Analisis demografico

1. Dirección del Area Académica: Humanidades___________________________
1 Carrera: SOCIOLOGÍA
2 Facultad: SOCIOLOGÍA
3 Código: 4 Nombre de la experiencia educativa
Análisis Demográfico
5 Area curricular de la experiencia educativa
5.1 Básica
general
5.2 Iniciación
a la disciplina
5.3 Disciplinar
X
5.4 Terminal 5.5 Elección
libre
6 Area de conocimiento o formación
Técnico Instrumental
7 Academia(s) a la(s) que pertenece
Técnico Instrumental
8 Requisito(s)
Seriada
Haber aprobado el curso de estadística descriptiva y técnicas de encuesta.
9 Modalidad de la experiencia educativa:
Curso - Taller
10 Características del proceso de enseñanza aprendizaje
10.1 Individual 10.2 Grupal X
11 Número de horas de la experiencia educativa (semana/mes)
11.1 Práctica 2 11.2 Teórica 2
12 Total de créditos de la
experiencia educativa: 6
13 Total de horas de la
experiencia educativa: 4
14 Equivalencias
15 Fecha de elaboración
Agosto 1999
16 Fecha de aprobación del programa
17 Nombre de los académicos que participaron en la elaboración y/o
modificación del programa
Mtra. Silvia Méndez Main.
UNIVERSIDAD VERACRUZANA
NUEVO MODELO EDUCATIVO
PROGRAMA DE ESTUDIO

2. Análisis Demográfico
Descripción Mínima
Justificación
Para el conocimiento de cualquier población es necesario construir y/o interpretar
indicadores demográficos para la elaboración de cualquier trabajo de investigación
vinculado con la población. El estudioso de la población requiere del conocimiento de las
características de los datos con que cuenta, conocer la magnitud de los fenómenos
demográficos, así como de indicadores de tipo socioeconómico que esten vinculados con
los procesos de la natalidad, fecundidad, mortalidad, migración, fuerza de trabajo. Este
curso pretende sentar las bases de los conocimientos necesarios para comprender e
interpretar los indicadores demográficos. Esta experiencia educativa proporciona los
conceptos básicos y el instrumental metodológico que permiten el conocimiento del origen
y carácter de los índices demográficos más utilizados, para medir la magnitud de los
patrones de mortalidad, natalidad, fuerza de trabajo y migración, así como para la
construcción de algunos indicadores socioeconómicos.
Objetivos Generales
1. El alumno identificará los fenómenos demográficos y sus conceptos más importantes.
2. Conocerá la relación que tiene la demografía como ciencia social y su metodología, con
la Sociología y otras disciplinas sociales.
3. Indentificará la importancia que tiene estudiar demografía y saber aplicar sus índices
para los estudios sociológicos de las poblaciones.
4. El alumno describirá las principales teorías que explican el comportamiento
demográfico en la actualidad.
5. Conocerá las fuentes de información demográficas, sus características y errores más
comunes.
6. El alumno será capaz de elaborar e interpretar los principales indicadores demográficos.
7. El estudiante podrá identificar los diferentes tipos de estructuras de la población y sus
indicadores. Elaborará pirámides de población y explicará la importancia que tiene el
cambio en la estructura de la pirámide de edades.
8. El alumno conocerá los diferentes tipos de población que componen la fuerza de trabajo
y elaborará los indicadores de población, actividad económica y migración.
Relación con ejes
Teórico: Comprensión y aplicación de indicadores sociodemográficos en el proceso de
conocimiento de una sociedad.
Heurístico: Incidir en el desarrollo de habilidades y capacidades para la aplicación y
generación de conocimientos.
Axiológico: Estimular en el alumno el compromiso ético como creador de un conocimiento
utilizando información estadística creada por él.

3. Contenidos Temáticos
I.Unidad Introducción a la Demografía
1. Demografía y su relación con otras ciencias.
2. Los factores demográficos: natalidad, mortalidad y migración.
3. Etapas en el estudio de los fenómenos demográficos.
4. Objeto del análisis demográfico.
Estrategias Metodológicas
II. Unidad Evolución de la teoría demográfica
1. Antecedentes: Graunt y Petty
2. Robert Malthus
3. Teoría de la Transición demográfica
4. Enfoque histórico-estructural
Estrategias Metodológicas
III. Unidad Fuentes de Información
1. Fuentes de información geográfica más importantes.
2. Características y fuentes de errores: cobertura y contenido
Estrategias Metodológicas
IV. Algunos conceptos de base
a) Demografía sin distinción de edad:
a1) Noción de tasa en demografía
a2) Crecimiento de la población
 Crecimiento social y crecimiento natural
 Tasa de crecimiento exponencial
 Población media
 Estimación de la población en un tiempo determinado.
a3) Ecuación de balance demográfico.
b) Demografía con distinción de edad
b1) Cohorte (generación, promoción, clase)
b2) Edades cumplidas y exacta
b3) Tipos de eventos demográficos
Estrategias Metodológicas

4. V. Unidad Estructuras de la Población
a) Formas características de las estructuras por edad y sexo.
a1) La pirámide de población
a2) Indice de masculinidad
b) Otras estructuras de población
b1) Dispersión de la población
b2) Densidad de la población
b3) Educación: analfabetismo – Grado de escolaridad
b4) Estado Civil
Estrategias Metodológicas
VI. Unidad Análisis de la natalidad y fecundidad
1. Tasa bruta de natalidad
2. Tasa general de fecundidad
3. Tasas específicas de fecundidad
4. Tasa global de fecundidad
5. Tasa bruta de reproducción
6. Relación niños- mujeres
7. Número medio de hijos por mujer
Estrategias Metodológicas
VII. Unidad Análisis de la mortalidad
1. Tasa bruta de mortalidad
2. Tasas específicas de mortalidad: edad y sexo
 Infantil
 Causa de muerte
 Por estructuras socioeconómicas
3. Esperanza de vida
Estrategias Metodológicas
Sistema de evaluación
Técnicas Criterios %
Exámenes Conocimientos teóricos y
prácticos
30
Ejercicios en clase Conocimientos prácticos 25
Asistencia Puntualidad y responsabilidad 15
Trabajo final 30
Total 100

5. Recursos Educativos
Textos, pizarrón, acetatos, diapositivas en power point. Programa Excell. Centro de
Cómputo.
Bibliografía Básica
Corona, Rodolgo
1986 “Problemas en el uso de datos e indicadores demográficos en la investigación
social”, en: Problemas metodológicos en la investigación sociodemográfica.
PISPAL/El Colegio de México, México.
García, Brígida
1994 “La medición de la población económicamente activa en México al inicio de los
años noventa”, en: Estudios Demográficos y Urbanos. No. 27 Vol. 9, Núm. 3,
septiembre-diciembre 1994.
Keyfitz, Nathan
1882 “Population theory”, en: Ross, John (ed.) International Enciclopedia of Population.
The Free Press. New York 1982, Vol. 1
Mora y Araujo, Manuel
1982 Reflexiones teórico-metodológicas sobre investigaciones en población. El Colegio
de México, México.
Naciones Unidas
1978 Factores determinantes y consecuencias de las tendencias demográficas. ONU,
Nueva York.
Patarra, Neide
1972 “Transición demográfica: ¿resumen histórico o teoría de población?”, en:
Demografía y Economía. El Colegio de México. 1973, Vol. 1
Pressat, Roland
s/a El análisis demográfico. FCE. México
Spiegelman, Mortimer
s/f Introducción a la demografía. FCE, México.
Shirock, Henry and Jacob Siegel
s/f The Methods and Matherials of Demography. Academic Press, New york.