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   Capacitación
Profesional usando
P f i      l    d
   Educación a
     Distancia
Aury M. Curbelo-Ruiz, Ph.D
¿Qué es la Educación a
     Distancia?
• Mena (2000)
       (    )
  – “ La educación a distancia es definida como un
    ...
¿Qué es la Educación a Distancia?
     (cont.)
     (cont )
• United States Distance Learning Association:
  Distance Educ...
¿Qué es la Educación a Distancia?
     (cont.)
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• Según Michael Moore, Director del “The
  American Center for...
Medios para la educación a
       distancia
•   Videoconferencia
•   Internet (Web-based)
•   Correo
•   CD-ROM
•   Videos...
Modalidades para cursos en
   línea
– Los cursos en línea se clasifican en:
  • Totalmente en línea- es un curso que se en...
Tipos de Interacción
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• Asincrónica
  – Tipo de comunicación en donde el emisor y el receptor
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Uso de Simulaciones
¿Qué es una simulación?
      ¿
• Según webopedia;
  – “Th process of i it ti a real phenomenon with a set
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Ventajas de usar simulaciones
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• Se relacionan con situaciones reales.
• Proveen una mayor interacción entre el...
Ejemplos
http://www.simulearn.net/SimuL
earn/simulearn_home_page.htm
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http://www.capsim.com/visiting/
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http://www.smartsims.com/
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http://www.towson.edu/~precha/
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http://www.eskimo.com/~fritzsch/
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http://www.marketplace-
simulation.com/
simulation com/
¿Cuando usar las simulaciones?
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• Cuando la tarea a realizar es peligrosa.
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• Cua...
Beneficios de la educación a
       distancia
•   Bajos costos
•   Ahorro en tiempo
•   Información actualizada
    I f   ...
¿Preguntas?
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Herramientas Capacitacion en la Educación a Distancia

  1. 1. Herramientas de Capacitación Profesional usando P f i l d Educación a Distancia Aury M. Curbelo-Ruiz, Ph.D
  2. 2. ¿Qué es la Educación a Distancia? • Mena (2000) ( ) – “ La educación a distancia es definida como un proceso sistemático destinado a una población geográficamente dispersa en donde el proceso de enseñanza y aprendizaje ocurre de forma no presencial.” i l”
  3. 3. ¿Qué es la Educación a Distancia? (cont.) (cont ) • United States Distance Learning Association: Distance Education: – quot;The acquisition of knowledge and skills through mediated information and instruction, encompassing all technologies and other forms of learning at a di t fl i t distance.quot; quot;
  4. 4. ¿Qué es la Educación a Distancia? (cont.) (cont ) • Según Michael Moore, Director del “The American Center for the Study of Distance Education, Penn State: – quot;Distance education is planned learning that normally occurs in a different place from teaching and as a result requires special techniques of course design, special instructional techniques, special methods of communication b electronic and other i ti by l t i d th technology, as well as special organizational and administrative arrangementsquot;. arrangements .
  5. 5. Medios para la educación a distancia • Videoconferencia • Internet (Web-based) • Correo • CD-ROM • Videos – VHS – Digital
  6. 6. Modalidades para cursos en línea – Los cursos en línea se clasifican en: • Totalmente en línea- es un curso que se encuentra en un 100% en Web. No hay contacto presencial entre los participantes. participantes • Complementado por la Internet-es un curso que tiene varios componentes (prontuario, asignaciones, lecturas especiales, y otros) en línea pero se ofrece de forma presencial. • Híbrido es un curso que posee una combinación de Híbrido-es componentes en línea y presencial (80% en línea y 20% presencial).
  7. 7. Tipos de Interacción p • Asincrónica – Tipo de comunicación en donde el emisor y el receptor no se encuentran conectados a la misma vez para accesar la información a través del web. – Ejemplos: » Correo electrónico » Foros de discusión • Sincrónica – Tipo de comunicación en donde el emisor y el receptor se encuentran conectados a la misma vez para accesar la información a través del web. – Ejemplos: » Chat
  8. 8. Uso de Simulaciones
  9. 9. ¿Qué es una simulación? ¿ • Según webopedia; – “Th process of i it ti a real phenomenon with a set “The f imitating l h ith t of mathematical formulas. – Advanced computer programs can simulate weather conditions, conditions chemical reactions atomic reactions even reactions, reactions, biological processes. – In theory, any phenomena that can be reduced to mathematical data and equations can be simulated on a computer. – In practice, however, simulation is extremely difficult because most natural phenomena are subject to an almost infinite number of influences. One of the tricks to developing useful simulations, therefore, is to determine which are the most important factors.” p http://www.webopedia.com/TERM/S/simulation.htm
  10. 10. Ventajas de usar simulaciones j • Se relacionan con situaciones reales. • Proveen una mayor interacción entre el usuario y el programa. • Promueven el desarrollo de destrezas para resolver problemas. • Promueven la toma de decisiones, básadas en análisis crítico. • El estudiante aprende a su ritmo. • Sus costos son relativamente bajos. j
  11. 11. Ejemplos
  12. 12. http://www.simulearn.net/SimuL earn/simulearn_home_page.htm earn/simulearn home page htm
  13. 13. http://www.capsim.com/visiting/ p p g
  14. 14. http://www.smartsims.com/ p
  15. 15. http://www.towson.edu/~precha/ p p
  16. 16. http://www.eskimo.com/~fritzsch/ p
  17. 17. http://www.marketplace- simulation.com/ simulation com/
  18. 18. ¿Cuando usar las simulaciones? ¿ • Cuando la tarea a realizar es peligrosa. p g • Cuando una tarea es difícil de reproducirse. • Cuando una tarea se convierte en más costosa de producir. • C Cuando una t d tarea t tomaría demasiado í d i d tiempo en la vida real. • Cuando hay una necesidad de repasar aspectos específicos de una tarea.
  19. 19. Beneficios de la educación a distancia • Bajos costos • Ahorro en tiempo • Información actualizada I f ió t li d • Acceso a la información 24/7 • Desarrollo profesional constante (formativo) • Enlace entre la universidad y la empresa
  20. 20. ¿Preguntas?

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