1. • Integrantes.
• Gómez Agustín Guadalupe
• Martínez Orozco Andrea

2. • Aprendizaje memorístico o repetitivo………..1
• Aprendizaje Receptivo………………………..2
• Aprendizaje por descubrimiento……………...3
• Aprendizaje significativo………………………4
• Aprendizaje de mantenimiento…………….....5
• Aprendizaje innovador………………………...6
• Aprendizaje visual……………………………...7
• Aprendizaje auditivo…………………………..8

3.  Descripción: Se produce cuando el alumno memoriza contenidos
sin comprenderlos o relacionarlos con sus conocimientos previos, no
encuentra significado a los contenidos.
 Ejemplo: Es cuando un profesor te menciona un tema cualquiera
pero no profundiza el tema. Y no espera que lo aprendas.
http://educacion.laguia2000.com/aprendizaje/aprendizaje-memoristico

4.  Descripción: En este tipo de aprendizaje el sujeto sólo necesita
comprender el contenido para poder reproducirlo, pero no
descubre nada.
 Ejemplo: Es como matemáticas entiendes el procedimiento y lo
llevas a cabo pero al momento de explicarlo no lo entiendes.
http://www.buenastareas.com/ensayos/Aprendizaje-Receptivo/922456.html

5.  Descripción: El alumno debe descubrir el material por sí
mismo, antes de incorporarlo a su estructura cognitiva. Este
aprendizaje por descubrimiento puede ser guiado o tutorado por el
profesor.
 Ejemplo: Es como cuando vemos un eclipse y podemos entender
que debido al movimiento de la tierra y del sol esto se produce.
http://es.wikipedia.org/wiki/Aprendizaje_por_descubrimiento

6.  Descripción: Los profesores lo utilizan en varias áreas cosiste en que
a partir de los conocimientos que tenemos apliquen temas nuevos y
los podamos relacionar para poder entenderlos Mejor.
 Ejemplo: Es cuando nos dicen que la tierra gira, así podrían
explicarnos el movimiento de rotación y de traslación.
http://es.wikipedia.org/wiki/Aprendizaje_significativo

7.  Descripción: El objeto es la adquisición de criterios, métodos y
reglas fijas para hacer frente a situaciones conocidas y recurrentes.
 Ejemplo: El maestro te orienta para tener conocimientos previos de
algunos derechos, valores u obligaciones que podamos emplear en
nuestra vida cotidiana.
http://forum.wordreference.com/showthread.php?t=1874583&langid=24

8.  Descripción: Es aquel que puede soportar
cambios, renovación, reestructuración y reformulación de
problemas. Propone nuevos valores en vez de conservar los
antiguos.
 Ejemplo: Es cuando te explican alguna suma básica en la primaria y
conforme pasamos de año vez que hay más formas de sumas.
http://www.buenastareas.com/ensayos/Aprendizaje-
Innovador/1717640.html

9.  Descripción: Las personas que utilizan el sistema de representación
visual ven las cosas como imágenes ya que representar las cosas
como imágenes o gráficos les ayuda a recordar y aprender. La
facilidad de la persona visual para pasar de un tema a otro
favorece el trabajo creativo en el grupo y en el entorno de
aprendizaje social. Asimismo, esta forma de proceder puede irritar a
la persona visual que percibe las cosas individualmente.
 Ejemplo: Como cuando observamos en un microscopio y podemos
ver faces de la mitosis y entenderlas mejor que si las explicamos.
http://intranet.asemi.com.mx/subnivel07/subnivel01/

10.  Descripción: Una persona auditiva es capaz de aprovechar al
máximo los debates en grupo y la interacción social durante su
aprendizaje. El debate es una parte básica del aprendizaje para un
alumno auditivo. Las personas auditivas aprenden escuchando y se
prestan atención al énfasis, a las pausas y al tono de la voz. Una
persona auditiva disfruta del silencio.
 Ejemplo: Es como cuando un maestro nos enseña algún tema y lo
relaciona con una canción y podemos comprenderlo mejor que
cuando nos explica pasó por paso.
https://sites.google.com/site/sabucito14hotmailcom/aprendisaje-auditivo-visual-y-
kinestesico