iDEAS PRINCIPALES DE ESTE INVESTIGAROD

1. Gregg BradenGregg Braden
Diseñador de sistemas deDiseñador de sistemas de
computación aeroespacialescomputación aeroespaciales
y geólogo jefe de Phillipsy geólogo jefe de Phillips
Petroleum, es un científicoPetroleum, es un científico
conocido hoy por unir elconocido hoy por unir el
mundo de la ciencia y elmundo de la ciencia y el
mundo espiritual.mundo espiritual.
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2. Sanergía®
INFO Sanergía:
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Masi, Director del Centro de Investigación
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Gran Colisionador de Hadrones en Ginebra -
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3. INTRODUCCIÓNINTRODUCCIÓN
El descubrimiento del Gran Código Isaías en
las cuevas del Mar Muerto en 1946 ha
revelado claves sobre nuestro papel en la
creación.
Entre estas claves se encuentran las
instrucciones de un modelo “perdido” de
orar que la ciencia cuántica moderna
sugiere que tiene el poder de sanar nuestros
cuerpos, traer paz duradera a nuestro
mundo y, quizá, prevenir las grandes
tragedias que podría enfrentar la
humanidad.
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4.  En las palabras de su tiempo, los EseniosEn las palabras de su tiempo, los Esenios
nos recuerdan que cada oración ya hanos recuerdan que cada oración ya ha
sido contestada.sido contestada.
Cualquier resultado que podamosCualquier resultado que podamos
imaginar y cada posibilidad queimaginar y cada posibilidad que
seamos capaces de concebir, es unseamos capaces de concebir, es un
aspecto de la creación queaspecto de la creación que ya ha sidoya ha sido
creadocreado y existe en el presente como uny existe en el presente como un
estado “dormido” de posibilidadestado “dormido” de posibilidad..
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5. ¿CREAR O ACCEDER?¿CREAR O ACCEDER?
 Desde esta perspectiva, nuestra oraciónDesde esta perspectiva, nuestra oración
basada en los sentimientos deja de serbasada en los sentimientos deja de ser
“algo por lograr” y se convierte en“algo por lograr” y se convierte en
“acceder”“acceder” al resultado deseado que yaal resultado deseado que ya
está creado.está creado.
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6.  ¿A que están¿A que están
conectadas lasconectadas las
partículas de luz?partículas de luz?
Gregg BradenGregg Braden dicedice
que estamosque estamos
impelidos aimpelidos a
aceptar laaceptar la
posibilidad de queposibilidad de que
existeexiste un NUEVOun NUEVO
campo de energíacampo de energía
y que el ADN sey que el ADN se
está comunicandoestá comunicando
con los fotones porcon los fotones por
medio de estemedio de este
campo.campo.
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7. EXPERIMENTOEXPERIMENTO
 En este experimento Se recogió unaEn este experimento Se recogió una
muestra de leucocitos (glòbulos blancos) demuestra de leucocitos (glòbulos blancos) de
varios donantes. Estas muestras sevarios donantes. Estas muestras se
colocaron en una habitación con un equipocolocaron en una habitación con un equipo
de medición de los cambios eléctricos. Ende medición de los cambios eléctricos. En
este experimentoeste experimento el donante era colocado enel donante era colocado en
otra habitación y sometido a "estímulosotra habitación y sometido a "estímulos
emocionales“emocionales“ provocados por vídeos que leprovocados por vídeos que le
generaban emociones. El ADN era colocadogeneraban emociones. El ADN era colocado
en un lugar diferente al del donante, pero enen un lugar diferente al del donante, pero en
el mismo edificio.el mismo edificio.
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9.  El donante y su ADN eran monitoreados yEl donante y su ADN eran monitoreados y
cuando el donante mostraba alteracionescuando el donante mostraba alteraciones
emocionales (medidos en ondasemocionales (medidos en ondas
eléctricas) eleléctricas) el ADN expresabaADN expresaba
RESPUESTAS IDÉNTICAS Y AL MISMORESPUESTAS IDÉNTICAS Y AL MISMO
TIEMPOTIEMPO..
 Los altos y bajos del ADNLos altos y bajos del ADN COINCIDIERONCOINCIDIERON
EXACTAMENTEEXACTAMENTE con los altos y bajos delcon los altos y bajos del
donante.donante.
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10.  Se quería saber cuàn lejos se podían separar alSe quería saber cuàn lejos se podían separar al
donante de su ADN y continuar observando esedonante de su ADN y continuar observando ese
efecto. Pararon de hacer pruebas al llegar a unaefecto. Pararon de hacer pruebas al llegar a una
separación deseparación de 80 Kilómetros entre el ADN y80 Kilómetros entre el ADN y
su donantesu donante y continuaron teniendo el MISMOy continuaron teniendo el MISMO
resultado.resultado.
Sin lapso y sin retraso de transmisión.Sin lapso y sin retraso de transmisión.
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11.  . El ADN y el donante tuvieron las mismas. El ADN y el donante tuvieron las mismas
respuestas al mismo tiempo. ¿Quérespuestas al mismo tiempo. ¿Qué
significa esto?significa esto? Gregg BradenGregg Braden dice quedice que
esto significa queesto significa que las células vivas selas células vivas se
reconocen por una forma de energía noreconocen por una forma de energía no
reconocida con anterioridadreconocida con anterioridad. Esta. Esta
energía no se ve afectada ni por laenergía no se ve afectada ni por la
distancia ni por el tiempo. Esta no es unadistancia ni por el tiempo. Esta no es una
forma de energía localizada, es unaforma de energía localizada, es una
energía que existe en todas partes y todoenergía que existe en todas partes y todo
el tiempo.el tiempo.
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13. EXPERIMENTOEXPERIMENTO
 Otro experimento fue realizado por el InstitutoOtro experimento fue realizado por el Instituto
Heart Math y en èl se tomó el ADN de placentaHeart Math y en èl se tomó el ADN de placenta
humana (la forma más prístina de ADN) y fuehumana (la forma más prístina de ADN) y fue
colocado en un recipiente donde se podíancolocado en un recipiente donde se podían
medir los cambios del mismo. Se distribuyeronmedir los cambios del mismo. Se distribuyeron
28 muestras en tubos de ensayo al mismo28 muestras en tubos de ensayo al mismo
número de investigadores previamentenúmero de investigadores previamente
entrenados.entrenados.
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14.  Cada investigador había sido entrenado para generar yCada investigador había sido entrenado para generar y
EMITIR sentimientosEMITIR sentimientos, y cada uno de ellos podía tener, y cada uno de ellos podía tener
fuertes emociones. Lo que se descubrió fue que elfuertes emociones. Lo que se descubrió fue que el ADNADN
cambiò de formacambiò de forma de acuerdo a los sentimientos de losde acuerdo a los sentimientos de los
investigadores.investigadores.
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15.  1. Cuando los investigadores sintieron gratitud, amor y1. Cuando los investigadores sintieron gratitud, amor y
aprecio, al ADN respondió RELAJÁNDOSE y susaprecio, al ADN respondió RELAJÁNDOSE y sus
filamentos estirándose. El ADN se hizo más largo.filamentos estirándose. El ADN se hizo más largo.
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16.  2. Cuando los investigadores SINTIERON rabia, miedo o2. Cuando los investigadores SINTIERON rabia, miedo o
estrés, el ADN respondió APRETÁNDOSE. Se hizo másestrés, el ADN respondió APRETÁNDOSE. Se hizo más
corto y APAGÓ muchos de los códigos. ¿Alguna vez secorto y APAGÓ muchos de los códigos. ¿Alguna vez se
han sentido "descargados" por emociones negativas?han sentido "descargados" por emociones negativas?
ahora sabemos por què nuestros cuerpos también seahora sabemos por què nuestros cuerpos también se
descargan.descargan.
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17.  Los códigos del ADN se conectaron de nuevoLos códigos del ADN se conectaron de nuevo
cuando los investigadores tuvieron sentimientoscuando los investigadores tuvieron sentimientos
de amor, alegría, gratitud y aprecio.de amor, alegría, gratitud y aprecio.
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18.  Estos cambios emocionales fueron másEstos cambios emocionales fueron más
allá de ser efectos electromagnéticos. Losallá de ser efectos electromagnéticos. Los
individuos entrenados para sentir amorindividuos entrenados para sentir amor
profundo, fueron capaces de cambiar laprofundo, fueron capaces de cambiar la
forma de su ADN.forma de su ADN. Gregg BradenGregg Braden dice quedice que
esto ilustra una nueva forma de energíaesto ilustra una nueva forma de energía
que conecta toda la creación. Estaque conecta toda la creación. Esta
energía parece ser unaenergía parece ser una RED TEJIDARED TEJIDA
ESTRECHAMENTE que conecta toda laESTRECHAMENTE que conecta toda la
materiamateria. Esencialmente podemos. Esencialmente podemos
influenciar esa red de creación por medioinfluenciar esa red de creación por medio
de nuestra VIBRACIÓN.de nuestra VIBRACIÓN.
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19. CUESTIÓN DECUESTIÓN DE
VIBRACIÓNVIBRACIÓN
 Hace más de cincuenta años, en 1947,Hace más de cincuenta años, en 1947,
el doctorel doctor Hans JennyHans Jenny desarrolló unadesarrolló una
nueva ciencia para investigar la relaciónnueva ciencia para investigar la relación
entre la vibración y la forma.' Medianteentre la vibración y la forma.' Mediante
sus estudios, el doctor Jenny demostrósus estudios, el doctor Jenny demostró
queque la vibración producía geometría.la vibración producía geometría.
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20. El doctor Jenny produjo una sorprendenteEl doctor Jenny produjo una sorprendente
variedad de dibujos geométricos, desde algunosvariedad de dibujos geométricos, desde algunos
muy complejos hasta otros muy simples, enmuy complejos hasta otros muy simples, en
materiales como agua; aceite, grafito y azufremateriales como agua; aceite, grafito y azufre
en polvo. Cada dibujo era sencillamente laen polvo. Cada dibujo era sencillamente la
forma visible de una fuerza invisible.forma visible de una fuerza invisible.
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21.  La importancia de estos experimentos esLa importancia de estos experimentos es
que con ellos el doctor Jenny probó, sinque con ellos el doctor Jenny probó, sin
lugar a duda, que la vibración crea unalugar a duda, que la vibración crea una
forma previsible en la substancia en laforma previsible en la substancia en la
que es proyectada.que es proyectada. Pensamiento,Pensamiento,
sentimiento y emoción son vibracionessentimiento y emoción son vibraciones
que crean un trastorno sobre la materiaque crean un trastorno sobre la materia
en la que son proyectados.en la que son proyectados.
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22. DESDE LADESDE LA
RESPUESTARESPUESTA
La clave para elegir un resultado entreLa clave para elegir un resultado entre
los muchos posibles reside en nuestralos muchos posibles reside en nuestra
habilidad parahabilidad para sentir que nuestrasentir que nuestra
elección ya está sucediendoelección ya está sucediendo. Vista la. Vista la
oración de este modo, comooración de este modo, como
«sentimiento», se nos invita a hallar la«sentimiento», se nos invita a hallar la
cualidad del pensamiento y de lacualidad del pensamiento y de la
emoción que produce ese sentimiento:emoción que produce ese sentimiento:
vivir como si el fruto de nuestra plegariavivir como si el fruto de nuestra plegaria
ya estuviera en camino.ya estuviera en camino.
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23.  Si Pensamiento,Si Pensamiento,
Sentimiento ySentimiento y
Emoción no estànEmoción no estàn
alineados no hayalineados no hay
 unión, por lo tanto:unión, por lo tanto:
Si cada patrón seSi cada patrón se
mueve en unamueve en una
dirección distintadirección distinta
 El resultado es unaEl resultado es una
dispersión de ladispersión de la
energía.energía.
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24. «...Cualquiera que dijere a este monte: quítate de ahí y échate al mar,
no vacilando en su corazón sino creyendo que cuanto dijere se ha de
hacer, así se hará» (Marcos 11,23).
La clave para que la oración sea eficaz es la unión del
pensamiento, del sentimiento y de la emoción.
Si, en cambio los
patrones de
nuestra oración
se centran en la
unión,
¿cómo puede el
«material» de la
creación no
responder a
nuestra plegaria?
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25. ¿CON QUÉ RAPIDEZ LO¿CON QUÉ RAPIDEZ LO
MANEJARÉ?MANEJARÉ?
 DiceDice Gregg BradenGregg Braden que algunos de "nuestrosque algunos de "nuestros
científicos" están preocupados porque elcientíficos" están preocupados porque el
magnetismo de la Tierra está disminuyendomagnetismo de la Tierra está disminuyendo
drástica y rápidamente, e incluso handrástica y rápidamente, e incluso han
especulado ya en secreto de un posibleespeculado ya en secreto de un posible
cambio de polos magnéticos del planetacambio de polos magnéticos del planeta
previsto justamente para el año en que terminaprevisto justamente para el año en que termina
el calendario maya, y las profecías hopisel calendario maya, y las profecías hopis
señalan como el principio de un nuevoseñalan como el principio de un nuevo
comienzo: el 2012.comienzo: el 2012.
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26.  Dice que entre mayor sea el magnetismo,Dice que entre mayor sea el magnetismo,
mayor es el tiempo que pasa para que lomayor es el tiempo que pasa para que lo
que pensamos y sentimos, se manifiesteque pensamos y sentimos, se manifieste
en nuestro mundo. Por consiguiente,en nuestro mundo. Por consiguiente,
entre menor sea el magnetismo, menorentre menor sea el magnetismo, menor
será el tiempo en que nos encontremosserá el tiempo en que nos encontremos
con la manifestación de nuestros deseos,con la manifestación de nuestros deseos,
o nos estrellemos con la manifestación deo nos estrellemos con la manifestación de
nuestros miedos.nuestros miedos.
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27.  Hemos visto que genéticamente nuestro ADNHemos visto que genéticamente nuestro ADN
cambia con las frecuencias que producencambia con las frecuencias que producen
nuestros sentimientos, y cómo es que lasnuestros sentimientos, y cómo es que las
frecuencias energéticas más altas, que son lasfrecuencias energéticas más altas, que son las
del Amor, impactan el ambiente de una formadel Amor, impactan el ambiente de una forma
material produciendo cambios no sólo enmaterial produciendo cambios no sólo en
nuestro ADN , sino en el ambiente que nosnuestro ADN , sino en el ambiente que nos
rodea.rodea.
CONCLUSIÓNCONCLUSIÓN
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28. POR TANTO…POR TANTO…
 Entre más AmorEntre más Amor
dejemos fluir pordejemos fluir por
nuestros cuerpos, másnuestros cuerpos, más
adaptados estaremosadaptados estaremos
para afrontar lo que seapara afrontar lo que sea
que pueda pasar en elque pueda pasar en el
2012 y para conducir a2012 y para conducir a
nuestro planeta,nuestro planeta,
mediante nuestrosmediante nuestros
pensamientos positivospensamientos positivos
en conjunto, hacia elen conjunto, hacia el
mejor futuro posible.mejor futuro posible.
Extraìdo del libroExtraìdo del libro
“Awakenning to Zero“Awakenning to Zero
Point”, Gregg Braden.Point”, Gregg Braden.
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