1. Forma, espacio y medidaForma, espacio y medida
Nombre del académico:Nombre del académico: Ángel Araujo MonroyÁngel Araujo Monroy
Nombre de las Docentes en Formacion:Nombre de las Docentes en Formacion:
Ana Karen Trejo Vázquez y Jennifer Valadez RománAna Karen Trejo Vázquez y Jennifer Valadez Román
1º II1º II
Semestre:Semestre: 22
Horas:Horas: 66
Créditos:Créditos: 7.5%7.5%
Trayecto formativo y ámbitos formativos:Trayecto formativo y ámbitos formativos:
Preparación para la enseñanza y el aprendizajePreparación para la enseñanza y el aprendizaje
Carácter del curso:Carácter del curso: ObligatorioObligatorio
“2013. Año del Bicentenario de los Sentimientos de
la Nación"
ESCUELA NORMAL NO.3 DE NEZAHUALCOYÓTL
LICENCIATURA EN EDUCACION PREESCOLAR

2. FORMA Y ESPACIOFORMA Y ESPACIO
1.10. Simetría axial y central. Rotación y traslación.
• 1.10.1. Elabore una presentación de simetría axial y central
BIBLIOGRAFÍA
• - SEP (2006). Matemáticas I, 1er. Grado. Volumen 1, Telesecundaria, págs.
60-73.
•- SEP (2007). Matemáticas II. 2º Grado. Volumen 2, Telesecundaria, págs.
214-229.
•- SEP (2004). Fichero de actividades didácticas. Matemáticas de
Secundaria, pág. 26.
1.10.2. Elabore un resumen de la propuesta de Alsina.
BIBLIOGRAFÍA
•Alsina, C., Pérez, R y Ruiz, C. (1999).
1.10.3. Examen escrito para valorar el dominio del contenido matemático
del tema “Simetría Axial y Central. Rotación y traslación”.

3. PROPÓSITO:
Dar a conocer detalladamente por medio de ejemplos y explicaciones, lo
que conlleva y en lo que consiste la simetría esta se halla a través de un eje
representado por una recta. Dicho eje es la mediatriz de los segmentos
determinados por los pares de los puntos que resultan simétricos.
COMPETENCIA QUE SE FAVORECE:
Construye objetos y figuras geométricas tomando en cuenta sus
características
APRENDIZAJE ESPERADO:
Crea figuras simétricas mediante doblado, recortado y uso de retículas.

5. .