Si aprendo a manejar correctamente este recurso seré un maestro innovador.

1. MATRIZ DE ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE – PROYECTO DE AULA
Desarrolle la matriz de Estrategias de enseñanza y aprendizaje para su proyecto de aula, para
hacerlo contará con varios recursos:
Realice el punto 5.8 del proyecto de aula, tome como guía el documento Destrezas del siglo
XXI de Intel Educar (anexo)
Los talleres realizados sobre nuevas formas de expresión: talleres formativos TIT@ para las
alfabetizaciones múltiples. (Documento del momento 4 )
Matriz de habilidades TIC para el siglo XXI del Ministerio de Educación Gobierno de Chile –
Enlaces. 2013. Adaptada con fines educativos para el proyecto TIT@ educación digital para
todos por Sonia Caicedo. (anexa).
Matriz elaborada por el equipo pedagógico de UNIVALLE (anexo)
Incluya recursos digitales con sus respectivas herramientas, apóyese en la diapositiva que
trabajamos en la sesión 2 del segundo momento y en cajas de herramientas TIC que encontrará en
los siguientes links http://xurl.es/40qtu, http://xurl.es/700rz, http://xurl.es/y5yzo o diríjase al
portal EDUTEKA donde encontrará información relevante sobre herramientas digitales. CATEGORÍAS
DE RECURSOS DIGITALES CON POTENCIALES EDUCATIVOS
http://www.eduteka.org/modulos/8/255/2060/1
Siguiendo las indicaciones del componente 7, 7-1 “Describa de forma clara, cronológica y
concisa la manera en que va a llevar a cabo el proyecto”, para ello realice la matriz de
estrategias de enseñanza y aprendizaje para su proyecto.
La innovación es “la selección creadora, la organización y la utilización de recursos humanos
y materiales de una forma nueva y original que conduzca a una mejor consecución de los
fines y objetivos definidos” (Huberman A. M., 1973)
CONVIÉRTETE EN UN MAESTRO INNOVADOR EN EL DISEÑO DE ACTIVIDADES
MEDIADAS POR TIC EN EL MODELO 1:1
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
Actividades
Habilidad que
se desea
potencializar
teniendo en
cuenta el
componente
5.8 del
proyecto de
aula
Entornos mediados por TIC
Recursos y herramientas
Contribución del
maestro
(Rol-maestro)
Actividad de
aprendizaje
(Rol-
estudiante)
Momento o
actividad N° 1
Presenta el proyecto
“El camino de la vida
de la célula a la
formación de un
nuevo ser”, objetivos,
metodología de
trabajo.
Momento o
actividad N° 1
Conocen el
proyecto, dan
sus opiniones y
hacen
preguntas.
Comunicación y
colaboración
- Diapositivas en powtoon.
- Cuestionario

2. Hace la prueba
diagnóstica de
prerrequisitos.
Mediante un taller que
los estudiantes
realizan en la casa se
hace la nivelación de
los conceptos que
deben tener los
estudiantes del grupo
si los resultados son
bajos.
Presentan la
prueba
diagnóstica.
Hacen la
nivelación
trabajando el
taller si es
necesario.
Momento o
actividad N° 2
Promueve el trabajo
colaborativo y el de
liderazgo a través de
reflexiones al
observar videos.
Se presentan los
videos.
Momento o
actividad N° 2
Observan los
videos.
Realizan la
reflexión a
través de foro.
Comunicación y
colaboración
- Videos: Marcianitos motivación emprendedores.
https://www.youtube.com/watch?v=hJlbRUWIATw
(motivación) dur.3:44
https://www.youtube.com/watch?v=gmWdHwSZLhk
(Trabajo colaborativo) dur.1:28
https://www.youtube.com/watch?v=nItpjUgRV6I
(liderazgo) 5:35 si
Momento o
actividad N° 3
- A través de la
pregunta esencial:
”¿Cómo garantiza la
reproducción celular
la
Continuidad de las
especies?”, indaga
acerca de los
conocimientos
previos de los
estudiantes con
relación al tema
Momento o
actividad N° 3
De forma
individual
responden y
posteriormente
en grupo
realizan una
lluvia de ideas
- Comunicación
y colaboración
-preguntas
-Herramienta bubbl.us
Momento o
actividad N° 4
- Recopilaciòn de
la infomaciòn.
Momento o
actividad N° 4
Buscar
diferentes
fuentes de
Información
Se
conformaràn
grupos de 5
estudiantes los
-Colaboraciòn y
comunicaciòn
- Bùsqueda en internet (google, dropbox )

3. cuales deben
investigar en
internet
utilizando los
buscadores
google o
dropbox toda la
información
relacionada
con el proceso
de
reproducción
celular
concerniente a
la mitosis.
Momento o
actividad N° 5
- Evaluación de las
fuentes de
información.
Momento o
actividad N° 5
Evaluar
mediante el
modelo
GAVILAN dos
fuentes de
información
consultadas.
Se dará a
conocer la
bitácora de
evaluación
modelo Gavilán
y se explicara
cómo
diligenciarla
para que cada
grupo evalué
dos de las
fuentes de
información
consultadas.
Alfabetismo y
manejo de la
información
Bitàcora de Evaluaciòn Modelo Gavilàn
Momento o
actividad N° 6
- Procesamiento de la
informaciòninformaci
Momento o
actividad N° 6
Se dar a
conocer la
herramienta
Tagxedo a
Alfabetizaciòn
en ICT Utilizar la herramienta
Tagxedo

4. través de la
observación de
un tutorial y
una guía con
los pasos
fundamentales
para su
utilización
posterior y la
elaboraraciòn
de un listado de
los conceptos
fundamentales
de la
reproducción
celular (mitosis)
para realizar la
nube de
conceptos.
Realizar un
crucigrama con
los conceptos
fundamentales
de la mitosis
Elaborar una
sopa de letras
teniendo en
cuenta los
conceptos
fundamentales
de la meiosis
Herramienta cmaptools
Herramienta softonic
Momento o
actividad N° 7
- Elaboración de
Mapa mental
Momento o
actividad N° 7
Realizar un
mapa mental
sobre la
reproducción
celular
Se proyectara
el video tutorial
y una guía con
los pasos
Alfabetizaciòn
en ICT
Herramienta Cacoo

5. fundamentales
sobre como
utilizar la
herramienta
Cacoo, para
que en forma
individual cada
uno realice un
mapa mental
sobre la
mitosis.
Momento o
actividad N° 8
- Elaboración de
video y socialización
.a través de redes
sociales
Momento o
actividad N° 8
Se proyectara
el video tutorial
y una guía con
los pasos
fundamentales
sobre como
utilizar la
herramienta
Powtoon, para
que
individualmente
cada
estudiante
realice un video
sobre la mitosis
y lo suba a su
blog.
Realizar un
video sobre los
procesos de
mitosis y
meiosis y
socializarlo a
través de
facebook
Alfabetizaciòn
en ICT
Herramienta Powtoon
Momento o
actividad N° 9
Evaluaciòn ( rubrica )
Momento o
actividad N° 9
Realizar rubrica
para evaluar el
desarrollo del
proyecto
Mediante una
guía se
explicara los
pasos
fundamentales
para
Alfabetizaciòn
en ICT
Herramienta Rubistar
Momento o
actividad N° 10
Momento o
actividad N°
10 Herramienta Blogger

6. Evidencia
nCreaciòn de
Blog
Esta actividad
se eliminara,
pues como
hablamos, se
tendrá en
cuenta en la
indagación
sobre ideas
previas.
Creatividad e
Innovaciòn
Alfabetizaciòn
en ICT
Momento o
actividad N° 11
Momento o
actividad N°
11
EJEMPLO DE 2 ACTIVIDADES, QUE ILUSTRAN LA FORMA COMO SE DILIGENCIARIA LA MATRIZ
Proyecto de Lenguaje: ¿Cómo nos persuade la publicidad?
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
Actividades
Habilidad que se
desea potencializar
teniendo en cuenta
el componente 5.8
del proyecto de
aula
Entornos
mediados por
TIC
Recursos y
herramientas
Contribución del maestro
(Rol-maestro)
Actividad de aprendizaje
(Rol-estudiante)

7. Momento o actividad N° 1
Presentación a los estudiantes del proyecto,
sus objetivos, metodología de trabajo y
rúbrica de evaluación mediante. El maestro
considera pertinentes los aportes al
proyecto por parte de los alumnos para
modificarlo o enriquecerlo
Momento o actividad N° 1
Los alumnos atienden a la
presentación del proyecto,
manifiestan sus inquietudes y hacen
sus aportes.
Habilidades para la
vida personal y
profesional
Destrezas sociales
e interculturales
• Trabajar de manera
apropiada y
productiva con los
demás
• Hacer uso de la
inteligencia colectiva
de los grupos cuando
sea apropiado
Presentación
multimedia-
Prezzi
Momento o actividad N° 2
Propone una discusión con la siguiente
pregunta problematizadora ¿Por qué
decimos que la publicidad crea modelos y
orienta el comportamiento de las personas?
Instalación de un foro virtual, con la
pregunta problematizadora anterior
Orienta la participación de los integrantes, la
lectura y discusión de lo planteado en el
foro.
Momento o actividad N° 2
Analizan la pregunta y elaboran una
hipótesis ¿Por qué decimos que la
publicidad crea modelos y orienta el
comportamiento de las personas?
Participan en el foro con la hipótesis
planteada y tienen la oportunidad de
plantear sus ideas frente a la hipótesis
de los demás
Habilidades de
aprendizaje e
innovación
Comunicación y
colaboración
Articular claramente
y eficientemente las
ideas y los
pensamientos a
través del habla y la
escritura
Asumir la
responsabilidad
compartida para el
trabajo colaborativo.
Foro
Plataforma
educativa TIT@