El documento trata sobre la educación para el desarrollo sostenible y los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible aprobados por la ONU en 2015. Explica que los ODS buscan poner fin a la pobreza, proteger el planeta y garantizar la educación, igualdad y prosperidad para todas las personas. También menciona que la escuela enfrenta el reto de cambiar mentalidades y comportamientos para lograr estos objetivos para 2030.

1. EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO
SOSTENIBLE.
LOS 17 ODS.
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2. Educación para el desarrollo sostenible. ODS y Agenda 2030. Proyecto Atlántida. Alfonso Cortés
2 Los 193 Estados miembros de la ONU aprueban en 2015 los 17 Objetivos de
Desarrollo Sostenible (ODS) con sus 169 metas 2030.
Los ODS son una llamada universal a la acción para poner fin a la pobreza, proteger el
planeta y garantizar que todas las personas gocen de educación, igualdad, agua,
energía limpia, paz y prosperidad. Son el referente, la guía para mejorar la vida de
todas las personas y del Planeta Tierra. (Nuestra casa común)
Estos objetivos llevan implícito un espíritu de colaboración y pragmatismo con el fin de
mejorar la vida de las generaciones futuras.
Imagen de internet.
Nunca jamás la Escuela se enfrentó a un reto así: cambiar mentalidades y
comportamientos, para transformar la realidad actual por una vida digna
¿¿¿ HAY CONSENSO EN LA COMUNIDAD EDUCATIVA PARA…???
EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE

3. Educación para el desarrollo sostenible. ODS y Agenda 2030. Proyecto Atlántida. Alfonso Cortés
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4. Palabras clave sobre los ODS
Educación para el desarrollo sostenible. ODS y Agenda 2030. Proyecto Atlántida. Alfonso Cortés
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8. Educación para el desarrollo sostenible. ODS y Agenda 2030. Proyecto Atlántida. Alfonso Cortés
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9. Educación para el desarrollo sostenible. ODS y Agenda 2030. Proyecto Atlántida. Alfonso Cortés
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10. ¿ Te apuntas a este reto?
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Educación para el desarrollo sostenible. ODS y Agenda 2030. Proyecto Atlántida. Alfonso Cortés
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Blog CEIP Reyes Católicos.
Bolllullos. Huelva
Empezando 2019/2010
Recurso: Vídeos breves motivadores.
Una isla de plástico más grande que España. 4 ‘

11. ¿Estamos dispuestos y dispuestas a
renunciar al confort? Dieta muy dura.
 Menos calefacción en invierno.
 Menos aire acondicionado en verano.
 Menos plásticos.
 Menos coches.
 Menos comodidades.
 Menos consumo de energía.
 Menos vicios.
 Menos bienestar.
Educación para el desarrollo sostenible. ODS y Agenda 2030. Proyecto Atlántida. Alfonso Cortés
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Concepto de desarrollo sostenible: Satisfacer nuestras necesidades sin
comprometer las necesidades de las generaciones del futuro.

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13. Educación para el desarrollo sostenible. ODS y Agenda 2030. Proyecto Atlántida. Alfonso Cortés
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14. ¿EMPEZAMOS POCO A POCO?
CALENDARIO 2019/2020.
365 acciones para empezar
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ODS

17. BANCO DE RECURSOS CON TAREAS ODS. Centro:………..
Tarea, actividad, secuencia didáctica… MATERIALES Y
ENLACE NUBE
VIRTUAL
COMPORTAMIENTO
A CAMBIAR.
CRITERIO DE EVALUACIÓN.
COMPETENCIA CLAVE
CONTENIDOS
TEMPORALIZA
CIÓN
TEMA DEL
LIBRO
ODS CICLO
ELABORAR UN BANCO DE MATERIALES DE CENTRO CON ACTIVIDADES
EN TORNO A LOS OBJETIVOS DESARROLLO SOSTENIBLE.
Educación para el desarrollo sostenible. ODS y Agenda 2030. Proyecto Atlántida. Alfonso Cortés
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18. IDEA DEL PROCESO METODOLÓGICO PARA CAMBIAR COMPORTAMIENTOS
1.- TOMAR CONCIENCIA DEL PROBLEMA. Proponemos comportamiento habitual a cambiar:
fumamos y usamos bolsas de plástico.
¿Por qué fumas si sabes que es malo?
¿Por qué contaminamos si sabemos que la contaminación mata la vida del Planeta Tierra?
2.- Lluvia de respuestas libres y espontáneas según sus conocimientos, tradiciones, creencias,
justificaciones, escusas… para aprender juntos y…
3.- CAMBIAR NUESTRA PERCEPCIÓN. Introducimos un nuevo conocimiento con actividades.
Vídeo antitabaco- (Vídeo isla-basura de plásticos)
4.- MODIFICAR/CAMBIAR LA FORMA DE PENSAR Y EL COMPORTAMIENTO : dejar de fumar.
No usar bolsas de plástico.
5.- Ejemplos del CEIP Reyes Católicos. Bollullos. (Huelva)
Nuevo comportamiento: No vamos a forrar los libros con plástico. Los vamos a cuidar.
Educación para el desarrollo sostenible. ODS y Agenda 2030. Proyecto Atlántida. Alfonso Cortés
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19. Es imprescindible ponernos de acuerdo en la urgente necesidad de una intervención profesional en la escuela
que promueva en las aulas oportunidades de aprendizaje para transformar el mundo.
Sentirlo necesario, emocionarnos y cambiar comportamientos y mentalidades.
Acción local para el cambio global.
Innovando por el bien común.
La vida en Tierra se muere…
Quizás seamos la primera generación que podríamos poner fin a la pobreza…
Quizás seamos la última generación que todavía tenga posibilidades de salvar la vida del Planeta… desde la
sostenibilidad económica, social y ambiental.
Pero si lográramos nuestros objetivos, TRANSFORMADORES, el mundo será un lugar mejor en 2030…
Una decisión del Claustro y Consejo + Inspección Educativa + CPR + Familias + Pueblo + Redes)
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¿EMPEZAMOS POCO A POCO?

20. Educación para el desarrollo sostenible. ODS y Agenda 2030. Proyecto Atlántida. Alfonso Cortés
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CEIP Reyes Católicos de Bollullos en Huelva.
Compañero Manuel Clavijo de Atlántida.
Curso 2018/2019. Sigamos el blog

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22. Proyectos, tareas competenciales, secuencias didácticas…
 Alimentación y transgénicos
 Comercio justo
 Movilidad Sostenible
 Energía
 Emigración
 Despoblación
 Medioambiente
 Ecosistemas
 El Glifosato y la agricultura. Herbicidas.
 ……
1.- Personas y sociedad.
2.- Planeta y Universo.
3.- Pobreza y prosperidad.
4.- Paz y Justicia.
5.- Comunicación y cultura.
6.- Vida, materia y energía.
Núcleos de contenidos:
Educación para el desarrollo sostenible. ODS y Agenda 2030. Proyecto Atlántida. Alfonso Cortés
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23. PDF
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24. Vídeo 20 minutos. Actividades Colegio
Machado de Villalba. Madrid
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25. Educación para el desarrollo sostenible. ODS y Agenda 2030. Proyecto Atlántida. Alfonso Cortés
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26. Educación para el desarrollo sostenible. ODS y Agenda 2030. Proyecto Atlántida. Alfonso Cortés
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Habilitaremos en el recreo un espacio donde podáis guardar los envases en los que traigáis vuestro almuerzo y los podáis recoger al final
del recreo para traerlo de nuevo el día siguiente. (CEIP Juan Sobrarias de Alcañiz)

27. ¿Por qué son tan importantes?
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28. 6 sombreros para pensar. Técnica trabajo en grupo para debatir y decidir. E. Bono

29. http://atlantida-aragon.blogspot.com/
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