tarea

1. 1) Durante la semana de proyectos en un instituto, a un profesor se le ocurre
explicar a sus alumnos cuál es el funcionamiento de los gobiernos totalitarios.
En apenas unos días, lo que comienza con una serie de ideas inocuas como la
disciplina y el sentimiento de comunidad, se va convirtiendo en un movimiento
real.
Hasta que algunos alumnos en desacuerdo con la idea comienzan a desafiarse y
amenazarse hasta que termina en violencia. Cuando ocurre esto el profesor decide
terminar con el proyecto, pero ya era demasiado tarde "La Ola" ya era un
movimiento.
4)Primera clase: Busca explicar el concepto de lo que se va a
estudiar(Autocracia) y busca mostrar lo que es una dictadura haciendo de lider y
poniendoles
reglas y obligando a cumplirlas
Segunda clase: Con la explicacion unos ejercicios fisicos como excusa buscar
hacer trabajar a todo el grupo coordinado como si fuera solo una unidad y asi
buscar la union del mismo con un objetivo, tambien acomoda a los alumnos de
forma tal(alumnos de bajas notas junto alumnos de buenas notas) de beneficiar al
grupo entero
y seguir uniendo al grupo como si fueran una unidad.
Tercer clase: Sigue buscando la union del grupo esta vez implementando un
uniforme
Cuarta clase: Para empezar a crear un grupo de verdad y no solo una clase
dedicen implentar un nombre el cual es "La Ola", un logo y diferentes formas de
dar a conocer
el grupo como creando paginas webs o etiquetas con el nombre y el logo del
grupo.
Quinta clase: Inventan un saludo caracteristico para el grupo y asi poder saber
quienes son verdaderos miembros del grupo.
Sexta clase: Pide que los integrantes hagan una readaccion sobre su experiencia
en "La Ola". Y asi busca saber hasta donde era capas de llegar ese proyecto y es
cuando verdadermante
se de cuenta que se esta saliendo de control.
6)Poder y relacion social: El grupo de "La Ola" excluyen y expulsan a quienes no
siguen las reglas como a dos alumnas por no usar la vestimente o estar en
desacuerdo
Persuacion:Se puede ver la persuasion en la entrega de camisas del grupo para
poder ingresar a ver el partido de waterpolo. O mediante los graffitis y
movimiento que realizan
para darse a conocer.
Manipulacion:Cuando da el discurso final, busca el seguimiento del grupo
diciendoles que podian mejorar las cosas diciendo que podian llegar a tener el
control de
Alemania para mejorarla
Coercion: En una escena se muestra el conflicto entre un grupo de personas y La
Ola, para buscar el comportamiento del otro grupo, un integrante del grupo de la
ola
agarra un arma y amenaza con disparar si no ceden ante su grupo.
Autoridad:En la primera clase expulsa a un alumno de la misma por no cumplir las
ordenes impuestas

2. Ideologia:En la primera clase el profesor muestra una ideologia totalitaria
imponiendo un lider e imponiendo reglas.
Hegemonia: Al terminar la cuarta clase dos personas intentan amenazar a un
miembro de La Ola pero otros dos integrantes de este grupo lo defienden.
En esa situacion se puede observar como un grupo domina sobre otro.
Conflicto de Poder:En la primera clase aunque diciendolo en broma, un alumno
busca ser el lider del grupo pero se termina eligiendo al profesor.
en esa situacion hubo un conflicto de poder.
10) La pelicula gira entorno a una pregunta que realiza el profesor en la
primera clase "¿Es posible una dictadura en nuestros dias?" y aunque los alumnos
que luego formarian el grupo
dijieran que no, lentamente se iba llegando a ese estado te totalitarismo.
Esto era lo que pretendia demostrar el profesor que sin que se den cuenta se
podia manipular a un grupo de forma tal de poder llegar a una dictadura en la
actualidad.
Como queda demostrado en el final, el fanatismo u obsesion por el grupo de un
integrante (Tim) era tal que podria compararse con los integrantes de la
dictadura de Hitler por ejemplo,
por lo que un proyecto termino transformandose en una tragedia ya que Tim al no
poder continuar con el grupo decide suicidarse.