El documento presenta información sobre un seminario de investigación impartido a Ernesto Parra por Gloria Cardet y Lady Mejía de la Universidad Nacional y a Distancia de Florencia, Caquetá, Colombia en 2013. Explica conceptos clave como qué es la investigación, cuándo y por qué se hace investigación, el método científico y varios métodos de investigación como el empírico, experimental y deductivo.

1. Talles de seminario de investigación
Presentado a:
Ernesto parra
Programa:
Psicología
Presentado por:
Gloria Cardet Perafan Torres
Lady MejiaVelasquez
Universidad nacional y a distancia
Florencia – Caquetá
2013

2. Qué es investigación?
Es una actividad humana orientada ala obtención de nuevos conocimientos y, por
esa vía, ocasionalmente dar solución problemas o interrogantes de carácter
científico. Es el acto de llevar acabo estrategias para descubrir algo. También
permite hacer mención del conjunto de actividades de índole intelectual y
experimental de carácter sistemático con la intención de incrementar los
conocimientos sobre un determinado asunto
Cuando se hace investigación?
El punto de partida de toda investigación radica en la identificación de problemas
en la práctica productiva-social del hombre, o en el aparecimiento de vacíos
teóricos que dificultan la comprensión y transformación de la realidad natural o
social que impiden hacer más satisfactoria la vida de la comunidad.
El descubrimiento de problemas obliga al hombre a tomar caminos lógicos o
sistemáticos, para encontrarles solución.
Así, en el acontecer histórico mediante la práctica empírica primeramente, la
tecnología constituyó la base para el conocimiento de los fenómenos derivado de
su contacto directo con las cosas; luego y simultáneamente con la práctica teórica
a nivel de conocimiento racional-abstracto ha venido mejorando y perfeccionando
el modo de transformar y comprender al mundo hasta formular el conocimiento
científico, o sea la ciencia.
Porqué se hace Investigación?
Hay maneras de hacer ciencia y por lo tanto modos de investigar, En el pasado
muchos investigadores hicieron sus hallazgos por querer estudiar anomalías,
fenómenos o casos raros que surgieron en una investigación, al seguir su
curiosidad y luego de un trabajo de investigación indagaron grandes incógnitas,

3. algunos de utilidad para la humanidad, otros más hipotéticos, que impulsaron el
conocimiento global, durante este proceso todo investigador enfrenta errores y va
perfeccionando sus métodos y técnicas, trabajando en equipo o solo de manera
metodología ya que la ciencia es un conjunto de instrucciones sistemáticas sobre
una situación, esta realidad suele ser observable y en algunos casos medibles,
obteniendo los resultados a través del método científico.
Que es el método Científico?
El método científico se refiere al conjunto de pasos ineludibles para
obtener conocimientos válidos (científicos) mediante materiales confiables, este
método intenta proteger al investigador de la subjetividad.
Consta de la observación, la cual conlleva a una hipótesis, la que hay que
comprobar o desechar. Asimismo de una predicción, de la verificación o
experimentación en el laboratorio, ya que todo evento de la naturaleza debe ser
tratado de duplicar para que sea efectiva la comprobación de la hipótesis. Por
último, refutar o demostrar la hipótesis, por medio del paso anterior. Todo esto, se
concluye con conclusiones.
El método científico se basa en la reproducibilidad (la capacidad de repetir un
determinado experimento en cualquier lugar y por cualquier persona) y la
falsabilidad (toda proposición científica tiene que ser susceptible de ser falsada).
Qué es el método Empírico?
El método empírico es, dentro de cualquier proceso, algo que haces a partir de
conocimiento adquirido por experiencia, por ejemplo cuando montas una bicicleta,
no hay un método científico probado estadísticamente que puedas seguir para
instruirse a conducirla, solamente la tomas y acelerasal principio no podrás, ya
que adquieres el conocimiento lo aras por inercia, sin saber cómo fue creada
únicamenterepites lo que te interesa.

4. Qué es Investigación Educativa?
Es un conjunto de acciones sistemáticas con objetivos propios, que apoyados en
un marco teórico en uno de referencia, en un marco teórico o en uno de
referencia, en un esquema de trabajoapropiado y con un horizonte definitivo,
describen, interpretan o actúan sobre la realidadeducativa, organizando nuevos
conocimientos, teorías, métodos, medios, sistemas, modelos,patrones de
conducta y procedimientos educativos o modificando los existentes.
Cuáles son los métodos de investigación?
Son 18 métodos los cuales son:
Método empírico-analítico, método experimental, Método hipotético deductivo,
Método de la observación científica, Método de la medición, Método hermenéutico,
Método dialéctico, Método fenomenológico, Método histórico, Método sistémico,
Método sintético, Método lógico, Método deductivo indirecto o de conclusión
mediata, Método lógico inductivo, Método inductivo de inducción completa,
Método de inducción por simple enumeración o conclusión probable, Método de
inducción científica, analogía.
Método empírico-analítico:
El método empírico analítico se define de esta manera ya que se basa en la
percepción directa del objeto de investigación (objeto de estudio) y del problema.
El investigador conoce el problema y el objeto de investigación estudiando su
curso natural sin alterar sus condiciones. El método empírico-analítico o método
empírico es un modelo de investigación científica, que se basa en la lógica de
experiencias y que junto al método fenomenológico es el más usado en el campo
de las ciencias sociales.

5. Método experimental:
Consiste en comprobar, medir las variaciones o efectos que sufre una situación
cuando en ellas se introduce una nueva causa dejando las demás causas en igual
estudio. Dicho de otra forma, este método consiste en hacer un cambio en el valor
de una variable (variable independiente) y observar su efecto en otra variable
(variable dependiente). Esto se lleva a cabo en condiciones rigurosamente
controladas, con el fin de describir de qué modo o por qué causa se produce una
situación o acontecimiento particular.
Método hipotético deductivo:
Plantea que las teorías se construyen como conjeturas o suposiciones
especulativas y provisionales que el intelecto crea en un intento de soluciones
problemas y de proporcionar una explicación adecuada del comportamiento de
algunos aspectos del mundo o el universo. Luego han de ser comprobadas en
forma rigurosa por la observación o la experimentación. Las teorías que no
superen las pruebas deben ser eliminadas y reemplazadas por otras.
Método de la observación científica:
Es el propio de las ciencias descriptivas.
Método de la medición:
A partir del cual surge todo el complejo empírico-estadístico.
Método hermenéutico:

6. Es el estudio de la coherencia interna de los textos, la Filología, la exégesis
de libros sagrados y el estudio de la coherencia de las normas y principios.
Método dialéctico:
La característica esencial del método dialéctico es que considera los
fenómenos históricos y sociales en continuo movimiento. Dio origen al
materialismo histórico.
Método fenomenológico:
Conocimiento acumulativo y menos auto correctivo.
Método histórico:
Está vinculado al conocimiento de las distintas etapas de los objetos en su
sucesión cronológica. Para conocer la evolución y desarrollo del objeto o
fenómeno de investigación se hace necesario revelar su historia, las etapas
principales de su desenvolvimiento y las conexiones históricas
fundamentales. Mediante el método histórico se analiza la trayectoria
concreta de la teoría, su condicionamiento a los diferentes períodos de la
historia.
Método sistémico:
Está dirigido a modelar el objeto mediante la determinación de sus
componentes, así como las relaciones entre ellos. Esas relaciones
determinan por un lado la estructura del objeto y por otro su dinámica.
Método sintético:
Es un proceso mediante el cual se relacionan hechos aparentemente
aislados y se formula una teoría que unifica los diversos elementos.
Consiste en la reunión racional de varios elementos dispersos en una
nueva totalidad, este se presenta más en el planteamiento de la hipótesis.
El investigador sintetiza las superaciones en la imaginación para establecer

7. una explicación tentativa que someterá a prueba.
Método lógico:
Es otra gran rama del método científico, aunque es más clásica y de menor
fiabilidad. Su unión con el método empírico dio lugar al método hipotético
deductivo, uno de los más fiables hoy en día.
Método lógico:
Mediante él se aplican los principios descubiertos a casos particulares, a partir de
un enlace de juicios. Destaca en su aplicación el método de extrapolación. Se
divide en:
Método deductivo directo de conclusión inmediata:
Se obtiene el juicio de una sola premisa, es decir que se llega a una conclusión
directa sin intermediarios.
Método deductivo indirecto o de conclusión mediata:
La premisa mayor contiene la proposición universal, la premisa menor contiene la
proposición particular, de su comparación resulta la conclusión. Utiliza silogismos.
Método lógico inductivo:
Es el razonamiento que, partiendo de casos particulares, se eleva a conocimientos
generales. Destaca en su aplicación el método de interpolación. Se divide en:
Método inductivo de inducción completa:
La conclusión es sacada del estudio de todos los elementos que forman el objeto
de investigación, es decir que solo es posible si conocemos con exactitud el
número de elementos que forman el objeto de estudio y además, cuando sabemos

8. que el conocimiento generalizado pertenece a cada uno de los elementos de
investigación.
Método inductivo de inducción incompleta:
Los elementos del objeto de investigación no pueden ser numerados y estudiados
en su totalidad, obligando al sujeto de investigación a recurrir a tomar una muestra
representativa, que permita hacer generalizaciones. Éste a su vez comprende:
Método de inducción por simple enumeración o conclusión probable:
Es un método utilizado en objetos de investigación cuyos elementos son muy
grandes o infinitos. Se infiere una conclusión universal observando que un mismo
carácter se repite en una serie de elementos homogéneos, pertenecientes al
objeto de investigación, sin que se presente ningún caso que entre en
contradicción o niegue el carácter común observado. La mayor o menor
probabilidad en la aplicación del método, radica en el número de casos que se
analicen, por tanto sus conclusiones no pueden ser tomadas como
demostraciones de algo, sino como posibilidades de veracidad. Basta con que
aparezca un solo caso que niegue la conclusión para que esta sea refutada como
falsa.
Método de inducción científica:
Se estudian los caracteres y/o conexiones necesarios del objeto de investigación,
relaciones de causalidad, entre otros. Guarda enorme relación con el método
empírico.
Analogía:
Consiste en inferir de la semejanza de algunas características entre dos objetos, la
probabilidad de que las características restantes sean también semejantes. Los
razonamientos analógicos no son siempre válidos.

9. Qué es investigación Cualitativa?
Investigación cualitativa es un término que se aplica a una amplia gama de
métodos para el manejo de materiales relativamente no estructurados y que no se
han reducido correctamente a números. Al trabajar con transcripciones de
entrevistas, grupos focales o archivos de audio o video, o con notas de campo u
otros documentos, los investigadores buscan lograr una comprensión nueva de
una situación, experiencia o proceso. Los objetivos varían desde la total
comprensión de un proceso a lo largo del tiempo hasta el descubrimiento e
ilustración rápida de los temas.
Qué es investigación Cuantitativa?
La investigación cuantitativa se dedica a recoger, procesar y analizar datos
cuantitativos o numéricos sobre variables previamente determinadas, vale decir
que la investigación cuantitativa estudia la asociación o relación entre las variables
que han sido cuantificadas, lo que ayuda aún más en la interpretación de los
resultados.
Qué es praxis?
La praxis aparece como una etapa necesaria en la construcción de conocimiento
válido, a diferencia de la teoría, que es desarrollada en las aulas y se focaliza en
la abstracción intelectual, la praxis se hace presente cuando dichas ideas son
experimentadas en el mundo físico para continuar con una contemplación reflexiva
de sus resultados.
Qué es conocimiento?
El conocimiento se define a través de una disciplina llama epistemología, una
doctrina filosófica que se conoce como la teoría del conocimiento. La

10. epistemología define el conocimiento como aquel conjunto de saberes, que como
veremos se dan a diferentes niveles, que poseemos sobre algo.
Que es Sociedad?
El término sociedad es utilizado para referirse a comunidades de animales
(hormigas, abejas, topos, primates...) y de seres humanos. La diferencia esencial
existente entre las sociedades animales y las humanas es, más allá de su
complejidad, la presencia de cultura como rasgo distintivo de toda sociedad
humana.

11. Referencia
Modulo seminario de investigación
http://newton.cnice.mec.es/materiales_didacticos/mcientifico/
http://es.wikipedia.org/wiki/M%C3%A9todo_emp%C3%ADrico-anal%C3%ADtico
http://espanol.answers.yahoo.com/question/index?qid=20110802180921AAv9bbo
http://www.e-torredebabel.com/Psicologia/Vocabulario/Metodo-HipoteticoDeductivo.htm
http://es.wikipedia.org/wiki/M%C3%A9todo_emp%C3%ADrico-anal%C3%ADtico
http://lorefilosofia.aprenderapensar.net/2011/10/08/metodo-hermeneutico/
http://lorefilosofia.aprenderapensar.net/2011/10/08/metodo-dialectico/
http://es.wikipedia.org/wiki/M%C3%A9todo_hist%C3%B3rico
http://lorefilosofia.aprenderapensar.net/2011/10/08/metodo-fenomenologico/
http://tiposdemetodosdeinstigacion.blogspot.com/2012/09/metodo-sistematico.html
http://html.rincondelvago.com/metodo-analitico-y-sintetico.html
http://definicion.de/metodo-deductivo/
http://es.scribd.com/doc/37862041/METODO-LOGICO-INDUCTIVO
http://www.lizardo-carvajal.com/la-induccion-como-metodo-de-investigacion-cientifica/
http://es.slideshare.net/rathez/metodos-de-investigacion-4261987
http://mx.answers.yahoo.com/question/index?qid=20100312082731AAeTI42