material para quem los alumnos de la asignatura de sensibilizacion estetica y artistica lo revisen

1. MUSICA
Sensibilización Estética y Artística

2. ¿QUÉ ES LA MÚSICA?
• Arte de combinar los
sonidos y los silencios,
a lo largo de un
tiempo, produciendo
una secuencia sonora
que transmite
sensaciones
agradables al oído,
mediante las cuales se
pretende expresar o
comunicar

3. DEFINICION
• (del griego: μουσική
[τέχνη] - mousikē
[téchnē], "el arte de las
musas“)
• Nota_:En la mitología griega las
musas (en griego antiguo mοῦσαι
mousai) eran, según los escritores
más antiguos, las diosas
inspiradoras de la música y, según
las nociones posteriores,
divinidades que presidían los
diferentes tipos de poesía, así
como las artes y las ciencias. ....

4. EJEMPLOS DE GENEROS MUSICALES
• JAZZ
• BLUES
• CUMBIA
• SALSA
• ELECTRONICA
• POPULAR
• ROCK
• TANGO

5. ELEMENTOS DE LA MUSICA:
• MELODIA: sucesión de
sonidos con sentido musical
• ARMONIA: equilibrio de las
proporciones entre las
distintas partes de un todo, y
su resultado siempre
connota belleza
• RITMO: flujo de movimiento
controlado o medido, sonoro
o visual, generalmente
producido por una
ordenación de elementos
diferentes .

6. ELEMENTOS DEL SONIDO:
• ALTURA :cantidad
vibraciones por segundo o de
hercios (Hz)
• INTENSIDAD: fuerza con la
que se produce un sonido
• TIMBRE: es la cualidad que
permite distinguir los
diferentes instrumentos o
voces a pesar de que estén
produciendo sonidos con la
misma altura,
• DURACION:tiempo que
duran las vibraciones que
producen un sonido

7. CURIOSIDADES DE LA MUSICA
• La famosísima bagatela de
Beethoven, para piano
conocida como «Para Elisa»
debe su popular nombre,
según parece, a la
confusiónde algún copista a
la hora de transcribir el
manuscrito original de la
partitura. Debido a la mala
legibilidad de la dedicatoria,
donde parece estar escrito
«Elisa» debe leerse, en
realidad, «Teresa». Así, la
bagatela debiera ser
conocida como «Para
Teresa».

8. • Las famosas cuatro
primeras notas de la
Quinta Sinfonía de
Beethoven fueron
utilizadas en las
transmisiones
radiofónicas de la Segunda
Guerra Mundial para
fortalecer los ánimos, dado
que en el código Morse
tres puntos y una raya
(esto es, tres notas cortas
y una larga) equivalen a la
«V», es decir, «Victoria

9. • A los catorce años Mozart era ya un afamado
genio precoz que viajaba con su padre para dar
distintos conciertos por ciudades y cortes
europeas. Fue a esa edad cuando, pasando por
Roma, acudieron ambos a la Basílica de San Pedro
del Vaticano para escuchar un concierto que se
ofrecía en la Capilla Sixtina y en el cual se
interpretaba un famoso Miserere, obra de Allegri,
cuya partitura era celosamente guardada y sobre
la cual pesaba la prohibición de copiarla o
reproducirla fuera del Vaticano. Tras el concierto,
y ya en su alojamiento, el joven Mozart fue capaz
de transcribirla de memoria nota por nota sin
equivocarse, con lo que la partitura dejó de ser
secreta

10. El piano en un instrumento que habitualmente se
toca con las dos manos. Sin embargo, el compositor
francés Maurice Ravel escribió un concierto
exclusivamente para la mano izquierda dedicado a un
pianista amigo suyo que acababa de perder la mano
derecha en la guerra

11. USOS DE LA MUSICA
• A)Instrumento hasta para mejorar el Comportamiento de un animal.
• b) Para que crezcan las plantas
• c) En el ser humano: para potenciar agresividad o tranquilidad
• d) Plutón y Aristóteles la empleaban como apoyo a sus conferencias. Ya que
creían en su influencia en el carácter y la conducta humana.
• e) Como apoyo a los tratamientos médicos
• f) Método excelente para desarrollar el carácter y la educación de los niños.
• g) Para elevar la moral.
• h) Curar depresiones
• i) Incluso para enseñar matemáticas (las reglas de aritmética se aprendían
mediante canciones).
• MUSICA SUAVE: conduce a la concordia y al relax
• MUSICA RITMICA O RUIDOSA: conduce al movimiento, entusiasmo y
agresividad.