Prog. fol loe 10-11

PROGRAMACIÓN

DEPARTAMENTO:

Vº
FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL
Bº Jefe del
Departamento
GRUPO/CICLO:

o TRANSVERSAL (TODOS LOS CICLOS)
GRADO MEDIO Y SUPERIOR

MÓDULO Y CÓDIGO:
o FOL
FECHA DE APROBACIÓN:

CURSO 10-11

ENLACE CON EL DCB DE FOL

1.-BLOQUES DE CONTENIDOS, UNIDADES Y TEMPORALIZACIÓN
BLOQUES
UNIDADES DIDÁCTICAS SECUENCIADAS HORAS EVALUACIÓN
B1 B2 B3

1
PRESENTACIÓN DEL MÓDULO
Bloque 1: Derecho y relaciones laborales:
o Condiciones laborales derivadas del contrato de trabajo. 42
o Seguridad Social, empleo y desempleo.
X 1. El Derecho del Trabajo 4 1ª
X 2. El contrato de trabajo y las modalidades de contratación 6 1ª
X 3. La jornada laboral y su retribución 4 1ª
X 4. El recibo de salarios: la nómina 6 1ª
X 5. Modificación, suspensión y extinción del contrato de trabajo 7 1ª
X 6. El sistema de la Seguridad Social 1ª
6
X 7. Participación de los trabajadores en la empresa 5 2ª
X 8. La organización del trabajo y los nuevos entornos emergentes 2ª
4
Bloque2: Salud Laboral:
o Evaluación de riesgos profesionales.
o Planificación de la prevención de riesgos en la empresa. 30
o Aplicación de medidas de prevención y protección en la empresa.
X 9. La salud laboral 5 2ª
X 10. Los riesgos laborales derivados de las condiciones ambientales 2ª
5
X 11. Factores de riesgo derivados de las condiciones de seguridad, 2ª
ergonómicas y psicosociales 5

X 12. La gestión de la prevención en la empresa 2ª
5
x 13. Medidas de prevención y protección. El plan de autoprotección
5 3ª
x 14. Los primeros auxilios en la empresa
5
3ª
Bloque 3: Orientación e inserción laboral:
o Proceso de inserción laboral y aprendizaje a lo largo de la vida. 18
o Gestión del conflicto y equipos de trabajo.

x 15.Búsqueda activa de empleo 3ª
5
x 16.Selección de personal 3ª
4
x 17. Equipos de trabajo 3ª
5
x 18. Los conflictos en la empresa 3ª
4

8
EXÁMENES
99
HORAS DEL MÓDULO

2.-DISEÑO DE UNIDADES DIDÁCTICAS
UNIDAD DIDÁCTICA Nº: 1. El Derecho del Trabajo Duración: 4

Resultado de aprendizaje:
RA3: Ejerce los derechos y cumple las obligaciones que se derivan de las relaciones laborales, reconociéndolas en los diferentes contratos de
trabajo.
Objetivos de aprendizaje:
1. Identificar los conceptos básicos del derecho del trabajo.
2. Distinguir los principales organismos que intervienen en las relaciones entre empresarios o empresarias y trabajadores o trabajadoras.
3. Determinar los derechos y obligaciones derivados de la relación laboral.
CONTENIDOS BLOQUES
1 2 3

Procedimientales o Análisis de las características de las actividades laborales reguladas por el x
Derecho del trabajo. Mínimo
o Búsqueda de normas de carácter laboral y clasificarlas, según su jerarquía.
o Análisis de las actuaciones de la Unión Europea en materia laboral.
o Realización de ejercicios sobre casos concretos en los que existan
discrepancias en cuanto a la aplicación de las normas laborales.
o Identificación de las actividades excluidas del Derecho Laboral y las de carácter
especial. Mínimo
o Análisis de fuentes del derecho laboral y clasificación según su jerarquía. Mínimo
Conceptuales o Evolución del Derecho del trabajo. X
o El trabajo y el Derecho Laboral. Mínimo
o Actividades excluidas del Derecho Laboral. Mínimo
o Relaciones laborales de carácter especial. Mínimo
o Las fuentes del Derecho del Trabajo. Mínimo
o Fuentes internas. Mínimo
o Fuentes externas. Mínimo
o Principios para la aplicación de las normas laborales. Mínimo

o Derechos y deberes de los trabajadores. Mínimo
o Los tribunales laborales.
o La Administración Laboral.
Actitudinales o Interés por la mejora de las condiciones de vida de los trabajadores. x
o Valoración de la necesidad de la regulación laboral. Mínimo
o Participación con interés y agrado en los trabajos en común y en los debates que se realicen en el
aula.
o Reflexión de cómo la situación laboral actual es fruto de la lucha de los trabajadores por mejorar las
condiciones de vida a lo largo de la historia.
Actitudes generales del módulo (mínimas):
 Atención en clase, en el sentido de esfuerzo y concentración para seguir las indicaciones del profesor.
 Trabajo en clase, desde el punto de vista de rendimiento del alumno/a.
 Colaboración con el profesor.
 Colaboración con los compañeros.

ACTIVIDAD METODOLOGÍA RECURSOS

Qué voy a hacer Objet. Quién Cómo se va a hacer Para qué se va a hacer Con qué se va a hacer
implic. T/
h.
Tipo de actividad Pr Al

A1- Presentación de la 1,2,3 0,25 x x El profesor presenta los Para contextualizar la U.D Esquema conceptual de
U.D. objetivos de y descubrir los la unidad didáctica.
aprendizaje, sitúa la conocimientos previos de
unidad en el módulo y los alumnos/as sobre la
la relaciona con el resto materia a impartir.
de unidades que
componen el módulo
A2- Exposición teórica 1,2,3 2 x El profesor explica los Para trabajar los Libro de texto
de los contenidos de la contenidos contenidos conceptuales Presentaciones en Power
unidad. conceptuales de la de la unidad didáctica. Point, si se considera
unidad, reforzando la conveniente.
impartición con
ejemplos

Actividades 1,2,3 1 x x Los alumnos/as, con Para trabajar los Libro de texto
procedimentales: ayuda del profesor, contenidos Acceso a Internet
o Análisis de las realizarán ejercicios procedimentales y Artículos de prensa
características de las
actividades laborales
orales o escritos que favorecer la asimilación
reguladas por el Derecho permitan la asimilación de los mismos.
del trabajo. Mínimo
de los contenidos
o Búsqueda de normas de
carácter laboral y
procedimentales.
clasificarlas, según su Para trabajar los
jerarquía. procedimientos, se
o Análisis de las
actuaciones de la Unión realizarán actividades
Europea en materia del libro de texto que el
laboral.
o Realización de ejercicios
profesor estime
sobre casos concretos conveniente.
en los que existan
discrepancias en cuanto
a la aplicación de las
normas laborales.
o Identificación de las
actividades excluidas del
Derecho Laboral y las de
carácter especial. Mínimo
o Análisis de fuentes del derecho
laboral y clasificación según su
jerarquía. Mínimo 1 x
1 X
Actividades del tema 1
del libro de texto
Actividades recomendadas 2 X
Actividades del libro:
Nº 1
Comprueba tu aprendizaje: 3 X
Nº 2 , 5

Comprueba tu aprendizaje:
Nº 23, 24, 25

Nº 19, 22
Actividades de repaso y 1,2,3 0,5 x x Actividades de refuerzo Se pretende reforzar los Libro de texto
refuerzo sobre los para fijar los contenidos conocimientos de los Acceso a Internet
contenidos conceptuales alumnos sobre la materia Artículos de prensa

conceptuales aprendidos. y facilitar el aprendizaje
impartidos. Se realizarán ” test de de la misma.
repaso” de los que
figuran en el libro de
texto, así como las
actividades que el
profesor considere
convenientes.
Actividad de cierre 1,2,3 0,25 x x Actividad reflexiva de Se pretende afianzar los Síntesis del libro de texto
síntesis y repaso de los conocimientos de los Presentaciones en Power
contenidos aprendidos alumnos sobre la materia, Point, si se considera
así como resolver dudas y oportuno.
facilitar el aprendizaje.
Evaluación formativa del 1,2,3 ---- x x Se trata de evaluar los Evaluación del proceso Prueba escrita.
proceso de enseñanza logros alcanzados de aprendizaje
aprendizaje (prueba/s durante el proceso de
efectuadas durante la aprendizaje mediante la
evaluación) utilización de una prueba
escrita que evalúe
conceptos impartidos
Presentación de los 1,2,3 ----- x x Análisis de los Informar a los alumnos Plantillas de las pruebas.
resultados de la prueba/ resultados de la/s
s escrita/s realizadas prueba/s realizadas.
durante la evaluación.
Observaciones:
Queda a criterio del profesor/a decidir el número de pruebas a realizar por evaluación, así como la temporalización de las mismas.

UNIDAD DIDÁCTICA Nº: 2. El contrato de trabajo y las modalidades de contratación Duración: 6

trabajo.
1. Clasificar las principales modalidades de contratación, identificando las medidas de fomento de la contratación para determinados
colectivos.
2. Valorar las medidas establecidas por la legislación vigente para la conciliación de la vida laboral y familiar.

3. Determinar las condiciones de trabajo pactadas en un convenio colectivo aplicable a un sector profesional relacionado con el título.

CONTENIDOS BLOQUES
1 2 3

Procedimientales o Definición y análisis de las características y los elementos esenciales de los X
contratos de trabajo.
o Análisis de las principales características de los contratos de trabajo. Mínimo
o Resolución de casos prácticos de contratos de trabajo distinguiendo sus
elementos y analizando su contenido. Mínimo
o Realización de un debate sobre los derechos y obligaciones de empresarios y
de trabajadores.
o Análisis de las obligaciones de los empresarios en la contratación laboral.
Conceptuales o El contrato de trabajo y sus elementos. Mínimo x
o Los Sujetos de la relación laboral.
o Elementos esenciales del contrato de trabajo. Mínimo
o Forma, contenido y duración del contrato de trabajo. Mínimo
o Tipos de contratos. Mínimo
o Contratos indefinidos. Mínimo
o Contratos de duración determinada. Mínimo
o Contratos formativos. Mínimo
o Contratación a tiempo parcial. Mínimo
o Otras formas de contratación. Mínimo
o Empresas de trabajo temporal (ETT).
o Empresas de subcontratación.
o Medidas generales de empleo. Mínimo
o Obligaciones del empresario/a. Mínimo
Actitudinales o Interés por conocer las normas que se aplican en las relaciones laborales de su sector de actividad x
profesional. Mínimo
o Actitud crítica ante manifestaciones sexistas de discriminación en el trabajo.
o Mostrar interés por conocer la función de las ETT.

aula.
o Rechazo de prácticas poco éticas e ilegales en la contratación de trabajadores o trabajadoras,
especialmente en los colectivos más desprotegidos. Mínimo


implic. T/
h.
Tipo de actividad P Al
r
A1- Presentación de la 1,2,3 0,25 x x El profesor presenta los Para contextualizar la U.D Esquema conceptual de
U.D. objetivos de y descubrir los la unidad didáctica
de unidades que
componen el módulo
A2- Exposición teórica de 1,2,3 2,5 x El profesor explica los Para trabajar los Libro de texto
los contenidos de la contenidos contenidos conceptuales Presentaciones en Power
impartición con
ejemplos

Actividades 1,2,3 2,5 x x Los alumnos/as, con Para trabajar los Libro de texto
o Definición y análisis de las procedimentales y Artículos de prensa
características y los elementos
realizarán ejercicios
esenciales de los contratos de orales o escritos que favorecer la asimilación
trabajo. permitan la asimilación de los mismos.
o Análisis de las principales
características de los contratos de
de los contenidos
trabajo. Mínimo procedimentales.
o Resolución de casos prácticos de
contratos de trabajo distinguiendo
sus elementos y analizando su Para trabajar los
contenido. Mínimo procedimientos, se
o Realización de un debate sobre
los derechos y obligaciones de realizarán actividades
empresarios y de trabajadores. del libro de texto que el
o Análisis de las obligaciones de los
empresarios en la contratación
profesor estime
laboral. conveniente.

Actividades recomendadas Actividades del tema 2
Nº 5, 6, 12
1 X del libro de texto
Comprueba tu aprendizaje: 1 x
Nº 16, 18

Nº 19 2 X
Debate

Nº 7,8 3 X

Actividades de repaso y 1,2,3 0,5 x X Actividades de refuerzo Se pretende reforzar los Libro de texto
refuerzo sobre los para fijar los contenidos conocimientos de los Acceso a internet
contenidos conceptuales conceptuales alumnos sobre la materia Artículos de prensa
impartidos. aprendidos. y facilitar el aprendizaje
Se realizarán ” test de de la misma.
actividades que el
profesor considere

convenientes.

Actividad de cierre 1,2,3 0,25 x x Actividad reflexiva de Se pretende afianzar los Síntesis del libro de texto
Evaluación formativa del 1,2,3 --- x x Se trata de evaluar los Evaluación del proceso Prueba escrita.
escrita que evalúe
Presentación de los 1,2,3 ---- x x Análisis de los Informar a los alumnos Plantillas de las pruebas.
resultados de la prueba/s resultados de la/s
escrita/s realizadas prueba/s realizadas.
Observaciones:

UNIDAD DIDÁCTICA Nº: 3. La jornada laboral y su retribución Duración: 4

trabajo.
1. Valorar las medidas establecidas por la legislación vigente para la conciliación de la vida laboral y familiar.
2. Determinar las condiciones de trabajo pactadas en un convenio colectivo aplicable a un sector profesional relacionado con el título.

CONTENIDOS BLOQUES
1 2 3

Procedimientales o Análisis de la jornada de trabajo. Mínimo x
o Análisis de las jornadas especiales.
o Identificación de los distintos tipos de horas extraordinarias así como su
retribución y compensación, en su caso. Mínimo
o Análisis de los permisos retribuidos, las vacaciones y comentario de sentencia
laboral sobre la posibilidad de trabajar durante el periodo vacacional. Mínimo
o Identificación de las fiestas laborales de carácter retribuido y no recuperable
(calendario laboral). Mínimo
o Análisis de la estructura del salario.
o Identificación del SMI y de su inembargabilidad.
Conceptuales o La jornada laboral. Mínimo x
o Periodos de descanso. Mínimo
o Jornada nocturna.
o Trabajo a turnos.
o Horas extraordinarias.
o Permisos retribuidos. Mínimo
o Las vacaciones. Mínimo
o El calendario laboral y las fiestas laborales. Mínimo
o El salario. Mínimo
o El Salario Mínimo Interprofesional.
o Indicador Público de Renta de Efectos Múltiples –IPREM-.
o Garantía del salario. Mínimo
o Fondo de garantía salarial –Fogasa-..
Actitudinales o Predisposición a la consulta de la normativa legal y su utilización en relación a la jornada de trabajo, x
los periodos de descanso, las horas extraordinarias y las vacaciones.
aula.
o Interés por interpretar el recibo de salarios.



implic T / h.
.

A1- Presentación de la 1,2 0,25 x x El profesor presenta los Para contextualizar la U.D Esquema conceptual de
de unidades que
componen el módulo
A2- Exposición teórica de 1,2 2 x El profesor explica los Para trabajar los Libro de texto
impartición con
ejemplos

Actividades 1,2 1 x x Los alumnos/as, con Para trabajar los Libro de texto
o Análisis de la jornada de trabajo. realizarán ejercicios procedimentales y Artículos de prensa
Mínimo
o Análisis de las jornadas orales o escritos que favorecer la asimilación
especiales. permitan la asimilación de los mismos.
o Identificación de los distintos de los contenidos
tipos de horas extraordinarias
así como su retribución y procedimentales.
compensación, en su caso.
Mínimo
o Análisis de los permisos
Para trabajar los
retribuidos, las vacaciones y procedimientos, se
comentario de sentencia laboral realizarán actividades
sobre la posibilidad de trabajar
durante el periodo vacacional. del libro de texto que el
Mínimo Identificación de las profesor estime
fiestas laborales de carácter
retribuido y no recuperable conveniente.
(calendario laboral). Mínimo
o Análisis de la estructura del
salario.
o Identificación del SMI y de su
inembargabilidad.

Actividades recomendadas 1 X del libro de texto
Actividades del libro: 1 x
Nº 5
Nº 23, 24 2 x
2 X
Nº 2
Nº 5, 9,14
Actividades de repaso y 1,2 0,5 x x Actividades de refuerzo Se pretende reforzar los Libro de texto

actividades que el
profesor considere
convenientes.
Actividad de cierre 1,2 0,25 x x Actividad reflexiva de Se pretende afianzar los Síntesis del libro de texto
Evaluación formativa del 1,2 x x Se trata de evaluar los Evaluación del proceso Prueba escrita.
escrita que evalúe
Presentación de los 1,2 x x Análisis de los Informar a los alumnosPlantillas de las pruebas.
Observaciones:

UNIDAD DIDÁCTICA Nº: 4. El recibo de salarios: la nómina Duración: 6

trabajo.
RA4: Determina la acción protectora del sistema de la Seguridad Social ante las distintas
contingencias cubiertas, identificando las distintas clases de prestaciones.
1.(RA3) Analizar el recibo de salarios identificando los principales elementos que lo integran.
2.(RA4) Identificar, en un supuesto sencillo, las bases de cotización de un trabajador o trabajadora y las cuotas correspondientes a la figura del
trabajador o trabajadora y empresario o empresaria.

CONTENIDOS BLOQUES
1 2 3

Procedimientales o Análisis de la estructura del recibo de salarios y exposición ordenada de las x
diversas percepciones con las que se retribuye la actividad laboral
(interpretación de la nómina). Mínimo
o Realización de ejercicios relativos al cálculo de bases de cotización a la
Seguridad Social. Los ejercicios reflejarán circunstancias diferentes, tales
como:
o Percepción de salario mensual. Mínimo
o Realización de horas extra y de fuerza mayor.
o Gratificaciones extraordinarias.
o Cálculo de las aportaciones de los trabajadores y de los empresarios a la
Seguridad Social, aplicando los porcentajes de cotización sobre las bases
obtenidas en ejercicios realizados previamente.
o Realización de nominas en diferentes situaciones retributivas. Mínimo
o Búsqueda de un convenio colectivo relacionado con la familia profesional de
los alumnos.
Conceptuales o Estructura del recibo del salario. Mínimo x
o Percepciones salariales. Mínimo
o Percepciones no salariales. Mínimo
o Pagas extraordinarias. Mínimo
o Bases de cotización a la Seguridad Social. Mínimo
o Conceptos no computables en las bases de cotización.
o Base de cotización por contingencias comunes. Mínimo
o Base de cotización por contingencias profesionales. Mínimo
o Deducciones..(Seguridad Social e IRPF) Mínimo
Actitudinales o Interés por interpretar el contenido de un recibo de salarios y el significado x
de los conceptos que en él se reflejan. Mínimo
o Disposición favorable para enfrentarse a la realización de ejercicios de
liquidación de haberes.

o Mostrar interés por conocer los diferentes conceptos que forman parte del
salario y los descuentos a que son sometidos.
o Valorar las aportaciones de los trabajadores y empresarios al
mantenimiento del sistema de Seguridad social.
o Mostrar actitud crítica ante actuaciones consistentes en defraudar a la
Seguridad Social, no cotizando o no tributando en a Hacienda.


implic. T/h.


A1- Presentación de la 1,2 0,25 x x El profesor presenta los Para contextualizar la U.D Esquema conceptual de
de unidades que
componen el módulo
A2- Exposición teórica 1,2 2,5 x El profesor explica los Para trabajar los Libro de texto
impartición con
ejemplos

Actividades 1,2 2,5 X x Los alumnos/as, con Para trabajar los Libro de texto
o Análisis de la estructura del realizarán ejercicios procedimentales y Artículos de prensa
recibo de salarios y exposición
ordenada de las diversas orales o escritos que favorecer la asimilación
percepciones con las que se permitan la asimilación de los mismos.
retribuye la actividad laboral
(interpretación de la nómina). de los contenidos
Mínimo procedimentales.
o Realización de ejercicios
relativos al cálculo de bases de
cotización a la Seguridad Social. Para trabajar los
Los ejercicios reflejarán
circunstancias diferentes, tales
procedimientos, se
como: realizarán actividades
o Percepción de salario mensual.
o Realización de horas extra y de
del libro de texto que el
fuerza mayor. profesor estime
o Gratificaciones extraordinarias. conveniente.
o Cálculo de las aportaciones de
los trabajadores y de los
empresarios a la Seguridad
Social, aplicando los porcentajes
de cotización sobre las bases
obtenidas en ejercicios
realizados previamente.
o Realización de nominas en
diferentes situaciones
retributivas.
o Búsqueda de un convenio
colectivo relacionado con la
familia profesional de los
alumnos.

1 X
Actividades recomendadas Actividades del tema 4
Nº 1, 2
2 x
Nª 3
Nº 5, 6, 7

Actividades de repaso y 1,2 0,5 x x Actividades de refuerzo Se pretende reforzar los Libro de texto
actividades que el
profesor considere
convenientes.
Actividad de cierre 1,2 0,25 x x Actividad reflexiva de Se pretende afianzar los Síntesis del libro de texto
Evaluación formativa del 1,2 --- x x Se trata de evaluar los Evaluación del proceso Prueba escrita.
escrita que evalúe
Presentación de los 1,2 --- x x Análisis de los Informar a los alumnos Plantillas de las pruebas.
Observaciones:

UNIDAD DIDÁCTICA Nº: 5. Modificación, suspensión y extinción del contrato Duración: 7


trabajo.
1. Identificar las causas y efectos de la modificación, suspensión y extinción de la relación laboral.
CONTENIDOS BLOQUES
1 2 3

Procedimientales o Identificación de las condiciones de trabajo que pueden modificarse. Mínimo x
o Análisis y estudio de las distintas causas de suspensión del contrato de
trabajo. Mínimo
o Análisis y estudio de las causas de extinción del contrato. Mínimo
o Identificación de los distintos tipos de despidos. Mínimo
o Análisis del despido colectivo cuando concurren causas económicas, técnicas,
organizativas o de producción.
o Análisis del despido por causas objetivas.
o Estudio de los requisitos para extinguir un contrato por causas objetivas.
o Análisis del despido disciplinario.
o Estudio de los requisitos del despido disciplinario.
o Análisis de la impugnación del despido.
o Comentario de las consecuencias de las sentencias en el despido nulo,
procedente e improcedente.
Conceptuales o Modificación de los contratos de trabajo. Mínimo x
o Movilidad funcional.
o Movilidad geográfica.
o Modificaciones sustanciales de las condiciones de trabajo.
o Suspensión del contrato de trabajo. Mínimo
o Excedencia.
o Extinción del contrato de trabajo. Mínimo
o Extinción del contrato de trabajo por voluntad conjunta de empresario y
trabajador. Mínimo
o Extinción del contrato por voluntad del trabajador. Mínimo
o Extinción del contrato por voluntad del empresario. Mínimo
o Extinción del contrato por otras causas. Mínimo
o Impugnación del despido..

Actitudinales o Reconocimiento de los cauces legales previstos como la mejor forma de resolver conflictos laborales. x
Mínimo
o Concienciarse de que las condiciones de trabajo pueden modificarse.
o Predisposición a la consulta de la normativa legal y a su utilización.
o Preocupación de los alumnos por las consecuencias sociales y económicas que se producen en los
despidos individuales y colectivos.


implic. T/h.


A1- Presentación de la 1 0,25 x x El profesor presenta los Para contextualizar la U.D Esquema conceptual de
de unidades que
componen el módulo
A2- Exposición teórica 1 3 x El profesor explica los Para trabajar los Libro de texto
impartición con
ejemplos

Actividades 1 3 x x Los alumnos/as, con Para trabajar los Libro de texto
o Identificación de las condiciones realizarán ejercicios procedimentales y Artículos de prensa
de trabajo que pueden
modificarse. Mínimo orales o escritos que favorecer la asimilación
o Análisis y estudio de las permitan la asimilación de los mismos.
distintas causas de suspensión de los contenidos
del contrato de trabajo. Mínimo
o Análisis y estudio de las causas procedimentales.
de extinción del contrato.
Mínimo Para trabajar los
o Identificación de los distintos
tipos de despidos. Mínimo
procedimientos, se
o Análisis del despido colectivo realizarán actividades
cuando concurren causas
económicas, técnicas,
organizativas o de producción. profesor estime
o Análisis del despido por causas
objetivas.
conveniente.
o Estudio de los requisitos para
extinguir un contrato por causas
objetivas.
o Análisis del despido
disciplinario.
o Estudio de los requisitos del
despido disciplinario.
o Análisis de la impugnación del
despido.
o Comentario de las
consecuencias de las
sentencias en el despido nulo,
procedente e improcedente.

Actividades recomendadas 1 x del libro de texto
Nº 4, 8
1 X
Nº 2,4, 9, 14

Actividades de repaso y 1 0,5 x x Actividades de refuerzo Se pretende reforzar los Libro de texto
actividades que el
profesor considere
convenientes.
Actividad de cierre 1 0,25 x x Actividad reflexiva de Se pretende afianzar los Síntesis del libro de texto
Evaluación formativa del 1 --- x x Se trata de evaluar los Evaluación del proceso Prueba escrita.
escrita que evalúe
Presentación de los 1 --- x x Análisis de los Informar a los alumnos Plantillas de las pruebas.
Observaciones:

UNIDAD DIDÁCTICA Nº: 6. El sistema de la Seguridad Social Duración: 6

RA4: Determina la acción protectora del sistema de la Seguridad Social ante las distintas contingencias cubiertas, identificando las
distintas clases de prestaciones

1. Valorar el papel de la Seguridad Social como pilar esencial para la mejora de la calidad de vida de la ciudadanía.
2. Enumerar las diversas contingencias que cubre el sistema de Seguridad Social.
3. Identificar los regímenes existentes en el sistema de la Seguridad Social.
4.- Identificar las obligaciones de la figura de un empresario o empresaria y trabajador o trabajadora dentro del sistema de Seguridad Social.
5.- Clasificar las prestaciones del sistema de Seguridad Social, identificando los requisitos.
6.- Determinar las posibles situaciones legales de desempleo.
7.- Realizar el cálculo de la duración y cuantía de una prestación por desempleo de nivel contributivo básico.
CONTENIDOS BLOQUES
1 2 3

Procedimientales o Distinción de los regímenes de la Seguridad Social. x
o Identificación de los organismos que componen la Seguridad Social.
o Análisis de las prestaciones de la Seguridad Social.
o Análisis de la importancia de la universalidad del sistema general de la Seguridad Social. Mínimo
o Resolución de casos prácticos sobre prestaciones de la Seguridad Social. Mínimo
Conceptuales o La Seguridad Social. Mínimo x
o Prestaciones de la Seguridad Social. Mínimo
o El sistema de la Seguridad Social: campo de aplicación, estructura, regímenes, entidades gestoras
y colaboradoras. Mínimo
o Principales obligaciones de empresarios o empresarias y trabajadores y trabajadoras en materia
de Seguridad Social: afiliación, altas, bajas y cotización. Mínimo
o Acción protectora: asistencia sanitaria, maternidad, incapacidad temporal y permanente, lesiones
permanentes no invalidantes, jubilación, desempleo, muerte y supervivencia. Mínimo
o Clases, requisitos y cuantía de las prestaciones. Mínimo
o Sistemas de asesoramiento de los trabajadores y de las trabajadoras respecto a
sus derechos y deberes. Mínimo
Actitudinales o Interés por la mejora de las prestaciones de la Seguridad Social. x
o Reconocimiento del papel de la Seguridad Social en la mejora de la calidad de vida de la
ciudadanía. Mínimo
o Rechazo hacia las conductas fraudulentas tanto en cotización como en las prestaciones de la
Seguridad Social. Mínimo

Colaboración con los compañeros.


Qué voy a hacer Objet Quién Cómo se va a hacer Para qué se va a hacer Con qué se va a hacer
. T/h.
impli
Tipo de actividad c. Pr Al

A1- Presentación de la 1a7 0,25 x x El profesor presenta los Para contextualizar la U.D Esquema conceptual de
de unidades que
componen el módulo
A2- Exposición teórica de 1a7 2,5 x El profesor explica los Para trabajar los Libro de texto
los contenidos de la h. contenidos contenidos conceptuales Presentaciones en Power
impartición con
ejemplos

Actividades 1a7 2,5 x x Los alumnos/as, con Para trabajar los Libro de texto
o Distinción de los regímenes de la procedimentales y Artículos de prensa
Seguridad Social.
realizarán ejercicios
o Identificación de los organismos orales o escritos que favorecer la asimilación
que componen la Seguridad permitan la asimilación de los mismos.
Social.
o Análisis de las prestaciones de la de los contenidos
Seguridad Social. procedimentales.
o Análisis de la importancia de la
universalidad del sistema general
de la Seguridad Social. Mínimo Para trabajar los
o Resolución de casos prácticos procedimientos, se
sobre prestaciones de la
Seguridad Social. Mínimo
realizarán actividades
profesor estime
conveniente.

Actividades recomendadas 1 X del libro de texto
Nº 2, 3
2 X
Nº 4 3 X
Nº 6,7 4 X
Nª 9,10 5 X
Nº 17,24,25, 26
6 X
Nº 31, 32

Comprueba tu aprendizaje: 7 X
Nº 35, 36

Actividades de repaso y 1a7 0,5 x x Actividades de refuerzo Se pretende reforzar los Libro de texto
actividades que el
profesor considere
convenientes.
Actividad de cierre 1a7 0,25 x x Actividad reflexiva de Se pretende afianzar los Síntesis del libro de texto
Evaluación formativa del 1a7 --- x x Se trata de evaluar los Evaluación del proceso Prueba escrita.
escrita que evalúe
Presentación de los 1a7 --- x x Análisis de los Informar a los alumnos Plantillas de las pruebas.
Observaciones:

UNIDAD DIDÁCTICA Nº: 7. Participación de los trabajadores en la empresa Duración: 5


trabajo.
1. Analizar las diferentes medidas de conflicto colectivo y los procedimientos de solución de conflictos.

CONTENIDOS BLOQUES
1 2 3

Procedimientales o Investigación de cuáles son los sindicatos más representativos. Mínimo x
o Análisis de los conflictos laborales y su forma de exteriorizarlos.
o Realización de un análisis de actividad establecido en materia de infracciones y
sanciones en el convenio colectivo aplicable al sector de actividad.
o Análisis del convenio colectivo de su sector de actividad profesional. Mínimo
o Realización de un esquema sobre la estructura de un convenio colectivo.
o Realización de un debate sobre la importancia de la actividad sindical en la
empresa y en la sociedad. Mínimo
Conceptuales o El derecho de sindicación. Mínimo x
o Contenido de la libertad sindical.
o Excepciones al derecho de sindicación.
o Organizaciones sindicales y empresariales.
o Los sindicatos. Mínimo
o Asociaciones empresariales. Mínimo
o Representación de los trabajadores.
o Representación unitaria.
o Representación sindical. Mínimo
o Derecho de reunión de los trabajadores. La asamblea.
o Convenio colectivo. Negociación colectiva. Mínimo
o Contenido de los convenios colectivos.
o Ámbito de los convenios colectivos.
o Tramitación.
o Conflictos laborales (colectivos). Mínimo
o Clases de conflictos laborales.
o Forma de exteriorizar los conflictos laborales (huelga y cierre patronal). Mínimo
o Procedimientos para la resolución de conflictos colectivos de trabajo..

Actitudinales o Tomar conciencia que el análisis de las causas del conflicto conduce a la negociación y que las x
decisiones consensuadas son la mejor forma de reconvertirlo.
o Valorar la importancia de la representación sindical en la empresa y en los procesos de negociación
colectiva.
o Reconocimiento y valoración de la función de los sindicatos como agentes de mejora social.
Mínimo


implic. T


de unidades que
componen el módulo
A2- Exposición teórica 1 2 x El profesor explica los Para trabajar los Libro de texto
impartición con
ejemplos

o Investigación de cuáles son realizarán ejercicios procedimentales y Artículos de prensa
los sindicatos más
representativos. Mínimo orales o escritos que favorecer la asimilación
o Análisis de los conflictos permitan la asimilación de los mismos.
laborales y su forma de
exteriorizarlos.
de los contenidos
o Realización de un análisis de procedimentales.
actividad establecido en
materia de infracciones y
sanciones en el convenio Para trabajar los
colectivo aplicable al sector de
actividad.
procedimientos, se
o Análisis del convenio colectivo realizarán actividades
de su sector de actividad del libro de texto que el
profesional. Mínimo
o Realización de un esquema profesor estime
sobre la estructura de un conveniente.
convenio colectivo.
o Realización de un debate
sobre la importancia de la
actividad sindical en la
empresa y en la sociedad.
Mínimo

Actividades recomendadas
Actividades del libro: 1 x
Nª 4
Nª 13,14, 23, 25 29, 36, 38, 40


actividades que el
profesor considere
convenientes.
Evaluación formativa del 1 x x Se trata de evaluar los Evaluación del proceso Prueba escrita.
escrita que evalúe
Presentación de los 1 x x Análisis de los Informar a los alumnos Plantillas de las pruebas.
Observaciones:

UNIDAD DIDÁCTICA Nº: 8. La organización del trabajo y los nuevos entornos emergentes Duración: 4

trabajo.
1. Identificar las características definitorias de los nuevos entornos de organización del trabajo.
CONTENIDOS BLOQUES
1 2 3

Procedimientales o Análisis de los diferentes modelos de organización del trabajo en las empresas. x
Mínimo
o Distinción entre las ventajas e inconvenientes de los diferentes modelos de
organización del trabajo.
o Análisis de los beneficios para los trabajadores de los nuevos entornos
organizativos. Mínimo
Conceptuales o La organización del trabajo. Mínimo x
o Modelos de organización de empresas. Mínimo
o Factores que influyen en la actual organización empresarial.
o Nuevos entornos de organización del trabajo. Mínimo
o Beneficios para los trabajadores de los nuevos entornos organizativos..
Actitudinales o Valoración de la importancia de conocer los nuevos entornos organizativos en x
los que se tiene que insertar el alumnado como futuro trabajador. Mínimo
o Comprender la importancia de estar en permanente estado de actualización
dados los cambios tan rápidos que se producen en el mundo empresarial y
laboral en la actualidad.


implic. T/ h.

Tipo de actividad P Al
r
de unidades que
componen el módulo

A2- Exposición teórica 1 2 h. x El profesor explica los Para trabajar los Libro de texto
impartición con
ejemplos
o Análisis de los diferentes realizarán ejercicios procedimentales y Artículos de prensa
modelos de organización del
trabajo en las empresas. orales o escritos que favorecer la asimilación
Mínimo permitan la asimilación de los mismos.
o Distinción entre las ventajas e
inconvenientes de los
de los contenidos
diferentes modelos de procedimentales.
organización del trabajo.
o Análisis de los beneficios para
los trabajadores de los nuevos Para trabajar los
entornos organizativos. procedimientos, se
Mínimo
realizarán actividades
profesor estime
conveniente.

del libro de texto
1 X
Actividades recomendadas
Nª 1,4, 5 1 x
Nª 5, 13, 15, 23, 27

actividades que el
profesor considere
convenientes.
Evaluación formativa del 1 --- x x Se trata de evaluar los Evaluación del proceso Prueba escrita.
escrita que evalúe
Presentación de los 1 --- x x Análisis de los Informar a los alumnos Plantillas de las pruebas.
Observaciones:

UNIDAD DIDÁCTICA Nº: 9. La salud laboral Duración: 5

RA5: Evalúa los riesgos derivados de su actividad, analizando las condiciones de trabajo y los factores de riesgo presentes en su entorno laboral.
RA6: Participa en la elaboración de un plan de prevención de riesgos en una pequeña empresa, identificando las responsabilidades
de todos los agentes implicados.
1. (RA5) Valorar la importancia de la cultura preventiva en todos los ámbitos y actividades de la empresa.
2. (RA5) Relacionar las condiciones laborales con la salud del trabajador o trabajadora.
3. (RA5) Determinar las condiciones de trabajo con significación para la prevención en los entornos de trabajo relacionados con el perfil
profesional.
4. (RA5) Clasificar y describir los tipos de daños profesionales, con especial referencia a accidentes de trabajo y enfermedades profesionales,
relacionados con el perfil profesional del título.
5. (RA6) Determinar los principales derechos y deberes en materia de prevención de riesgos laborales.

CONTENIDOS BLOQUES
1 2 3

Procedimientales o Análisis y determinación de las condiciones de trabajo. Mínimo x
o Análisis de factores de riesgo. Mínimo
o Identificación de los ámbitos de riesgo en la empresa. Mínimo
o Distinción entre accidente de trabajo y enfermedad profesional. Mínimo
o Manejo de los conceptos básicos en materia de prevención laboral.
o Reflexión sobre tipos de accidentes de trabajo más frecuentes y sus causas.
o Reflexión sobre las principales enfermedades profesionales del sector de
actividad del alumno relacionándolas con el agente que las produce.
Conceptuales o El trabajo y la salud. x
o La prevención de riesgos laborales. Mínimo
o Conceptos básicos. Mínimo
o Los riesgos laborales, las condiciones de trabajo y los factores de riesgo.
Mínimo
o Daños a la salud de los trabajadores. Mínimo
o Accidentes de trabajo. Mínimo
o Enfermedades profesionales. Mínimo
o Otros daños. Mínimo
o Técnicas de prevención.
o Marco jurídico de la prevención.
o La Ley de Prevención de Riesgos Laborales (LPRL).
o Obligaciones de los empresarios.
o Derechos y obligaciones de los trabajadores.
o La responsabilidad de la empresa en materia de prevención..
Actitudinales o Reflexión sobre la importancia de la salud en sus tres dimensiones: física, psíquica y social. x
o Aceptación de que la prevención de los riesgos laborales es cosa de todos.
o Reconocimiento y valoración de la importancia de disponer de un entorno de trabajo saludable.
o Rechazo de conductas de los empresarios que supongan incumpliendo de sus obligaciones e materia
de prevención de riesgos.
o Sensibilidad del trabajador hacia el cumplimiento de sus obligaciones en materia de prevención de
riesgos laborales.

o Aceptación y cumplimiento de la normativa en materia de prevención de riesgos laborales.
o Valoración de la relación entre trabajo y salud. Mínimo


implic T/h.
.

A1- Presentación de la 1 a5 0,25 x x El profesor presenta los Para contextualizar la U.D Esquema conceptual de
de unidades que
componen el módulo
A2- Exposición teórica de 1a5 2 x El profesor explica los Para trabajar los Libro de texto
impartición con
ejemplos

Actividades 1a5 2 x x Los alumnos/as, con Para trabajar los Libro de texto
o Análisis y determinación de las realizarán ejercicios procedimentales y Artículos de prensa
condiciones de trabajo. Mínimo
orales o escritos que favorecer la asimilación
o Análisis de factores de riesgo.
Mínimo permitan la asimilación de los mismos.
o Identificación de los ámbitos de de los contenidos
riesgo en la empresa. Mínimo procedimentales.
o Distinción entre accidente de
trabajo y enfermedad profesional.
Mínimo Para trabajar los
o Manejo de los conceptos básicos procedimientos, se
en materia de prevención laboral.
o Reflexión sobre tipos de accidentes realizarán actividades
de trabajo más frecuentes y sus del libro de texto que el
causas.
o Reflexión sobre las principales profesor estime
enfermedades profesionales del conveniente.
sector de actividad del alumno
relacionándolas con el agente que
las produce.
del libro de texto
Actividades recomendadas 1 x X
Debate
2 X
Nª 7,18 3 X

3 x
Nª 2
Nª 2, 3, 8 4 x
4 X
Nª 3, 5, 7
Nª 4, 10, 11

5 X
Nª 15, 17

Prog. fol loe 10-11

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