Este documento discute la ética y valores desde la perspectiva de Nietzsche. Explica que para Nietzsche no hay hechos morales, solo interpretaciones morales de los hechos. También resalta el rol de la familia en transmitir valores humanos y cristianos para formar personas de bien con principios. Finalmente, concluye que los valores deben ser revalorizados y enseñados desde pequeños para mejorar a las personas y defender los derechos de los demás.

1. TRABAJOCOLABORATIVO2
2013
ÉTICADEPRREGRADOSR.HUGOSAIDIZA(DIRECTORDE
CURSO)
GRUPO: 100001_377
AUTORES: AURA ARCELIA SOLARTEMARIA FERNANDA
QUESADAYOLI SOLANYELINA MARIA SOTO YURY
ROJAS
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
Y A DISTANCIA
MAYO- 2013

2. ÉTICA DE PRREGRADOSR.HUGO SAIDIZA (DIRECTOR DE
CURSO)
2
INTRODUCCION
Como estudiantes de licenciatura de ingles o como algunos de nosotros
trabajamos ya como o futuros Monitores o Docentes, nuestra tarea es conseguir
que nuestros estudiantes aprendan, no obstante el resultado no siempre responde
a nuestras expectativas y a nuestros esfuerzos. Y es que el aprendizaje depende
de factores diversos: capacidad, motivación, conocimientos previos.
La enfermedad de la cultura occidental consiste en la decadencia. Ahora bien, no
se trata de una decadencia en sentido moral, como se indicaba en la introducción;
el mal de la cultura occidental no es la “corrupción moral de las costumbres”, de la
que hablaba Rousseau y Nietzsche.
Se trata de una decadencia en sentido vital, y a la que Nietzsche denomina
nihilismo. El nihilismo es la pérdida de sentido, que aboca en la negación de la
vida, debido a que los valores que hasta ahora daban sentido a la vida y a la
existencia del hombre, han perdido en la actualidad la capacidad de dar sentido.
Los valores en los que la cultura occidental se ha sustentado hasta ahora son para
Nietzsche expresión de una vitalidad
Decadente y enferma, incapaz de crear nuevas y más elevadas metas para la
humanidad. Con semejantes valores el mundo de los hombres va hacia la nada y
en lugar de engrandecer y afirmar la vida, la debilitan, la empequeñecen, la
niegan, y entorpecen el desarrollo del hombre.
No hay, por tanto, que considerar a la vida y a la existencia como culpables e
injustas, púes son inocentes: la vida es puro azar y está más allá del bien y del
mal.

3. ÉTICA DE PRREGRADOSR.HUGO SAIDIZA (DIRECTOR DE
CURSO)
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“FRASES DE NIETZSCHE “NO EXISTEN HECHOS MORALES; TAN SÓLO INTERPRETACIONES
MORALES DE LOS HECHOS”
Referencia a la frases de Nietzsche “No existen hechos morales; tan sólo
interpretaciones morales de los hechos” no es un hecho moral lo que pensamos
son interpretaciones, por que tenemos miradas diferente de las cosas, tal vez el
delincuente no opine igual, podría pensar que su estado de delincuente será por la
discriminación, falta de oportunidades etc. Y esa será su interpretación
Nietzsche dijo que no había hechos morales, sino interpretaciones morales de los
hechos. ¿Que quiso decir con esto?, creemos que el comportamiento del ser
humano va siendo moldeado con el pasar de los años, donde las conductas
morales e inmorales son el reflejo de las diferentes culturas que nos rodean, la
precepción que tenemos de éstas se fundamentan en aquello que es bueno y es
malo, y que por consiguiente algunas veces le damos un enfoque erróneo

4. ÉTICA DE PRREGRADOSR.HUGO SAIDIZA (DIRECTOR DE
CURSO)
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LA FAMILIA
La familia transmisora de los valores Humanos y cristianos
La familia es la base de la sociedad y en ella se pretende formar hombres y
mujeres de bien con principios y valores.
A la familia le corresponde, entonces, construir la civilización del amor, es decir,
una cultura impregnada de valores, que le permita al hombre desarrollarse
integralmente y que pueda penetrar a otros ambientes.
Pero cuando se da solución a los problemas éticos influye en la solución de los
morales, porque los éticos pueden justificar este comportamiento moral, es decir,
si hay un problema practico moral ósea una situación concreta, en si no se va
decir que es lo bueno, teniendo en cuenta que cada situación es diferente.

5. ÉTICA DE PRREGRADOSR.HUGO SAIDIZA (DIRECTOR DE
CURSO)
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LOS VALORES

6. ÉTICA DE PRREGRADOSR.HUGO SAIDIZA (DIRECTOR DE
CURSO)
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CONCLUSIONES
Los valores están devaluados, es un producto que ya nadie usa y lo que debemos
conseguir es volver a creer en ellos y utilizarlos ya que nos mejoran como
personas.
Si la formación que damos al niño enseñándole los valores desde muy pequeños
esta fortalecida, lograremos que sean los primeros en defender y respetar los
derechos de las personas. Si las escuelas y las familias educan a sus hijos en
valores se asegura que estos sepan respetarse y respetar a los demás,
haciéndose personas felices y a su vez haga felices a los demás

7. ÉTICA DE PRREGRADOSR.HUGO SAIDIZA (DIRECTOR DE
CURSO)
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BIBLIOGRAFÍA /CIBERGRAFÍA:
http://co.fotolog.com/gasvegas/
http://latinoamericana.ucaldas.edu.co/downloads/Latinoamericana3-2_6.pdf
http://es.scribd.com/doc/89310238/Nietzsche
http://es.scribd.com/doc/73595180/Nietzsche
http://es.scribd.com/doc/78956097/Nietzsche
http://haciaunavejezdigna.blogspot.com/2013/04/valores-humanos-utilizamos-el-
sentido.html
http://www.jalsosa.com/paginas/Nuestros-Valores.asp