2. ¿COMO SURGUE EL LIBRO?
◦ El primer soporte de escritura conocido es la piedra, posteriormente la arcilla, la
madera, papiro (Egipto), seda (China), hueso, bronce, cerámica, escamas, palma seca
(India), papel, soportes electrónicos, piel humana (tatuajes), etc.}
◦ La historia del libro se debe a una serie de innovaciones tecnológicas que han
permitido, con el paso de los siglos, mejorar la calidad de conservación de los textos
y el acceso a la información, mejorando también el manejo y el coste de producción.
Está íntimamente ligada a las contingencias políticas y económicas, así como a la
historia de las ideas y de las religiones.
3. ¿DONDE Y COMO SURGUE EL LIBRO?
◦ En la antigua Europa, muchas personas y poblaciones pretendieron ser parte de este arte;
aunque las opiniones apuntan a que fue el alemán Johannes Gutenberg, por las ideas que
tenía y la iniciativa de unirse a un equipo de impresores, lo que lo apoya como el inventor de
la tipografía. Existe documentación subsecuente que le atribuye la invención aunque,
curiosamente, no consta el nombre de Gutenberg en ningún impreso conocido.
◦ Tras dos años de trabajo, Gutenberg volvió a quedarse sin dinero. ... En 1449,
Johannes Gutenberg ya había impreso el primer libro, el llamado Misal de Constanza, en
la imprenta de Mainz, Alemania. La Biblia de Gutenberg no fue únicamente el segundo libro
impreso, sino que, además, fue el más perfecto.
4. CAMBIOS QUE HA OCASIONADO
◦ “Un libro abierto es un cerebro que habla; cerrado un amigo que espera; olvidado, un alma
que perdona; destruido, un corazón que llora”. (Proverbio hindú)
◦ Leer es un hábito que se ha fomentado desde hace muchos siglos, y a pesar de que los
han evolucionado y la tecnología es parte del diario vivir, no se puede permitir que esta
costumbre o hábito llegue a desaparecer. El hombre como ser social, busca información
constantemente sobre los aconteceres del mundo y los avances tecnológicos sobre cada
y para que esta actividad se desarrolle sin problemas, hay que fomentar la lectura, para
seguridad y permitirle estar preparado y poder conocer sobre lo que acontece en su localidad
fuera de ella.
5. USOS EN EL AMBITO EDUCATIVO
◦ El libro de texto es una herramienta importante para el buen desarrollo de (casi) cualquier clase.
No necesariamente el profesor debe seguirlo al pie de la letra: él puede seguir un orden lógico de
desarrollo que considere conveniente. Un buen libro de texto puede ayudar en las tareas que el
profesor desarrolle. Si además, el libro contiene ejercicios, actividades y sugerencias,
evidentemente el desarrollo de la clase se verá facilitado, así como el enriquecimiento del
alumno. El libro de texto, sin que corresponda al desarrollo planeado por el profesor, servirá
también al alumno para reafirmar y repasar la materia vista en clase, más allá de las notas
consignadas en el cuaderno.
