Este documento presenta una definición general de la personalidad y sus dimensiones. Explica que la personalidad se refiere a los rasgos cognitivos, emocionales y de comportamiento que distinguen a un individuo y persisten a lo largo del tiempo. También describe que la personalidad está compuesta por el temperamento (influencia biológica) y el carácter (influencia ambiental). Finalmente, discute brevemente los mecanismos por los cuales se expresa la personalidad como la adaptación, dinámica y desarrollo a lo largo de la vida.

1. TRABAJO: La personalidad y sus dimensiones
PROFESOR: Boris Peña
INTEGRANTES: Jairo Brian Gutiérrez Quispe

2. A mis queridos padres quienes
muestren su apoyo constante para
ser unh gran profesional.
A mis maestros que comparten
cada día conmigo sus experiencias
y conocimientos.
A cada uno de ellos muchas gracias.

3. LA PERSONALIDAD
Introducción
La palabra personalidad proviene de Roma, en la antigüedad los
actores no utilizaban maquillaje por lo tanto utilizaban mascaras (en
latín persona), esta mascara indicaba el estado de ánimo y conducta
de la persona. Posteriormente se relacionó el concepto en el aspecto
social, es decir se llamaban personas aquellos ciudadanos que solo
gozaban de derechos y su grupo de ellos era muy restringido. Pasaron
muchos años y el concepto fue cambiando hasta llegar al que hoy
conocemos.
En la actualidad se habla mucho de la personalidad pero de una
manera incorrecta porque muchas veces las relacionamos con rasgos
atractivos o despectivos.Pero la personalidad es mucho más compleja
ya que comprende rasgos positivos y negativos a la vez.
Resulta fácil hablar de los rasgos de la personalidad sin poder
conceptualizar el concepto. Y lo hacemos sin querer con frecuencia.
No me cae ese tipo, o tal vez podemos decir ese hombre nos es
bueno. Pero es difícil definirla a la personalidad, ya que la podemos
conceptualizar como un conjunto de sentimientos y pensamientos
ligados al comportamiento a lo largo del tiempo. Pero se pueden
definir a la personalidad de dos maneras sencillas: por ejemplo la
personalidad distingue aquellos aspectos en la persona y persiste a
través del tiempo.
Los estudiosos de la psicología siempre han tratado de comprender
las diferentes personalidades. Pero no fue hasta un siglo que los
científicos empezaron a ser estudios y sacar resultados concretos.
En los primeros estudios los científicos realizaron estudios en la
infancia, herencia y otros aspectos como el medio ambiente. También
se analizaron las conductas de las personas en diferentes situaciones
y de esta manera se estableció que no existe una personalidad única.

4. El termino personalidad tiene muchos significados, algunos lo pueden
relacionar con el carisma o la influencia en muchas personas como los
actores famosos. Incluso lo comparan con el temperamento. Incluso
ahora la personalidad se puede entender como una mezcla de rasgos
espirituales, emocionales, intelectuales. Para los especialistas la
personalidad no es algo interno sino más bien un característica que se
puede percibir externamente. Quizás la manera más correcta es
definirla como un compuesto de habilidades cognoscitivas, intereses,
actitudes. Esa ejemplificación es la más acertada, ya que la
personalidad es una combinación única de factores cognoscitivos y
emocionales.
A partir de esta última conceptualización se puede desprender los
modelos teóricos dominantes y se puede identificar a la personalidad
como un conglomerado de habilidades especiales, actitudes,
temperamentos y valores morales.
Si contextualizamos la palabra personalidad en nuestra realidad nos
vamos a dar cuenta que la palabra personalidad es entendida como
una cualidad e incluso a las defectos, en los individuos que nos
rodean. Y en cierto aspecto tienen razón ya que la personalidad que
nos identifica como seres humanos. Estos rasgos son adquiridos a
través de la herencia y tiempo.
Definición:
Derivado del latín “persona”, referido a la máscara que utilizaban los
actores en una obra teatral. Los psicólogos, desde siempre, le han
prestado especial atención a la personalidad, por la importancia para
la comprensión de la naturaleza humana, principalmente a partir y
durante todo el siglo XX. Son muchas las definiciones que se le ha
dado, y a pesar de los años de estudio, no se ha logrado precisar con
exactitud porque los seres humanos somos demasiado complejos y
cambiamos cuando estamos en situaciones distintas y con personas
diferentes.No existen definiciones correctas o incorrectas, sino más o
menos acertadas respecto a nuestro objetivo. Todas las personas
tienen una, y esta contribuirá a definir los límites del éxito, la felicidad y

5. la satisfacción en su vida, ha contribuido a moldear buena parte de
nuestras vidas y lo seguirá haciendo en un futuro. Generalmente las
definiciones se clasifican dentro de tres tendencias, considerar la
personalidad como efecto exterior que un individuo causa en los
demás, definirla por su esencia y estructura, y considerarla por las
operaciones que produce.
Adoptaremos la definición de W. Allport: “La personalidad es la
organización dinámica, dentro del individuo, de los sistemas
psicofísicos que determinan sus adaptaciones únicas a su ambiente”
La definición de Allport no señala ningún sistema concreto, como
aclaración señalaremos algunos sistemas a los que él se refiere:
costumbres, sentimientos, rasgos, creencias, expectativas, estilos de
conducta, constitución física, sistema glandular y nervioso, causas
internas y externas que subyacen al comportamiento y a la experiencia
de la persona.
Partiendo de esto indicaremos que la personalidad se refiere
exclusivamente a los seres humanos. Es una organización única y
dinámica (naturaleza cambiante) de las características físicas y
psicológicas que identifican a un individuo, influyen en su conducta y
las respuestas al ambiente social y físico, esto lo hace diferente y
único respecto alresto. Algunas de estas características son únicas de
la persona, por ejemplo, los recuerdos, manías, peculiaridades, en
ellos se reflejan su adaptación al ambiente; y otras características son
compartidas con muchas o con todas los demás. El sistema
psicológico es determinante al dirigir y motivar la acción, pero no es
exclusivamente mental ni neurológico, su organización exige el
funcionamiento de mente y cuerpo como uno solo.
La personalidad se conquista, se hace, se construye,es el sello
psicológico exclusivo de cada uno que persiste a lo largo del tiempo y
que distingue a un individuo de otro, tiene un patrón único de
pensamientos,sentimientos y conductas, determinadas por la herencia
y por el ambiente, relativamente estables y duraderos que diferencian
a cada persona de las demás y que permiten prever su conducta en

6. determinadas situaciones. Las condiciones heredadas se
complementan y transforman a través de la experiencia, el
aprendizaje, la educación, el trabajo, la fuerza de voluntad, la
convivencia y el cultivo de la persona. Es la suma de total de todas las
disposiciones biológicas, impulsos, instintos hereditarios más las
disposiciones adquiridas.
La personalidad representa un patrón profundamente incorporado y
que muestra claramente rasgos cognitivos, afectivos y conductuales
manifiestos,que persistenpor largos periodos de tiempo. Estos rasgos
emergen de una complicada matriz de disposiciones biológicas y del
aprendizaje experiencial. Hay dos procesossituados en el centro de la
personalidad:
1. Como interactúa el individuo con las demandas del medio
ambiente.
2. Como se relaciona el individuo consigo mismo.
Usamos el término patrón por dos razones: primero, para llamar la
atención sobre el hecho de que estas conductas y actitudes surgen de
una compleja interacción entre disposición biológica y experiencias
aprendidas; segundo, para denotar el hecho de que estas
características personales son una estructura predecible y aprendida,
de conductas manifiestas y encubiertas. La Personalidad como
organización dinámica cambia con la edad, la profesión u ocupación.
Podríamosdefinirla en función de las impresiones que dejamos en los
otros; es decir, lo que parecemos ser, es el aspecto visible de nuestro
propio carácter, la impresión que causamos en las personas, esta
palabra también abarca un conjunto de cualidades subjetivas sociales
y emocionales, las mismas que no podemos ver de manera directa y
que una persona puede intentar ocultar o que quizá nosotros tratemos
de esconder de los otros. Queremos atribuir muchos atributos a un
individuo, el total o conjunto de características que trascienden las
cualidades físicas superficiales.
No es rígida, tampoco inmutable, puede variar según la situación.
Podemosver similitudes entre los individuos y, aun así sentir que cada
uno de nosotros posee propiedades especiales que nos distinguen de

7. todos los demás
Todo lo que hemos logrado hasta ahora, todo lo que esperamos
lograr, si seré un buen padre o madre, e incluso nuestro estado
general de salud puede ser influido por nuestra personalidad y la de la
gente con la que interactuamos. La personalidad puede restringir o
ampliar nuestras opciones y elecciones en la vida, impedirnos
compartir ciertas experiencias con otras personas o permitirnos
aprovecharlas al máximo o bien restringirnos y limitarnos o abrirnos el
mundo de la experiencia.
Al juzgar la personalidad de los demás, harán lo mismo con la nuestra,
estas son las decisiones que dan forma a la vida de los evaluados y de
los que evalúan, esto sucede en cada situación social que nos exige
interactuar con personas a las que no conocemos, la cantidad y
variedad de estas situaciones dependen también de nuestra
personalidad.
La personalidad está compuesta por dos elementos:temperamento y
carácter, estos términos a menudo se usan como intercambiables con
el de personalidad.
El temperamento: Puede ser considerado como una parte biológica
determinada de la personalidad,de origen hereditario, proporcionauna
constitución física y una dotación genética, mediante las cuales se va
a captar el mundo y a responder ante él. Cada niño nace con un
patrón distintivo de tendencias de respuestas y sensibilidades. Desde
siempre, las enfermeras han observado que los niños son diferentes
desde el momento de su nacimiento. Los padres, específicamente las
madres, son capaces de observar las diferencias entre todos sus hijos
desde que nacen. Por ejemplo algunos niños un ciclo predecible de
hambre y sueño, mientras que otros son mucho menos rítmicos en
este proceso. Algunos niños maman vigorosamente al nacer, pero
otros necesitan de ayuda para hacerlo. Algunos niños son tensos,
mientras otros parecen relajados y felices. Finalmente, algunos son
enérgicos mientras otros son letárgicos. Los niños se diferencian
significativamente al nacer desde muchas perspectivas, no es sólo
sustentada por las observacionesde enfermeras y padres perceptivos.

8. De esta manera los investigadores han identificado diferentes patrones
de actividad entre los niños recién nacidos. En pocas palabras el
temperamento es definido como el material biológico en bruto desde el
cual la personalidad finalmente emerge.
El carácter: es el otro término intercambiable con el de la personalidad
de origen ambiental, proporciona elementos de interpretación, pautas
para dar significado a los estímulos, y determinar formas de
respuesta. Puede ser considerado como el apego de las personas a
los valores y las costumbres de la sociedad en la que vive. El término
carácter fue derivado de una palabra griega que significa grabado, y
fue usada para identificar las características distintivas de la persona
individual. Actualmente el término carácter parece reflejar un juicio
moral de la conducta de la persona, esto es, hasta qué punto la
persona se adecua y manifiesta según las tradiciones sociales, ética y
costumbres de su sociedad. Por lo tanto, el carácter puede ser
considerado como un reflejo de numerosas y diversas influencias
ambientales. Es mucho más amplio que temperamento, pero más
reducido que el de la personalidad.
En conclusiónel temperamento es considerado como la materia prima
biológica desde la cual la personalidad se formará, y el carácter será
considerado como un subgrupo de la personalidad, más amplio que
temperamento, pero más reducido que la personalidad y definido
según las costumbres sociales. La influencia simultánea de lo
hereditario y lo ambiental a través del tiempo y del espacio, van dando
origen y determinando la personalidad. El individuo no nace con una
personalidad determinada, sino con cierta dotación que condicionará,
en parte, el desarrollo posterior.
DINÁMICA DE LA PERSONALIDAD
Referente a los mecanismos mediante los cuales se expresa la
personalidad, con frecuencia enfocándose en las motivaciones que
dirigen el comportamiento. Una teoría debe explicar la dinámica de la
personalidad y el desarrollo, también debe proporcionar aspectos

9. descriptivos como los rasgos. Sin tal amplitud de teoría, los rasgos
pierden su significado por completo.
La dinámica de la personalidad incluye la adaptación o el ajuste del
individuo a las demandas de la vida, de manera que tiene
implicaciones para la salud mental. La teoría moderna de la
personalidad considera los procesos cognoscitivos como el aspecto
principal de la dinámica de la personalidad. El cómo pensamos es un
determinante importante de nuestras elecciones y de nuestra
adaptación. Además, la cultura nos influye a través de sus
oportunidades y expectativas.
ADAPTACIÓN DE LA PERSONALIDAD
La personalidad comprende la forma en que una persona se enfrenta
al mundo, se adapta a las demandas y oportunidades en el ambiente.
La gente se adapta de diferente manera, de forma que las mediciones
de los rasgos de la personalidad pueden utilizarse para predecir la
manera en que enfrentan las situaciones.
DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD
*Influencias biológicas:
¿Puede ser que la personalidad esté determinada por la genética?
Cattell fue uno de los primeros investigadores que estudiaron en forma
sistemática el papel de la herencia como determinante de la
personalidad. Encontró algunos aspectos de la personalidad que son
fuertemente influidos por la herencia, mientras que otros no. Otros
investigadores, utilizando métodos estadísticos avanzados, han
continuado activamente el tema. A pesar de una evidencia creciente
del papel de la biología, debemos tener en mente que esta escenifica
su influencia en el ambiente, y los diferentes ambientes pueden hacer

10. que las personalidades que provienen del mismo potencial biológico
sean diferentes.
Experiencia en la niñez y la adultez:
La personalidad se desarrolla con el tiempo. La experiencia,
especialmente en la etapa de la niñez, influye en la manera en que
cada persona se desarrolla hacia su propia y única personalidad.
Muchas de las grandes teorías de la personalidad descritas hacen
afirmaciones acerca del desarrollo de la personalidad. Freud, por
ejemplo, puso énfasis en la experiencia de los años de jardín o nido
para la formación de la personalidad. Muchos otros teóricos, en
especial en la tradición psicoanalítica, están de acuerdo en que los
primeros años son importantes. Las teorías de la tradición del
aprendizaje se enfocan principalmente en el cambio, pero incluso
algunas de ellas proponen que el aprendizaje temprano puede influir
de manera significativa en el curso de la personalidad a lo largo de la
vida, al desarrollar habilidades esenciales sobre las cuales más tarde
la experiencia construye.
En el ámbito emocional, el desarrollo temprano de los vínculos de
cercanía con los padres está recibiendo una considerable atención y
se piensa ampliamente que influye en las relaciones con la gente
durante la adultez.
TEORIAS DE LA PERSONALIDAD

11. El termino personalidad esta tomado del latín persona (personare),
vocablo que designabaa la “mascara” que utilizaban los actores en las
representaciones teatrales romanas. Con el tiempo el mismo término
se utilizó para denominar el papelque era representado porel actor en
el teatro, y posteriormente se empleó el mismo vocablo para designar
al actor que encarnaba un personaje, en la actualidad no hay concepto
único sobre personalidad,existiendo una multiplicidad de definiciones.
Sin embargo,podemos considerar que dicho término comúnmente es
empleado para indicar la impresión global que una persona se forma
sobre otra. Cuando decimos por ejemplo: “tiene una maravillosa
personalidad”, estamos señalando que el valor estimulante del
individuo es altamente favorable. Por el contrario cuando alguien dice
“no me gusta su personalidad”, está haciendo referencia a una
impresión desfavorable o conceptuándolo en forma negativa.
A. Gordon Allport define a la personalidad “como la organización
dinámica en el interior del individuo de los sistemas psicofísicos
que determinan su conducta y sus pensamientos característicos”
Allport sugirió que la personalidad no es una simple ficción o concepto
imaginario, sino una entidad real. Por el cual tiene 2 teorías sobre
personalidad
1. Teoría de la continuidad
Sugiere que el desarrollo de la personalidad es en esencia la
acumulación de habilidades, hábitos, y discriminaciones, sin que en
realidad aparezca nada nuevo en la estructura de la persona
2. Teoría de la discontinuidad
Sugiere que, en el curso del desarrollo, un organismo experimenta
transformaciones o cambios de modo que alcanza niveles superiores
de organización en forma sucesiva.
Allport definió el rasgo como una tendencia determinante o
predisposición a responder ante el mundo en ciertas formas.

12. B. Raymond CATTELL sostiene que la “personalidad puede
definirse como aquello que no dice lo que una persona hará
cuando se encuentre en una situación determinada”, agregando
que la “personalidad es lo que determina la conducta en una
situación definida y un estado de ánimo definido”.
Este autor elaboro su concepción de la personalidad
describiéndola como un conjunto de rasgos o factores. Sobre el
particular considero 16 rasgos fundamentales (15 que son
factores temperamentales y dinámicos y 1 de habilidad general),
que pueden ser medidos y que permiten describir las diversas
características de la personalidad.
Para CATTELL, el concepto de rasgo es muy importante y lo
define como “una tendencia a reaccionar, relativamente
permanente y amplia”, como estructuras mentales o unidades
funcionales. Los rasgos son divididos a su vez, según su
MODALIDAD. En rasgos cognoscitivos o de aptitudes, rasgos
temperamentales y rasgos dinámicos.
- Los rasgos de aptitudes o habilidades están dados por la
forma en que el individuo actúa en una situación compleja
determinada, cuando percibe con claridad el objetivo que
deseas alcanzar, y consecuentemente porla afectividad en su
logro.
- Los rasgos temperamentales o generales de la personalidad
están conformados por aspectos estilísticos, como son la
forma, la persistencia,el ritmo, que se manifiestan a través de
una gran variedad de respuestas específicas,así observamos
personas que son temporalmente irritables, lentas, atrevidas,
etc.
- Los rasgos dinámicos, están conformados por los intereses y
motivaciones. Cuando alguien se refiere a una persona y dice
que es ambiciosa, interesada en ciertas disciplinas o que es
un radical, está haciendo una descripción de rasgos
dinámicos.

13. CATTELL considera igualmente que los rasgos según su
frecuencia pueden ser “rasgos comunes” que se presentan en
forma muy parecida en todas las personas, pero con diversa
intensidad (inteligencia, sociabilidad, introversión, etc.) Y “rasgos
únicos” o peculiares, que son específicos de un individuo.
LOS 16 RASGOS PRIMARIOS O FUNDAMENTALES, que
constituyen la estructura de la personalidad, según Cattell, cuyo
esquema general ofrecemos a continuación.
- AFECTOTIMIA (extrovertido).
- MAS INTELIGENTE (“g” alto).
- FUERZA DEL YO ALTA (estable).
- DOMINANCIA (asertivo).
- SURGENCIA (expansivo).
- SUPER YO ALTO (concienzudo).
- PARMIA (atrevido).
- PREMSIA (tierno).
- PROTENSION (desconfiado).
- AUTIA (imaginativo).
- AGUDEZA (sagaz).
- APRENSIVO (tendencia a culpabilidad).
- RADICALISMO (experimentador).
- AUTOSUFICIENCIA (autosuficiente).
- ALTO AUTOCONCEPTO (controlado).
- TENSION ERGICA (tenso).
En suma, según esta teoría, la personalidad se mide y describe
por un conjunto de rasgos,la presenciay combinaciónde ciertos
rasgos caracterizan a cada personalidad individual. Sobre la
base de tal premisa se pude afirma con Cattell que observando
la conducta de una persona podemos inferir su personalidad, y
viceversa si conocemoslos rasgos de la personalidad, podemos
deducircon cierto grado de probabilidad la conducta o respuesta
que manifestará ante una situación determinada sin embargo
hay que tener en cuenta que además de los rasgos o factores

14. dominantes, el estado de ánimo particular es otra variable
importante que influye en el comportamiento.
C. Teoría de EYSENCK: la teoría elaborada por Hans Eysenck es
una visión integradora, ya que considera las bases biológicas,
los rasgos y los factores externos (específicamente el
aprendizaje) en la configuración de la personalidad. Afirma este
autor que “en la vida de cada persona la herencia y las
influencias ambientales son las que determinan su conducta”.
Frente a determinadas predisposiciones hereditarias, tanto los
procesos ambientales, y el aprendizaje, pueden afianzarlos o en
todo caso modificarlos, entonces los procesos de
condicionamiento facilitaran a una buena y mala adaptación.
EYSENCK considera principalmente dos grandes dimensiones
de la personalidad, que debido a la dual polaridad de cada una,
constituyen en realidad cuatro dimensiones:
- Extroversión – Introversión
- Neuroticismo – Estabilidad
La primera dimensión es resultante del balance de la excitación
e inhibición cortical. Algunos individuos tienen un potencial
excitatorio particularmente fuerte que facilitara el
condicionamiento; estos rasgos precisamente caracterizan a los
introvertidos. En cambio existe otro grupo de personas que
tienden a desarrollar potenciales inhibitorios más fuertes, que
dificultan el condicionamiento, son los extrovertidos. Eysenck
sostiene: “nuestra formulación general de la teoría que relaciona
extroversión – introversión con el sistema de arousal de la
formación reticular supone un nivel arousal más alto en los
introvertidos y un nivel de inhibición más alto en los
extrovertidos”.
Mediante el estudio en sujetos normales y neuróticos, llevado a
cabo por el análisis factorial, ha podido identificar las
características de comportamiento de los introvertidos y
extrovertidos. Sin embargo, debemos hacer constar que las dos

15. características no son opuestas en el sentido de ser excluyentes,
ya que ambas coexisten en la misma persona, pero
generalmente se da el predominio de una de las dos, en tanto
que la otra es subordinada. Teniendo en cuenta dichos aspectos.
Eysenck ha precisado las características, tanto del extrovertido
como introvertido típicos.
 EL EXTROVERTIDO
Típico de personas sociables, ama las reuniones, tiene
muchos amigos, necesita gente con quien hablar, es más
comunicativo y poco aficionado a leer o estudiar solo.
Busca ávidamente las emociones, aprovecha cuantas
oportunidades tiene a su alcance. Actúa bajo el impulso del
momento y es muchas veces un individuo impulsivo. Le
gustan los chistes, tiene siempre una respuesta para todo y
generalmente le gusta el cambio. Es una persona
optimista, le gusta reír y estar contento
 EL INTROVERTIDO
Persona tranquilla, apacible, introspectiva, amiga de los
libros más que de la gente, es reservado y poco
comunicativo, salvo con sus amigos, planifica su futuro. No
le gusta la emoción, toma en serio su vida cotidiana y le
gusta una manera de vivir ordenada. Mantiene sus
sentimientos bajo un severo control, muy pocas veces se
comporta de modo agresivo y no pierde sus nervios con
facilidad. Es una persona un tanto pesimista y concede un
gran valor a las norma éticas.
 EL NEUROTICISMO
Está relacionado con la reactividad autonómica intensa,
expresada por una conducta de alta emocionabilidad,
actividad o drive. Eysenck explica esta dimensión en
términos de mayor reactividad o excitabilidad del S.N.
autónomo, el sistema límbico o cerebro visceral. Esta
dimensión está ligada a la excitabilidad del sistema

16. nervioso que moviliza los trastornos cardiovasculares,
taquicardias, incremento de presión sanguínea, trastornos
respiratorios, jadeos, secreciones gástricas, sudoración,
etc. Una alta tasa de Neuroticismo implica una emotividad
muy intensa y de elevado tono. Son personas
generalmente tensan, ansiosas, inseguras y tímidas, con
fuertes bloques de conducta y respuestas inadecuadas,
tienden a presentar trastornos psicosomáticos del tipo de
asma o ulceras pépticas.
Sobre la base de estos aspectos teóricos, Eysenck presento un
inventario de personalidad,que fue modificación de otro anterior,
considerando las correlaciones entre los aspectos polares de las
dos dimensiones, o sea de la extroversión - introversión y
Neuroticismo-estabilidad,lo que permite describir cuatro tipos de
temperamento.
a. El predominio de los polos INTROVERSION-
INESTABILIDAD, corresponde al grupo temperamental
“melancólico”. Son personas que tienden a ser caprichosas,
ansiosas, rígidas, soberbias, pesimistas, reservadas,
insociables, tranquilas y ensimismadas. Una tasa muy
elevada de estos rasgos determinan la personalidad distimica
con la tendencia a las fobias y obsesiones. Su grado de
condicionalidad emocional es rápido y duradero.
b. En el predominio de los polos INTROVERSION-
ESTABILIDAD, corresponde al grupo temperamental
“Flemático”.
En este caso los procesos neurodinamicos son fuertes,
equilibrados y lentos. Son personas tranquilas, equilibradas,
cuidadosas, tercas, pasivas, controladas, formales y
calmadas, sin embargo una tasa muy alta de introversión

17. puede determinar cierta pereza y desapego al ambiente y
poca comunicación con el medio.
c. El predominio de los polos EXTROVERSION-
INESTABILIDAD
Corresponde al temperamento “colérico”.
En estas personas los procesos neurodinamicos son fuertes,
pero hay desequilibrio entre inhibición y excitación. Se
caracterizan por ser sensibles, intranquilos, agresivos,
excitables, inconstantes, impulsivos, optimistas y activos. Los
coléricos son de respuestas enérgicas y rápidas.
Una alta tasa de extroversión y Neuroticismo o sea de
inestabilidad, define a la persona histeropática, inmadura y sin
control emocional.
d. El predominio de los polos EXTREVERSION-ESTABILIDAD
Corresponde al grupo temperamental “sanguíneo”. En este
caso los procesos neurodinamicos son fuertes, equilibrados y
de movilidad rápida, este grupo corresponde a las personas
sociables, locuaces, reactivas, vivaces, despreocupadas y
líderes.
Una alta tasa de extroversión puede ocasionar el desordende
la conducta.
DIMENSIONES DE LA PERSONALIDAD
La psicología moderna considera que existen cinco grandes
dimensiones o también llamados rasgos o factores de la personalidad.
Estas dimensiones de la personalidad se desarrollan genéticamente
como también ambientales y pueden utilizarse para describir la
personalidad de personas de diferentes culturas.
Neurotismo: Es el reflejo de la estabilidad emocional.

18. Las personas con una elevada puntuación en neurotisismo
(inestabilidad emocional) son personas ansiosas, emocionalmente
inestables, se deprimen fácilmente y están casi siempre de mal
humor.se sienten estresados, son negativos, sienten vergüenza y se
sienten fácilmente afectados por las cosas negativas.
Las personas con estabilidad emocional tienen reacciones más
calmadas y no se ven afectados con tanta facilidad por los sucesos
negativos y los superan con mayor facilidad. El neurotisismo se
subdivide en seis subdimenciones:
Ansiedad. Es la tendencia a sentirse nervioso, preocupado, miedo o
alguna tensión.
Hostilidad. Constante ira y se sienten frustrados.
Depresión. Es la tendencia de experimentar sensación de culpa, ira,
tristeza, soledad y mal estado de ánimo.
Ansiedad social. Es sentir ansiedad en situaciones sociales o ámbitos
públicos como la vergüenza, timidez o sensación de ridículo.
Impulsividad. Es la manera de controlar los impulsos frente a una
situación.
Vulnerabilidad. Es la susceptibilidad al estrés y la capacidad para
afrontarlos.
Apertura a la experiencia
Dentro de ella está la imaginación, la creatividady la curiosidad
intelectual y también el aprecio hacia las experiencias estéticas.
Las personas que tienen una puntuación alta son personas con
mentes flexibles y abiertas, y se preocupanen el mundo exterior como
en el interior. Las personas con baja puntuación tienen sus mentes
más cerradas, les gusta lo convencional, también son personas
conservadoras y resistentes al cambio. Prefieren lo cotidiano y lo
familiar y no buscan lo novedoso.

19. La mayoría de las personas obtienen puntuaciones medias.
Las seis subdimensiones de la apertura a la experiencia
Fantasía: Referencia hacia una mente más abierta a la imaginación en
su mundo interior.
Estética: Es el aprecio por el arte, la música y la belleza.
Sentimientos: Es el grado de apertura hacia las emociones y
sentimientos internos.
Acciones: Es el deseo de realizar nuevas experiencias y aprender
cosas nuevas.
Ideas: Es la curiosidad de las personas por aprender o saber algo y
estar abierto a nuevas ideas.
Valores: Hace referencia sobre meditar los valores.
Apertura a la experiencia y a la creatividad
Son personas a las que les gusta pensar y usar su mente, resolver
acertijos o problemas; encontrar una determinada solución y se
sienten atraídos por lo intelectual.
Aspectos sociales
Estas personas son más tolerantes y liberales, fácil de adaptarse a
otras personas y culturas.
Salud y la apertura a la experiencia
Tienen una mayor felicidad, afecto positivo, optimista y mayor calidad
de vida.
AMABILIDAD
Son los rasgos de la empatía y comportamiento amistoso con los
demás. Es una persona que le gusta cooperar, le gusta mantener la
armonía y tener en consideración a los demás. Las personas que
obtienen puntuaciones bajas en esta dimensión son poco empáticos,

20. intolerantes y menos dispuestos a ayudar a los demás. Son más
competitivos que cooperadores.
Las seis subdimensiones de la amabilidad
Confianza: Las personas con alta puntuación tienen una buena opinión
acerca de los demás y aquellos que obtienen una baja puntuación son
personas que ven a los demás como deshonestos y no le dan
confianza.
Franqueza: Las personas con alta puntuación tienden a ser honestos
con los demás y mientras las de baja puntuación suelen ser
mentirosos, manipuladores y engañan a las demás personas.
Altruismo: Son personas generosas y quieren el bien para el resto y
los de baja puntuación son personas egoístas, desconsideradas y
menos generosas. Suelen pensar en sus propios intereses.
Actitud conciliador:. En esta sub dimensión se mide la actitud de las
personas. Las que obtienen puntuaciones altas son sumisos y no les
gusta la agresión o el maltrato, prefieren solucionar los conflictos
dialogando. Las de baja puntuación son personas agresivas, peliches
y vengativas.
Modestia: Dan preferencia a los demás y son humildes. Las de
puntuación alta son personas arrogantes, se vanaglorian de sí mismos
y se auto-engrandecen.
Sensibilidad a los demás: Hace referencia a la tendencia de las
personas de dejarse llevar por sus emociones en sus actitudes hacia
los demás.Las personas con alta puntuación son compasivas y las de
baja puntuación son frívolas y duras.
RESPONSABILIDAD

21. Hace referencia con la autodisciplina, la organización y el control de
los impulsos. Son auto-controladores, necesario para perseguir sus
metas atreves de reglas. Planifican y establecen prioridades.
Las personas con puntuaciones altas suelen ser progresistas,
trabajadores y luchadores, son organizados y hasta utilizan agendas.
Las personas con baja puntuación son menos preocupadas por el
logro, son relajados y casi no tienen metas porque no se auto-motivan.
La palabra responsabilidad según la rae se refiere “al compromiso u
obligación de tipo moral que surge de la posible equivocación del
individuo en asuntos específicos. También señala que la
responsabilidad es una habilidad que el ser humano posee para medir
y reconocer las consecuencias de algo realizado en plena conciencia
y libertad. La responsabilidad hace referencia a la autodisciplina, así
como la organización y el control de nuestros propios impulsos y
también refleja la habilidad para ejecutar el autocontrol necesario para
seguir reglas implantadas y por supuesto perseguir o lograr metas.
La responsabilidad es algo que está en la conciencia de cualquier
persona lo cual le permite reflexionar, orientar, administrar valorar las
respuestas o consecuencias de aquellos actos que se realizaron
anteriormente.”
Las seis subdimensiones de la responsabilidad
Competencia: Son competentes porque se tienen confianza en sí
mismos y se consideran auto-suficientes.
Orden: Hace referencia a la capacidad de organización personal, lo
cual consiste en colocar las cosas en su lugar o saber qué hacer en el
momento indicado. Es la regla o modo que se observa para hacer las
cosas.

22. Sentido del deber: Es referencia a las obligaciones morales de las
personas. Es el énfasis o fuerza que entrega una persona para el
cumplimiento de las obligaciones.
Necesidad de logro: Es la necesidad de alcanzar metas y darles
propósito a sus vidas.
Autodisciplina: Capacidad para auto-regularse y llevar a cavo una
tarea y terminarla a pesar de los obstáculos.
Deliberación: Es la capacidad de reflexión y pensar bien antes de
actuar. Es la capacidad para pensar las cosas detenidamente antes de
actuar quizá para no cometer errores en la realización de las metas
trazadas.
Responsabilidad y rendimiento laboral:Sonpersonas responsables,
lo cual. Producto de ello, tienen un buen rendimiento laboral. Son
eficaces y tienen mayor probabilidad hacia el éxito. Las personas con
puntuación baja tienen más probabilidad de postergar las tareas y
tener un rendimiento más bajo.
Desarrollo con la edad:Tienden a aumentar de acuerdo pasa el
tiempo, tienen mayor experiencia y son más responsables.
Responsabilidad y salud:Las personas con puntuaciones altas
muestran menos conducta de riesgo y tienen aversión hacia los vicios.
Extroversion:Describe rasgos como la sociabilidad, expresión
emocional, exitabilidad y locuacidad.
Extraversión:Estas personas son sociables, tienen la capacidad de
captar amigos con facilidad; les gusta las bromas, son más abiertos y
amantes de la aventura y el riesgo. Son personas entusiastas con
buen ánimo. A los extravertidos les gusta implicarse en actividades
sociables y de grupo. A los extrovertidos les gusta estar con gente,
suelen dejarse llevar por sus impulsos, son despreocupantes y son
aquellos que necesitan de mayor estimulación externa, les gusta
implicarse en actividades sociales o de grupos y disfrutar más el

23. tiempo que pasan con los demás que cuando está solo. También los
extrovertidos aparte de ser sociables, encantadores y amigables,
también puedenser llamativos, ruidosos,gritones y agresivos, puedes
ser también útil, aplicable o intruso y peleador.
La extroversión es la actitud que se caracteriza para encontrar el
interés en un objeto externo. Esto supone que la persona extrovertida
está interesada en el otro a la hora de entablar un vínculo social y
predispone su ánimo para que la relación entre las dos personas o
más prospere.
Introversión:Los introvertidos son más orientados hacia su mundo
interior, se sienten satisfechos estando solos. Son más reservados y
disfrutan más de actividades solitarias. Los artistas, pintores,
escritores e inventores suelen ser personas introvertidas. Los
introvertidos son menos impulsivos y piensan antes de hablar. Los
introvertidos disfrutan de la calidez, animación y libertad para expresar
sus sentimientos y por lo cual admiran la habilidad del hacer amigos
del extrovertido, la mayoría de las personas introvertidas tienen lo que
se llama personalidad altamente sensible es decir todo lo que recibe
del mundo exterior se lo toman a pecho, ellos piensan antes de hablar
y prefieren observar un momento antes de actuar en situaciones
sociales
Las seis sub-dimensiones de la extroversión:
1. Cordialidad: Son personas amistosas, cordiales y caballerosas
con los demás.
2. Gregario: Tiene preferencia por las demás personas.
3. Asertividad: Tienen influencia con los demás y poseen la
capacidad de dominar a los demás.
4. Actividad: Es el grado de energía de actividad. Estas personas
son muy enérgicas.
5. Búsqueda de emociones: Es la necesidad de vivir experiencias
que resulten estimulantes y excitantes.
6. Emociones positivas: Tendencia a experimentar emociones
positivas que lo auto-motivan

24. Según investigaciones los extravertidos gozan de mayor felicidad que
los introvertidos. Los extravertidos viven todo tipo de experiencias, son
muy dinámicos y participativos. Mientras que los introvertidos son muy
inteligentes.
TIPOS DE PERSONALIDAD
El enfoque de tipo propone que la personalidad tiene un número
limitado de categorías distintas. Los tipos de personalidad se han
propuesto desde la antigüedad hasta los tiempos modernos. En la
Grecia antigua, Hipócrates describió cuatro tipos básicos de
temperamento: sanguíneo (optimista, esperanzado), melancólico
(triste, deprimido), colérico (irascible) y flemático (apático). Tales tipos
de personalidad son categorías de gente con características similares.
Un pequeño número de tipos es suficiente para describir a toda la
gente. Cada persona es o no miembro de un tipo de categoría. En
política, nos referimos a la gente como tipo conservador o liberal, y
quizás también como apolítica. La pertenencia a la categoría nos dice
mucho acerca de cada miembro. Así como un animal en particular
puede ser un perro o un gato, o una jirafa o algún tipo de animal, un
sistema de tipo en la personalidad clasificaa la gente pero no describe
que tiene diferentes grados de pertenencia a la categoría. Cuando los
clínicos clasifican a la gente dentro de una categoría diagnostica,
como esquizofrenia o trastorno de pánico, están utilizando las
categorías diagnósticas como tipos. Los tipos presumen que la gente
cae en categorías naturales, así que cualesquiera decisiones son
razonables.
COMPARACIÓN DE LA GENTE O ESTUDIO DE LOS INDIVIDUOS:
Enfoques nomotéticos e idiográficos.
Los rasgos de la personalidad y los tipos nos permiten comparar una
persona con otra. Éste es el enfoque usual en la investigación de la
personalidad, el enfoque nomotético. Se estudian los grupos de
individuos, se comprara a la gente al aplicar los mismos conceptos a
cada persona. Con frecuencia, los grupos de sujetos reciben una
prueba de personalidad y se comparan sus puntajes. Cada persona
recibe una calificación para indicar que tanto Él o Ella poseenel rasgo.

25. María recibe un 10 en extroversión para indicar que es sociable,
mientras que el silencioso David recibe un tres para indicar que él es
menos extrovertido. Estas calificaciones miden las diferencias
individuales (diferencia entre la gente).
Tipos, rasgos y factores: tres maneras de describir la personalidad
Tipos:
 Tipo de pertenencia es una cuestión de “todo o nada” (una
variable cualitativa).
 Una persona pertenece a una y sólo a una categoría.
 Teóricamente, un pequeño número de tipos describe a todos.
 Una persona encaja en un solo tipo
Rasgos:
 Los puntajes de los rasgos son variables continuas
(cuantitativas). Una persona recibe un puntaje numérico para
indicar en qué medida posee un rasgo.
 En teoría, existe un gran número de rasgos que describen a
todos.
 Una persona puede ser descrita con cada rasgo.
Factores:
 Los puntajes de los factores también son variables continuas
(cuantitativas). Una persona puede recibir un puntaje numérico
para indicar cuánto posee de un factor.
 En teoría, un pequeño número de factores describe a todas las
personas.
 Una persona puede ser descrita con cada factor.
De manera alternativa, algunos psicólogos estudian la personalidad
sin enfocarse en las diferencias individuales. El enfoque idiográfico
estudia a los individuos uno a la vez, sin realizar comparaciones con la
demás gente. En la práctica, los enfoques totalmente idiográficos
pueden ser imposibles, ya que cualquier descripción de una persona
(por ejemplo, “María es sociable”) implica la comparación con otras
personas, aun si la comparación existe únicamente en la memoria del
que hace el análisis.

26. Tanto el enfoque nomotético como el idiográfico contribuyen en algo a
la psicología de la personalidad. Los estudios de individuos hacen
posible una descripción más completa sobre la personalidad y sobre
las causas del comportamiento. Los estudios de grupos son
necesarios para determinar si las explicaciones individuales se ajustan
también a las demás personas. Solamente al hacer ambas clases de
investigación podemos entender al individuo y saber si el
entendimiento puede ser generalizado, esto es, que pueda ser
aplicado para entender también a otra gente.
Los tipos de personalidad son:
1. El reformador: Pretende hacer lo correcto y se esfuerza por
mejorar las cosas. Es aquel tipo racional, idealista, de solidos
principios, determinado, controlado y perfeccionista.
2. El ayudador: Deseaser amado, necesitado y apreciado, por eso
se orienta a los demás. Es aquel tipo interpersonal, preocupado
por los demás, generoso, demostrativo, complaciente y
posesivo.
3. El triunfador: Quiere sentirse valioso y deseable, está seguro de
sí mismo, con gran habilidad social. Es el tipo pragmático,
orientado al éxito, adaptable, sobresaliente, ambicioso.
4. El individualista: Es aquel tipo sensible, reservado, expresivo,
dramático y temperamental.
5. El entusiasta: Ansía mantener su libertad, evitar el aburrimiento y
su libertad, le encanta tener nuevas experiencias y tener siempre
opciones, no le gusta los límites. Es el tipo activo, divertido,
espontáneo, versátil y disperso.
6. El desafiador: Ambiciona tener el control de las situaciones
probar su fuerza y resistir la debilidad. Es el tipo poderoso,
dominante, seguro de sí mismo, decidido, voluntarioso y retador.
7. El pacificador: Intenta crear y mantener estabilidad a su
alrededor. Es el tipo indolente, modesto, receptivo,
tranquilizador, agradable y satisfecho.
8. El leal: Anhela tener seguridad y tranquilidad, es miedoso, suele
dudar y desconfiarde todo e intentar prevenir futuros problemas.
Es cautivador, reactivo y práctico.
9. El romántico: Busca crear y rodearse de cosas bellas, suele
sentir lo contrario que el grupo (individualista). Es romántico,
creativo, temperamental, sensible y compasivo, tiene la profunda
necesidad de conmover. Busca un salvador.

27. Personalidad emprendedora:
 Creativa
 Visionaria
 Innovadora
 Estratega
 Imprevisible
 Oportunista
 Cambiante
 Piensa en el futuro
Personalidad técnica:
 Individualista
 Hacedora
 Planificadora
 Metódica
 Desconfiada
 Cuadrada
 Resolutiva
 Piensa en el presente
Personalidad directiva:
 Metódica
 Pragmática
 Ordenada
 Supervisora
 Tradicional
 Estructurada
 Motivante
 Tradicional
 Piensa en el pasado
Tipos de personalidad del grupo A

28. El esquizoide:
Se describe como solitario, siempre infeliz cuando tiene que
relacionarse con los demás. Es la persona que no ha tenido amigos, ni
ha salido con ninguna chica.
El esquizotípico:
Es la persona que cree que en cualquier momento recibirá mensajes
reveladoras de apariciones de familiares fallecidos. Se siente a sí
mismo como el personaje de una película. Está fascinado por el
ocultismo.
El antisocial:
Es la persona muy caprichosa y exigente desde niño. Tiene
reacciones de ira si no consigue lo que quiere al momento.
El compulsivo:
Es aquella persona que se enfada cuando las cosas no salen a su
favor, pendiente de todos los detalles.
Conclusión:
La personalidad es un estudio muy complejo ya que abarca no solo
patrones psicológicos sino también físicos, los cuales tienen mucha
relación como la herencia (aspecto genético), el ambiente (el entorno
donde se desarrolla el individuo), la influencia (que se ve reflejada en
el espacio y tiempo).
Finalmente hemos podido deducir que no existe una personalidad
única puesto que la personalidad se consolidad, se construye toda la
vida Y eso en algún aspecto nos hace seres únicos con la capacidad
de moldear o seguir con nuestras actitudes para así afianzar el tipo de
personalidad que tenemos todos nosotros. Si bien teóricos han
investigado los tipos de personalidades como Catell, Allport, Eysenck
hasta ahora no se ha podido uniformemente especificar y reglamentar
los tipos de personalidad porque hasta ahora se mantienen en debate
muchos aspectos de la personalidad. Sin duda alguna este tema ha

29. sido de gran importancia para el grupo que lo investigo ya que nos
permitió conocer la capacidad psicología del hombre y su don de ser
únicos en el mundo. Ese don que nos permite desarrollar una gran
personalidad para así ser grandes profesionales y sobre todo
personas de bien que luchen para el progreso de sus semejantes y de
la sociedad para así sacar adelante a nuestro país.

30. BIBLIOGRAFIA:
*http://es.slideshare.net/dicefalo18/09-la-personalidad
*http://es.wikipedia.org/wiki/Personalidad
*http://www.monografias.com/trabajos14/personalidad/personalidad.sh
tml
*http://biblio3.url.edu.gt/Libros/tests_p/14.pdf
*PSICOLOGÍA PARA TODOS , DANIEL DREIFUSS(PAG156-159)
*http://www.buenastareas.com/ensayos/Introduccion-a-La-
Personalidad/765672.html