1. INNOVACIÓN EDUCATIVA
CON RECURSOS ABIERTOS
Práctica 4: Portafolio de
Presentación de
Alexandra Papageorgiou

2. EXPLORAR POSIBILIDADES DEEXPLORAR POSIBILIDADES DE
MOVILIZACIÓNMOVILIZACIÓN
► Dado que la juventud necesita la ayuda de losDado que la juventud necesita la ayuda de los
REA para facilitarles con material pedagógico eREA para facilitarles con material pedagógico e
informativo y con oportunidades, hay que crear uninformativo y con oportunidades, hay que crear un
tipo de herramienta educativa que seatipo de herramienta educativa que sea
interesante, facilmente usada y además queinteresante, facilmente usada y además que
socializa los conocimientos de los jóvenes. Susocializa los conocimientos de los jóvenes. Su
objetivo es movilizar los jóvenes y entregarles conobjetivo es movilizar los jóvenes y entregarles con
lo suficiente para promoverles a entrar en ello suficiente para promoverles a entrar en el
mundo de la educación informal y expresarse amundo de la educación informal y expresarse a
través de organizar proyectos y generalmente através de organizar proyectos y generalmente a
participar activamente en la sociedad.participar activamente en la sociedad.

3. PLAN DE ACCIÓNPLAN DE ACCIÓN
La “hoja de ruta” va a desarrollarse a travesLa “hoja de ruta” va a desarrollarse a traves
de una explicación de los REA y su uso yde una explicación de los REA y su uso y
para el mejor resultado se creará un guía depara el mejor resultado se creará un guía de
un equipo de estudiantes y educadores queun equipo de estudiantes y educadores que
ayudará a cada usuario. De este modo laayudará a cada usuario. De este modo la
movilización y las prácticas educativasmovilización y las prácticas educativas
lograrán a lo máximo el objetivo con ellograrán a lo máximo el objetivo con el
suceso de un conocimiento de los REA,suceso de un conocimiento de los REA,
más amplio.más amplio.

4. ENFOQUE
 Enfóque pedagógico:
con un material
enriquecido de
aprendizaje,
interactuando en la
enseñanza y la
información.
 Modelos
colaborativos : para
dar la oportunidad a
los jóvenes de
innovar y contribuir
con su modo a nivel
institucional
colaborando con
comunidades .

5. AUDIENCIAAUDIENCIA
 El público objetivo son todos los jóvenes que necesitan la ayudaEl público objetivo son todos los jóvenes que necesitan la ayuda
para ayudarse de los REA en el mundo educativo e iniciar a realizarpara ayudarse de los REA en el mundo educativo e iniciar a realizar
actividades y tomar oportunidades para emprender algo nuevo.actividades y tomar oportunidades para emprender algo nuevo.
 Los grupos de interés pueden ser a nivel InstitucionálLos grupos de interés pueden ser a nivel Institucionál
con la comunidad educativa jugando el papel de fuente de aprendizaje.con la comunidad educativa jugando el papel de fuente de aprendizaje.
 A nivél de usuarios finales,A nivél de usuarios finales,
cualquier persona que quierecualquier persona que quiere
enriquecer sus conocimientosenriquecer sus conocimientos
está invitado a recibir y ofrecerestá invitado a recibir y ofrecer
el aprendizaje.el aprendizaje.

6. ACCIONESACCIONES
Enfoque pedagógico: Intercambiando losEnfoque pedagógico: Intercambiando los
papeles del educador y el estudiante entrepapeles del educador y el estudiante entre
los jóvenes a través de forums y gruposlos jóvenes a través de forums y grupos
de estudio.de estudio.
Modelos colaborativos: con la ayuda deModelos colaborativos: con la ayuda de
los expertos en diversos temas se crearánlos expertos en diversos temas se crearán
métodos de mayor interés de la parte demétodos de mayor interés de la parte de
los docentes al aprendizaje.los docentes al aprendizaje.

7. EVALUACIÓNEVALUACIÓN
Colaboración
con
comunidades
Creación de
modelos y
proyectos
Guía hecho de
Jóvenes para
jóvenes
Intercambio de
opiniones
Criterios deCriterios de
accionesacciones
de sucesode suceso

8. ““La vida es un aprendizaje deLa vida es un aprendizaje de
renunciamiento progresivo,derenunciamiento progresivo,de
continua limitación de nuestrascontinua limitación de nuestras
pretensiones, de nuestraspretensiones, de nuestras
esperanzas, de nuestra fuerza,esperanzas, de nuestra fuerza,
de nuestra libertad.”de nuestra libertad.”
Henry F. AmielHenry F. Amiel