1. Reto tecnológico
Juego tecnológico de pensamiento lógico

2. SITUACIÓN PROBLEMA
 La empresa Microcomputer Software quiere implementar en diferentes
instituciones educativas de la ciudad de Cali una convocatoria para estudiantes
de sexto grado organizados en equipos de 5 personas para que presenten una
propuesta creativa, lúdica de un juego tecnológico donde involucré el
pensamiento lógico.
Ante ello, han decidido que tengan los siguientes criterios.
 Observen juegos relacionados con el pensamiento lógico.
 En su propuesta involucre ideas relacionadas con el diseño, y las nuevas
tecnologías.
 Que las instrucciones del juego involucrado sea coherente, cumpla con reglas
sintácticas, semánticas y se relacione con las imágenes.
 Que finalmente el juego sea expuesto al grupo de forma creativa.
 Además será necesario presentar el proceso de trabajo que los llevó a optar por
una propuesta.(guía)
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3. PROCEDIMIENTO A SEGUIR
1.Organizarse como un equipo de trabajo.
2.Describa en nuevamente con su equipo la situación de necesidad y delimite el
problema que deben resolver (es este paso es importante que describa todos los
subproblemas todas las fases y/o pasos que deben atravesar para resolver
correctamente el problema)
3.Defina el tiempo que va a utilizar para resolver cada uno de los pasos
4.Busque la información que requiere para sortear los pasos y resolver el
problema
5.Presentes tres propuestas y/o alternativas de solución al problemas
6.Decidan cual de las tres propuestas presentadas por los integrantes del equipo
van a presentar como la solución más óptima
7.Evalué si la propuesta presentada realmente cumple todos los requerimientos
solicitados
8.Evalué el trabajo del equipo y del proyecto realizado
9.Realice el informe del trabajo realizado atendiendo a los siguientes formatos
10.Socialice en plenaria el producto obtenido y el proceso mediante el cual
llegaron a él.

4. FORMATOS A TENER EN CUENTA PARA LA ORGANIZACIÓN
DEL INFORME GENERAL
•A continuación podrás encontrar algunos anexos que les permitirán
orientar el desarrollo de la actividad.
•Organización del Equipo
NOMBRE DE NOMBRES FUNCIÓN
EQUIPO

5. Búsqueda de Información sobre el
Problema Planteado:
¿Qué información ¿Donde la hemos
buscamos? encontrado?

6. Propuestas de solucionar al Problema
Propuestas Diálogos y esquemas
Propuesta uno: (fortaleza Vs. Dificultad)
Propuesta dos: (fortaleza Vs. Dificultad)
Propuesta tres: (fortaleza Vs. Dificultad)

7. Seleccionamos la Propuesta a presentar:
La idea seleccionada ha sido la de:
Las razones principales han sido:
Esquemas de la idea seleccionada:

8. ¿El proyecto realizado resuelve la situación de
necesidad planteada?
NO SI
¡Desastroso! !Muy mal¡ !Mal¡ Bien Muy bien
Excelente
¿Por qué?

9. Aspecto Que se Evalúa Mucho bastante Poco nada
Participa en el análisis del problema y ayuda a
entenderlo.
Busca información en diferentes fuentes y las aporta al
equipo
Aporta bocetos de diseños creativos
Es tolerante con las ideas de los demás y no impone la
suya propia.
Se ofrece voluntariamente a llevar acabo algunas
tareas
Acepta la distribución del trabajo y cumple su parte.
Colabora con los demás en la construcción de algunos
elementos
Se interesa por investigar y corregir algunos fallos de
funcionamiento.
Participa activamente en la redacción de la memoria

10. Intercambia la posición de las ranas verdes con las ranas Anterior Siguiente
café. Salir

11. Ayuda al granjero a cruzar al lobo, la oveja y los repollos al otro
Anterior Siguiente
lado. Recuerda: Los lobos comen ovejas y las ovejas comen
repollos. Salir

12.  Ayuda a la familia a cruzar el puente. Ten en cuenta que es de noche y ocupan la linterna para cruzar.
 Cada miembro cruza a una velocidad distinta (1 seg., 3 seg., 6 seg., 8 seg y 12 seg.)
 El puente sólo resiste un máximo de 2 personas. Anterior Siguiente
 Un par debe cruzar a la velocidad del miembro más lento. Salir
 La linterna sólo dura 30 segundos.

13. Gracias
Adianu Marín