iuiu

1. TALLER DE LECTURA Y REDACCIÓN I
BLOQUE III
ACTIVIDAD 1: Basándote en el bloque III del diario de aprendizaje elabora en un
papel bond ( el cual debes doblar, anotar tu nombre e integrarlo a la carpeta ) un
cuadro sinóptico de los tipos de textos, incluyendo un breve ejemplo de cada uno
de ellos de tal manera que se obvie sus características propias.
NOTA: En el caso del texto descriptivo debes agregar la descripción topográfica,
prosopografica, etopeya y de un objeto
LENGUA ADICIONAL AL ESPAÑOL I
BLOQUE III
ACTIVIDAD 1: Basado en el subtítulo 1.4 del anexo 1 y complementa el siguiente
cuadro en hojas blancas, colocando el verbo en gerundio tanto en inglés como en
español basándote en el ejemplo presentado
N.P. FORMA BASICA DEL VERBO VERBO EN GERUNDIO
0 Count - Pensar Counting - contando
1 Cry - Llorar, gritar
2 Wait - Esperar
3 Cut - Cortar
4 Eat - Comer
5 Quiz - Interrogar. examinar
6 Think - pensar
7 Mix - Mezclar
8 Tie - Atar
9 Go - Ir
10 Play - Jugar
11 Label - Etiquetar
12 Erase - Borrar
13 Picnic - Salir de día de campo
14 Call - Llamar
15 Wash - Lavar
ACTIVIDAD 2. Basado en el video titulado el presente continuo y en el anexo 1
nombrado de la misma manera realiza en hojas blancas EN INGLES Y EN
ESPAÑOL la actividad de la pagina 101 y 102 del diario de aprendizaje cuya
instrucción es la siguiente: “Ordena las siguientes palabras para formar oraciones
en presente continuo (positivas, negativas e interrogativas)”

2. EXPERIMENTAL
: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
BLOQUE III
INSTRUCCIONES: Realiza la lectura de la páginas 71 a la 78 del diario de
aprendizaje y realiza las siguientes actividades en hojas blancas.
1. ¿Qué es el diseño metodológico?
2. Complementa el siguiente cuadro sinóptico explicando cada concepto
incluido
3. Elabora un cuadro comparativo de los diferentes enfoques de la investigación
4. Elabora un cuadro sinópico de los alcances de la investigación
PREEXPERIMENTOS
EXPERIMENTO PURO
CUASIEXPERIMENTOS
NO
EXPERIMENTAL
ESTUDIO
TRANSVERSAL
ESTUDIO
LONGITUDINAL
TIPOS DE DISEÑO
DE LA
INVESTIGACIÓN

3. 5. Elabora un diagrama de sol de los métodos de investigación semejante al
siguiente colocando al centro el título del tema y alrededor cada uno de los
métodos, explicándolos brevemente.

4. ANEXO 1
1. PRESENTE CONTINUO
1.1. Usos principales
1. Describir acciones que ocurren en el momento exacto en que se habla
o escribe
Ejemplo: You are studying English.
Tú estas estudiando ingles
2. Situaciones cíclicas en un periodo de tiempo definido
Ejemplo: I am getting up early this month
Me estoy levantando pronto este mes
1.2. Estructuras
a) Forma o modo afirmativo
Sujeto+ verbo to be en presente simple + verbo en gerundio +complemento
(am, is, are)
b) Forma o modo negativo
Sujeto + verbo to be en presente simple + not + verbo en gerundio + complemento
(am, is, are)
c) Forma o modo interrogativo
Verbo to be en presente simple + Sujeto + verbo en gerundio + complemento+?
(am, is, are)
1.3 Ejemplos en las tres formas o modos

5. En este tiempo verbal se utilizan dos verbos:
I. El verbo to be en presente simple en cualquiera de sus tres formas
(am, is, are) dependiendo del sujeto de la oración
II. Un verbo en gerundio
1.4 El gerundio
Regla general
Se llama regla general porque es aplicable a la mayoría de los verbos y consiste
en agregar al final del verbo la partícula ing, ejemplo:
Jump
Saltar
Jumping
Saltando
Cook
Cocinar
Cooking
cocinando
Speak
Hablar
Speaking
Hablando
Excepciones a la regla general
Existen algunos casos especiales en los cuales no se aplica la regla general;
son los siguiente
a) Para los verbos que terminan con la letra e, la eliminamos y agregamos
ing, ejemplo:
Drive
Conducir
Driving
Conduciendo
Write
Escribir
Writing
Escribiendo
Live
Vivir
Living
Viviendo
NOTA: Esta regla no aplica para los verbo see (ver) y be (ser,
estar o tener); en ellos se aplica la regla general.
See
Ver
Seeing
Viendo
Be
Ser, estar o tener
Being
Siendo, estando, teniendo

6. b) Para los verbos monosílabos (de una sílaba) que terminan en
consonante, precedida por una vocal, la cual es la única en el verbo,
duplicamos la consonante y agregamos ing, ejemplo:
Swim
Nadar
Swimming
Nadando
Win
Ganar
Winning
Ganando
Plan
Planear
Planning
Planeando
NOTA: Para esta regla es importante considerar que los verbos reúnan
todos los requisitos, mismos que son los siguientes:
1) Que sean monosílabos (de una sílaba)
2) Que terminen en consonante
3) Que antes de la consonante final haya una vocal la cual debe ser la
única en el verbo
OBSERVACIÓN 1. Si el verbo no reúne algunos de los requisitos, esta
regla no es aplicable, por ejemplo el verbo walk (caminar); es
monosílabo, termina en consonante, pero antes de ella, no existe vocal
sino otra consonante, por lo tanto en él se aplica la regla general para
convertirlo al gerundio; walk- caminar, walking-caminando.
OBSERVACIÓN 2. Esta regla no aplica para verbos terminados en
w.x,y; en ellos se aplica la regla general. Ejemplos
Draw
Dibujar
Drawing
Dibujando
Fix
Arreglar
Fixing
Arreglando
Say
Decir
Saying
Diciendo
c) También en palabras de dos o mas sílabas se duplica la última
consonante del verbo siempre y cuando lleven la sílaba tónica al final,
ejemplos:
Prefer
preferir
Preferring
prefiriendo
Begin
Comenzar
Beginning
Comenzando
Forget
Olvidar
Forgetting
Olvidando

7. d) Los verbos que terminan en ie, cambiamos estas letras por "y" , después
se agrega "ing", ejem:
Die
Morir
Dying
Muriendo
Lie
Mentir
Lying
Mintiendo
e) Los verbos terminados en ic, se les agrega la letra k antes de añadirles
ing, ejemplos:
Panic
aterrorizar
Panicking
Aterrorizando
Traffic
traficar
Trafficking
Traficando
f) Los verbos que terminan en l, duplican la l antes de añadir ing.
Ejemplos
Travel
Viajar
Travelling
Viajando
Cancel
Cancelar
Cancellign
Cancelando
Fuentes:
https://www.ingles.com/guia/los-gerundios-en-ingles
http://blogpara-aprenderingles.blogspot.com/2012/08/las-reglas-del-gerundio-en-
ingles.html