1. El Aparejador y Arquitecto Técnico en tiempos de cambio:
competencia, calidad y formación permanente
ACTO DE ENTREGA DE DIPLOMAS
CURSO 2009-2010
2009-

2. • Mostrar algo del mundo de la FP en el que
me muevo
• Recordar que lo único que hoy en día permanece
es el cambio.
• Aportar una visión de la calidad, creo que más
adecuada a estos tiempos.
• Revalorizar la importancia de las personas y
de sus competencias.
• Empezar por el final –estrategia-
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3. • AGENCIA de la FP
Viceconsejeria de FP y AP
San Sebastián
Bilbao
FP AP
Vitoria
Agencia
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4. • AGENCIA de la FP
San Sebastián
Bilbao
142 títulos de 22 familias profesionales
147 institutos de Secundaria ofrecen cursos de FP
RED de 46 centros Integrales
96 200 alumnos
Vitoria
34% jóvenes 66% adultos –empleados y parados-
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5. • Mostrar algo del mundo de la FP en el que
me muevo
• Recordar que lo único que hoy en día permanece
es el cambio.
• Aportar una visión de la calidad, creo que más
adecuada a estos tiempos.
• Revalorizar la importancia de las personas y
de sus competencias.
• Empezar por el final –estrategia-
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6. • CAMBIO
Enseñar a alumnos
de Formación
INICIAL
reglada
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7. • CAMBIO
cia
ten
m pe
Co
Aprender haciendo
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8. • CAMBIO • Listado de servicios externos de FP y AP:
Formación para el empleo (FC + FO) (**) Pruebas de acceso para GM y GS
Cursos reglados de CEPA para la obtención de Pruebas libres para titulación en GM y GS
la ESO. Reconocimiento de la competencia (Dispositivo)
Cursos no reglados de CEPA de preparación de Programas europeos de movilidad (Leonardo y
pruebas de acceso a CF GM, CF GS, Universidad Erasmus)
(mayores 25 y mayores 45). Programas de movilidad Grunding
Formación a distancia para la obtención de la Europass
ESO (CEBAD)
Programas de cualificación profesional inicial
Cursos de formación no formal de CEPA
Diagnóstico de necesidades de formación en
Alfabetización básica para inmigrantes de CEPA empresas
Programas de aprendizaje a lo largo de la vida Diagnóstico de necesidades de cualificación
(aulas de la experiencia..) sectoriales
Ciclos Formativos de Grado Medio (presencial) Pruebas libres de bachillerato para mayores de
Ciclos Formativos de Grado Superior 21 años
(presencial) Programas de emprendizaje (Urrats-bat)
Oferta parcial de GM y GS Programa EJE
Formación Profesional Nocturna. Formación en centros de trabajo
Formación profesional trilingüe en CS Proyectos de cooperación (Colombia, Chile,
Oferta de Ciclos Formativos on-line Nicaragua..)
Oferta de Hiru.com (idiomas, euskara etc) Intermediación para el empleo (Lanbide)
Competencias básicas on-line Mediadores de aprendizaje comarcales
Formación on-line para pruebas de acceso. Información y marketing de la FP
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9. • CAMBIO
Apolo XI,
16-7-69
16-
Tu
móvil
tiene más poder
de computación que la NASA
cuando logró llegar a la Luna
(Michio KAKU-Físico)
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10. • CAMBIO
El conocimiento acumulado hasta J.C. se
duplicó 1.750 años después.
En 2020 bastarán
73 días
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11. • CAMBIO
en 20 años....
os
Internet
será como el
agua y la
electricidad hoy.
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12. • CAMBIO
en 20 años....
os
Podrás entender a un chino
gracias a la traducción
automática subtitulada
en tus gafas o lentillas
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13. • CAMBIO
1900
Fábrica de harinas La Ceres en Bilbao.
Al fondo: Estación de Abando.
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14. • CAMBIO
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15. • CAMBIO
El Aparejador y Arquitecto
Técnico en tiempos de
cambio:
¿Cuáles son los
cambios más
relevantes en
vuestro entorno
profesional?
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16. • CAMBIO
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17. • CAMBIO
1935
• aparejadores en todas las obras
• colegios profesionales
Años 60
• arquitectos técnicos
• aparejador especializa en gestión u dirección de obra
Contrata Promotor
Ante Constructor o Contratista.
Honorarios regulados
Control de tarifas mínimas.
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18. • CAMBIO
Grandes ingenierías
• Gestión “llave en mano” grandes obras
Eliminados honorarios mínimos
Eliminación del Visado.
En FP los TS en Realización y Planes de Obra
Nueva titulación de INGENIERO DE EDIFICACIÓN.
El colegio
• Formación Permanente
• ATz en Erandio
• Saiatek
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19. • Mostrar algo del mundo de la FP en el que
me muevo
• Recordar que lo único que hoy en día permanece
es el cambio.
• Aportar una visión de la calidad, creo que más
adecuada a estos tiempos.
• Revalorizar la importancia de las personas y
de sus competencias.
• Empezar por el final –estrategia-
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20. • CALIDAD
Empezamos con ISO 9.001 el año 1996.
1997: Primer Plan Vasco de FP.
•Calidad como estrategia.
•Calidad certificada.
Sistemas homologables con los de
industria y los servicios:
•Un sistema basado en ISO 9.001
•400 puntos según el modelo EFQM.
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21. • CALIDAD
RESULTADOS CALIDAD 2010-4-10 EMAITZAK KALITATEAN
EMAITZAK KALITATEAN 10-4-2010 RESULTADOS CALIDAD
ISO 9.001 Q plata 400 EFQM Q oro 500 EFQM ISO 14.001 Ekoscan Oshas IiP ISO 27001 UNE166.002
55
UNE 166.002 1
50 ISO 27001 1
45 IiP 11
40
Oshas 4
35
Ekoscan 21
30
25
ISO 14.001 12
20 Q oro 500 EFQM 9
15 plata 400 EFQM
Q 52
10
ISO 9.001 48
5
0 0 10 20 30 40 50 60
1998 1999 2000 2001 2002 Ikastetxe kopurua / Nº de Centros 2008
2003 2004 2005 2006 2007 2009 2010
Ikastetxe kopurua / Nº de Centros
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22. • CALIDAD
• Cambia el esquema mental –paradigmas-
y cambian la visión y las soluciones
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23. • CALIDAD
¿aprendizaje?
ver la organización de otra manera.
Antes: de dentro hacia fuera
Ahora: de fuera hacia dentro.
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24. • CALIDAD
De dentro hacia fuera
• Hagamos bien y cada vez mejor nuestro trabajo para
obtener resultados.
De fuera hacia dentro.
• Pensemos en qué resultados queremos lograr
• Para los colectivos o partes interesadas en mi
organización.
• A qué darían ellos -y no nosotros- valor.
• Qué les ofreceremos -servicios- y que cómo lo haremos -
procesos-
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25. • Mostrar algo del mundo de la FP en el que
me muevo
• Recordar que lo único que hoy en día permanece
es el cambio.
• Aportar una visión de la calidad, creo que más
adecuada a estos tiempos.
• Revalorizar la importancia de las personas y
de sus competencias.
• Empezar por el final –estrategia-
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26. • PERSONAS
¿Quién mueve los sistemas? ¿Quién los interpreta?
• Las personas.
no son un recurso, son el motor de las organizaciones.
Trabajan en un entorno cada vez más complejo y más rico
Cambio de paradigma:
• Profesor / Profesional con conocimientos
• Profesor / Profesional del conocimiento.
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27. • PERSONAS
CON
Tiene el conocimiento adquirido en la etapa formativa; lo
mejora con la experiencia.
Los aplica en tareas previamente procedimentadas.
DEL
Utiliza su conocimiento que adquiere a lo largo de la vida
Se apropia del trabajo, lo interpreta y decide
El conocimiento es personal, no de la organización.
Los procedimientos, la información y los datos son solo eso.
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28. • PERSONAS
Las personas pueden aportar su conocimiento y competencia a las
organizaciones en mayor o en menor nivel.
Las personas contribuyen más si:
• Comparten los objetivos
• Reciben feed-back constructivo sobre su desempeño
• Acceden a la formación que necesitan para mejorarlo
• Su contribución es reconocida.
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29. • COMPETENCIAS
Pensamiento creativo e innovación
Somos competentesAdaptaciónutilizamos nuestro conocimiento para
• cuando al cambio
• Iniciativa emprendedora
resolver problemas o situaciones. ÁMBITO PROFESIONAL
Trabajo en equipo
¿Qué competencias hoy? • Comunicación
• Resolución de conflictos
¿Cómo se adquieren ? • Liderazgo
ÁMBITO GRUPAL
Aprender a aprender
• Planificación y Organización
• Prevención
• Autonomía ÁMBITO PERSONAL
• Implicación
• Toma de decisiones
• Competencia digital
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30. • COMPETENCIAS
Marco europeo de competencias clave para el aprendizaje
permanente en la sociedad del conocimiento.
1. Comunicación en lengua materna
2. Comunicación en lenguas extranjeras
3. Competencia matemática y competencia
básica en ciencia y tecnología
4. Competencia digital
5. Aprender a aprender
6. Competencias sociales y cívicas
7. Sentido de la iniciativa y espíritu de
empresa
8. Conciencia y expresión culturales
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31. • COMPETENCIAS
25 profesores
125 alumnos Complejidad y trabajo en equipo
8 especialidades en la construcción actual.
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32. • COMPETENCIAS
Marco europeo de cualificaciones (EQF)
no comparar títulos por duración o por contenidos
niveles de cualificación
da igual por qué vía se adquieren.
aprender a lo largo de toda la vida
Dispositivo de Reconocimiento adquirida por experiencia
laboral
• 4979 matrículas
• 3797 personas
• 1514 con el título
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33. • Mostrar algo del mundo de la FP en el que
me muevo
• Recordar que lo único que hoy en día permanece
es el cambio.
• Aportar una visión de la calidad, creo que más
adecuada a estos tiempos.
• Revalorizar la importancia de las personas y
de sus competencias.
• Empezar por el final –estrategia-
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34. • ESTRATEGIA
Paradigma de “fuera a dentro”
• empezar por el final,
por el resultado, por la visión
En una organización:
• identificar las colectivos que tienen intereses en el colegio
• qué valor podemos aportar
• los objetivos
• los servicios y los procesos
Trabajar en equipo y con amplia participación
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35. ACTO DE ENTREGA DE
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36. • ESTRATEGIA KISS
Keep Improve
Stop Start
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