1. GUNEka
Presentación ALORGUNES Curso 08-09
(AL1-AL2)
15-22 Enero de 2009
El Alorgune es una Miniescuela de un área de conocimiento que
está orientada a la prestación de servicios al mercado y a la
mejora de la competencia y el desempeño de sus personas.

2. QUÉ ES GUNEKA
Con el proyecto de miniescuelas GUNEka queremos migrar hacia una
organización que sitúa el protagonismo en las personas, de manera que
éstas sean dueñas de su trabajo y que puedan decidir desde su
conocimiento la mejor manera de hacerlo mejor y obteniendo mejores
resultados, colaborando y trabajando en equipo.
Si las personas no pueden decidir sobre lo que se hacen,
no hay estímulo para aplicar la inteligencia y la voluntad.
• Una organización con múltiples núcleos -gunes- o equipos de gestión
autónomos.
• Cada uno con su ámbito de autoridad y responsabilidad.
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3. QUÉ ES GUNEKA
GUNEka es una estructura basada en equipos
autogestionados -con capacidad y poder de cambio y
autonomía en su marco de gestión y decisión-, en una
escuela entendida como una red colaborativa y
cooperativa.
Equipos en tres ámbitos:
• VALOR AÑADIDO: Los IKASGUNES
• INNOVACIÓN Y LA MEJORA: Los EQUIPOS DE
PROYECTO Y MEJORA
• ESTRATEGIA: El ADIGUNE
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4. QUÉ ES ALORGUNE
Una MINIESCUELA,
organizada en un ÁREA DE CONOCIMIENTO
con capacidad de prestar SERVICIOS al mercado,
que facilita el CONTEXTO adecuado,
para la mejora continua de la COMPETENCIA y el
DESEMPEÑO de las personas y equipos,
y de las TECNOLOGÍAS de su ámbito,
contribuyendo a los OBJETIVOS del centro
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5. QUÉ ES ALORGUNE
MINIESCUELA
Un Alorgune no pertenece a ninguno de los tres ámbitos
en que trabajan los equipos autogestionados, ni al
ámbito del valor añadido (Ikasgunes), ni al de la
innovacion y mejora (Equipos de Proyecto y mejora) ni
al de la estrategia (Adigune).
El alorgune es una pequeña escuela dentro del centro.
El Centro no da servicio como tal y tampoco el
Alorgune.
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6. QUÉ ES EL ALORGUNE
ORGANIZACIÓN EN TORNO
ORGANIZACIÓ
ORGANIZACIÓN EN TORNO
A UN ÁREA DE
A UN ÁREA DE
CONOCIMIENTO
CONOCIMIENTO
TRANSVERSAL
TRANSVERSAL
DEPARTAMENTO
DEPARTAMENTO
ORIENTADO A
DEMANDA ACTUAL
DEMANDA ACTUAL
FAMILIA PROFESIONAL Y POTENCIAL
FAMILIA PROFESIONAL Y POTENCIAL
DEL MERCADO
DEL MERCADO
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7. QUÉ ES ALORGUNE
SERVICIOS AL MERCADO
La clave está en la capacidad de prestar servicios al mercado de
formación o de otro tipo.
¿Cuál es el área de conocimiento del Alorgune?, ¿tiene suficiente
entidad como para ofrecer servicios al mercado?; ¿lo hace realmente?
¿trabaja para hacerlo en el futuro?
Un alorgune podría mantener una “existencia separada” en el mercado.
Podemos ser flexibles y anticiparnos organizando a determinadas
personas que comparten un área de conocimiento pero siempre
orientados a diseñar y dar servicios al mercado a través de los equipos
autogestionados.
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8. QUÉ ES ALORGUNE
CONTEXTO
El centro genera el mejor contexto (visión compartida, objetivos y plan /
recursos / procesos..) para que nuestros servicios sean eficaces.
En su ámbito el Alorgune hace lo propio, genera el contexto para que
dar buenos servicios y lograr objetivos.
Un alorgune es un marco de relaciones. Hay aquí un cambio importante
respecto a los departamentos clásicos en los que quizá la tecnología -
los equipamientos- ha prevalecido sobre las personas.
Lo que da sentido al Alorgune es el conocimiento transferido al
mercado y éste está en las personas, no en los equipos. Guneka
sugiere poner el acento más en las personas que en los recursos del
Alorgune.
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9. QUÉ ES ALORGUNE
COMPETENCIA Y DESEMPEÑO
Transferir el conocimiento al mercado requiere un esfuerzo por la
captación del conocimiento, por mejorar las competencias y por
mejorar el desempeño de estas en la prestación de los servicios.
Esto requiere integrar a las personas en el alorgune y en los equipos,
aprender a trabajar en equipo, adquirir el conocimiento (saber) las
competencias (saber hacer y aplicar) y estimular la implicación (querer)
de las personas.
El aprendizaje colaborativo, compartiendo buenas prácticas y objetivos,
y el acompañamiento y ayuda en el proceso de desarrollo profesional
de las personas es muy importante.
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10. QUÉ ES EL ALORGUNE
ACTUALIZACIÓN TECNOLÓGICA
TRANSMISIÓN EN PERSONAS
DEL
ACTUALIZACIÓN TECNOLÓGICA
CONOCIMIENTO
EN ESPACIOS
COMPROMISO DISMINUCIÓN DE RESIDUOS
SOCIAL PREVENCIÓN DE RIESGOS
MINIMIZAR AVERÍAS
EFICIENCIA
METODOLOGÍA 5 S
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11. QUÉ ES ALORGUNE
Un ALORGUNE es un espacio de autonomía ideal para:
• La gestión de las personas (identificación de objetivos, desempeño,
competencia, reconocimiento)
• La gestión de los activos (equipamientos, aulas y talleres y medios
didácticos).
• El despliegue de los objetivos (del centro hasta los equipos y
personas).
• Las relaciones con los clientes externos (empresas, profesionales..)
• La comunicación (buenas prácticas, ayuda entre iguales, acogida e
integración)
• El desarrollo de equipos de proyecto y mejora.
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12. CÓMO ESTÁN LOS ALORGUNES
EVALUACIÓN 2008
Resultados:
• Comparar los resultados de los centros públicos
implicados en el proyecto Guneka con los que no forman
parte del proyecto.
Implicación:
• Evaluar hasta qué punto se han abordado (enfoque) y se
han implantado (despliegue) TODOS los elementos
implicados en el proyecto Guneka, tomando como base la
publicación Guneka.
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13. CONCLUSIONES: RESULTADOS
RESULTADOS ACADÉMICOS CICLO A CICLO:
• El 58% de los CF GM Guneka >/= No Guneka y el 42% <
• El 65% de los CF GS Guneka > /= No Guneka y el 35% <
RESULTADOS ACADÉMICOS MEDIA:
• La media de los resultados académicos ha empeorado en los últimos 3 cursos.
En GM entre 1 y 8 puntos / En GS entre 2 y 9 puntos
La media de promocionados (06-07) es de 71% en Grado Medio.
La media de promocionados (06-07) es de 80% en grado superior.
SATISFACCIÓN
Muy similares en los centros
Conocimientos y capacidad pedagógica del profesorado: GM 6,50 / GS 6,24. (sobre 8)
TASA DE OCUPACIÓN
CF GM 83% Variación: 72% el peor y 100% el mejor
CF GS 79% Variación: 64% el peor y 100% el mejor.
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14. CONCLUSIONES: RESULTADOS
DISPOSITIVO
• En el Dispositivo de Reconocimiento han pasado 25 personas por
ciclo ofertado de media, por encima de No Guneka
CATÁLOGO MODULAR
• En Catálogo modular han pasado 76 por ciclo ofertado (variación 51-
127) por encima de No Guneka
SATISFACCIÓN PROFESIONALES
• La satisfacción de los profesionales es muy homogénea, 8,5 de media.
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15. CONCLUSIONES: IMPLANTACIÓN
Grado de implantación de GUNEka
• Se pueden evidenciar avances en la implantación del proyecto Guneka en
todos los centros evaluados, existiendo diferencias importantes en el grado
de implantación entre los centros implicados en el proyecto.
Grado de avance respecto a la globalidad del proyecto:
• Cumplimiento: 43%.
• Cumplimiento parcial: 42%.
• Inexistencia de avances apreciables: 15%.
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16. ÁREAS DE MEJORA: resultados
resultados a lograr
Trabajar partiendo de consensuar en el equipo los
¿Qué resultados queremos conseguir a medio plazo en el ALORGUNE?
• Identificar en cada Alorgune los resultados esperados con el proyecto Guneka,
estableciendo objetivos específicos, medibles, realistas y acotados en el tiempo.
• De acuerdo con la opción por la autogestión que Guneka representa recomendamos que
sea cada Alorgune quien establezca cuáles deben ser dichos resultados y cuáles los
factores críticos para alcanzarlos así como la mejor forma de gestionar los procesos
implicados.
• Así mismo, recomendamos facilitar a los Alorgunes los resultados de implantación del
proyecto Guneka habidos en el centro para que éstos los analicen, prioricen y desarrollen
mejoras en los atributos seleccionados.
• Finalmente, sugerimos que se faciliten encuentros entre responsables de Alorgunes donde
puedan contrastar proyectos y experiencias
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17. PROPUESTA DE TRABAJO 08-09
ALORGUNES
Ofrecemos la posibilidad de trabajar con todos los Alorburus de los centros sobre un
plan de mejora de los resultados y de los atributos Guneka.
SE PREVEN 3 JORNADAS DE TRABAJO:
1. Centrada en el contraste de opiniones y el aprendizaje en torno a la gestión de los
resultados y de los atributos Guneka referidos a los Alorgunes. Ejercicios para
diseñar un plan de mejora. A partir de ello, cada Alorburu elaborará su plan de
mejora para dos cursos; la Agencia revisará una muestra de estos planes.
2. Centrada en el contraste y validación de los planes de mejora.
3. Centrada en el seguimiento de los planes de mejora (dificultades habidas, buenas
prácticas, aclarar dudas...)
CALENDARIO DE TRABAJO: 18 de marzo y 4 de junio
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18. PROPUESTA DE TRABAJO 08-09
EVALUACIÓN
¿Cuál es el compromiso asumido por los Alorburus de cada centro?
Desarrollar el plan de mejora diseñado a partir de la 1ª reunión.
¿ Cómo evaluaremos la efectividad de los planes de mejora desarrollados por los
Alorburus, es decir el RESULTADO esperado a largo plazo? ¿Cómo evaluaremos
el compromiso de los Alorgunes en el proyecto?
Propuestas:
1.- % de participación de Alorburus del Centro
2.- Valoración del plan de Mejora atendiendo a su idoneidad, cumplimiento de
acciones del plan y resultados obtenidos.
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19. ENCARGO
PLAN DE MEJORA
Plan de mejora por cada Alorgune que aborde los dos aspectos:
Al menos 1 indicador de RESULTADO
Al menos 1 ELEMENTO GUNEKA elegido de entre los que tienen mayor
recorrido de mejora.
FECHA DE ENTREGA
6 de marzo de 2009
(3 ó 4 Planes que se hayan seleccionado previamente en el Centro).
PRÓXIMA REUNIÓN
AL1 el día 18 de marzo, miércoles
Lugar: Don Bosco
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