Este documento proporciona ejercicios sobre el verbo en español. Incluye 15 ejercicios que piden identificar, analizar y completar diferentes formas verbales, así como corregir errores de concordancia. Los ejercicios abarcan temas como tiempos verbales, modos, personas, números, participios y oraciones impersonales.

1. Colegio privado concertado por el Gobierno de Navarra
EL VERBO
1 – Señala todas las formas verbales del siguiente poema:
Volverán las oscuras golondrinas
en tu balcón los nidos a colgar
y otra vez con el ala en sus cristales
jugando llamarán.
Pero aquellas que su vuelo refrenaban
Tu hermosura y mi dicha al contemplar,
Aquellas que aprendieron nuestros nombres…
¡ésas … no volverán!
Gustavo Adolfo Bécquer
- Clasifícalas en formas personales y no personales.
- ¿qué forma no personal no aparece en los verbos de Bécquer?
- En las formas verbales que has señalado indica:
- la raíz verbal - el número y la persona
- las desinencias - si expresa pasado presente o futuro
2 – Señala todas las formas verbales del siguiente texto:
Pensaba, de hecho, que Pablo se convertiría en un gran escritor, aunque ni
siquiera estaba segura de que en alguna ocasión hubiera intentado escribir
algo. Se conocían desde hacía un par de meses, pero, en cierto modo, era
como si no se conocieran, porque Pablo le parecía igual de enigmático que
el primer día. Tal vez fuera eso lo que le gustaba de él.
3- Pasa a tiempo futuro
“Se deslizaron por corredores iluminados por la luz de la luna, que
penetraba por los altos ventanales. En cada vuelta, Harry esperaba
chocar con Filch o la señora Norris, pero tuvieron suerte. Subieron
rápidamente por una escalera hasta el tercer piso y entraron en punta
de pie en el salón de los trofeos. Malfoy y Crabbe todavía no habían
llegado. Las vitrinas con trofeos brillaban cuando las iluminaba la luz de
la luna.”
J.K Rowling, de HarryPotter y la piedra filosofal

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4 - Completa el siguiente fragmento con el participio del verbo indicado entre
paréntesis. Recuerda el valor de la concordancia.
Dédalo huyó a Creta con su hijo Ícaro. El Rey Minos lo recibió………………..
(encantar). El inventor trabajó……………….. (Complacer). Construyó
estatuas…………...(colmar) de vida, templos …………………… (cubrir) de
secretos, barcos………………...(concebir) para ganar todas las batallas.
También creó un laberinto,………………………..(complicar) edificio donde
vivía el Minotauro, monstruo cabeza de hombre y cuerpo de toro,
…………………. (atrapar) por el Rey Minos.
5 - Sustituir el infinitivo entreparéntesis, de cada uno de los ejemplos, por el
participio
a) Su explicación fue(confundir)………………………
b) Nos habíamos (confundir)……………………….
c) No he (incluir)……………… ese gasto
d) Todo es personal en él, (incluir)………………. Sus defectos
e) Su rostro es moreno y (enjugar)……………..
f) Se había (enjugar)………………. Los ojos
g) Me he (eximir)……………..de examen
h) Salió (eximir)……………… de culpa
i) Siempre lo hemos (presumir)……………..
j) Este es el (presumir)…………….ladrón
k) Yo lo habría (sujetar)………………. Por los brazos
l) Tenía el caballo (sujetar)……………..por las riendas
m) Se ha (teñir)…………….el cabello
n) Tomaremos vino (teñir)……………….
6 - Escribe el tiempo verbal adecuadodel modo subjuntivo en estas oraciones:
- No creí que .................. (ser) él. Tiempo:
- Prefiero que tú .................. (cortar) el pan. Tiempo:
- Estoy contento por que mi tío me .................. (proponer) ir con él. Tiempo:
- Sería interesante que ellos .................. (comprender) mi actitud. Tiempo:
- Me habría parecido mejor que vosotrosme lo .................. (haber dicho)
antes. Tiempo:
7 – Analiza las formas verbales subrayadas en el texto:
Después de cenar subieron a la buhardilla para ensayar un rato y ponerse a
tono. Franz se encargaría de hacer los ruidos. La Tía haría lo demás. Primero
probaron a imitar un estertor.
- El tipo tiene que aparentar estar un poco acatarrado, como si tuviera la
nariz taponada - dijo ella.- Pero si alguien te oye eso que estás haciendo,

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no creo que se le hiele la sangre en las venas, precisamente. Parece, más
bien, que estuvieras sorbiéndote. Pruébalo mejor con gemidos.
8 – Escribe la forma verbal adecuada e indica el modo y el tiempo:
- Deseo que .................. cuanto antes el trabajo. (empezar)
Modo .................. Tiempo ..................
- Querría que tú .................. el informe (presentar)
Modo .................. Tiempo ..................
- Me habría parecido mejor que vosotros me lo ..................
................(decir)
Modo .................. Tiempo ..................
9– Completa esta tabla:
Andar Leer
3ª per. Sing. Indicativo Pret. Perf. simple
“ “ “ Pret. Imperfecto
“ “ “ Futuro
“ · Subjuntivo Presente
“ “ “ Pret. Perfecto
10 – Completa esta tabla:
3 ª pers. del sing. Pret. perf. Simple
Indicativo
2ª pers. Plural Presente de Subjuntivo
Caber Caber
Prever Prever
Traducir Traducir
Saber Saber
11– Completa las siguientes oraciones con la forma adecuada del participio:
- Éste es el diputado (elegido-electo)..................
- El sacerdote ya ha (bendecido- bendito) .................. el pan.
- Fue (elegido- electo) .................. diputado.
- Ése niño es un (bendecido- bendito) ..................
12 – Escribe la forma correcta de los verbos entreparéntesis.
Desde la Antigüedad las personas .................. (imaginar) que ..................
(poder) viajar por el espacio tan lejos como la técnica les ..................
(permitir). Los escritores de ciencia ficción .................. además que
.................. (haber ) vida en otros planetas. Los científicos, sin embargo,
.................. que hoy por hoy no..................(tener) pruebas suficientes para
afirmar algo parecido.

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13- Escribe el texto siguiente en tiempo pasado y en tiempo futuro.
Por la mañana Juan sale de casa, se dirige a la escuela; en clase, saluda a
sus compañeros y compañeras. Después, toma asiento y saca los libros de la
cartera.
14 – Elige la opción correcta.
- Ayer llegastes tarde/Ayer llegaste tarde.
- No hagáis esto/ No hacer esto.
- Bailad todos/Bailar todos.
- ¿Vistes la película?/¿Viste la película?
- Mañana, levantaros pronto./ Mañana, levantaos pronto.
15 – Completa con la forma adecuada:
- Quiero que .................. (venir)
- Esperaré hasta que .................. (llegar)
- Me ha gustado que .................. (ser) el primero en felicitarme.
- No esperaba que .................. (venir)
- No creí que .................. (ser) tan tarde.
- No me había parecido que se .................. (enfadar)
- Querría que me lo .................. (decir) este mes.
- Me habría gustado que me .................. (visitar)
- Nos había ordenado que lo .................. (hacer) cuanto antes.
- Dímelo cuando .................. (venir) por la tarde.
- Haz lo que te .................. (decir) los médicos.
16 – Las leyendas
Podemos decir que una historia que relata un hecho real es un reportaje
periodístico, una noticia. En general leemos el periódico para informarnos.
Para divertirnos y escapar de la rutina diaria buscamos historias a las que se
les ..................(añadir) alguna dimensión artificial, ficticia o imaginada. Los
escritores añaden detalles para que nosotros nos .................. (sorprenderse).
Esta sorpresa nos satisface. Nos alegra que el autor .................. (pensar) en
algo que no se nos ocurrió a nosotros.
Las leyendas son otra cosa. Una leyenda cuenta una vieja historia de algo
que no .................. (pasar) sin intervención sobrenatural. En algunas leyendas
se explican los nombres de las cosas o fenómenos naturales, por qué existen
los ríos, las montañas, el viento. El autor explica cómo fue antes de que
nadie .................. (existir) La humanidad trata de explicarse por qué la vida es
como es, pero hay también leyendas que juegan con las imágenes. En esos
casos ya sabemos cómo es la realidad natural, pero nos inventamos una

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realidad poética porque es preferible que la vida .................. (tener) poesía a
que se .................. (saber) exactamente cómo es todo. En fin, que cuando
no tenemos secretos, los inventamos.
17- EL diario de Malcolm
Lunes:
Ayer fui a la Biblioteca porque nos dieron una tarea terrible en la clase de
Literatura. El profesor quiere que .................. (escribir) un ensayo sobre las
leyendas para el viernes. Él nos dijo que quería que .................. (hacer)
bastante investigación y que no .................. (poner) en el trabajo las mismas
ideas de siempre. No sé qué quiere. Ahora estoy buscando un libro que me
.................. (explicar) las diferencias entre las leyendas y la narrativa común y
corriente. Tengo que escribir diez páginas, pero dudo que ..................
(encontrar) suficiente material para escribir más de tres.
Carla me llamó para decirme que iba a declararse enferma porque no
había podido encontrar nada. Me sorprende que todavía no ..................
(escribir) nada porque ella es muy buena estudiante y siempre entrega sus
trabajos a tiempo.
Miércoles
¡La verdad es que el tema es tremendo! Todavía no he oído que ninguno
de los compañeros de clase .................. (terminar) el ensayo sobre las
leyendas. Yo estuve leyendo un poco y me parece que .................. (haber)
más relación entre la poesía y la leyenda que entre la historia y la leyenda.
Quizás .................. (poder) escribir sobre este tema, pero diez páginas son
muchas páginas. Empezaré a escribir y ..................(ver) hasta donde llego.
No voy a poder entregar nada el viernes a menos que no ..................
(empezar) pronto..
18 – A veces se construye mal una oración impersonal, con verbo en tercera
persona del plural en vez del singular, que sería lo correcto, al tomar por sujeto
lo que no es sujeto. Di si son correctas estas oraciones.
 La radio ha confirmado que ayer hubieron dos incendios en nuestra
región.
 En mi colegio ha habido varios casos.
19 – Corrige las oraciones que incumplas las reglas de la concordancia o
quebranten alguna norma gramatical:
 Ha firmado el acuerdo Holanda y Alemania.
 No me interesa las habladurías.
 Debe darse soluciones definitivas a los problemas.

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 Yo me gustaría merendar.
 No me molesta los ruidos de la calle.
Algunas particularidades de la concordancia:
1 – Cuando el verbo se refiere a un Sujeto múltiple unido por y, va
necesariamente en plural. La naranja y la mandarina son frutas. Si va
unido por o, el verbo puede figurar en singular o en plural. Te llamará(n)
la Secretaria o el Director.
2 – Si el núcleo del Sujeto es un nombre colectivo en singular, el verbo
concuerda en singular. La orquesta comenzó sus ensayos.
Pero cuando el nombre colectivo lleva otro nombre en plural como
complemento (un grupo de indios) , se admite que el verbo vaya en
plural; aunque sería mejor la concordancia en singular.
Un grupo de indios cargaban sacos. Un grupo de indios cargaba sacos.
20 – Construye oraciones con los sujetos y verbossiguientes:
Jamón y chorizo/ ser
Pareja de policías/ detener
Un grupo de personas/ esperar
Novelas de aventuras y novelas de terror/
gustar
Las compañeras/ entrar
Cuadernos, lápices y bolis/ estar
La pandilla/ divertir
Una docena de ostras/ costar
21 - Elige la construcción más adecuada gramaticalmente y justifica tu decisión:
 Un grupo de deportistas (saltó-saltaron) al campo de juego.
 La rondalla (tocó-tocaron) una jota.
 La mayoría de los asistentes (aplaudió-aplaudieron) sus palabras.
 Un montón de papeles (obstaculizaba- obstaculizaban) la entrada.
 El alumnado (espera-esperan) que se tomen medidas.
 Mi clase ( es simpática- son simpáticas)
 La bandada de pájaros (cruzó-cruzaron) el río.
 Los de la rondalla (tocó-tocaron) una jota.
 Escasa cantidad de personas lo (saben-sabe).
22 – Escribe la forma verbal correspondientea la 1ª persona del singular de los
siguientes verbos:
Pretérito prefecto compuesto de indicativo de hacer ...................................
Pretérito Pluscuamperfecto de Subjuntivo de imprimir ...............................

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Futuro prefecto de Indicativo de poner.......................................................
Condicional perfecto de manifestar ...........................................................
Pretérito perfecto de Subjuntivo de volver .................................................
Presente de Subjuntivo de volver ..............................................................
Pretérito perfecto simple de caber .............................................................
Pretérito perfecto simple de andar .............................................................
Pretérito perfecto simple de conducir ........................................................
Pretérito Imperfecto de Subjuntivo de andar ..............................................
Pretérito Imperfecto de Subjuntivo de caber ..............................................
Pretérito Imperfecto de Subjuntivo de conducir .........................................
Formas no personales de caber .................................................................
23 _ Completa esta tabla:
Verbo Modo Tiempo Persona Número
Marcaba
Habríamos ido
Mirad
Hubiera dicho
Apretemos
Pensaremos
Hayamos deseado
24 _ Completa esta tabla:
Verbo Modo Tiempo Persona Número
Cupe
Había recogido
Corregiría
Habrán mandado
Hemos visto
Quepa
25 - Completa las frases siguientes con los correspondientes tiempos verbales
1. Si me ................................. (querer, pret. imperfecto de subjuntivo) de
verdad, no me .......................................(mentir, condicional simple).
2. Espero que ....................... (volver, presente de subjuntivo, 2° persona plural)
pronto.
3. En cuanto....................................(salir, pret. anterior, 3° persona singular),
................. (renacer, pret. perfectosimple) la calma.

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4. ........................ (terminar, participio simple) la cena, los asistentes
....................... (abandonar, pret. perfecto simple) el restaurante.
5. Ojalá no ................................ (haber, pretér. perfecto de subjuntivo, 3°
persona singular) ningún herido grave en el accidente.
6. ¿Cuándo ......................... (decir, pretér. perfecto simple) que
............................................. (llegar, pretér. pluscuamperfecto de indicativo)
tus padres?
7. ¡................... (callar, imperativo, 2° persona singular) de una vez!
8. Este tenor ........................ (cantar, pretér. perfecto compuesto de
indicativo) la romanza con mucho sentimiento.
9. Después de ....................................... (oír, infinitivocompuesto) tus
explicaciones ya nadie .......................... (dudar, futuro simple) de su
inocencia.
10. En cuanto .............................. (andar, 1° persona sing. pret. perfecto simple)
unos cuantos metros ................... (saber, idem) que .............................
(acabar, condicional simple, 1. persona singular) la carrera sin dificultad.