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UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
CURSO DE DOCENCIA UNIVERSITARIA
ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE
CONSTRUCCIÓN DE UNA AULA VIRTUAL
INTRODUCCIÓN

  Esta presentación tiene como finalidad presentar la
  estructura de mi Aula Virtual basada en la metodología
  P.A.C.I.E
  Esta presentación se organiza:
  Bloque Cero
  Bloque Académico
  Bloque de Cierre
LA METODOLOGÍA PACIE
 PACIE es una metodología de trabajo en línea que
  permite manejar de mejor manera el proceso de
  transición.
 Es un soporte adicional a los recursos didácticos.
BLOQUE CERO
 Es el eje de la interacción y es fuente del
  conocimiento cooperativo
 Sección de información: (sobre el curso, tutor y
  evaluación) guía del aula, presentación del tutor-
  motivación, sobre el curso , calificación
 Sección de comunicación: (proceso y operatividad
  del aula) cartelera en line
 Sección de interacción: (de apoyo y aprendizaje
  cooperativo) taller sos – cafetería virtual
BLOQUE ACADÉMICO

   Contiene información y contenidos de la materia
   Inserto un voki utilizando el bloque HTML, en el área de
    trabajo hago clic en tabulación.
   Añadí bloque de usuarios en línea y mensajes
   Sección de exposición: (información enlaces y
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    un video, utilice el recurso libro, inserto pág.. Abriendo
    el enlace agrego en cada hoja un titulo y la información.
 Sección de rebote:( actividades de autocritica)
 Coloque una etiqueta, cree un foro

 Sección de construcción: (critica, análisis y
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 Sección de comprobación:(comparación y
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BLOQUE DE CIERRE

 Nos ayuda a terminar actividades pendientes, a
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 Sección de negociación: (la comunicación del
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  • 1. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO CURSO DE DOCENCIA UNIVERSITARIA ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE CONSTRUCCIÓN DE UNA AULA VIRTUAL
  • 2. INTRODUCCIÓN Esta presentación tiene como finalidad presentar la estructura de mi Aula Virtual basada en la metodología P.A.C.I.E Esta presentación se organiza: Bloque Cero Bloque Académico Bloque de Cierre
  • 3. LA METODOLOGÍA PACIE  PACIE es una metodología de trabajo en línea que permite manejar de mejor manera el proceso de transición.  Es un soporte adicional a los recursos didácticos.
  • 4. BLOQUE CERO  Es el eje de la interacción y es fuente del conocimiento cooperativo  Sección de información: (sobre el curso, tutor y evaluación) guía del aula, presentación del tutor- motivación, sobre el curso , calificación  Sección de comunicación: (proceso y operatividad del aula) cartelera en line  Sección de interacción: (de apoyo y aprendizaje cooperativo) taller sos – cafetería virtual
  • 5. BLOQUE ACADÉMICO  Contiene información y contenidos de la materia  Inserto un voki utilizando el bloque HTML, en el área de trabajo hago clic en tabulación.  Añadí bloque de usuarios en línea y mensajes  Sección de exposición: (información enlaces y documentos) inserte una imagen localizo y subo etiquetas de mi tema, enlazar un archivo o una web, examino el archivo que quiero subir doy clic en elegir, componer una pág. web doy clic en icono doy clic en el icono HTML y copio el código embed. Código embed de un video, utilice el recurso libro, inserto pág.. Abriendo el enlace agrego en cada hoja un titulo y la información.
  • 6.  Sección de rebote:( actividades de autocritica)  Coloque una etiqueta, cree un foro  Sección de construcción: (critica, análisis y discusión) inserte una etiqueta, actividad de tipo glosario  Sección de comprobación:(comparación y verificación) inserto una etiqueta y utilicé una actividad de hotpotatoes.
  • 7. BLOQUE DE CIERRE  Nos ayuda a terminar actividades pendientes, a cerrar procesos inconclusos, a negociar desacuerdos  Sección de negociación: (la comunicación del aprendizaje) coloque la despedida y certificado de graduación  Sección de retroalimentación: (didáctica, pedagógica y académica)  Necesitamos tu opinión
  • 9. GRACIAS