TIC

1. Que son las TIC
LA EXPRESIÓN TIC, TAMBIÉN UTILIZADA COMO TICS, CORRESPONDE A LAS SIGLAS DE TECNOLOGÍAS
DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN (EN INGLÉS ICT: INFORMATION AND COMMUNICATIONS
TECHNOLOGY). ESTE CONCEPTO HACE REFERENCIA A LAS TEORÍAS, LAS HERRAMIENTAS Y LAS
TÉCNICAS UTILIZADAS EN EL TRATAMIENTO Y LA TRANSMISIÓN DE LA INFORMACIÓN:
INFORMÁTICA, INTERNET Y TELECOMUNICACIONES.
EXISTEN OTROS CONCEPTOS QUE HACEN REFERENCIA A LAS TIC Y QUE SON IGUALMENTE ACEPTADOS,
COMO NTICS,CUYO SIGNIFICADO ES NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA
COMUNICACIÓN O TI, HACIENDO REFERENCIA A TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN (DEL INGLÉS IT:
INFORMATION TECHNOLOGY). PERO TI NOS PARECE INCOMPLETO PARA REFERIRSE A TODO EL
CONJUNTO AL QUE NOS REFERIMOS, MIENTRAS QUE NTICS NO SE UTILIZA CON DEMASIADA
FRECUENCIA, POR LO QUE LO MÁS HABITUAL ES REFERIRSE A LAS TIC O LAS TICS CUANDO DEFINIMOS
ESTE CONCEPTO.

2. EVOLUCION DE L WEB
 LA WEB 1.0: Fue el principio del inicio del desarrollo de las telecomunicacion, con la
web 1.0 el usuario era restringido a leer la misma informacion ya que no se podia
actualizar continuamente.
 LA WEB 2.0: tenemos un grana avance como es el intercambio de informacion entre
usuarios y la interacion en redes sociales como el facebook y entre otros,
permitiendonos estar comunicados con todo el mundo.
 LA WEB 3.0: Se describe el camino evolutivo en la informacion, ya que esta recopila
ciertos mecanismos de las anteriores, se la optimiza atraves de un rapido y facil acceso
al intercambio de informacion y la participacion en redes sociales, facilitando las
actividades del usuario.
 LA WEB 4.0: Es el avance mas grande en las telecomunicaciones, ya que con esta
tecnologia facilita la investigacion, a traves de la creacion de un sistema operativotan
rapido en respuesta como es cerebro humano.

3. APRENDIZAJE PLE
 ¿Cómo crear y organizar un PLE?
 Aunque un EPA es “personal” por definición, y por tanto, la persona que lo crea puede organizarlo y gestionarlo como más se ajuste a su modo de aprender, si queremos que este sea completo debe contar al
menos al menos con tres partes:
 Fuentes de información: los sitios y actividades de los que obtenemos información. Pueden ser medios online, bibliotecas digitalizadas, blogs que solemos consultar, canales de YouTube o Vimeo, newsletters,
programas de televisión subidos a la Red. Si tienes muchas fuentes, incluso puedes organizarlas en algún lector de RSS, como Feedly o TheOldReader. Eso sí, intenta seleccionarlas bien para no ahogarte en un mar
de información que luego no seas capaz de gestionar.
 Herramientas con las que modificamos la información: son aquellas herramientas digitales o programas que nos permiten trabajar la información obtenida y crear contenidos para aprender. Por ejemplo,
herramientas para crear blogs, como Blogger o WordPress; presentaciones, como Prezi o SlideShare; vídeos, como WeVideo o PowToon…. Existen infinidad de posibilidades.
 Red personal de aprendizaje o Personal Learning Network (PLN): formada por aquellas personas con las que compartimos nuestro conocimiento y experiencias o colaboramos en la creación de nuevos
objetos de aprendizaje. Podemos conectarnos a ellas a través de las redes sociales, como Twitter, Facebook o LinkedIn; foros o comunidades virtuales; entornos colaborativos, como los que facilita Google, u otro
tipo de herramientas, como Skype.
 Tres consejos para empezar
 Créalo poco a poco. No se trata de recopilar herramientas a lo loco o de comenzar a crear en las redes perfiles que luego dejarás abandonados. Si no estás formado, refuerza tu competencia digital poco a poco, e
incluye solo aquellas fuentes, herramientas o redes que utilices y te sean útiles.
 Siempre en construcción. El EPA es un organismo vivo. Conforme aprendes hay recursos que dejarás de usar o sustituirás por otros más avanzadas o ajustados a tus contenidos. También incluirás nuevas fuentes,
contactos y herramientas que vayas descubriendo.
 No te olvides de compartir. Además de obtener información de tus contactos en las redes, es importante que compartas con los demás tus actividades, experiencias y conocimientos. Incluso puedes compartir tu
PLE. Puedes hacerlo a través de tus perfiles en redes sociales, o desde tu propio blog. De este modo, todos aprenden: los contactos de tu red de aprendizaje, y tú, a través de su respuesta y comentarios.
 ¿Por qué es importante para aprender y enseñar?
 Un PLE nos sirve para aprender a lo largo de toda la vida, a nuestro propio ritmo y según nuestras necesidades. Es importante para los alumnos, porque aprenden a aprender y descubren por sí mismos
todo el mundo de posibilidades que les ofrece la Red, como fuente de conocimiento. Les obliga a seleccionar y organizar las fuentes, a ser críticos con las que eligen, y a utilizar nuevas herramientas para expresar
su conocimiento de distinta forma. También a conectar con expertos en temas que les interesan, a hacerse preguntas y a plantearlas con el objetivo de aprender.

4. IDENTIDAD DIGITAL
¿Qué es la identidad digital?
Como comentábamos en nuestro post ¿Qué significa identidad
digital y qué derechos están asociados a ella?, nuestra identidad
en el mundo analógico está formada en base a una serie de rasgos
característicos - nombre y apellidos, fecha de nacimiento, sexo, nivel
de estudios, etc.
Algunos de estos rasgos se recogen en nuestro DNI, que es un
elemento asociado a nuestra identidad analógica. En el entorno digital,
cada uno de nosotros conserva esos mismos datos identificativos,
pero nuestra identidad 2.0. también se forma en base a todas nuestras
acciones en internet.