Educación

1. I.E.S. DIEGO DE PRAVES DEPARTAMENTO DE LATÍN
HISTORIA NATIONAL GEOGRAPHIC Nº 45 1
LA VIDA DIARIA EN LA ATENAS DEL SIGLO DE ORO
1. LA POBLACIÓN.
a) Introducción.
• ¿Cuántos habitantes tenía Atenas en el siglo V a.C.?
• ¿Cuántos ciudadanos había con derecho a voto?
b) El ciudadano.
• ¿Qué hacía normalmente el ciudadano ateniense?
• ¿Cuándo se levantaba?
• ¿Qué tarea realizaba después del desayuno?
• ¿Y si era rico?
• ¿Dónde compraba lo que necesitaba?
• ¿Cuáles eran las tres etapas de la vida de un ciudadano
ateniense?
• ¿A qué se dedicaban los hombres adultos o viejos?
• ¿Qué personas solían ocupar los cargos más importantes
dentro del sistema judicial ateniense?
c) La mujer.
• ¿Qué lugar era el más adecuado para una mujer para mantener
relaciones sociales?
• ¿Cuál era el papel de la mujer casada?
2. EL URBANISMO.
a) Introducción.
• ¿Cómo era urbanísticamente la ciudad de Atenas?
• ¿Dónde se invertía la mayor parte del dinero público?
b) Las casas.
• ¿Cómo eran las casas más humildes?
• ¿Y las casas más ricas?
• ¿Cómo se alineaban las casas?
• ¿Cómo se abrían las puertas de las casas?
• ¿Qué podía ocurrir con este sistema?
• ¿Cómo se solucionaba el peligro?
• ¿Quién solía ocuparse de la gestión de la casa?

2. I.E.S. DIEGO DE PRAVES DEPARTAMENTO DE LATÍN
HISTORIA NATIONAL GEOGRAPHIC Nº 45 2
• ¿Qué era el gineceo?
• ¿Y el androceo?
c) El ágora.
• ¿Qué es el ágora?
• ¿Qué vendedores se podían encontrar allí?
• ¿Dónde colocaban sus puestos?
• ¿Cómo eran estos puestos?
• ¿Debían pagar impuestos?
• ¿Quiénes eran los metrónomos?
• ¿Y los agoránomos?
d) El teatro.
• ¿Cuál era el principal teatro de Atenas?
• ¿Dónde estaba construido?
• ¿Qué capacidad tenía?
• ¿Qué género teatral provoca la risa al espectador?
• ¿Y cuál le conmueve?
• ¿En qué festividades religiosas se solían representar
espectáculos teatrales?
• ¿Cuánto costaba la entrada?
• ¿Quiénes acudían a contemplar estas representaciones?
3. EL SANEAMIENTO.
• ¿Qué se hacía en Atenas con los desperdicios y el agua de
lluvia?
• ¿Qué peligro podía conllevar?
4. LAS FIESTAS.
• ¿Cuál era la fiesta más importante de Atenas?
• ¿A qué diosa estaba dedicada?
• ¿En qué fecha se celebraba?
• ¿Cuál era su acto más importante?
• ¿Dónde terminaba?
• ¿Cuál era el templo más importante de la Acrópolis?
5. LAS COMIDAS.

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HISTORIA NATIONAL GEOGRAPHIC Nº 45 3
• ¿Cuál era el desayuno de un ciudadano ateniense?
• ¿Qué nombre recibe esta primera comida?
• ¿Qué tipo de comida se hacía a mediodía?
• ¿Cuál era la comida más importante del día?
• En los banquetes de los ciudadanos ricos, tras la cena, se
realizaba una sobremesa, ¿qué nombre recibía?
• ¿Qué significa exactamente?
• ¿Dónde se realizaba?
• ¿Se admitía la presencia de mujeres en estas reuniones?
• ¿Había alguna excepción?
• ¿Dónde se recostaban los invitados?
• ¿A qué dios entonaban un himno al comienzo del simposio?
• ¿Cómo se elegía al “rey” del simposio?
• ¿Cuál era su deber o trabajo?
• ¿Qué se hacía a lo largo del simposio?
• ¿A qué juego se solía jugar?
• ¿En qué consistía?
• ¿Qué tipo de voto se realizaba al lanzar las gotas de vino?
• ¿Qué ocurría si se acertaba?
• ¿Cuál era la otra versión del cótabo?
• ¿Cómo volvían los invitados a sus casas?
6. LA EDUCACIÓN.
• ¿Cuáles eran las actividades más importantes en la educación
de un joven ateniense desde los 7 a los 18 años?
• ¿Qué actividad desarrollaba con mayor intensidad desde los 12
años?
• ¿En qué lugar se entrenaba?
• ¿Qué tipo de formación recibían los jóvenes desde los 18 años?
7. LA POLÍTICA.
a) Introducción.
• ¿Qué político ateniense da nombre al siglo V a.C.?
• ¿Qué régimen político instauró?
b) La Asamblea.

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HISTORIA NATIONAL GEOGRAPHIC Nº 45 4
• ¿En qué lugar se celebraba la Asamblea de los ciudadanos?
• ¿Qué había allí?
• ¿Qué es una arenga?
• ¿Qué se hacía al comenzar la sesión?
• ¿Cómo continuaba?
• ¿Qué ocurría después de la intervención del heraldo?
• ¿Se aprobaba directamente el proyecto?
• ¿Qué decía el heraldo si había que deliberar?
• ¿Para qué?
• ¿Qué se colocaba en la cabeza el ciudadano para hablar ante la
Asamblea?
• ¿Cómo se elegía en Atenas a los cargos políticos y judiciales?
• ¿Recibían alguna compensación económica por ocupar un
cargo público?
c) La ostracoforía.
• ¿Quién supervisaba la “ostracoforía”?
• ¿Qué era?