Tipos, metodos y tecnicas de investigacion

2.  La investigación es considerada una actividad
humana, orientada a la obtención de nuevos
conocimientos y su aplicación para la solución
a problemas o interrogantes de carácter
científico así mismo la Investigación científica
es el nombre general que obtiene el largo y
complejo proceso en el cual los avances
científicos son el resultado de la aplicación
del método científico para resolver problemas o
tratar de explicar determinadas observaciones.

3.  La investigación sirve para dar cuenta de la
realidad, de la fenomenología social y
natural. Esto, por secuencia, nos lleva a
conocer y a generar nuevo conocimiento. En
la medida en que se genera nuevo
conocimiento se rompen paradigmas, se
echan por tierras teorías y conceptos, se
erigen nuevas teorías.

4.  El proceso de investigación es un medio
simple de efectividad al localizar la
información para un proyecto de
investigación, sea esta documental, una
presentación oral, o algo mas asignado por
el profesor.

5.  Básica: Llamada también investigación pura o fundamental, es
trabajada en su mayor tiempo en los laboratorios. Su principal aporte
lo hace al conocimiento científico, explorando axial nuevas teorías y
trasformar las ya existentes. Además investiga principios y leyes
actuales.
 Aplicada: Es utilizar los conocimientos obtenidos en las
investigaciones en la práctica, y con ello traer beneficios a la
sociedad. Un ejemplo es el protocolo en la investigación médica.
 Analítica: Es un método más complicado que la investigación
descriptiva, y su principal objetivo es contrastar, entre grupos de
estudio y de control, las distintas variables. Además es la constante
proposición de teorías que los investigadores intentar desarrollar o
probar.
 Investigación de Campo: Es la investigación aplicada para interpretar
y solucionar alguna situación, problema o necesidad en un momento
determinado. Las investigaciones son trabajadas en un ambiente
natural en el que están presentes las personas, grupos y
organizaciones científicas las cuales cumplen el papel de ser la fuente
de datos para ser analizados.

6. Según el objeto de estudio
 Censal: Es la investigación que concentra todos los establecimientos
dentro de los límites del territorio nacional. Específicamente en las
zonas rurales y urbanas. El fin es resolver los datos demográficos,
étnicos, cómicos, entre otros.
 Investigación de Caso: investigación de Caso o también llamada
investigación en Encuestas.
Según la extensión del estudio
 Experimental: Tiene una serie de definiciones. En sentido estricto, la
investigación experimental es lo que llamamos un verdadero
experimento. Este es un experimento en el que el investigador
manipula una variable, y el control / aleatorias del resto de las
variables. Cuenta con un grupo de control, los sujetos han sido
asignados al azar entre los grupos, y el investigador sólo pone a
prueba un efecto a la vez. También es importante saber qué variable
(s) que desea probar y medir.
 Semiexperimental: A diferencia de la investigación experimental que
solo estudia los experimentos. La investigación semiexperimental
trabaja con los datos y experimentos previamente estudiados.

7.  Según el nivel de medición
 Cualitativa: Es un método de investigación empleado en muchas
disciplinas académicas, tradicionalmente en las ciencias sociales, sino
también en la investigación de mercados y contextos posteriores. Los
investigadores cualitativos tienen por objeto reunir un conocimiento
profundo del comportamiento humano y las razones que gobiernan tal
comportamiento.
 Cuantitativa: Se refiere a la investigación empírica sistemática de los
fenómenos sociales a través de técnicas estadísticas, matemáticas o
informáticas. El objetivo de la investigación cuantitativa es desarrollar
y emplear modelos matemáticos, teorías y / o hipótesis relativas a los
fenómenos.

8.  Un dato es una
representación simbólica (numérica, alfabética,
algorítmica, espacial, etc.) de un atributo o
variable cuantitativa o cualitativa. Los datos
describen hechos empíricos, sucesos y
entidades.

9.  La información es un conjunto organizado
de datos procesados, que constituyen
un mensaje que cambia el estado de
conocimiento del sujeto o sistema que recibe
dicho mensaje.
 En computación y teoría de la información,
como una medida de la complejidad de un
conjunto de datos.

10.  El conocimiento suele entenderse como:
 Hechos o información adquiridos por
una persona a través de la experiencia o
la educación,
la comprensión teórica o práctica de un asunto
referente a la realidad.
 Lo que se adquiere como
contenido intelectual relativo a
un campo determinado o a
la totalidad del universo.
 Conciencia o familiaridad adquirida por
la experiencia de un hecho o situación.

11.  Un método de investigación es una forma
sistemática (o sea estructurada) para
obtener conocimiento sobre el objeto de
investigación (lo que se está estudiando, el
tema u objeto de nuestro estudio). En
términos prácticos es la manera en que se
busca solución a distintos problemas con los
que se pueden encontrar.

12.  Dar solución a problemas.

13.  El método deductivo deriva o colige
aspectos particulares de las leyes, axiomas,
teorías o normas. En lenguaje figurado
podríamos decir que va de lo universal a lo
particular.
 El método inductivo, es al revés que el
deductivo. En este se parte de los
fenómenos particulares cuya incidencia
forma la ley de lo particular a lo general.

14.  Método de concordancias: Este es uno de los métodos que tienen
mayores aplicaciones. Las reglas de la investigación experimental fueron
divididas en estas subdivisiones, la primera de ellas es la de
concordancias en la cual el procedimiento metódico es destacar la relación
de varios hechos observados.
 Método de diferencias: Afirma la lógica que “sublata causa totillur
effectus”, o sea “quitada la causa se quita el efecto”. Significa que un
hecho cuya causa se busca, en otras palabras, coteja casos que difieren
solamente en la presencia o ausencia de los hechos aislables.
 Método de residuos: El método residual consiste en analizar un residuo
excedente, en un compuesto del cual se han separado previamente los
elementos conocidos. Este método puesto en práctica ha permitido
descubrir nuevos elementos, desconocidos hasta entonces, debido a que
se “escondían”, por así decirlo, al cambiarse con los primeros de los
cuales debían ser separados para poner la evidencia los nuevos.
 Método de variaciones concomitantes: Registra las diferencias halladas
en la evolución de un fenómeno que concuerda con diferencias en la
evolución de otros fenómenos. Según la lógica tradicional, “variatur
caussa, variatur effectus”; esto significa que al variar la causa se varía el
efecto.

15.  Método de introspección: Puede ser auto introspectivo y
heterointrospectiva, según el observador vea los fenómenos psíquicos
propios, o de la persona sujeta a la experimentación.
 Método experimental: El método experimental puede clasificarse en
investigación por medio de pruebas (test) y experimentos psicológicos,
propiamente llamados
 Método psicoanalítico: Se apoya en la analogía estudiada por la lógica;
la experimentación provoca los fenómenos y obtiene de ellos deducciones
o constantes.
 Métodos metafísicos: La razón analiza la realidad o esencia del ser, su
núcleo, separándolo de lo que es accidental en el mismo.
 Método dialéctico: Recurre al contraste de puntos de vista y a su
separación. La dialéctica del pensamiento debe distinguirse de la
dialéctica del ser, cuyos momentos pertenecen a la realidad y no a la
marcha del pensamiento aplicado sobre ella.
 Método trascendental: Este método señala los elementos apropiados del
conocimiento. Se trata de buscar las condiciones necesarias a toda
experiencia y consiste en proyectar la atención no sobre los objetos sino
sobre el saber que nos la da.
 Método fenomenológico: Consiste en volver de los objetos a los actos
de conciencia (vivencias) que se nos ofrecen, y en estudiar las estructuras
de conciencia con su generalidad ideal.

16.  Método matemático: El método en las matemáticas es el genético que indica el
origen del objeto, el número entero es originado por la adición indefinida de la
unidad a sí misma.
 Método estadístico: “La estadística agrupa metódicamente los hechos sociales y
susceptibles de descubrirse, y de las ciencias sociales y principalmente de la
economía política, las indicaciones precisas que le permiten conocer el origen de
los hechos estudiados”.
 Método genético: Busca las causas o el origen de un proceso o de un fenómeno.
Es de gran importancia para científicos, educadores y psicólogos. Puede ser
aplicado en la observación del proceso de maduración o en el descubrimiento de
las capacidades para caminar, leer, estudiar o recordar.
 Método patológico: El experimento patológico no es grato a ningún investigador, y
provocarlo es inmoral. Es la naturaleza la que, hace que se presente este fenómeno
maligno y el investigador se limita a realizar las observaciones pertinentes, como
conocer su estructura, su forma, sus reacciones y su proceso. Por ejemplo, en el
caso de que la naturaleza haya ocasionado en el individuo infecciones, cortes o
traumas, se aprovecha la oportunidad de realizar estudios y observaciones
relacionados con esta situación anormal.
 Método de la investigación bibliográfica documental: Se llama investigación
documental a la que se realiza con la información de documentos. El documento es
la unidad básica para realizar una pesquisa o una indagación. El documento puede
ser un libro, parte de ese texto, un artículo o una parte de ese artículo.

17.  Son procedimientos metodológicos y
sistemáticos que se encargan de
operativizar e implementar los métodos de
Investigación y que tienen la facilidad de
recoger información de manera inmediata,
las técnicas son también una invención del
hombre y como tal existen tantas técnicas
como problemas susceptibles de ser
investigados.

18.  LA OBSERVACIÓN: No solamente es la
más universal si no la más antigua, porque
coloca al investigador frente a la realidad de
manera inmediata, la captación de lo que
acontece en el entorno del investigador es
de tipo sensorial, y como tal puede estar
sesgada a partir de las limitaciones propias
de los sentidos.

19.  ENTREVISTA: Es una conversación por lo
cual se quiere averiguar datos específicos
sobre la información requerida. Incluye la
opción de selección previa a quien o quienes
se va a realizar. Igualmente no puede ser
aplicada a cualquiera, sino establecer
previamente con el entrevistado los
objetivos, tiempo y la utilización de tales
resultados.

20.  LA ENCUESTA O CUESTIONARIO: Tiene la
ventaja de formular preguntas a más
personas quienes proporcionan información
de sus condiciones económicas, familiares,
sociales, culturales y Políticas y en los que
el anonimato constituye una ventaja porque
no puede personalizarse las respuestas.