La sociedad de la información se caracteriza por la globalización, el papel central de las tecnologías de la información y la comunicación, y la aceleración del cambio. La escuela debe adaptarse a estos cambios transformándose en una escuela flexible, innovadora y diversa que enseñe a aprender durante toda la vida y forme para la creación en lugar de la reproducción, adoptando un enfoque constructivista y aprovechando las tecnologías como herramientas didácticas. Los profesores deben adoptar nuevos roles como diseñadores, evaluadores, orient

1. LA ESCUELA EN LA
SOCIEDAD DE LA
INFORMACIÓN.
LA ESCUELA 2.0.
CARMEN MARÍA ALFONSO SÁNCHEZ

2. CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES DE
LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
TENDENCIA HACIA LA GLOBALIZACIÓN DE LA SOCIEDAD
Los fenómenos tanto a nivel económico
como social y cultural, han dejado de
producirse localmente y empiezan a
adquirir transcendencia mundial.
Además de esto, la globalización trae también
consigo los siguientes aspectos:

3. CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES DE
LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
Globalización de los problemas sociales (drogas,
trafico de armas,…).
La S.I. gira entorno de las TIC como elemento
básico para su desarrollo y potenciación.
Los conceptos de tiempo y espacio se transforman
(velocidad de información).

4. CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES DE
LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
La fuerza de las TIC repercute en el desarrollo de
nuevas modalidades en el sector laboral.
La rapidez y gran cantidad de información conducen
a un exceso de información.
Sociedad en la que predomina el aprender a
aprender, en la que los conocimientos no solo se
obtienen en el margen de la escuela.

5. CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES DE
LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
La incorporación de las TIC no es uniforme en todos
los lugares, lo que provoca brechas digitales que
derivan a exclusión social.
Aparece al inteligencia ambiental como
consecuencia de la interacción con las TIC.
La complejidad y el dinamismo se convierten en un
elemento de referencia en la actualidad.
Sociedad de redes: individuos e
instituciones conectados entre sí.

6. TRANSFORMACIONES EN LAS
INSTITUCIONES EDUCATIVAS EN LA
SI
LA
ESCUE
LA EN
LA SI
o Retos de la escuela:
enseñar a aprender
durante toda la vida.
o Escuela que forme para
la creación y no para la
reproducción.
o Escuela 2.0 y olvidar la
escuela 1.0.

7. TRANSFORMACIONES EN LAS
INSTITUCIONES EDUCATIVAS EN LA
SI
FLEXIBLE
INNOVADOR
DIVERSO
CURRICULUM
Para una escuela
de incertidumbre,
caos y
transformación.

8. TRANSFORMACIONES EN LAS
INSTITUCIONES EDUCATIVAS EN LA
SI
CURRICULUM
NUEVAS MODALIDADES:
FORMAL / NO FORMAL / INFORMACIÓN

9. TRANSFORMACIONES EN LAS
INSTITUCIONES EDUCATIVAS EN LA
SI
CURRICULUM
Constructivismo vs.
Objetivismo.
Teoría de las
inteligencias múltiples.
Modelos cualitativos de
evaluación.

10. TRANSFORMACIONES EN LAS
INSTITUCIONES EDUCATIVAS EN LA
SI
CURRICULUM
Las tecnologías no son más que medios
didácticos los cuales el profesor utiliza cuando
le puedan resolver un problema comunicativo
o le ayuden a crear un entorno diferente y
propicio para el aprendizaje.

11. TRANSFORMACIONES EN LAS
INSTITUCIONES EDUCATIVAS EN LA
SI
CURRICULUM
Creación de nuevas
estructuras comunicativas Modelos de
comunicación mas
dinámicos que
hacen que el
receptor ser
convierta en el
emisor de mensajes

12. TRANSFORMACIONES EN LAS
INSTITUCIONES EDUCATIVAS EN LA
SI
CURRICULUM
• Alumnos capacitados para el
autoaprendizaje mediante la
toma de decisiones, elección
de medios y rutas de
aprendizaje y búsqueda
significativa de
conocimientos.
• Formado para ser más activo
en su proceso formativo.
Análisis y Síntesis
Aplicación de los
conocimientos
Resolución de problemas
Aprender a aprender
Trabajo en equipo
Hab. de interrelación social
Planificación y gestión del
tiempo
Gestión de la información
Adaptación a nuevas
instituciones
Creatividad

13. TRANSFORMACIONES EN LAS
INSTITUCIONES EDUCATIVAS EN LA
SI
CURRICULUM
Los nuevos entornos
requieren la creación de
redes de formación a
distintos niveles, de manera
institucional como personal
entre profesores y
estudiantes.

14. TRANSFORMACIONES EN LAS
INSTITUCIONES EDUCATIVAS EN LA
SI
CURRICULUM
Con Internet disponemos de
mayor “MOVILIDAD
VIRTUAL”, lo que significa
que los alumnos pueden
estudiar a partir de materiales
de otras instancias sin
necesidad de desplazarse de
su espacio.

15. TRANSFORMACIONES EN LAS
INSTITUCIONES EDUCATIVAS EN LA
SI
CURRICULUM
Facilita el acercamiento de los
estudiantes a instancias
educativas fuera de su entorno.
Ofrece contenidos, profesorado y
experiencias educativas de
calidad, independientemente del
educativo en el cual uno se
encuentre situado.

16. TRANSFORMACIONES EN LAS
INSTITUCIONES EDUCATIVAS EN LA
SI
CURRICULUM
DISEÑADOR
ES
EVALUADOR
ES
CONTINUOS
ORIENTADOR
ES
CONSULTORE
S DE
INFORMACIÓN
EVALUADORES Y
SELECCIONADO
RES DE TIC
ROLES
DOCENTES

17. TEMA 1 LA ESCUELA EN LA SOCIEDAD
DE LA INFORMACION. LA ESCUELA 2.0
POWER POINT REALIZADO POR: Carmen María Alfonso
Sánchez
G4. EDUCACIÓN PRIMARIA
PROFESORA: Mº Carmen Llorente