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Cómo escribir elementos básicos

El documento describe los pasos del proceso de escritura, incluyendo planificar, escribir, revisar y corregir el texto. A continuación, se irán viendo cada uno de estos pasos de forma gradual.

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Escribir es un proceso que implica varios pasos: planificar, escribir,
revisar lo escrito, corregir los fallos y escribir el texto en limpio si fuera
necesario.
Vamos a ir viéndolos poco a poco.


Para quién escribirás (destinatario o audiencia)



Qué deseas conseguir (propósito)



Cómo se organizará u ordenará tu texto (partes,
formato)



Qué tipo de texto será. ¿Recuerdas un ejemplo
que te pueda servir de modelo?
SI SE TRATA DE UNA NARRACIÓN:


Decide el final de la historia pronto te ayudará mucho en tu
tarea.



Imagina lo que los personajes sienten, piensan y dicen y
ponlo en tu relato

SI ES UN TEXTO EXPOSITIVO:


Decide primero cuáles son las ideas principales, en qué orden
las quieres exponer y como las vas a relacionar.



Cada idea un párrafo.
Puede hacerse de distintas maneras:


Tormenta de ideas apunta todas las ideas
que te sugiera el tema, ya decidirás
cuales te sirven mejor luego



Haz un dibujo sobre el tema que pueda
inspirarte o servirte.



O un mapa conceptual



Un esquema o borrador.
Escribe el texto siguiendo el esquema que has
hecho previamente y teniendo en cuenta todo lo
que has pensado.
 Utiliza diccionarios: localiza las palabras de cuyo
significado no estés seguro; busca sinónimos
para enriquecer el vocabulario de tu redacción.



Formula las frases para ti, en tu cabeza y
juzga si tienen sentido las ideas que te
sugiera el tema, ya decidirás cuales te
sirven mejor luego.



Si tienes dudas de ortografía piensa en
las reglas de ortografía o imagina
visualmente la palabra. Comprueba si
está bien.



Si estás escribiendo un texto literario,
incluye comparaciones, metáforas,
personificaciones, aumentativos y
diminutivos. Recuerda lo importantes
que son esos recursos en este tipo de
textos.

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Cómo escribir elementos básicos

  • 1. Escribir es un proceso que implica varios pasos: planificar, escribir, revisar lo escrito, corregir los fallos y escribir el texto en limpio si fuera necesario. Vamos a ir viéndolos poco a poco.
  • 2.  Para quién escribirás (destinatario o audiencia)  Qué deseas conseguir (propósito)  Cómo se organizará u ordenará tu texto (partes, formato)  Qué tipo de texto será. ¿Recuerdas un ejemplo que te pueda servir de modelo?
  • 3. SI SE TRATA DE UNA NARRACIÓN:  Decide el final de la historia pronto te ayudará mucho en tu tarea.  Imagina lo que los personajes sienten, piensan y dicen y ponlo en tu relato SI ES UN TEXTO EXPOSITIVO:  Decide primero cuáles son las ideas principales, en qué orden las quieres exponer y como las vas a relacionar.  Cada idea un párrafo.
  • 4. Puede hacerse de distintas maneras:  Tormenta de ideas apunta todas las ideas que te sugiera el tema, ya decidirás cuales te sirven mejor luego  Haz un dibujo sobre el tema que pueda inspirarte o servirte.  O un mapa conceptual  Un esquema o borrador.
  • 5. Escribe el texto siguiendo el esquema que has hecho previamente y teniendo en cuenta todo lo que has pensado.  Utiliza diccionarios: localiza las palabras de cuyo significado no estés seguro; busca sinónimos para enriquecer el vocabulario de tu redacción. 
  • 6.  Formula las frases para ti, en tu cabeza y juzga si tienen sentido las ideas que te sugiera el tema, ya decidirás cuales te sirven mejor luego.  Si tienes dudas de ortografía piensa en las reglas de ortografía o imagina visualmente la palabra. Comprueba si está bien.  Si estás escribiendo un texto literario, incluye comparaciones, metáforas, personificaciones, aumentativos y diminutivos. Recuerda lo importantes que son esos recursos en este tipo de textos.
  • 7.  Utiliza CONECTORES (palabras que sirven para unir diferentes oraciones y dar sentido al conjunto del texto (por ejemplo: por eso, incluso, además, por otra parte, por el contrario, sin embargo...), ayudan a ordenar el texto, a introducir las causas, las consecuencias, las explicaciones, las oposiciones y contradicciones...  Usa adecuadamente los tiempos verbales, sin pasar continuamente del presente al pasado sin ton ni son. Elige en qué tiempo vas a realizar tu redacción y mantenlo, a menos que sea necesario cambiarlo.
  • 8. Tras la primera revisión piensa:  Si está completo  Si has incluido todo lo que tenías que decir.  Si se dan los detalles suficientes, necesarios.  Si el orden seguido es correcto.  Si todo queda claro  ¿Lo entenderán otros?
  • 9.  Busca faltas de ortografía: H, B/V, C/Z, LL/Y; tildes (sobre todo las más difíciles: diptongos, hiatos, monosílabos, interrogativos y exclamativos...)  Fíjate en la puntuación: no escribas párrafos demasiado largos (una idea- un párrafo), pon comas donde sea preciso respirar y antes de una aclaración. Acuérdate del punto cuando acabes una oración, y del punto y aparte cuando cambies de tema. ¡Recuerda que después de un punto debes comenzar con mayúscula!  Busca palabras repetidas que puedas suprimir o cambiar por pronombres o por sinónimos.
  • 10.  ...los errores que has encontrado y ten en cuenta que, a veces, no basta con cambiar solo lo que estaba mal, porque el cambio puede afectar a toda una oración.
  • 11.  Que quede ordenado, limpio, claro y con buena letra.  Preséntalo siguiendo las instrucciones que te hayan dado (tipo de papel, márgenes, nombre y apellidos, etc.)  Si el texto lo requiere, utiliza distintos tipos o tamaños de letra, colores o subrayado, pero siempre sin abusar.
  • 12.  Deja pasar un tiempo ... y léelo como si fueras el lector a quien se dirige.  Piensa si puede haber otras maneras de decirlo más claro, de hacerlo más interesante o mejor ordenado. (esquema, palabras, frases, puntuación)  Consulta a un compañero o amigo.
  • 13. PARA EMPEZAR UN TEMA El objetivo principal de...  Nos proponemos exponer.....  El tema que vamos a tratar...  Este texto trata de....  Nos dirigimos a usted para....  Ante todo..... 
  • 14. PARA CAMBIAR DE TEMA Con respecto a....  Por lo que se refiere a ...  Acerca de ...  En cuanto a...  Sobre ...  Otro punto es...  El siguiente punto trata de ...  En relación con ... 
  • 15. PARA MARCAR UN ORDEN Y DISTINGUIR                 En primer lugar... Primeramente... Ante todo... Por una parte... Al final... Ahora bien... En segundo lugar... A continuación... Además... Por otra parte... Así mismo... En último término... Por otro lado... No obstante... Sin embargo... En cambio...
  • 16. PARA CONTINUAR SOBRE EL MISMO PUNTO             Además.... A continuación... Así mismo... Es decir... Después... Luego... Así pues... En otras palabras... Hay que hacer notar... O sea... En efecto... Esto es...
  • 17. PARA DETALLAR  Por ejemplo...  En el caso de...  En particular...  Como, por ejemplo...  Así...  A saber... PARA RESUMIR  En resumen...  Resumiendo...  Brevemente...  En pocas palabras...  Recapitulando...  En conjunto...
  • 18. PARA ACABAR  En conclusión...  Así pues...  Para finalizar...  Para concluir...  En definitiva...  Finalmente...
  • 19. PARA AÑADIR          Más aún todavía más incluso encima asimismo además por lo demás es más           igualmente de igual modo del mismo modo de igual manera de la misma forma por otro lado por otra parte también tampoco aparte
  • 20. PARA OPONER             Antes al contrario por el contrario no obstante con todo con todo y con eso con eso y todo aun así ahora bien ahora sin embargo de todas formas/maneras/modos de cualquier             modo/forma/manera después de todo en cualquier caso en todo caso sea como sea en todo caso opuestamente en contraste por otra parte sino que... antes bien más bien
  • 21. PARA EXPRESAR CAUSA Y CONSECUENCIA entonces  pues  así pues  por lo tanto  por consiguiente  en consecuencia  de ahí (que)  así  por eso  por ello  a causa de esto  por lo cual  en ese caso  de otro modo (manera, suerte)  en caso contrario  de lo contrario  pues bien  de hecho 
  • 22. PARA ORDENAR Temporales  En un principio  antes que nada  inmediatamente  al instante  acto seguido  más tarde  en otra ocasión  al cabo de  mientras (tanto)  entretanto  al mismo tiempo  paralelamente  a la vez De comienzo  Para empezar  después  por otra parte  en primer lugar  en segundo lugar  en un segundo  momento  luego  después  en seguida  a continuación  además  por otra parte
  • 23. PARA ORDENAR De cierre  Por último  en fin  por fin  finalmente  en resumen  en suma  en conclusión  total  en una palabra  en pocas palabras  brevemente  dicho de otro modo De apertura  Ante todo  para comenzar  en principio  por cierto  a propósito  a todo esto  el caso es que...
  • 24. PARA EXPLICAR Explicativas  es decir  esto es  o sea  quiero decir  o lo que es lo mismo  vamos  mejor dicho  De conclusión  en conclusión  en fin  total  pues bien  bien  en definitiva  en suma
  • 25. PARA EXPLICAR De ejemplo De recapitulación      a fin de cuentas definitivamente en definitiva al fin y al cabo         así por ejemplo a saber pongo (pongamos) por caso valga como ejemplo concretamente sin ir más lejos o sea es decir Anto 2012