Preparación de herramientas audiovisuales para presentar una clase de elaboración de Proyectos Productivos.

1. Organización del Comercio y la
Empresa
TEMA: ELABORACIÓN DE PROYECTOS
PRODUCTIVOS
Autor/a: Collipal, Alejandra
1

2. CIERRE
DE UNIDAD DIDÁCTICA N°
5
Repasando los temas desarrollados en la materia; Para cerrar la última unidad

3. 



Percibir y Fortalecer los conceptos de la Economía Social
Fomentar la cultura del emprendimiento mediante la utilización de las
TICs.
Conocer los procesos y la capacidad de autogestión en la creación
de Pymes.Observar cómo se Promueve Creación de ideas para Formular
proyectos productivos.-

4. 
Incentivar el uso de los Recursos
Tecnológicos mediante el Modelo 1 a 1.

Articular pensamiento crítico y creativo en forma
escrita, habilidades de acceso y uso de información

Fomentar el trabajo colaborativo

Desarrollar competencias y de habilidades prácticas

5. Instructivo
para elaborar Proyectos Productivos:
Titulo
 Integrantes
 Programa de formación
 Lugar de realización del proyecto.

Matriz FODA
 Visión
 Misión
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6. Objetivos Generales
 Objetivos Específicos
Análisis del Mercado
 Productos y/o servicios a of.
 Objetivos Específicos
 Clientes
 Competencia
 Necesidades y Requerimientos
 Mezcla de Mercados


7. Ficha técnica del producto / servicio
 Parámetros técnicos especiales
 Descripción del proceso
 Cronograma de actividades.

 Constitución de la empresa
y aspectos legales.
 Estructura organizacional.

8. Costo unitario del/los Productos
 Activos Fijos e Inventarios
 Matriz de Ventas
 Flujo de Caja del Proyecto

Bibliografia
Videos
Fotos
Tareas


9. Instrumentos y actividades de Evaluación:
DEBATES: Registrados en Padlet, para evaluar la
participación de cada integrante (exposición y actitudes)
BITACORAS O DIARIOS: Observación del progreso
académico, actitudes, capacidades, experiencias, etc.
Presentación de INFORME de investigación documental
y Bibliográfico (contenido, ortografía, cohesión,
coherencia y Presentación)
Exposición de trabajos para análisis y evaluación en grupo.

10. Luego de la ponencia, se valorará conjuntamente el
contenido del trabajo:

las competencias alcanzadas,
los recursos empleados,

las actuaciones destacadas, etc.

Mediante un cuestionario, cada alumno opinará con
absoluta independencia sobre lo realizado, para
luego ser contrastado por lo percibido por el
docente