1. Neurociencias para la Educacion
1. Introduccion
2. Neurociencia y Educacion y Neuromitos:
- Definicion y relacion entre Neurociencia y Educacion.
- Neuromitos: ?Que son los neuromitos? Ejemplos de neuromitos.
3. Arquitectura del Cerebro y Sistema Nervioso:
- Estructura interna y externa del Cerebro.
- El Sistema Nervioso: Funciones, partes, etc.
4. ?Como cambia nuestro cerebro a lo largo de la vida?
- Genetica y Ambiente.
- Factores que afectan el aprendizaje.
5. ?Como nos relacionamos y respondemos con el ambiente que nos rodea?
- Sistema Sensorial. (5 sentidos)
- Sistema Motor.
6. Aprendizaje y Memoria:
- Aprendizaje: Plasticidad Neuronal y Sinapsis.
- Memoria: Regiones y Tipos de memoria.
- Relacion entre el aprendizaje y la memoria.
7. El Cerebro Emocional:
- Emociones y Sentimientos.
- Cerebro Emocional.
8. Conclusiones

2. En el presente ensayo, vamos a presentar las 6 unidades que hemos aprendido en el
curso de neurociencias, durante este ciclo. Hemos elegido de dos a tres temas que
creemos basicos y mas importantes para poder profundizar cada unidad y conocer y
entender totalmente nuestro cerebro, en todas sus formas.Se tendra en cuenta que para
todo procesos fisico o intelectual que se haga presente en los seres humanos, segun
cada una de estas unidades, hay un cambio a nivel neuronal y cognitivo, que se va
presentando en nuestro cerebro, y que sin entender bien el Sistema Nervioso y su
funcion, no se podria entender por que es que suceden estas cosas.
El estudio de la neurociencia es muy importante para nosotras, futuras profesoras, ya que
va de la mano con la educacion. Por un lado, la neurociencia se encarga de estudiar el
sistema nervioso y su manifestacion externa y el comportamento. Y la educacion se logra
gracias al aprendizaje, que esta relacionado con los cambios en el individuo a nivel
neuronal y cognitivo, los cuales conocemos gracias a la neurociencias, asi como a nivel
conductual y gracias a la experiencia y prospeccion al entorno. Podremos entender los
cambios que se dan en el proceso del aprendizaje y educacion de nuestros alumnos, solo
si antes conocemos el proceso de estos. Hay que saber que es verdad y que es falsedad.
Para eso debemos conocer bien el funcionamiento y estructura cerebral, para que no
puedan enganarnos con los neuromitos de la educacion, como: Que las personas solo
utilizamos un 10% de nuestro cerebro, que los hombres tienen mas capacidades que las
mujeres para ciertas habilidades, que solo podemos desarrollar bien un hemisferio del
cerebro, que el cerebro se va gastando y si no aprendemos lo que necesitamos en los
primeros anos de vida, no podremos aprenderlo nunca. Todas esas ideas son mentiras no
comprobadas a falta de conocimiento de esta ciencia y que llevan a que la educacion no
pueda mejorar y se idealize en conceptos erroneos.
Despues de entender el significado y compromiso de la neurociencia con la educacion,
debemos tambien conocer y entender la estructura interna y externa del cerebro y el
sistema nervioso. Para poder comprender totalmente “?Como cambia nuestro cerebro a lo
largo de la vida? “, ?Como nos relacionamos y respondemos al ambiente que nos
rodea?”, “El aprendizaje y la memoria” y “El cerebro emocional”, primero debemos
empezar desde la base, “La arquitectura del cerebro y el sistema nervioso”. El sistema
nervioso es una red de tejidos cuya unidad basica son las neuronas ,y se encarga de
transmitir la informarcion sensorial al cerebro y este, luego, transmite una respuesta
motora que sale de nuestro cuerpo. El Sistema Nervioso se divide en S.N. Periferico,
donde se encuentran los ganglios, encargados de la motora fina, distribuido ensomatico
,que controla el tema sensorial y motor y autonomo o involuntario, donde se encuentra el
simpatico que active y sobresalta y parasimpatico que inhibe, los cuales se
autocomplementan y regulan y controlan las funciones basicas de otros organos de
nuestro cuerpo. Y el S.N. Central, el cual se divide en encefalo y medula espinal. Dentro
del encefalo esta el diencefalo, el tronco del encefalo, que tiene como funcion la
respiracion y el corazon y comprende los nervios para la boca, la cara y la cabeza en
general, llamados los 12 pares craneales, el cerebelo que se encarga de la funcion
motora y el cerebro. Todo esto se encuentra dentro la corteza.El cerebro es el parte mas
importante, ya que ahi se encuentran la mayoria de las areas que trabajan para el
funcionamiento del cuerpo y la mente humana.Esta cubirto por una capa que lo protege,
llamada la meninge y se divide en dos; Hemisferio izquierdo y derecho, unidos por el
cuerpo calloso y donde se encuentran 4 lobulos que cumplen distintas funciones: Lobulo
Frontal, encargo de la funcion motora y las emociones, Lobulo Parietal, se encarga de las
funciones sensorial, menos la del olfato y de ubicar elementos en el espacio, Lobulo
Occipital, encargado de la vision; neuronas que ven movimiento, forma y color de las

3. cosas y Lobulo Temporal, que tiene una funcion auditiva y del lenguaje. Existen tambien
dos divisiones en la corteza: La Sisura de Rolando, que separa el Lobulo Frontal del
Parietal y la Sisura de Silvio, que separa el Lobulo Temporal de los demas. En el lado
izquierdo de esta ultima, se encuentran dos zonas muy importantes: Wernicke, destinada
a la comprension del lenguaje y Brocca, donde se da la produccion del lenguaje. Tambien
estan los nucleos profundos. En el diencefalo , formado por el talamo (ahi se conectan
todos los sentidos, menos el olfato), se encuentra el hipotalamo , que regula los sistemas
parasimpatico y simpatico y libera hormonas que actuan como liberadores o inhibidores
de otras hormonas que se encuentran en la hipofisis. Entre la precorteza y la corteza,
estan el hipocampo, encargado de la memoria y el aprendizaje y la amigdala, quien recibe
y controla las emociones. Podemos ver que el cerebro es un organo complejo que no
actua de manera particular, sino gracias a que todas estas partes ya mencionadas,
trabajan conjuntamente para poder recibir, analizar, secuenciar y dar las respuestas que
necesitamos, asi como percibir, entender y guardar las respuestas que captamos.
El cerebro es un organo que ha ido evolucionando al pasar las generaciones y que no se
queda igual en cuestion de tamano, conexiones neuronal y capacidad de almacenamiento
y cognicion, sino, al contrario, va transformandose y madurando segun vamos
aprendiendo y recogiendo y asociando las experiencias. Detras de todos los seres
humanos , existen otras personas que son parte de nosotros y nos han dejado como
recuerdo y evidencia de ello su genetica. Para poder entender a los demas y saber que no
todos tenemos los mismos procesos para aprender y madurar, debemos conocer no solo
el ahora, sino tambien el pasado. La genetica es algo hereditario que todos llevamos
dentro y dispone de lo que somos, mientras que el ambiente nos determina. Los genes
son el AND que tien la capacidad de producir proteinas, pero por si solos no pueden
determiner al ser humano, para eso necesitan de la genetica. La genetica y el ambiente
interactuan junto con la experiencia que tenemos a lo largo del ciclo de la vida y es asi
como nos definimos unicamente. El ser humano cuenta con 46 cromosomas (Almacenan
el AND y tranportan durante la division celular) que se dividen en 23 pares (Entre madre y
padre). 22 autosomos que se encargan de registrar los rasgos fisicos, fisiologicos y
psicologicos y 1 par sexual que determina el sexo de la persona. La personalidad y el
coeficiente intelectual se crean en un 50% a partir de esta carga genetica y herencia de
rasgos que adoptamos de nuestros antepasados. Pero el otro 50% lo acatamos del
ambiente y las experiencias y vivimos. Para esto debemos saber que hay factores que
afectan a nuestro desarrollo tanto personal como de aprendizaje y es importante tenerlos
en cuenta para la buena vida y salud fisica y mental. El sueno (donde consolidamos
nuestro aprendizaje).la alimentacion, el estres toxico, la maduracion ( proceso neuronal de
mielinizacion), la cronobiologia, la aptitud (genetica) y la interaccion social. Hay que tener
presente que si algo va mal en el desarrollo de la persona, puede ser debido a estos
factores ambientales , a demas de algun error causado por la genetica.
Al ser escencial para todo ser vivo, sobretodo en los humanos, saber relacionarse con el
ambiente que le rodea y saber responder ante este contacto, es que es importante
dominar este tema. Para ello debemos conocer principalmente el sistema sensorial, el
cual nos permite percibir y captar sensaciones, situaciones y momentos, y el Sistema
Motor, el cual nos impulsa a responder a cierto estimulo sensorial. Conocemos, desde
muy pequenos, que el Sistema Sensorial esta compuesto por lo 5 sentidos que son: El
tacto, el gusto, el olfato, el oido y la vista. Estos sentidos estan activados en todo
momento y gracias a ellos podemos reaccionar antes los estimulos y tener contacto con el

4. mundo y las personas que lo componen. Para que los avisos y advertencias, que
recibimos mediante nuestros sentidos, puedan llegar a ejecutarse y dar una respuesta, se
necesita de un sistema siguiente, llamado Sistema Motor. Este sistema, cuyo emisor es
el cerebelo, esta encargado de llevar el movimiento a todas las partes de nuestro cuerpo.
Para entender major estos sistemas, debemos haber aprendido antes como funciona
nuestro Sistema Nervioso, quien se encarga de recibir y enviar los mensajes a todo
nuestro cuerpo, mediante areas especificas que se encuentran en nuestro cerebro y que
cumplen una funcion especial.
Se ha elegido este tema por lo importante que es par el ser humano el aprender y retener
lo aprendido, es decir, tener memoria. Durante siglos, los hombres han ido evolucionando
de acuerdo a las vivencias y experiencias que recopilaban de generaciones anteriores .
Esta evolucion y progreso no hubiera sido posible si no contaramos con la capacidad de
poder aprender y grabarlo en la memoria. Todo esto se da gracias a nuestro cerebro, que
nos permite aprender y luego almacernar lo aprendido. Aprendemos gracias a que todo
nuestro cerebro se encarga del Aprendizaje y almacenamos lo que hemos aprendido
gracias a que tenemos Memoria, la cual se amacena en el hipocampo, el “centro de la
memoria”. El aprendizaje es el proceso por el cual captamos informacion de otras fuentes,
la procesamos, la retenemos y luego la almacenamos en nuestro cerebro y es importante
saber que se relaciona con los cambios neuronales y por ello debemos relacionarlo a esta
ciencia. Debemos conocer acerca de dos etapas del aprendizaje, para entenderlo mejor.
La Plasticidad Neuronal, que es la capacidad que tiene nuestro cerebro para
transformarse , cambiar y modificar su estructura segun lo que aprendemos dia a dia.
Tambien tenemos que entender la sinapsis, que nos muestra como el aprendizaje se va
concretando a nivel neuronal, ya que cada vez que aprendemos algo nuevo, se van
creando mas y mas conexiones entre las neuronas. Los factores que afectan al
aprendizaje, ya mencionados antes, deben ser tomados en cuenta tambien al hablar de
este tema. La memoria es importante , y se complementa con el aprendizaje, ya que es
por la memoria que podemos retener la informacion que recibimos. Hay diferentes tipos
de memoria, segun corto o largo plazo, que determinan el tiempo en que una informacion
se queda almacenado en nuestro cerebro. La corteza prefrontal, la amigadala y el
hipocampo, son regiones del cerebro que intervienen en este proceso.
Como ultimo tema, hemos visto el Cerebro Emocional. Muchas personas, ignorantes a
esta ciencia, creen que el cerebro sirve unicamente para pensar y tomar decisiones,
mientras que el corazon es el encargado de los sentimientos, las emociones y el amor.
Definivitamente ese es un neuromito y gracias al estudio de la neurociencia, sabemos que
los sentimientos y emociones estan localizados en la amigdala. Hay diferentes tipos de
emociones y tambien existe una inteligencia emocional , que nos permite expresar,
percibir y valorar los sentimientos y emociones con asertividad, ademas de
autorregularlos y tomar en cuenta los de los demas.
Luego de revisar este ensayo y analizar parte por parte cada capitulo que hemos ido
conociendo en clase, nos damos cuenta que la neurociencias es fundamental para poder
acompanar el desarrollo y aprendizaje intelectual, social y emocional del nino. Primero
debemos conocer como funciona el cerebro, organo importante por el cual podemos
pensar, tomar decisiones, controlar y demostrar sentimientos y emociones, aprender y
guardar lo aprendido y vivido, retener diversas habilidades, etc. Sin conocer el diseno,
funcionamiento y desarrollo de este organo vital para el ser humano y su supervivencia,
no podriamos acompanar el crecimiento, aprendizaje y desenvolvimiento de los ninos y
los seres humanos, en general.