E LEARNING

1. LA UNIVERSIDAD EN EL CONTEXTO SOCIO
DIGITAL DEL SIGLO XXI
MACIP TORAL, ACACIO EDMUNDO. SEPTIEMBRE DEL 15. UNADM.

2. RETOS DE LA UNIVERSIDAD Y DEL
DOCENTE, ANTE ESTE CONTEXTO DE
CAMBIO

3. EN QUE DIMENSIONES, ESTAMOS
LLAMADOS A CAMBIAR:

4.  1. Dado que el
conocimiento, cambia
segundo a segundo.
Necesitamos: ser ágiles
(veloces), en aprender a
cambiar, en responder de
modo rápido y adecuado,
en actuar, (en comprender
los nuevos perfiles de los
estudiantes y las
características de la
educación líquida)

5. NAHIELY RAMÍREZ, NOS INVITA A
OBSERVAR ESTOS ELEMENTOS DE
CAMBIO

6. Liliana Ortega Romero, nos hace
estas reflexiones:

7. JAQUELIN SALINAS, NOS PROPONE:

8. PARA OBSERVAR LOS PARÁMETROS A
CAMBIAR, NO SOLO VAMOS A VER LA
PERSPECTIVA DEL ESTUDIANTE SINO TAMBIÉN
LA PERSPECTIVA DE LOS INDICADORES
OBJETIVOS, DE NUESTRA SOCIEDAD

9. CAMBIAR EN MÉTODOS, TECNICAS Y
PROCEDIMIENTOS

10. CAMBIAR EN EL MODO DE ACOMPAÑAR A
NUESTROS ESTUDIANTES

11. CAMBIAR EN PARADIGMAS EDUCATIVOS

12. CAMBIANDO LA UNIVERSIDAD DE LUGAR, LA
UBICACIÓN, EL TIEMPO, EL HORARIO

13. CAMBIANDO LA MANERA DE SER ESTUDIANTE

14. DE PRONTO, LA UNIVERSIDAD MATERIAL,
SE HA VUELTO VIRTUAL, INTANGIBLE

15. LA UNIVERSIDAD LOCAL, SE HA VUELTO
INTERNACIONAL, MUNDIAL, NO LOCAL

16. EL APRENDIZAJE INVISIBLE: ESTAMOS DESPERTANDO A UN
NUEVO EDUCAR, EN EL CUAL SOMOS ANALFABETOS

17. MENOS ESCUELAS, MÁS LAP TOS
El mundo se abre al
conocimiento:
E-Learning-Inclusivo (Mashup)
Aprendizaje con TIC basado
en los aprendices.
Trascender la educación de
la era industrial
La revolución horizontal
Aprendizaje Electrónico