2. PRÓPOSITO
• PROMOVER LAS COMPETENCIAS COMUNICATIVAS ENTRE
ALUMNOS, DOCENTES Y PADRES DE FAMILIA. PARA
FAVORECER, CONFORMAR Y CONSOLIDAR SU BIOGRAFÍA
LECTORA SOBRE SU PROPIO ESPACIO, CON DISTINTAS
ACTIVIDADES QUE ESTIMULEN EL DESARROLLO DEL HABITO
DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA COMO PARTE DE SU VIDA.
3. ALCANCE
• ESTAS ACTIVIDADES SE IMPLEMENTARAN
PARA LOS ALUMNOS, PROFESORES Y PADRES
DE FAMILIA EN NUESTRA INSTITUCIÓN DE
MANERA CONTINUA.
4. ANTECEDENTES
• LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA SE HA
PREOCUPADO POR EL DESARROLLO DE LOS
COMPORTAMIENTOS LECTORES QUE SON
BÁSICOS EN LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
POR TAL MOTIVO PLANTEAMOS LAS
SIGUIENTES ACCIONES DE MEJORA PARA LA
LECTO- ESCRITURA EN NUESTRA INSTITUCIÓN
5. RECURSOS
• MATERIALES
• LIBROS DE TEXTO, REVISTA, PERIODICOS, COMPUTADORAS, HOJAS, VIDEO
PROYECTOR, APARATO DE SONIDO, MARCADORES, ROTAFOLIOS
• HUMANOS
PROFESORES, ALUMNO,PADRES DE FAMILIA, INIVTADOS ESPECIALES.
6. CRONOGRAMA
ACTIVIDAD FECHA RESPONSABLES SE CUMPLIO SI NO
DIAGNOSTICO DEL ESTADO 24-28 TODOS LOS PROFESORES
ACTUAL DE LA LECTO-ESCRITURA OCTUBRE (AREA DE ESPAÑOL)
EN LA ESCUELA. 2011
5MIN DE LECTURA EN VOZ 03-NOV AL TODOS LOS PROFESORES DE
ALTA 2011 08 ASIGNTURA Y TALLERES
JUNIO 2012
CIRCULO DE LECTORES EN EL 23 AL 27 PROFESORES DE GRUPO
AULA ENERO 2012
LECTURA DE 5 LIBROS EN CASA PERMANENETE PADRES –ALUMNOS
(SUPERVISADO POR PROFR EN
EL AULA)
LECTORES INVITADOS 2 DICIEMBRE RESPONSABLES DEL PROYECTO
LECTORES DURANTE EL CURSO FEBRERO LECTO- ESCRITURA
