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Modelo de
evaluación
Apoyo a 4 pasos
Adriana Josefina Rosales Martinez 4°B
MODELO DE APOYO PARA PERSONAS CON D.I.
La AAMR (2OO2) propone un Modelo del Proceso de Planificación
y Evaluación del Apoyo en cuatro pasos:
1. Identificar las áreas relevantes de apoyo.
2. Identificar para cada área, las actividades relevantes.
3. Evaluar el nivel o intensidad de las necesidades de apoyo.
4. Escribir el Plan Individualizado de Apoyos.
01
El modelo se basa en un enfoque
ecológico que lleva a comprender
que la conducta depende de evaluar
la discrepancia entre las
capacidades y habilidades de una
persona y las competencias y
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para funcionar en un contexto.
Algunos de los aspectos clave del modelo de apoyos son:
02
La discrepancia entre habilidades y
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03
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04
Los apoyos tienen varias
funciones que actúan
reduciendo la discrepancia
entre una persona y los
requisitos de su entorno.
Es facilitar la inclusión de las personas en la vida plena de la comunidad. Los apoyos
apropiados reducen las limitaciones funcionales y les permiten participar y contribuir en la
vida comunitaria al mismo tiempo que se da respuesta a sus necesidades en su contexto
social actual y futuro.
La meta de un enfoque basado en los apoyos
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discapacidad-intelectual.pdf
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Modelo de apoyo a 4 pasos

  • 1. Modelo de evaluación Apoyo a 4 pasos Adriana Josefina Rosales Martinez 4°B
  • 2. MODELO DE APOYO PARA PERSONAS CON D.I. La AAMR (2OO2) propone un Modelo del Proceso de Planificación y Evaluación del Apoyo en cuatro pasos: 1. Identificar las áreas relevantes de apoyo. 2. Identificar para cada área, las actividades relevantes. 3. Evaluar el nivel o intensidad de las necesidades de apoyo. 4. Escribir el Plan Individualizado de Apoyos.
  • 3. 01 El modelo se basa en un enfoque ecológico que lleva a comprender que la conducta depende de evaluar la discrepancia entre las capacidades y habilidades de una persona y las competencias y habilidades adaptativas requeridas para funcionar en un contexto. Algunos de los aspectos clave del modelo de apoyos son: 02 La discrepancia entre habilidades y requisitos se evalúa en términos de nueve áreas de apoyo potencial: Desarrollo humano, Enseñanza y educación, Vida en el hogar, Vida en la comunidad, Empleo, Salud y seguridad, Área conductual, Área social, Protección y defensa. 03 Para cada una de estas nueve áreas de apoyo se determina la intensidad de los apoyos necesarios. Las fuentes de estas funciones de apoyo pueden ser bien naturales o bien basadas en servicios. 04 Los apoyos tienen varias funciones que actúan reduciendo la discrepancia entre una persona y los requisitos de su entorno.
  • 4. Es facilitar la inclusión de las personas en la vida plena de la comunidad. Los apoyos apropiados reducen las limitaciones funcionales y les permiten participar y contribuir en la vida comunitaria al mismo tiempo que se da respuesta a sus necesidades en su contexto social actual y futuro. La meta de un enfoque basado en los apoyos