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REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA 
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR 
FUNDACION CONVENIO UNIOJEDA - IUTEMBI 
CARORA ESTADO LARA 
ELABORADO POR: 
ALEXEI RODRIGUEZ 
C.I. 24.161.364 
SECCION : IC1S 
CARORA, AGOSTO DEL 2014
La ingeniería es para la Corona ibérica en particular con la dinastía Borbón que toma 
las riendas en el siglo XVIII instrumento de creciente importancia en el control de sus 
dominios, pues en aquellos tiempos es esencialmente ingeniería militar, ocupada en 
lo referido a fortificaciones, armamento, transporte, comunicaciones y logística 
castrense. Quienes integraban el cuerpo de ingenieros venían por origen familiar de 
sectores de élite en España y en sus colonias, siendo ese origen decisivo para su 
ingreso y ascenso exitoso dentro de esta rama militar, que sólo recibía a privilegiados 
y les otorgaba más privilegios. 
En cuanto a formación profesional, apenas fue accesible para muy pocos nacidos en 
territorio venezolano, pues de no ir a adquirirla en la península ibérica o a plazas 
militares importantes en América como México o La Habana, dependía de que alguno 
de los escasos ingenieros hispanos destinados en estas tierras organizase con la venia 
real una “Academia”, nombre dado a un curso en el cual ese único ingeniero-docente 
instruía a pequeños grupos de aprendices, normalmente con recursos inciertos, 
duración irregular y afrontando distintos escollos. Tales fueron las “Academias” que 
existieron en Caracas a cargo de Nicolás de Castro (1760-1768), en La Guaira con 
Manuel Centurión (1761), en Cumaná con Juan Pires (1808-1810), y en Caracas con 
José Mires (1808-1810). Es inevitable recordar que en las dos últimas fue cursante el 
adolescente Antonio José de Sucre (nacido en 1795), a quien tras algunos meses de 
instrucción en ambos lugares encontraremos como flamante Subteniente de 
Ingenieros en Margarita a comienzos de 1811.
El auténtico nacimiento de la enseñanza formal, institucionalizada y permanente para 
esta área profesional en el país deba esperar a 1831, cuando la República iniciaba su 
tránsito en solitario tras la disolución de la Gran Colombia y aún se recuperaba de las 
convulsiones de la lucha por la Independencia. Ese año se decreta el establecimiento 
de la Academia de Matemáticas en Caracas, alentada por el fervor, capacidad e 
iniciativa de Juan Manuel Cagigal. Este venezolano se había educado como ingeniero y 
matemático en España y Francia, habiendo vuelto al país a impulsar una institución de 
formación profesional para ingenieros que siguiese la huella de las que había 
conocido en Europa. Pese a las circunstancias difíciles, pudo lograr apoyo oficial, lo 
que estimo se debió en gran medida a que reorientó la visión que traía en mente del 
extranjero (con el modelo civil de la Escuela Politécnica de París en que estudió), hacia 
la propuesta de una escuela de formación de oficiales militares técnicamente 
calificados (recibirían título de ingenieros con 6 años de estudios), en la que hubiese 
además posibilidad de impartir capacitación técnica a civiles (egresarían como 
agrimensores a los 4 años de formación).
No fue nada fácil el inicio y posterior sobrevivencia de la Academia de 
Matemáticas, pese a ser una entidad de élite y para una élite. El soporte 
gubernamental significaba poco dada la debilidad institucional y financiera 
del Estado en aquellos tiempos. Los docentes disponibles eran muy escasos, 
al punto que se comenzaron actividades con sólo dos profesores: Cagigal y 
José Rafael Acevedo, quien desde 1827 regentaba la primera Cátedra de 
Matemáticas en la Universidad Central de Venezuela; para superar tal 
limitación después se incorporarían a dicha labor algunos de los egresados 
de la propia Academia. 
Por lo demás, el peso de la adscripción militar dada a la institución para 
conseguir respaldo oficial, implicó que progresivamente quedara menos 
espacio para la formación de civiles, aparte que siendo una instancia de 
obediencia castrense se vio sometida a los vaivenes bélicos de nuestro 
agitado siglo XIX. No obstante, el celo de Cagigal y el apoyo que recibió de 
algunos interesados en su idea (por ejemplo desde la Sociedad de Amigos 
del País) permitieron superar esos arduos principios, de modo que en 1835 
reciben su título 7 agrimensores y en 1837 egresan 4 ingenieros.
En 1841 Cagigal deja la dirección por enfermedad y le sustituye Olegario 
Meneses, uno de los primeros egresados de 1837, bajo cuya gestión se 
mantiene por un tiempo el impulso que su fundador había dado a la 
Academia. Sin embargo, para fines de la década de 1840, los reportes de 
funcionamiento anotan múltiples dificultades, que se reflejan en repetidos 
ceses de actividades y largos períodos sin que haya egresados de la 
institución. De hecho, aunque la Academia de Matemáticas oficialmente 
funcionó de 1831 a 1872, sólo tuvo 17 promociones con un total de 97 
egresados, en su mayoría dedicados por entero al ejercicio de las armas, con 
poca o ninguna actividad específicamente ingenieril. Esto en buena medida 
porque en la Venezuela de mediados del S. XIX los conflictos político-militares 
inhiben o liquidan las escasas posibilidades que se presentaban 
para la acción civil y constructiva.
El Colegio de Ingenieros de Venezuela se instala el 28 de Octubre de 
1861, en virtud del Decreto del Presidente de la República Manuel 
Felipe Tovar, de fecha 24 de Octubre de 1860, en el cual a la vez 
reglamenta a la Academia de Matemáticas y se crea el Colegio de 
Ingenieros; en este acto estaban presentes 22 ingenieros de los 61 
que inicialmente habrían de integrarlo. 
En el Art. 45 de dicho decreto se expresa lo siguiente: "Todos los 
Ingenieros de la República constituirán un Cuerpo que se denominará 
"Colegio de Ingenieros", que el Gobierno toma bajo su protección y al 
servicio de éste como órgano de consulta, adscrito al Ministerio de 
Guerra y Marina hasta el año 1881, en el cual fue adscrito al 
Ministerio de Educación, pasando así a integrarse a las 
organizaciones civiles.
La creación del Colegio de Ingenieros obedece a recomendación efectuada por el Ing. 
Olegario Meneses en informe elaborado en el año 1844 y acogida por el Ministerio de 
Guerra y Marina. 
El Colegio de Ingenieros de Venezuela tiene una tradición gloriosa que remonta a los 
años de la Independencia y cuyo más alto representante es Antonio José de Sucre, el 
Gran Mariscal de Ayacucho, y el Cuerpo de Ingenieros Militares que con él abrazaron 
la causa republicana. 
El colegio de ingenieros es un cuerpo moral de carácter público, con personalidad 
jurídica y patrimonio propio, con todos los derechos, obligaciones, poderes y 
atribuciones que le señala la Ley del Ejercicio de la Ingeniería, Arquitectura y 
Profesiones Afines. 
Desde entonces, es largo el camino andado, que culmina con más de 120.000 
ingenieros, arquitectos y profesionales afines que hoy integran el CIV.
Entre las muchas obras de las diferentes ramas de la 
ingeniería y construidas en distintos momentos de la 
vida de la nación existe algunas que valen la destacar 
siendo fundamentales para la capital como lo son: 
1. El Metro de Caracas. 
2. La Universidad Central de Venezuela. 
3. El Teleférico al Ávila. 
4. El Teatro Teresa Carreño. 
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el Complejo Generador Ricardo Zuloaga, construido por 
su epónimo que significó la iluminación de la ciudad de 
Caracas en tiempos cuando esto era una verdadera 
novedad y una hazaña.
Otras obras comparables a las que mencionamos esparcidas por todo 
el país como: 
1. Las Presas de Macagua, el Uribante-Caparo y el Yacambú-Quibor. 
2. Los Puentes sobre el Río Orinoco y Lago de Maracaibo. 
3. El Sistema Ferroviario Central. 
4. Complejos petroquímicos de El Tablazo y de Morón 
5. La Central Hidroeléctrica del Guri y muchas otras obras que no por 
obviarlas en esta lista dejan de ser importantes para Venezuela. 
La ingeniería en Venezuela está sufriendo el desprecio, la ofensa y el 
desaire del régimen que nos destruye. Las pocas obras de ingeniería 
que se desarrollan en el país se les encomiendan a compañías 
extranjeras. Las obras del pasado han sido malamente rebautizadas, 
lo que también se constituye en ofensa para sus constructores y para 
los entonces homenajeados, es por esto que esta en nuestras manos 
hacer un cambio.
Evolución de la Ingeniería en Venezuela

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  • 1. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR FUNDACION CONVENIO UNIOJEDA - IUTEMBI CARORA ESTADO LARA ELABORADO POR: ALEXEI RODRIGUEZ C.I. 24.161.364 SECCION : IC1S CARORA, AGOSTO DEL 2014
  • 2. La ingeniería es para la Corona ibérica en particular con la dinastía Borbón que toma las riendas en el siglo XVIII instrumento de creciente importancia en el control de sus dominios, pues en aquellos tiempos es esencialmente ingeniería militar, ocupada en lo referido a fortificaciones, armamento, transporte, comunicaciones y logística castrense. Quienes integraban el cuerpo de ingenieros venían por origen familiar de sectores de élite en España y en sus colonias, siendo ese origen decisivo para su ingreso y ascenso exitoso dentro de esta rama militar, que sólo recibía a privilegiados y les otorgaba más privilegios. En cuanto a formación profesional, apenas fue accesible para muy pocos nacidos en territorio venezolano, pues de no ir a adquirirla en la península ibérica o a plazas militares importantes en América como México o La Habana, dependía de que alguno de los escasos ingenieros hispanos destinados en estas tierras organizase con la venia real una “Academia”, nombre dado a un curso en el cual ese único ingeniero-docente instruía a pequeños grupos de aprendices, normalmente con recursos inciertos, duración irregular y afrontando distintos escollos. Tales fueron las “Academias” que existieron en Caracas a cargo de Nicolás de Castro (1760-1768), en La Guaira con Manuel Centurión (1761), en Cumaná con Juan Pires (1808-1810), y en Caracas con José Mires (1808-1810). Es inevitable recordar que en las dos últimas fue cursante el adolescente Antonio José de Sucre (nacido en 1795), a quien tras algunos meses de instrucción en ambos lugares encontraremos como flamante Subteniente de Ingenieros en Margarita a comienzos de 1811.
  • 3. El auténtico nacimiento de la enseñanza formal, institucionalizada y permanente para esta área profesional en el país deba esperar a 1831, cuando la República iniciaba su tránsito en solitario tras la disolución de la Gran Colombia y aún se recuperaba de las convulsiones de la lucha por la Independencia. Ese año se decreta el establecimiento de la Academia de Matemáticas en Caracas, alentada por el fervor, capacidad e iniciativa de Juan Manuel Cagigal. Este venezolano se había educado como ingeniero y matemático en España y Francia, habiendo vuelto al país a impulsar una institución de formación profesional para ingenieros que siguiese la huella de las que había conocido en Europa. Pese a las circunstancias difíciles, pudo lograr apoyo oficial, lo que estimo se debió en gran medida a que reorientó la visión que traía en mente del extranjero (con el modelo civil de la Escuela Politécnica de París en que estudió), hacia la propuesta de una escuela de formación de oficiales militares técnicamente calificados (recibirían título de ingenieros con 6 años de estudios), en la que hubiese además posibilidad de impartir capacitación técnica a civiles (egresarían como agrimensores a los 4 años de formación).
  • 4. No fue nada fácil el inicio y posterior sobrevivencia de la Academia de Matemáticas, pese a ser una entidad de élite y para una élite. El soporte gubernamental significaba poco dada la debilidad institucional y financiera del Estado en aquellos tiempos. Los docentes disponibles eran muy escasos, al punto que se comenzaron actividades con sólo dos profesores: Cagigal y José Rafael Acevedo, quien desde 1827 regentaba la primera Cátedra de Matemáticas en la Universidad Central de Venezuela; para superar tal limitación después se incorporarían a dicha labor algunos de los egresados de la propia Academia. Por lo demás, el peso de la adscripción militar dada a la institución para conseguir respaldo oficial, implicó que progresivamente quedara menos espacio para la formación de civiles, aparte que siendo una instancia de obediencia castrense se vio sometida a los vaivenes bélicos de nuestro agitado siglo XIX. No obstante, el celo de Cagigal y el apoyo que recibió de algunos interesados en su idea (por ejemplo desde la Sociedad de Amigos del País) permitieron superar esos arduos principios, de modo que en 1835 reciben su título 7 agrimensores y en 1837 egresan 4 ingenieros.
  • 5. En 1841 Cagigal deja la dirección por enfermedad y le sustituye Olegario Meneses, uno de los primeros egresados de 1837, bajo cuya gestión se mantiene por un tiempo el impulso que su fundador había dado a la Academia. Sin embargo, para fines de la década de 1840, los reportes de funcionamiento anotan múltiples dificultades, que se reflejan en repetidos ceses de actividades y largos períodos sin que haya egresados de la institución. De hecho, aunque la Academia de Matemáticas oficialmente funcionó de 1831 a 1872, sólo tuvo 17 promociones con un total de 97 egresados, en su mayoría dedicados por entero al ejercicio de las armas, con poca o ninguna actividad específicamente ingenieril. Esto en buena medida porque en la Venezuela de mediados del S. XIX los conflictos político-militares inhiben o liquidan las escasas posibilidades que se presentaban para la acción civil y constructiva.
  • 6. El Colegio de Ingenieros de Venezuela se instala el 28 de Octubre de 1861, en virtud del Decreto del Presidente de la República Manuel Felipe Tovar, de fecha 24 de Octubre de 1860, en el cual a la vez reglamenta a la Academia de Matemáticas y se crea el Colegio de Ingenieros; en este acto estaban presentes 22 ingenieros de los 61 que inicialmente habrían de integrarlo. En el Art. 45 de dicho decreto se expresa lo siguiente: "Todos los Ingenieros de la República constituirán un Cuerpo que se denominará "Colegio de Ingenieros", que el Gobierno toma bajo su protección y al servicio de éste como órgano de consulta, adscrito al Ministerio de Guerra y Marina hasta el año 1881, en el cual fue adscrito al Ministerio de Educación, pasando así a integrarse a las organizaciones civiles.
  • 7. La creación del Colegio de Ingenieros obedece a recomendación efectuada por el Ing. Olegario Meneses en informe elaborado en el año 1844 y acogida por el Ministerio de Guerra y Marina. El Colegio de Ingenieros de Venezuela tiene una tradición gloriosa que remonta a los años de la Independencia y cuyo más alto representante es Antonio José de Sucre, el Gran Mariscal de Ayacucho, y el Cuerpo de Ingenieros Militares que con él abrazaron la causa republicana. El colegio de ingenieros es un cuerpo moral de carácter público, con personalidad jurídica y patrimonio propio, con todos los derechos, obligaciones, poderes y atribuciones que le señala la Ley del Ejercicio de la Ingeniería, Arquitectura y Profesiones Afines. Desde entonces, es largo el camino andado, que culmina con más de 120.000 ingenieros, arquitectos y profesionales afines que hoy integran el CIV.
  • 8. Entre las muchas obras de las diferentes ramas de la ingeniería y construidas en distintos momentos de la vida de la nación existe algunas que valen la destacar siendo fundamentales para la capital como lo son: 1. El Metro de Caracas. 2. La Universidad Central de Venezuela. 3. El Teleférico al Ávila. 4. El Teatro Teresa Carreño. 5. El Monumento a la Ingeniería y a la Civilización que fue el Complejo Generador Ricardo Zuloaga, construido por su epónimo que significó la iluminación de la ciudad de Caracas en tiempos cuando esto era una verdadera novedad y una hazaña.
  • 9. Otras obras comparables a las que mencionamos esparcidas por todo el país como: 1. Las Presas de Macagua, el Uribante-Caparo y el Yacambú-Quibor. 2. Los Puentes sobre el Río Orinoco y Lago de Maracaibo. 3. El Sistema Ferroviario Central. 4. Complejos petroquímicos de El Tablazo y de Morón 5. La Central Hidroeléctrica del Guri y muchas otras obras que no por obviarlas en esta lista dejan de ser importantes para Venezuela. La ingeniería en Venezuela está sufriendo el desprecio, la ofensa y el desaire del régimen que nos destruye. Las pocas obras de ingeniería que se desarrollan en el país se les encomiendan a compañías extranjeras. Las obras del pasado han sido malamente rebautizadas, lo que también se constituye en ofensa para sus constructores y para los entonces homenajeados, es por esto que esta en nuestras manos hacer un cambio.