El documento describe los pasos del proceso de escritura, incluyendo planificar, escribir, revisar y corregir el texto. A continuación, se irán viendo cada uno de estos pasos de forma gradual.

1. Escribir es un proceso que implica varios pasos: planificar, escribir,
revisar lo escrito, corregir los fallos y escribir el texto en limpio si fuera
necesario.
Vamos a ir viéndolos poco a poco.

2. 
Para quién escribirás (destinatario o audiencia)

Qué deseas conseguir (propósito)

Cómo se organizará u ordenará tu texto (partes,
formato)

Qué tipo de texto será. ¿Recuerdas un ejemplo
que te pueda servir de modelo?

3. SI SE TRATA DE UNA NARRACIÓN:

Decide el final de la historia pronto te ayudará mucho en tu
tarea.

Imagina lo que los personajes sienten, piensan y dicen y
ponlo en tu relato
SI ES UN TEXTO EXPOSITIVO:

Decide primero cuáles son las ideas principales, en qué orden
las quieres exponer y como las vas a relacionar.

Cada idea un párrafo.

4. Puede hacerse de distintas maneras:

Tormenta de ideas apunta todas las ideas
que te sugiera el tema, ya decidirás
cuales te sirven mejor luego

Haz un dibujo sobre el tema que pueda
inspirarte o servirte.

O un mapa conceptual

Un esquema o borrador.

5. Escribe el texto siguiendo el esquema que has
hecho previamente y teniendo en cuenta todo lo
que has pensado.
 Utiliza diccionarios: localiza las palabras de cuyo
significado no estés seguro; busca sinónimos
para enriquecer el vocabulario de tu redacción.


6. 
Formula las frases para ti, en tu cabeza y
juzga si tienen sentido las ideas que te
sugiera el tema, ya decidirás cuales te
sirven mejor luego.

Si tienes dudas de ortografía piensa en
las reglas de ortografía o imagina
visualmente la palabra. Comprueba si
está bien.

Si estás escribiendo un texto literario,
incluye comparaciones, metáforas,
personificaciones, aumentativos y
diminutivos. Recuerda lo importantes
que son esos recursos en este tipo de
textos.

7. 
Utiliza CONECTORES (palabras que sirven para
unir diferentes oraciones y dar sentido al conjunto
del texto (por ejemplo: por eso, incluso, además,
por otra parte, por el contrario, sin embargo...),
ayudan a ordenar el texto, a introducir las causas,
las consecuencias, las explicaciones, las
oposiciones y contradicciones...

Usa adecuadamente los tiempos verbales, sin
pasar continuamente del presente al pasado sin ton
ni son. Elige en qué tiempo vas a realizar tu
redacción y mantenlo, a menos que sea necesario
cambiarlo.

8. Tras la primera revisión piensa:

Si está completo

Si has incluido todo lo que tenías que decir.

Si se dan los detalles suficientes, necesarios.

Si el orden seguido es correcto.

Si todo queda claro

¿Lo entenderán otros?

9. 
Busca faltas de ortografía: H, B/V, C/Z, LL/Y;
tildes (sobre todo las más difíciles: diptongos,
hiatos, monosílabos, interrogativos y
exclamativos...)

Fíjate en la puntuación: no escribas párrafos
demasiado largos (una idea- un párrafo), pon
comas donde sea preciso respirar y antes de una
aclaración. Acuérdate del punto cuando acabes
una oración, y del punto y aparte cuando cambies
de tema. ¡Recuerda que después de un punto
debes comenzar con mayúscula!

Busca palabras repetidas que puedas suprimir o
cambiar por pronombres o por sinónimos.

10. 
...los errores que has encontrado y ten en cuenta
que, a veces, no basta con cambiar solo lo que
estaba mal, porque el cambio puede afectar a toda
una oración.

11. 
Que quede ordenado, limpio, claro y
con buena letra.

Preséntalo
siguiendo
las
instrucciones que te hayan dado
(tipo de papel, márgenes, nombre y
apellidos, etc.)

Si el texto lo requiere, utiliza distintos
tipos o tamaños de letra, colores o
subrayado, pero siempre sin abusar.

12. 
Deja pasar un tiempo ... y léelo como si fueras el lector a
quien se dirige.

Piensa si puede haber otras maneras de decirlo más
claro, de hacerlo más interesante o mejor ordenado.
(esquema, palabras, frases, puntuación)

Consulta a un compañero o amigo.

13. PARA EMPEZAR UN TEMA
El objetivo principal de...
 Nos proponemos exponer.....
 El tema que vamos a tratar...
 Este texto trata de....
 Nos dirigimos a usted para....
 Ante todo.....


14. PARA CAMBIAR DE TEMA
Con respecto a....
 Por lo que se refiere a ...
 Acerca de ...
 En cuanto a...
 Sobre ...
 Otro punto es...
 El siguiente punto trata de ...
 En relación con ...


15. PARA MARCAR UN ORDEN Y DISTINGUIR
















En primer lugar...
Primeramente...
Ante todo...
Por una parte...
Al final...
Ahora bien...
En segundo lugar...
A continuación...
Además...
Por otra parte...
Así mismo...
En último término...
Por otro lado...
No obstante...
Sin embargo...
En cambio...

16. PARA CONTINUAR SOBRE EL MISMO PUNTO












Además....
A continuación...
Así mismo...
Es decir...
Después...
Luego...
Así pues...
En otras palabras...
Hay que hacer notar...
O sea...
En efecto...
Esto es...

17. PARA DETALLAR
 Por ejemplo...
 En el caso de...
 En particular...
 Como, por ejemplo...
 Así...
 A saber...
PARA RESUMIR
 En resumen...
 Resumiendo...
 Brevemente...
 En pocas palabras...
 Recapitulando...
 En conjunto...

18. PARA ACABAR
 En conclusión...
 Así pues...
 Para finalizar...
 Para concluir...
 En definitiva...
 Finalmente...

19. PARA AÑADIR









Más aún
todavía
más
incluso
encima
asimismo
además
por lo demás
es más










igualmente
de igual modo
del mismo modo
de igual manera
de la misma forma
por otro lado
por otra parte
también
tampoco
aparte

20. PARA OPONER












Antes al contrario
por el contrario
no obstante
con todo
con todo y con eso
con eso y todo
aun así
ahora bien
ahora
sin embargo
de todas
formas/maneras/modos
de cualquier












modo/forma/manera
después de todo
en cualquier caso
en todo caso
sea como sea
en todo caso
opuestamente
en contraste
por otra parte
sino que...
antes bien
más bien

21. PARA EXPRESAR CAUSA Y CONSECUENCIA
entonces
 pues
 así pues
 por lo tanto
 por consiguiente
 en consecuencia
 de ahí (que)
 así
 por eso
 por ello

a causa de esto
 por lo cual
 en ese caso
 de otro modo (manera,
suerte)
 en caso contrario
 de lo contrario
 pues bien
 de hecho


22. PARA ORDENAR
Temporales
 En un principio
 antes que nada
 inmediatamente
 al instante
 acto seguido
 más tarde
 en otra ocasión
 al cabo de
 mientras (tanto)
 entretanto
 al mismo tiempo
 paralelamente
 a la vez
De comienzo
 Para empezar
 después
 por otra parte
 en primer lugar
 en segundo lugar
 en un segundo
 momento
 luego
 después
 en seguida
 a continuación
 además
 por otra parte

23. PARA ORDENAR
De cierre
 Por último
 en fin
 por fin
 finalmente
 en resumen
 en suma
 en conclusión
 total
 en una palabra
 en pocas palabras
 brevemente
 dicho de otro modo
De apertura
 Ante todo
 para comenzar
 en principio
 por cierto
 a propósito
 a todo esto
 el caso es que...

24. PARA EXPLICAR
Explicativas
 es decir
 esto es
 o sea
 quiero decir
 o lo que es lo mismo
 vamos
 mejor dicho

De conclusión
 en conclusión
 en fin
 total
 pues bien
 bien
 en definitiva
 en suma

25. PARA EXPLICAR
De ejemplo
De recapitulación





a fin de cuentas
definitivamente
en definitiva
al fin y al cabo








así
por ejemplo
a saber
pongo (pongamos) por
caso
valga como ejemplo
concretamente
sin ir más lejos
o sea
es decir
Anto 2012