural en la que conviven varias
poblaciones pertenecientes a diferentes especies.
No constituyen un hábitat uniforme, si no micro
hábitats, cada uno de los cuales presenta
conjuntos particulares de organismo.

6. • Se refiere a la variedad
de especies de plantas,
animales y otras formas
de vida presentes en el
planeta. Comprende:
biomas, ecosistemas,
variedad de especies
presentes en los
mismos y la diversidad
genética que existe
entre los miembros de
cada especie

7. • Conjunto de los seres
vivos propios del planeta
tierra, junto con e medio
físico que los rodea y que
ellos contribuyen a
conformar. Es la delgada
capa de la tierra, es una
zona formada por los
océanos, lagos y ríos

9. Relaciones Ecológicas
• INTRAESPECIFICAS: interacción biológica en la
que los organismos que intervienen
pertenecen a la misma especie.
• INTERESPECIFICAS: interacción biológica en la
que los organismos que intervienen son
individuos de diferentes especies .

11. Relaciones ecologicas intraespecificas
Colaboración o competencia entre
Misma especie

12. Relaciones ecologicas intraespecificas
Cooperación
Familia – relación de
reproducción
Monógamas, polígamas
y matriarcales
Competencia
Supervivencia dominio y
reproducción
Asociaciones
(gregarias, interestatales y
coloniales)

13. Relaciones intraespecificas de
cooperación
• FAMILIAR: por grado de parentesco tiene por
objeto la reproducción y el cuidado de las crías.
Hay diferentes tipos: monógamas, polígama,
matriarcal y filial.
Algunos ejemplos son: muchas especies de aves;
lobos, focas, ciervos, antílopes, y gorilas; algunos
anfibios y reptiles; algunos escorpiones y
numerosas especies de insectos sociales, como
abejas, hormigas etc.

14. Relaciones intraespecifica de
cooperación
GREGARIA: por transporte y locomoción, se
agrupan con u fin determinado: migración,
búsqueda de alimento, defensa, etc.
Por ejemplo: sardinas, atunes y boquerones,
flamencos y estorninos, langostas, búfalos y
caballos salvajes.

15. Relaciones intraespecificas de
cooperación
ESTATAL (O SOCIAL): para poder sobrevivir y
mejorar su calidad de vida, existiendo división
del trabajo: unos son reproductores, otros
obreros y otros defensores.
Algunos ejemplos son: abejas avispas y
hormigas.

16. Relaciones intraespecificas de
cooperación
COLONIAL: para sobrevivir ( formados por
individuos de reproduccion asexual).
Hay diferentes tipos: colonias homomorfas: si
todos los individuos son iguales, colonias
heteromorfas: con individuos distintos por la
especialización en su función.
Ejemplo: corales

17. Relaciones intraespecificas de
competencia
COMPETENCIA: los seres vivos suelen pelearse
por algunas cosas, como el territorio, la luz, las
hembras etc.

19. Relaciones ecológica interespecificas
• Colaboración o competencia entre

20. Relaciones ecológica interespecificas
positivas
MUTUALISMO
Interacción entre individuos de diferentes
especies en donde ambos se benefician. Es el
caso de ciertos pájaros que se posan sobre el
lomo de vacas y caballos y picotean sus piojos,
pulgas y garrapatas. Así, las aves se benefician
por que se alimentan; mientras las vacas y los
caballos se liberan de los molestos paracitos.

21. Relaciones ecológica interespecíficas
positivas
COMENSALISMO
Se da cuando una de las especies se beneficia sin
perjudicar la otra. Se aprovechan del sobrante de la
comida de sus socios
INQUILINISMO
Se habla de inquilinismo o epibiosis cuando se
produce un beneficio en el campo de transporte y
del cobijo, como ejemplo se tiene las ballenas quien
soportan sobre su piel grandes cantidades de
crustáceos

22. Relaciones ecológica interespecificas
positivas
SIMBIOSIS
En los ejemplos de mutualismo los dos socios
viven la mayor parte del tiempo independiente.
Sin embargo, e algunos casos no pueden vivir el
uno sin el otro. Ejemplo: muchos herbívoros
poseen una micro flora intestinal ( bacterias y
protozoos) que realizan un papel muy
importante en la digestión dela celulosa, a
cambio de un poco de alimento.

23. Relaciones interespecificas negativas
PARASITISMO
Ocurre cuando una especie obtiene el beneficio
de otra perjudicándola o causándole algún
daño.
Por ejemplo: esto es lo que pasa con el
mosquito que al chupar nuestra sangre nos
perjudica

24. Relaciones ecológica interespecificas
negativa
DEPREDACIÓN
Se basa en la alimentación, en la cual los individuos
de una especie casan a los de otra. En la predacion
se beneficia el depredador y se daña la presa
COMPETENCIA
Es cuando individuo de diferentes especies
aprovechan recursos de un mismo ambiente .
Como alimento, agua, espacio, luz etc. En este caso
se perjudican los dos por que limitan el acceso a
estos recursos.

26. • Todos los bioelementos sufren unos ciclos
constantes para su recuperación o renovación y así
mantener equilibrado la vida en los ecosistemas, por
esto es común hablar del ciclo del agua, del carbono,
del oxigeno, del nitrógeno; entre otros.

27. LOS CICLOS DE LOS ELEMENTOS QUÍMICOS SON
FUNDAMENTALES PARA COMPRENDER LAS
PROBLEMÁTICAS AMBIENTALES
• El movimiento de los elementos biogeoquímicos esta
acoplado al ciclo del agua, sin el flujo de esta agua no
podría existir la vida tal cual la conocemos hoy, pero
las alteraciones que la actividad humana ha causado
al ambiente alterando considerablemente la
distribución de las precipitaciones sobre la superficie
terrestre, convirtiéndose esto en un indicador
producto de la problemática ambiental.

28. LOS CICLOS DE LOS ELEMENTOS QUÍMICOS SON
FUNDAMENTALES PARA COMPRENDER LAS
PROBLEMÁTICAS AMBIENTALES
• De igual manera se podría afirmar que la gran
concentración de dióxido de carbono contenida en la
atmosfera altera la deforestación y desertificación
de grandes extensiones de bosques y la quema de
combustibles fósiles, concentración de metano y
otros gases que impiden la salida de las radiaciones
solares al espacio, también ha contribuido al
calentamiento global.

29. LOS CICLOS DE LOS ELEMENTOS QUÍMICOS SON
FUNDAMENTALES PARA COMPRENDER LAS
PROBLEMÁTICAS AMBIENTALES
• En resumen se puede decir que las acciones
antrópicas generadoras de desechos que alteran el
entorno pueden afectar el equilibrio ecológico que
esta en manos de los ciclos biogeoquímicos
generándose así los hoy conocidos problemas
ambientales.

31. Los ecosistemas o biomas como zonas
de vida
Son un conjunto de ecosistema que se caracteriza por
una composición de especies y un sin numero de tipos
biológicos de plantas (árbol, hierbas, arbustos)con una
acción y ajuste al clima y al suelo
caracteristico.Normalmente están delimitados por la
estructura de la vegetación y el clima. En varios casos el
bioma se define también por componentes geográficos
(latitud y altitud). Se dividen en terrestres y acuáticos.

32. Los ecosistemas o biomas como zonas
de vida
• Sistema de habitad terrestre: Constituye la
distribución de los grandes biomas terrestres según
la latitud esta permanentemente condicionada por
los climas; los resultados factores abióticos
intervienen ya en mucha menor cuantía, entre estos
se destacan: los desiertos, la tundra, la taiga, los
bosques templados, los bosques mediterráneo, los
bosques de pradera, selva o bosques tropical etc.

33. Los ecosistemas o biomas como zonas
de vida
• Sistema de habitad acuático: Esta conformado por
los seres vivos que pertenecen al agua dulce y al
agua salada. Se dividen en:
• Agua dulce: en el grupo de los LENTICOS que serian
los de aguas estancadas y sedimentación como los
animales crustáceos, camarón, caracol, libélulas,
escarabajos. Etc. Y vegetales, algas.

34. Los ecosistemas o biomas como
zonas de vida
• En el grupo de LOTICOS que serian los de agua dulce que
permanecen en circulación a través de las corrientes contiene
trucha ,común, bocachico, ninfas. Y de vegetales como
plantón vegetal, algas verdes.
• Agua Salada: océano PELÁGICO U OCEÁNICO que se
caracteriza por las diferentes profundidades que alcanza el
agua y distancias de las costas. El litonal o NERÍTICO, se
caracteriza por la luminosidad de las aguas escasas
profundidad y abundancia de nutrientes, corresponde a la
plataforma continental, lagos, plantas acuáticas con raíz.

35. LEYES O PRINCIPIOS RECTORES DE LA
ECOLOGÍA
Todo esta relacionado con todo:
La tierra, la biosfera completa, es una compleja y
nutrida red de interrelaciones entre seres vivos
individuales, comunidades y ecosistema lo que suceda
a uno, afecta al mundo del !efecto domino! Al resto de
los elementos de la biosfera.

36. LEYES O PRINCIPIO RECTORES DE LA
ECOLOGÍA
Todas las cosas han de ir a parar a alguna parte:
El ciclo de la materia y el de la energía que la biosfera
desarrolla para auto producirse, son ciclos
diferenciados que debemos conocer para adaptarnos a
sus características , ventajas y limitaciones.

37. LEYES O PRINCIPIOS RECTORES DE LA
ECOLOGÍA
La naturaleza es mas sabia:
Haciendo referencia al concepto de habitad y nicho
ecológico, en la naturaleza cada organismo esta !creado!
Para desarrollar ciertas actividad o trabajo y cada uno le
provee de herramienta necesarias para cumplir su
función. La naturaleza ha recibido todo tipo de atropellos
de parte del ser humano en su afán d dominar y tener
todo lo que quiere ; se debe aprender de la sabiduría de
la naturaleza, desarrollar conciencia y comprender que
necesitamos de ella, para poder subsistir, por eso la gran
necesidad de cread una simbiosis donde el hombre se
relacione sin afectar la vida de los otros organismos.

38. LEYES O PRINCIPIOS RECTORES DE LA
ECOLOGÍA
Nada es gratis:
Cualquier actividad que se realice sobre la biosfera
tiene un valor que debe pagar. La llegada de nuevas
enfermedades, calentamiento global, inundaciones
desastrosas, es el precio que se esta pagando por el
uso indiscriminado e irracional que se les esta
dando a los recurso naturales y todo esta dado por
el modelo consumista que se ha impuesto en los
últimos siglos.

39. Referencias bibliográficas
•
•
•
•
•
Agudelo, Luis Carlos. Sobre la noción de territorio en l planificación, gestión y
ambiente, volumen 8, numero 2, diciembre, 2005, pp. 39-48, universidad nacional
de Colombia.
Cleemput, oswald van, y boeckx, pascal, (2005). Alteración del siclo del nitrógeno
por las actividades agrícolas y sus consecuencias ambientales y de salud. Guayana.
Botánica, 62 (2) 98-109, recuperado en 03 de noviembre de 2013.
Centro de edafología y biología aplicada. Concepto de ecología. Temas de
divulgación. Recuperado en 05 de noviembre de 2013, en:
http/digital.csic.es/bitstram/10261/23695/1temasmonograficos7.pdf
Gobernación de Antioquia, memoria explicativa de mapas de zonas de vida.
Recuperado en 03 de noviembre de 2013, de
http:/www.antioquia.gov.co/antioquiav1/organismos/agricultura/atlas/memoria
%.
Organización de las naciones unidas 1992 conferencia de las naciones unidas sobre
el medio ambiente y el desarrollo. Río de janeiro.onu.38p.morales
vargasusanagrabriela. Universidad autónoma del estado.

40. Referencias bibliográficas
• Instituto Longoria de investigaciones
científicas aplicada ( 2007 que es la biosfera
recuperado el 5 de noviembre 2013 en
http://ilica-mx.org/bio/biointro.htm
• Red de desarrollo sostenible de Colombia.
(s.f.).biodiversidad en Colombia. recuperado
el 2 de noviembre de 2013 en
http://www.rds.org.co/biodiversidad2/