Clase sobre la ilustración

1. La Ilustración
Europea
• Concepto
• Características
• Representantes

2. Ilustración
Ilustración - verbo ilustrar
Verbo latín - Illustrare
Iluminar, alumbrar, sacar a la luz,
divulgar

3. ¿Qué es la ilustración?
 “La Ilustración fue un movimiento cultural que
se desarrolló en Europa entre mediados del
Siglo XVII y principios del siglo XIX. Su
nombre proviene del objetivo de utilizar las
luces de la razón para liberar a la humanidad
de las tinieblas de la ignorancia. Por eso
también el siglo XVIII se denominó el Siglo de
las Luces.”
(Fuente: https://www.caracteristicas.co/ilustracion/)

4. La razón
 “La razón es la capacidad que permite al
hombre pensar críticamente, es decir,
cuestionar todo aquello que se había dado por
sentado. Por lo tanto, este movimiento cultural
afecta la vida de las sociedades europeas en
todos sus aspectos, desde el desarrollo de la
ciencia y la filosofía hasta la política y la
religión.”
(Fuente: https://www.caracteristicas.co/ilustracion/)

5. ¿Qué es la Ilustración
europea?
 Fue un movimiento de renovación
intelectual, cultural, ideológica y política
que surgió en Europa como resultado del
progreso y difusión de las Nuevas Ideas y
de los conocimientos científicos de la
época. Los que, a su vez, iluminaron las
mentes de estos hombres e influyeron en
su espíritu.

6. Siglo de las Luces
 La Ilustración alcanzo su mayor apogeo en
el siglo XVIII, por eso, este fue llamado el
“Siglo de las Luces”.
 Se hablaba de que se estaba viviendo en
una época, en que los hombres iluminados
por la luz de la razón debían establecer
una nueva organización que reemplazara
el caduco Antiguo Régimen.

7.  Fue un renacer de muchas concepciones
clásicas grecorromanas, en lo civil y
político, que renovó el pensamiento de la
época y sirvió de sustento ideológico para
los cambios sociales y revoluciones
posteriores; como la Revolución
Norteamericana (1776), Francesa (1789) e
Hispanoamericanas (a partir de 1810).

8. Principales características
 El excesivo predominio de la razón.
 La critica aguda: de lo abstracto (ciencias),
lo revelado (religión - ideológico)y la
tradición (política).
 Una gran inquietud por aprender y por
enseñar.

9. Las Nuevas Ideas
 Imbuidas de un espíritu liberal, nacieron
por la obra de aquellos pensadores o
“filósofos”, de concepciones política,
sociales, económicas, etc., que influyeron
en el pensamiento europeo contra el
sistema imperante del Antiguo régimen
(Absolutismo).

10. Características
 Político: abolición del Régimen
absolutista, establecer la soberanía
popular y el reconocimiento de la libertad
individual.
 Social: reconocimiento de la igualdad de
hombres sin clases sociales.
 Económico: libertad de comercio,
industria y pago de impuestos sin
privilegios.

11. Despotismo Ilustrado
 Se divulgo por todas las clases sociales:
el pueblo y el clero.
 Se esparció entre las monarquías y
soberanos liberales.
 “Todo para el pueblo, pero sin el pueblo”
 Carlos III de España, Federico II de Prusia,
Pedro I y Catalina II de Rusia y María
Teresa de Austria.

12. Principales representantes
 John Locke
 Voltaire
 Rousseau
 Montesquieu
 Adam Smith

13. John Locke (1632-1704)
 Pensador y médico ingles. Llamado el “Padre
de la Nuevas ideas”.
 El primero en negar el derecho divino de la
autoridad real
 Rechazo el sistema absolutista
 Importancia a la opinión de los ciudadanos en
la elección de los gobiernos
 Obra: Tratados sobre el gobierno civil (1689)

14. Los Filósofos
 Se mostraron partidarios de establecer un
gobierno elegido por el pueblo( gobierno
democrático).
 Divulgaron su pensamiento en sus propios
libros o en la Enciclopedia.
 Fueron principalmente: Voltaire, Rousseau
y Montesquieu.

15. Voltaire (1694-1778)
 Literato, historiador, abogado y filosofo
francés.
 Fue un critico implacable y demoledor del
Antiguo Régimen y del Clero.
 Se sirvió de la sátira y de la burla.
 Obra: Cándido o el optimismo (1759) y
Cartas sobre los ingleses (sistema liberal
inglés).

16. Rousseau (1712-1778)
 Escritor, pedagogo, filosofo suizo.
 Una reforma radical, una reforma total de
la sociedad y el gobierno.
 Abolición de la Monarquía absoluta y el
establecimiento de la Democracia.
 La ley es la expresión de la voluntad
popular, la fuente de la soberanía radica en
el pueblo.
 Obra: El Contrato Social

17. El Contrato Social
 En el estado de naturaleza (primitivo), los
hombres tenían iguales derechos y vivían
en libertad.
 Pasa de este estado al de la sociedad por
un contrato social, donde todos participan
por igual.
 Es el origen de la sociedad y el gobierno.
 La fuente de la autoridad política y de la
soberanía esta en el pueblo.

18. Montesquieu (1689-1775)
 Obras: Las Cartas persas y El Espíritu de
las Leyes
 Partidario del Gobierno parlamentario
inglés y del estado perfecto basado en un
gobierno con tres poderes: legislativo,
ejecutivo y judicial.
 Fundamento de los actuales gobiernos
democráticos.

19. Los Economistas
 Nació de la contribución de los
“Economistas” quienes enriquecieron esta
corriente con sus opiniones y
pensamientos.
 Defendieron la libertad de industria, de
comercio, de trabajo y la justa distribución
de los impuestos.

20.  Representantes franceses (Escuela
Fisiocratica): Quesnay, Gournay.
 “La naturaleza, la agricultura era la fuente
de la riqueza”
 Escuela liberal: Adam Smith.

21. Adam Smith (1723-1790)
 Padre de la Economía Política.
 El trabajo es la fuente de la riqueza”.
 Debía ser en absoluta y total libertad
 De allí viene el nombre de liberal.
 Igual importancia a la agricultura, la
ganadería, la industria y el comercio
 Obra: La Riqueza de las Naciones

22. Enciclopedia
 El medio más eficaz de difusión de las Nuevas
Ideas y del pensamiento ilustrado.
 Era un diccionario con los conocimientos
humanos hasta ese entonces.
 Objetivo: divulgar el saber y erradicar la
ignorancia.
 Enciclopedia razonada de las ciencias y de las artes. Diderot
y D’Alembert (Encyclopédie raisonée des Sciences et des
Artes). Publicada entre 1751 y 1765
 Diccionario Filosófico. Voltaire. (Dictionnaire philosophique)
Publicado en 1764

23. La Enciclopedia
 Llamado, también, Diccionario razonado de
las ciencias, las artes y los oficios. (1751-1772)
 Tiene 28 tomos
 Autentico diccionario razonado universal.
 Difundió ideas: la soberanía popular, libertad
individual, libertad de pensamiento, libertad
de industria y comercio
 “Vehículo máximo de las ideas de la
ilustración”

24. Trabajo grupal
 Establece un paralelo entre Rousseau y
Montesquieu.
 ¿Que buscaba la Nuevas Ideas?
 ¿Que papel desempeño la Enciclopedia?
 ¿Cuales son las principales características
de la Ilustración?

25. Hacer un lectura e interpretación
del mismo

26. Capitulo VIII- Del Estado Civil
 “Este tránsito del estado de naturaleza al estado
civil produce en el hombre un cambio muy
notable, sustituyendo en su conducta la justicia al
instinto y dando á sus acciones la moralidad que
antes les faltaba. Solo entonces es cuando
sucediendo la voz del deber al impulso físico y el
derecho al apetito, el hombre que hasta aquel
momento solo se mirára á si mismo, se vé
precisado á obrar segun otros principios y á
consultar con su razon antes de escuchar sus
inclinaciones.”