Reseña breve de las particularidades que el modelo UNIVIM posee.

1. Curso Formación de Diseñadores Instruccionales
UNIVIM
Unidad 1: El entorno virtual de aprendizaje
Modelo educativo UNIVIM
Participante: Lorena Valdivia Delgado
Tutor: Dr. José Guadalupe Bermúdez Olivares
Morelia, Michoacán Junio 18, 2018

2. UNIVERSIDAD VIRTUAL DEL ESTADO DE MICHOACÁN
Universidad
creada para
responder a
problemas de
cobertura y
atención de la
sociedad
michoacana
Encarar problemáticas ambientales,
educativas, de salud, de vinculación
agrícola-industrial y de seguridad.
Profesionalizar, actualizar o
posgraduar a más michoacanos
ANTECEDENTES

3. MISIÓN
Ofrecer educación de
calidad a través de un
modelo educativo
innovador y flexible, acorde
a las necesidades
regionales, apoyado en
Tecnologías de la
Información y la
Comunicación avanzadas.
VISIÓN
Ser una de las principales
universidades del país con
reconocimiento nacional e
internacional, por alta
calidad en sus programas
educativos, así como por la
capacidad y profesionalismo
de sus egresados, dando
una mayor cobertura e
inclusión a las comunidades
marginadas
UNIVERSIDAD VIRTUAL DEL ESTADO DE MICHOACÁN

4. I
CARACTERÍSTICAS DEL MODELO
• La UNIVIM es una
dependencia descentralizada
que busca la inserción en la
sociedad del conocimiento
• Es una universidad virtual en
tanto que ofrece un ambiente
de aprendizaje con el apoyo
de un tutor, quien asume el
papel de profesor, para
acompañar, facilitar, dar
seguimiento, animar, validar,
etc., el proceso en que el
estudiante aprende.
LA
SOCIEDAD
QUE
QUEREMOS

5. I
TRABAJAR POR LA SOCIEDAD QUE
QUEREMOS
Trabajamos para vivir y convivir con los demás
en un mundo cambiante, incierto.
Existimos en un mundo globalizado que utiliza nuevos retos
y el pensamiento complejo para acceder al conocimiento
Es un escenario en el que germina un nuevo tiempo que
acciona lo social, político, científico y tecnológico,
crisol de visiones e innovaciones

6. I
ROL DEL ESTUDIANTE

7. ROLES DEL TUTOR
FUNCIONES
DEL TUTOR
Acompañar durante tus materias, a
fin de que logres concluirlas
exitosamente.
Facilitar el proceso de integración a
los espacios virtuales de aprendizaje,
promover tu autonomía intelectual y
la formación de criterios que
construyan tu independencia para el
aprendizaje.
Apoyar en la búsqueda de soluciones
en caso de que tengas algún
problema escolar y/o personal.
Vigilar en todo momento tu
desempeño académico.
Son especialistas en las diferentes
áreas de concentración, que se
enfocan en guiar los contenidos y
resolver las dudas de los
estudiantes, así como a orientar,
apoyar y dinamizar el proceso
educativo.
Fomentan la exploración de temas
del mundo real y en la solución de
problemas.
Promueven la reflexión y el debate,
utilizando instrumentos tecnológicos
colaborativos.
Coordinan el uso de ambientes
virtuales de aprendizaje, que
permiten establecer objetivos,
evaluación y progreso.
Evalúan y brindan retroalimentación
continua y oportuna, para asignar la
calificación con base en los
resultados de la evaluación.
Asesoran en el manejo de las TIC
para cumplir en tiempo y forma con
los deberes y tareas

8. Ser humano que forma la UNIVIM
.
Queremos un ser humano con identidad, capacidad crítica, reflexiva,
creativa, con actitud investigativa y de discernimiento y un actuar
consecuente consigo mismo y con su entorno.
• Ser humano integral
Con pensamiento activo que enlace, construya y circule, para situarse en
un constante replanteamiento de su Ser en todas las relaciones: consigo
mismo, con los demás y con la naturaleza, en su proceso de crecimiento
permanente, para transformarse y aportar a la transformación de la
sociedad en la búsqueda de una mejor calidad de vida, justa y solidaria
• Con pensamiento complejo e innovador

9. PORTADA DE LA PÁGINA PRINCIPAL DE UNIVIM

10. GRÁFICO DEL MODELO UNIVIM

11. CONCLUSIONES
El modelo UNIVIM pretende formar un ser humano
capaz de
• Discernir • Dialogar • Relacionarse con los demás y la
naturaleza • Construir el conocimiento en forma cooperativa
• Investigar, crear e innovar • Aprender, desaprender y
reaprender • Aprender a aprender
En ese tenor, propicia saberes que buscan el desarrollo
humano permanente y la transformación social, abarcando
elementos afectivos, cognitivos, volitivos, con visión histórico-
social-cultural, de relación con la naturaleza y del tipo
referencial.

12. Bibliografía
•UNIVIM (2018). Modelo educativo UNIVIM. Recuperado de
http://formacioncontinua.univim.edu.mx/pluginfile.php/2696/mod_reso
urce/content/1/Modelo%20educativo%20UNIVIM.pdf
•UNIVIM. (2018). Curso de Diseñadores instruccionales. Unidad 1. El
entorno virtual de aprendizaje. Recuperado de
https://fc.univim.edu.mx/course/view.php?id=3
•Banco de imágenes prediseñadas de Microsoft Office 2010