1. ACCM
AfroCubanConcertMusic
L. Lugo-Producciones
Olleros 2608, c.p.2416, Capital Federal .Argentina
Tels:54+11+45555679 / 15-44774741
http://www.facebook.com/Lugomasterclases
Ciclo de seminarios y conciertos didácticos
INTRODUCCION
AfroCubanConcertMusic pone a su disposición toda la experiencia y prestigio
profesional de Luis Lugo el piano de Cuba y su staff profesores cubanos.
Nuestra Asociación le ofrece la posibilidad de organizarles cursos, talleres y seminarios y toda la
información sobre la música cubana.
Gestionamos asesoramientos, estudios de música, danza y otras disciplinas artísticas en los altos
centros de estudio del Ministerio de Cultura de Cuba.
Muchas gracias
Marisa Guirado
Coordinadora
AfroCubanConcertMusic
Cuba Máster Música combina, por primera vez en Argentina, cursos de interpretación de la música cubana
con música clásica en piano ( o cuerdas ) con cursos de percusión y canto y conciertos públicos dentro de
un único concepto.
Todos los estudiantes de música tienen la posibilidad, de profundizar en el conocimiento de los diferentes
estilos de la música cubana a través de los cursos magistrales para mejorar sus conocimientos o aprender
otros nuevos. El objetivo es, por un lado, es la capacitación intensiva y la puesta en escena del repertorio, la
capacidad de conquistar al público en el concierto final con su presencia en el escenario.

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Estos seminarios y cursos de interpretación están dirigidos por pedagogos y concertistas con renombre
internacional, cuyo objetivo es profundizar la diferente técnica a través de diferentes metodologías, de
forma que la música y su interpretación sean percibidos como una forma de comunicación y un lenguaje
universal.
Cursos de interpretación
Los Cuba Master Música están dirigidos a todos los pianistas y otros músicos con un repertorio apto para
conciertos de música clásica, jazz cubano y música cubana. Son igualmente bienvenidos todos los
estudiantes e instrumentistas profesionales de la música que deseen participar en los cursos.
 Los participantes recibirán cursos de interpretación de piano por diferentes profesores .El número
de participantes activos para los cursos de interpretación será limitado. El número de participantes
pasivos no tiene límite. Los participantes pasivos,
Los cursos (2 hora individual, y en caso de solicitarse más horas, sería con recargo) se realizarán en grupos
reducidos.
Becas y Premio
Los mejores participantes de todo el curso, según la valoración de los profesores, participaran en el
concierto final y recibirán una invitación para un próxima edición del curso que incluye un descuento en
viaje, alojamiento y la posibilidad de participar en alguna de las giras que habitualmente organiza la oficina
artística.
1) Titulo: “músicas del mundo”
…lo mejor de la música en 4 conciertos.
Temática: Lo más popular de la música clásica, y lo más clásico de la música popular
Duración: 10 hs de buena música
Conciertos comentados de manera didáctica dirigidos, adultos estudiantes y melómanos
Frecuencia: 5 fechas
Programación
1-Francia Música: Debussy, Ravel
2-Alemania: Bach, Beethoven, Brahmns
3 -Rusia: La gran escuela Rusa
4 -Italia: Grandes divas: María Calla
5 -Cuba: La danza Alicia Alonso, danzas yorubas, populares bailables
Invitados:
2) Concierto para niños

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Frecuencia: 2 concierto:
A) Titulo: “El pequeño gran Mozart”
Duración: 2 hs de buena música
Conciertos didáctica dirigidos, adultos estudiantes y melómanos
B) titulo: Pedro y el lobo
Duración: Aproximadamente 2 hora interrumpida
3) Concierto para adolescente
Titulo: “Historia de los ritmos latinos y el rock”
Concierto didáctico dirigidos, adolescente, estudiantes y melómanos
Duración: Aproximadamente 2 hora ininterrumpida
Danzas Afro-americanas
El seminario se focalizara en el aprendizaje de las danzas afro-americanas (Brasil y Cuba principalmente),
de origen religioso que representan la manifestación terrena de los orixás -deidades del panteón de origen
Yoruba.
Los objetivos principales son: el entrenamiento (físico y expresivo) del movimiento; la adquisición de las
técnicas corporales que hacen posible el aprendizaje de las danzas de orixás y la transmisión de las
coreografías de los orixás o de secuencias de movimientos dentro de la danza afro-brasileña secular.
1) Entrenamiento: El primer objetivo es que el alumno tome consciencia de su cuerpo y de las
posibilidades y limitaciones para moverse en el espacio y en el tiempo (ritmo) y que adquiera las
habilidades necesarias
(coordinación , resistencia , flexibilidad) para poder aprender los pasos de las danzas de los Orixás y sus
derivados seculares sin correr riesgos de lesiones.
2) Danzas de los Orixás: El segundo objetivo es el aprendizaje de las danzas para los distintos orixás que se
desarrollaron en Brasil y Cuba a partir del legado Yoruba y Ewe-Fon. Cada una de estas deidades posee
una forma de danzar diferente y coreografías tradicionales que corresponden al elemento de la naturaleza
que representan y a las características que les atribuye la mitología de la cual derivan.
Profesora: (Cuba)
Afrocubano / Composición Coreográfica
Duración 2 jornadas de 4 hs c/u
Temario:
*Afrocubano (teórico práctico):
-Danzas representativas e los Orishas, la verdadera base de la música cubana y de sus bailes populares.

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Orishas: Elegua, Ogun, Ochosi, Obatala, Yemalla, Oshún, Chango, Oya, Babalú Ayé.
Curso de 4 hs:
*Danzas de algunas tribus de Nigeria y el Congo.
-Palo y mocuta.
Curso de 4 hs:
*Bailes populares cubanos. (Inicio)
Complejo de la Rumba: Yambu, Rumba, Guaguancó, Columbia
Chancleta (clases de poliritmia), Conga
Contradanza, Danzón
Curso de 4 hs
-El Son y sus diferentes estilos: Son montuno
Changüí, Son tradicional
Curso de 4 hs
*-Otros bailes populares
Mambo, Cha cha cha, Pilón, Timba e improvisaciones con los instrumentos
Curso de 4 hs
*Composición Coreográfica:
-Los 4 elementos de una buena Composición Coreográfica.
-La presencia escénica y su desarrollo.
-Fusión de elementos de distintas danzas en pos de la Composición Coreográfica.
-Dinámicas, trayectorias y diseños.
Duración: 4 hs
Curso de 4 hs
Seminario pianístico
Música clásica.
Técnica y perfeccionamiento de la interpretación de los clásicos vieneses Mozart, Haydn, Beethoven y
Shubert
Duración: 1hs por ejecutante
Titulo: La música cubana como reflejo de la realidad social
Duración: 3 hs
Dirigidos a estudiantes y periodistas y publico en general.
1-Introducción a la Historia de Cuba ¿capitalismo salvaje o transculturación?
2-Contrapunto entre católicos y yorubas
3-Bolero filing y yorubas
4-Son cubano rumba y guarachas
5-Bola de nieve, Rita Montaner y Ernesto Lecuona
6-Afrocubanismo: Fernando Ortiz, Nicolás Guillen y lo real maravillosa _Alejo Carpentier
7-Interpretación y reinterpretación de lo popular: lo pseudo popular
8-Salsa rock and Pop
Música clásica

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-Duración 10 hs total
Clases de piano y música de cámara (instrumentistas de cuerdas y metales)
Historia del pianismo
Historia de la interpretación
Luis Lugo, Profesor de piano y teclados
Seminario practico
Música popular cubana
Dirigido a Profesores, profesionales, estudiantes y artistas en general.
Convenio de clases y conferencias
Normas para la implementación de clases y conferencias
Ofrece la posibilidad de brindarles asesoramiento especializado en diferentes esferas y disciplina de la
música como: el piano, violín y la percusión cubana. , Historia de la música e historia, estética e ideología
del piano.
 Preparación para concursos nacionales e internacionales( piano, violín y cello)
Impartidos por Profesores de Cuba y ex URSS, graduados del Conservatorio Tchaikovski de Moscú.
Clases individuales.
Duración: 1 hora
 Clases master en Morfología e interpretación del piano.
Total de clases:
Clases teóricas grupales.
 Metodología sobre las especialidades de Piano y violín:
Alta maestría técnica (apropiado para concertistas o alumnos muy avanzados que quieran profundizar sus
conocimientos en las diferentes escuelas rusas)
 Estudios avanzados y especializados en interpretación y técnicas de niveles medio en piano y música de
cámara.
 Historia del pianismo, interpretes, técnicas y tendencia
(Toda la historia del piano hasta nuestros días)
Total de clases: 4 hs.
Clases teóricas grupales.
 Armonía contemporánea y popular
 Historia de la música popular latina, música cubana, rock y pop
 Estudios de música clásica -popular profesional
Total de clases:
Clases teóricas grupales.
Profesores cubanos de percusión cubana
 Capacitación de maestros de música
 Creaciones de programas especiales de capacitación
 Profesores de baile y percusión
 Cursos y conferencias
“la música cubana como reflejo de la realidad social”
Total: 10 clases
Si estas clases son fuera de capital federal se deberá abonar un costo adicional más estadía, comida y
transportación aérea.
*En algunos casos de clases individuales se otorgaran becas con un valor entre un 25 y un 50 % del total.
Especialidades:
- Historia y teoría de la cultura musical en Cuba
- Historia, teoría y crítica de la Música.
- Desarrollo Cultural y Humanístico, (gestión, promoción y animación cultural y sociocultural, trabajo
Cultural comunitario y turismo cultural)

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Contenido: bosquejo histórico sobre el papel del arte y la música en la educación. Música y educación en
las sociedades tradicionales. Movimientos musicales de vanguardia.
Contenido: corrientes principales en la Historia de la Sociología. Conceptos de educación y cultura y su
integración en los procesos de socialización. La historia del arte como parte de la historia de las
civilizaciones y de las vivencias de los artistas. Los símbolos artísticos. La educación como proceso social.
Información, formación y auto-desarrollo. Los grupos sociales. Familia, escuela, comunidad. La educación
formal y no formal. La escuela como proyecto cultural. La educación popular. Ideales a fines de la escuela
en el Tercer Mundo. Tradición y modernidad. Políticas educativas. Educación e identidad personal,
cultura, nacional y humanista.
Contenido: Fenómeno psíquico y expresión artística. Algunas teorías psicológicas y del arte. Arte y su
relación con el hecho artístico. Formación y expresión de la personalidad a través del arte. Arte y salud
mental. La personalidad del artista. La comunicación humana y sus implicaciones en el Arte. El artista
como comunicador. Arte y comunicación social: lenguajes artísticos. Identidad. Idiosincrasia, estereotipos,
perjuicios y modelos culturales.
 La obra Musical I
Contenido: la obra musical como complejo de carácter histórico, cultural y artístico. Funciones, formas y
estructuras derivadas del proceso musical. Evolución técnica y conceptual de los medios expresivos en
creaciones representativas de distintas épocas.
Horas: 20
 La obra musical II
Contenido: análisis estilístico-constructivo-armónico, mediante partituras y audiciones de realizaciones
musicales.
Ejercicios prácticos con obras del repertorio universal de diversas épocas, compositores y géneros.
Aplicación con los métodos apropiados de las nociones y enfoques valorativos sobre la obra musical.
Horas: 20
 La Creación Musical como Objeto de Investigación
Contenido: la obra musical como proceso de comunicación.
- Estudio comparativo de métodos analísticos validados en investigaciones musicologiítas
- Aplicación de los conocimientos teórico-históricos en la concepción de métodos analíticos
Horas: 20
 Interpretación: Piano, violín y cello
Contenido: Perfeccionamiento interpretativo de obras del repertorio pianístico donde estén representados
diversos estilos musicales.
Horas: 20
 Talleres de Enseñanza Musical
Contenido: Aplicación de los principios que rigen la relación objetivo-contenido-método en la enseñanza
de las disciplinas musicales teóricas o interpretativas en las especialidades de piano, cuerdas, viento, canto o
percusión.
Horas: 10
 Creación musical en los Siglos XVIII y XIX
Contenido: relación estilo y género en la música europea de los Siglos XVIII y XIX.
Comportamiento del estilo individual en la música de los Siglos XVIII y XIX, a través de la obra de sus
principales representantes.
Horas: 10
 La cultura musical. Principios de su evolución
Contenido: características de la evolución del arte musical
- Surgimiento y desarrollo de la música vocal monódica y polifónica
- Aparición de los primeros géneros
- La música vocal-instrumental
- Independización de la música instrumental
 Música Latinoamericana

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Contenido: lo nacional en la música de Latinoamérica. Conceptos de lo popular profesional, popular
tradicional y profesional de concierto. Lo cantable y bailable.
Creación musical contemporánea
Contenido: El estudio de las distintas corrientes artísticas y su reflejo en la música que permitan
comprender la estética actual.
 Teoría y teóricos de la Pedagogía Musical
Contenido: música y Educación. Etapas de la Pedagogía Musical. Principales teóricos de la Pedagogía
Musical. Las tendencias pedagógicas y su vinculación con la enseñanza musical. Significado y trascendencia
de los términos expresión y vivencia para la Pedagogía Musical.
- Público y Crítica como jueces. El artista ante reacciones favorables o no favorables del público o la
crítica. Autoanagnórisis del artista.
- El público ante la entrega artística. Recepción del hecho artístico. Diversas visiones desde el lunetario:
ingenuas, fanáticas, comprendidas, dogmáticas, tecnicistas, interactuantes, valorativas, interpretativas.
- Códigos comunitarios entre artista y público. Niveles de lectura. Los subtextos.
- El hecho artístico como entretenimiento.
- El crítico ante la obra de Arte.
- El crítico y la ética profesional.
- Preparación del crítico para el ejercicio de su labor.
- El poder del ejercicio crítico.
- El crítico como educador. Relación crítica – público lector – artista receptor.
Horas: 10
Contenido: la formación académica en estudios sobre la acción del hombre en su contexto social y que
promueva la investigación sociocultural en lo referente a la gestión económica, su planeamiento y eficiencia
y en la promoción y animación sociocultural como aspectos dinamizadores en el acontecer social
comunitario.
La Maestría integra dos menciones: Gestión Cultural y Promoción y Animación Sociocultural. En su
programa curricular ofrece un conjunto de asignaturas comunes agrupadas en un primer ciclo y aquellas
que corresponden a las asignaturas obligatorias y electivas de cada mención en su segundo período. En el
transcurso de los estudios los participantes elaborarán su tesis de grado que proporcionará, a través de la
investigación, la profundización teórica y metodología para su labor profesional.
 PROMOCION Y ANIMACION SOCIOCULTURAL
Contenido: estudio teórico y práctico de la promoción de la animación sociocultural desde la perspectiva
de la pertenencia y fundamentación de sus bases en el dominio de las ciencias sociales, su carácter
multidisciplinario e integrador. Las peculiaridades y condiciones manifiestas en el decursar del proyecto de
desarrollo cultural cubano.
Contenido: El entorno y el marco socioeconómico en que se desenvuelve la cultura. Neoliberalismo y
globalización. Administración cultural y quehacer cultural. La gestión cultural: definiciones y
conceptualizaciones. La gerencia cultural, sistema y modelos.
Aspectos socio psicológicos. El liderazgo y el trabajo en equipo. La creatividad. El entorno jurídico.
El planeamiento de la acción y los procesos culturales, métodos y técnicas. Los programas y proyectos
culturales.
El concepto de evaluación. Tipos, diseños y criterios de evaluación. El control.
 PROMOCION Y ANIMACION SOCIOCULTURAL
Contenido: la promoción y animación sociocultural y sus vínculos con la política cultural. Conceptos
fundamentales: Promoción socio-cultural, animación, comunidad. Principios fundamentales de la
promoción y la animación sociocultural. Caracterización y peculiaridades del equipo de trabajo.
 PERIODISMO MUSICAL
 Asignaturas a impartir: Apreciación de la Música
 Apreciación Musical (Opera y Teatro Musical)
 Metodología de la Investigación
 CURSO: BATERIA – LATIN JAZZ - TIMBA

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Contenido: Los diferentes ritmos cubanos, latín jazz e instrumentos misceláneos de la Percusión.
Requisitos de Ingresos: Conocer los instrumentos básicos de la percusión, o la técnica del tambor y lectura
aplicada al mismo, o en sus diferentes conocimientos de instrumentos folklóricos del país de origen.
Horas: 10 horas
 CURSO: LA PAILA CUBANA, SON E IMPROVISACION
Contenido: Aprendizaje de ritmos cubanos y modernos: Técnica de la paila aprendizaje del Son y sus
variantes.
Requisitos de Ingreso: Conocer los instrumentos básicos de la percusión, o la técnica del tambor y lectura
aplicada al mismo, o diferentes conocimientos de instrumentos folklóricos del país de origen.
Horas: 10 horas de clases presénciales
 CURSO: LOS RITMOS CUBANOS Y AFRO QUE FORMAN PARTE DE LA CULTURA
CUBANA.
Contenido: Los ritmos cubanos, afrocubanos y el son con sus variantes.
Horas: 10 horas de clases presenciales
Requisitos de Ingreso: Conocer los instrumentos básicos de la percusión, o la técnica del tambor y lectura
aplicada al mismo, o en sus diferentes conocimientos de instrumentos folklóricos del país de origen.
 CURSO: LOS TAMBORES BATA
Contenido: Técnica y ejecución de los diferentes toques
Requisitos: Conocer los instrumentos básicos de la percusión, o la técnica del tambor y lectura aplicada al
mismo, o conocimientos de instrumentos folklóricos del país de origen.
Horas: 10 horas de clases presénciales
 CURSO: PIANO Y JAZZ CUBANO
Contenido: demostración y conversatorio sobre los elementos del Latín Jazz, como convertir un standard
en Latín Jazz.
Requisitos de Ingresos: Poseer conocimientos que permiten asumir obras del repertorio Jazzístico.
Horas: 10 horas de clases presénciales y 6 de estudios individuales
 CURSO: EL PIANO Y SU EJECUCION
Contenido: obras para piano de los diferentes estilos del repertorio universal incluyendo una obra cubana
latinoamericana.
Requisitos de Ingreso: Conocimientos pianísticos que permitan abordar las obras seleccionadas.
Horas: 10 horas
 CURSO: MUSICA TRADICIONAL CUBANA PARA PIANO
Contenido: Trabajo teórico de la música tradicional cubana para piano de los siglos XIX y XX,
Compositores: Saumell, Cervantes, Espadero, Sánchez de Fuentes, Lecuona, Caturla y Borbolla
Requisitos de Ingreso: Graduados de piano o tener los conocimientos correspondientes que permitan
asumir las obras del repertorio citado.
Horas: 10 horas
 CURSO: MUSICA POPULAR CUBANA
Contenido: desarrollo de una interpretación a través del trabajo técnico y estilístico del repertorio de la
música cubana. Comprende estilos de la música popular cubana (danzón, bolero, canción, guaracha, otros).
El curso comprende montajes de Boleros y canción cubana y trabajo con repertorista
Requisitos de Ingreso: Conocer elementos básicos del canto y de la lectura musical
Horas: 10 horas clase trabajo individual y con el repertorio de 5 horas
 CURSO: EXPRESION VIVENCIA Y CREATIVIDAD. TALLER DE PEDAGOGIA MUSICAL
CONTEMPORANEA
Contenido: taller introductorio-reflexivo acerca de los vínculos existentes entre la Música y la Educación,
Conceptualización de la Pedagogía musical y su presencia en la formación del músico-pedagogo.
Expresión, vivencia y creatividad: base de la Educación Musical. La improvisación como proceso de
externalización de las ideas musicales.
Requisitos de Ingreso: Dirigido a estudiantes que se forma como docentes, Docentes que trabajan la
educación musical en la escuela de enseñanza general y para profesores de conservatorios y escuelas de
música.

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Horas: 10 horas clases (4 horas diarias durante cinco días)
 CURSO: TALLER DE INSTRUMENTACION Y ORQUESTACION
Contenido: ejercitación en la creación de obras para diferentes formatos. Sesiones de análisis musical y
orquestación.
Requisitos de Ingreso: Conocimientos de armonía tradicional y contrapunto. Habilidades en solfeo, con
lecturas en varias claves y teoría de los intervalos.

10. Olleros 2608, c.p.2416, Capital Federal .Argentina
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