SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 2
Actividad 6 Y 7
                 CONTEXTO DE
TEO
¿Cómo es el país de Teo? R=
el país de Teo hay muchas
diferencias entre religiosas
y problemas morales también
forma de situaciones social y
psicológicas. ¿Qué
características tiene? R= que
afirma una educación y
problemas prácticos. ¿Qué
afectaciones tiene? R= tiene
afectaciones de reflexiones
y un nuevo aprendizaje. ¿Cómo
viven sus habitantes y
quiénes son estos? R= que
viven el forma de realizar un
problema social reaprendizaje
nuevos y son el case system .
¿Cuál es la actitud
gubernamental con la
población? R= de buscar unas
nuevas leyes que trate sobre
su país de Teo en la vida
real. ¿A que se explican?
R=pues que deben de buscar la
forma de vivir diferentes el
su país buscar soluciones de
que problemas tienes el su
sociedad. ¿Cuáles situaciones
son los problemáticas en
lugar de Teo? R= que tiene
una palabra que hace
diferencia a otra cosa que
coensiste o dramatizar una
situación problemática en la
vida actual

Más contenido relacionado

Destacado (20)

Joe production log
Joe production logJoe production log
Joe production log
 
Geomtria analitica
Geomtria analiticaGeomtria analitica
Geomtria analitica
 
Siete saberes: Capitulo 3 enseñar la condicion humana.
Siete saberes: Capitulo 3 enseñar la condicion  humana.Siete saberes: Capitulo 3 enseñar la condicion  humana.
Siete saberes: Capitulo 3 enseñar la condicion humana.
 
Revista electronica de Peru - Gonzalo Borzino
Revista electronica de Peru - Gonzalo BorzinoRevista electronica de Peru - Gonzalo Borzino
Revista electronica de Peru - Gonzalo Borzino
 
Tipos de empresa
Tipos de empresaTipos de empresa
Tipos de empresa
 
Expo karenyo
Expo karenyoExpo karenyo
Expo karenyo
 
Huaytapallana mensia solis
Huaytapallana mensia solisHuaytapallana mensia solis
Huaytapallana mensia solis
 
сталкеры вперед
сталкеры впередсталкеры вперед
сталкеры вперед
 
Primera guerra mundial
Primera guerra mundialPrimera guerra mundial
Primera guerra mundial
 
2)piénsatelo dos veces,borja e iván
2)piénsatelo dos veces,borja e iván2)piénsatelo dos veces,borja e iván
2)piénsatelo dos veces,borja e iván
 
Logo
LogoLogo
Logo
 
Audience
AudienceAudience
Audience
 
Agenda
AgendaAgenda
Agenda
 
Aprendizaje colaborativo
Aprendizaje colaborativoAprendizaje colaborativo
Aprendizaje colaborativo
 
Desinterés Adolescente en la Lectura
Desinterés Adolescente en la LecturaDesinterés Adolescente en la Lectura
Desinterés Adolescente en la Lectura
 
O consumidor e o engajamento da marca através dos selfies
O consumidor e o engajamento da marca através dos selfies O consumidor e o engajamento da marca através dos selfies
O consumidor e o engajamento da marca através dos selfies
 
кжаж 1 избр
кжаж 1 избркжаж 1 избр
кжаж 1 избр
 
Evaluación
EvaluaciónEvaluación
Evaluación
 
Mapa conceptual
Mapa conceptualMapa conceptual
Mapa conceptual
 
Conectivismo1
Conectivismo1Conectivismo1
Conectivismo1
 

Similar a Actividad 6 y 7 - Análisis del país ficticio de Teo

LAS ACTITUDES Y LA DISONANCIA COGNOSCITIVA
LAS ACTITUDES Y LA DISONANCIA COGNOSCITIVALAS ACTITUDES Y LA DISONANCIA COGNOSCITIVA
LAS ACTITUDES Y LA DISONANCIA COGNOSCITIVAwimatute
 
Disonancia cognitiva y valores
Disonancia cognitiva y valoresDisonancia cognitiva y valores
Disonancia cognitiva y valoresliriamarquez
 
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS-5º-y-6º (1).docx
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS-5º-y-6º (1).docxCONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS-5º-y-6º (1).docx
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS-5º-y-6º (1).docxBeatrizBenites3
 
La formación cívica y ética
La formación cívica y éticaLa formación cívica y ética
La formación cívica y éticaEktwr1982
 
Proyecto de vida
Proyecto de vidaProyecto de vida
Proyecto de vidaedsonduvan
 
Introduccion al tr abajo social.o.k[1]
Introduccion al tr abajo social.o.k[1]Introduccion al tr abajo social.o.k[1]
Introduccion al tr abajo social.o.k[1]tote82
 
Introduccion al tr abajo social.o.k[1]
Introduccion al tr abajo social.o.k[1]Introduccion al tr abajo social.o.k[1]
Introduccion al tr abajo social.o.k[1]tote82
 
Introduccion al tr abajo social.o.k[1]
Introduccion al tr abajo social.o.k[1]Introduccion al tr abajo social.o.k[1]
Introduccion al tr abajo social.o.k[1]tote82
 
Descripciones de 3ro y 4to grado primaria
Descripciones    de 3ro y 4to grado primariaDescripciones    de 3ro y 4to grado primaria
Descripciones de 3ro y 4to grado primariaHUMBERTOGUILLERMODIA
 
Actividades proyecto de vida
Actividades proyecto de vidaActividades proyecto de vida
Actividades proyecto de vidaedderssito
 
Introduccion al tr abajo social.o.k[1]
Introduccion al tr abajo social.o.k[1]Introduccion al tr abajo social.o.k[1]
Introduccion al tr abajo social.o.k[1]tote82
 
Introduccion al tr abajo social.o.k[1]
Introduccion al tr abajo social.o.k[1]Introduccion al tr abajo social.o.k[1]
Introduccion al tr abajo social.o.k[1]tote82
 
Lenguaje, emociones y etica en el quehacer politico
Lenguaje, emociones y etica en el quehacer politicoLenguaje, emociones y etica en el quehacer politico
Lenguaje, emociones y etica en el quehacer politicoYamith José Fandiño Parra
 
Hipótesis en Psicoterapia (1).pdf
Hipótesis en Psicoterapia (1).pdfHipótesis en Psicoterapia (1).pdf
Hipótesis en Psicoterapia (1).pdfAndrsGonzaloiguezDaz
 
Guía de aprendizaje etica (1)
Guía de aprendizaje etica (1)Guía de aprendizaje etica (1)
Guía de aprendizaje etica (1)Camilo Sandoval
 

Similar a Actividad 6 y 7 - Análisis del país ficticio de Teo (20)

Unidad i convivencia
Unidad i convivenciaUnidad i convivencia
Unidad i convivencia
 
LAS ACTITUDES Y LA DISONANCIA COGNOSCITIVA
LAS ACTITUDES Y LA DISONANCIA COGNOSCITIVALAS ACTITUDES Y LA DISONANCIA COGNOSCITIVA
LAS ACTITUDES Y LA DISONANCIA COGNOSCITIVA
 
Disonancia cognitiva y valores
Disonancia cognitiva y valoresDisonancia cognitiva y valores
Disonancia cognitiva y valores
 
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS-5º-y-6º (1).docx
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS-5º-y-6º (1).docxCONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS-5º-y-6º (1).docx
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS-5º-y-6º (1).docx
 
La formación cívica y ética
La formación cívica y éticaLa formación cívica y ética
La formación cívica y ética
 
Proyecto de vida
Proyecto de vidaProyecto de vida
Proyecto de vida
 
Introduccion al tr abajo social.o.k[1]
Introduccion al tr abajo social.o.k[1]Introduccion al tr abajo social.o.k[1]
Introduccion al tr abajo social.o.k[1]
 
Introduccion al tr abajo social.o.k[1]
Introduccion al tr abajo social.o.k[1]Introduccion al tr abajo social.o.k[1]
Introduccion al tr abajo social.o.k[1]
 
Introduccion al tr abajo social.o.k[1]
Introduccion al tr abajo social.o.k[1]Introduccion al tr abajo social.o.k[1]
Introduccion al tr abajo social.o.k[1]
 
Descripciones de 3ro y 4to grado primaria
Descripciones    de 3ro y 4to grado primariaDescripciones    de 3ro y 4to grado primaria
Descripciones de 3ro y 4to grado primaria
 
RESPONSABILIDAD SOCIAL EMPRESARIAL
RESPONSABILIDAD SOCIAL EMPRESARIALRESPONSABILIDAD SOCIAL EMPRESARIAL
RESPONSABILIDAD SOCIAL EMPRESARIAL
 
etica 7.docx
etica 7.docxetica 7.docx
etica 7.docx
 
Actividades proyecto de vida
Actividades proyecto de vidaActividades proyecto de vida
Actividades proyecto de vida
 
Introduccion al tr abajo social.o.k[1]
Introduccion al tr abajo social.o.k[1]Introduccion al tr abajo social.o.k[1]
Introduccion al tr abajo social.o.k[1]
 
Introduccion al tr abajo social.o.k[1]
Introduccion al tr abajo social.o.k[1]Introduccion al tr abajo social.o.k[1]
Introduccion al tr abajo social.o.k[1]
 
Conferencia net 10 agosto
Conferencia net 10 agostoConferencia net 10 agosto
Conferencia net 10 agosto
 
Actividad 5
Actividad 5Actividad 5
Actividad 5
 
Lenguaje, emociones y etica en el quehacer politico
Lenguaje, emociones y etica en el quehacer politicoLenguaje, emociones y etica en el quehacer politico
Lenguaje, emociones y etica en el quehacer politico
 
Hipótesis en Psicoterapia (1).pdf
Hipótesis en Psicoterapia (1).pdfHipótesis en Psicoterapia (1).pdf
Hipótesis en Psicoterapia (1).pdf
 
Guía de aprendizaje etica (1)
Guía de aprendizaje etica (1)Guía de aprendizaje etica (1)
Guía de aprendizaje etica (1)
 

Más de Rene Gdvl

Que es la cultura
Que es la culturaQue es la cultura
Que es la culturaRene Gdvl
 
Hola buenas tardes a todos mis compañeros de mi licenciatura bueno mi nombre ...
Hola buenas tardes a todos mis compañeros de mi licenciatura bueno mi nombre ...Hola buenas tardes a todos mis compañeros de mi licenciatura bueno mi nombre ...
Hola buenas tardes a todos mis compañeros de mi licenciatura bueno mi nombre ...Rene Gdvl
 
Lineas especificas
Lineas especificasLineas especificas
Lineas especificasRene Gdvl
 
Activida de aprendizaje 6
Activida de aprendizaje 6Activida de aprendizaje 6
Activida de aprendizaje 6Rene Gdvl
 
La sociedad actual
La sociedad actualLa sociedad actual
La sociedad actualRene Gdvl
 
Activida 4 bn
Activida 4 bnActivida 4 bn
Activida 4 bnRene Gdvl
 
Activida 1 ...
Activida 1                                                                   ...Activida 1                                                                   ...
Activida 1 ...Rene Gdvl
 
Act. 1 p.s.c.
Act. 1 p.s.c.Act. 1 p.s.c.
Act. 1 p.s.c.Rene Gdvl
 

Más de Rene Gdvl (17)

Que es la cultura
Que es la culturaQue es la cultura
Que es la cultura
 
Hola buenas tardes a todos mis compañeros de mi licenciatura bueno mi nombre ...
Hola buenas tardes a todos mis compañeros de mi licenciatura bueno mi nombre ...Hola buenas tardes a todos mis compañeros de mi licenciatura bueno mi nombre ...
Hola buenas tardes a todos mis compañeros de mi licenciatura bueno mi nombre ...
 
Lineas especificas
Lineas especificasLineas especificas
Lineas especificas
 
Activida de aprendizaje 6
Activida de aprendizaje 6Activida de aprendizaje 6
Activida de aprendizaje 6
 
Entrevista
EntrevistaEntrevista
Entrevista
 
Universidad
UniversidadUniversidad
Universidad
 
La sociedad actual
La sociedad actualLa sociedad actual
La sociedad actual
 
India
IndiaIndia
India
 
Cuba
CubaCuba
Cuba
 
Actividad 5
Actividad 5Actividad 5
Actividad 5
 
Actividad 3
Actividad 3Actividad 3
Actividad 3
 
Activida 4 bn
Activida 4 bnActivida 4 bn
Activida 4 bn
 
Activida 1 ...
Activida 1                                                                   ...Activida 1                                                                   ...
Activida 1 ...
 
Activad 4
Activad 4Activad 4
Activad 4
 
Act. 1 p.s.c.
Act. 1 p.s.c.Act. 1 p.s.c.
Act. 1 p.s.c.
 
567 3
567 3567 3
567 3
 
México
MéxicoMéxico
México
 

Actividad 6 y 7 - Análisis del país ficticio de Teo

  • 1. Actividad 6 Y 7 CONTEXTO DE TEO ¿Cómo es el país de Teo? R= el país de Teo hay muchas diferencias entre religiosas y problemas morales también forma de situaciones social y psicológicas. ¿Qué características tiene? R= que afirma una educación y problemas prácticos. ¿Qué afectaciones tiene? R= tiene afectaciones de reflexiones y un nuevo aprendizaje. ¿Cómo viven sus habitantes y quiénes son estos? R= que viven el forma de realizar un problema social reaprendizaje nuevos y son el case system . ¿Cuál es la actitud
  • 2. gubernamental con la población? R= de buscar unas nuevas leyes que trate sobre su país de Teo en la vida real. ¿A que se explican? R=pues que deben de buscar la forma de vivir diferentes el su país buscar soluciones de que problemas tienes el su sociedad. ¿Cuáles situaciones son los problemáticas en lugar de Teo? R= que tiene una palabra que hace diferencia a otra cosa que coensiste o dramatizar una situación problemática en la vida actual