SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 41
Unidad5. Proyectode Concientización.
Equipo:
• Cruz Noriega Javier
• Del Valle Ruiz Virginia
• González Camacho Bertha Alicia
• Hernández Morales Emilia
• López Mejía Eduardo
• Toscano Perulles Ivan
• Trujillo Pineda Ian
• Zambrano Pantoja Alfredo
“ACCIONES PARA REDUCIR EL
USO DE BOLSAS DE PLÁSTICO Y
UNICEL EN HABITANTES DEL
DISTRITO FEDERAL”.
México, D.F.
Jueves 20 de noviembre de 2014
Actual modelo:
extractivo-productivo.
No considera aspectos
sociales, ni
ambientales: deterioro
recursos naturales.
Creciente demanda de
energía.
• Satisfacer necesidades no
básicas 
CONSUMISMO.
• Explotación irracional.
• Generación residuos (mal
manejo, disposición final).
• RSU: dos de los más
contaminantes: unicel y
bolsas de plástico.
UNICEL, LA ERA DE LO
DESECHABLE
• Poliestireno
expandible.
• Época dorada: bebidas
y alimentos
(cucharas,
tenedores,
charolas, bolsas de
plástico, pañales…
• Todo “desechable”…
directo a la basura.
• Bajo costo:
$ 10: paquete de 25 vasos
• Jamás se integre a la
naturaleza: intacto
hasta 1000 años.
• “Úsese y tírese”.
• 30% de la basura de
todo el mundo.
• Llegan a ecosistemas
marinos.
• Proceso de producción:
 Gasto energético
 Agentes químicos
 Uso de petróleo
 Emisión de dioxinas,
CFC's.
• Primera en prohibirlo:
Berkeley,
California.
• Al incinerarse 
carcinogénico y
tóxico.
• No biodegradable.
PLÁSTICO, FALSO SUPERHÉROE..
LO BARATO SALE CARO
• Aportación vida cotidiana:
ligeros, prácticos,
económicos y atractivos.
• 1957… reemplazar a otros
más complejos.
• Bajo costo  uso
exagerado
(supermercados, farmacias,
mercados, papelerías y
cualquier tienda).
 Una bolsa tarda entre 400 y mil
años en degradarse.
Las bolsas pueden estar
hechas de:
 Polietileno
 Polietileno
 Polipropileno
• Mexicanos: utilizamos 20
millones de bolsas al
día.
• En el mundo: cada
persona usa seis
bolsas de plástico por
semana, 24 al mes y 288
al año.
• Uso
promedio:
12 minutos.
• Sólo 1% se
recicla.
 AFECTA LA SALUD
 ES PARA “SIEMPRE”
 MATA A LOS ANIMALES Y
ALTERA NUESTRA CADENA
ALIMENTICIA
 RECICLAR NO ES
SUFICIENTE
 UN PRODUCTO DE
PLÁSTICO OCASIONA
CONTAMINACIÓN EN
TODAS LAS ETAPAS SU
EXISTENCIA
 EL MAR NO ES EL ÚNICO
LUGAR DONDE SE
ACUMULA EL PLÁSTICO
 LOS PRODUCTOS
DESECHABLES Y DE POCA
DURACIÓN SON LOS
CULPABLES
El plástico:
Ocean’s
deadliest
predator!
• Bolsas de plástico:
principal problema en
temporada de lluvias:
encharcamientos e
inundaciones.
Sobre el D.F.
• Diariamente, aprox. 20
toneladas de
basura:
• Promedio: más de 1
kg por persona.
• 20 % Nacional.
• 322 puntos de
inundaciones,
60% en zonas
de tianguis.
• Alternativas
biodegradables:
 Utilizar platos
desechables
ecológicos hechos de
cartón, bambú u hojas.
 Eliminar los popotes
o comprar popotes
reutilizables.
 Envolver comidas en
papel encerado o de
aluminio.
 Llevar nuestras
propias BOLSAS
DE TELA al ir de
compras.
 Rellenar una
botella de
aluminio en vez
de comprar
botellas de agua
hechas de plástico.
 Al comprar un
café, llevar una
taza propia.
Como en la
Facultad de
Ciencias y de
Química
 Informarse sobre:
diferencia degradable
y biodegradable.
 Evitar juguetes de plástico:
ecológicos.
 Sigue la regla de las SEIS
ERRES:
 Leer ingredientes de jabones
y exfoliantes (pueden
contener polietileno)
1. Reutilizar
2. Reducir
3. Reparar
4. Reciclar
5. Regular
6. Rechazar
11 consejos para hacer
una mejor compra
1. Pensar antes de comprar: evitar tentaciones y antojos. No
dejarse llevar por las “gangas”. Elegir la mejor relación calidad-precio.
Evitar el derroche y desperdicio.
2. Utilizar bolsas de Tela.
3. Utilizar una bolsa de papel para comprar el pan o frutos secos.
4. Si no se tiene más remedio que comprar un artículo envasado,
elegir envases reciclables de vidrio, metal o papel.
5. Rechazar alimentos envasados en bandejas de espuma de
poliestireno.
6. Evitar los alimentos precocinados.
7. Consumir productos locales, ecológicos y sin envases.
8. Evitar comprar botellas de plástico o que sean de un material reciclable
100% como el vidrio.
9. Compra a granel.
10. Beber agua del grifo.
11. Reciclar los residuos
de papel y cartón que
se lleguen a generar.
 Nocivo impacto ambiental 
consumismo excesivo.
 Enorme cantidad de residuos 
despilfarro materias primas y energía.
 Aceleración del cambio climático.
 Agotamiento de los recursos naturales.
 Particulares:
• Ofrecer algunas medidas para disminuir
la generación
 de residuos sólidos: unicel y bolsas
de plástico.
 Recalcar la importancia del reúso,
regulación y reciclaje: promover la
cultura de las 6 erres.
• General. Concientizar a la sociedad sobre:
• Conversar con cada una de
nuestras familias, amigos ,
vecinos y personas más allegadas
sobre nuestro mini proyecto.
• Encuestarlos.
• A ellos darles un seguimiento.
• Elegir un súper mercado.
• Seleccionar a un grupo de
personas que realicen sus
compras y encuestarlas.
• Enfocaremos principalmente en las
amas de casa.
• Proporcionarles información y
algunas sugerencias o consejos.
• Ayudarnos de trípticos
informativos.
• Difusión.
CONOCER:
 Frecuencia de consumo
de productos
empaquetados con
plástico o espuma de
poliestireno.
 Cuantificar el uso de
bolsas de plástico.
 Criterios (si los tienen) al
momento de comprar.
 El supermercado
elegido: WalMart
Mixcoac
Dirección:
Blvd. Adolfo López
Mateos 1701, Álvaro
Obregón, Lomas de
Plateros, 01460 Ciudad
Ciudad de México, D.F.
 Algunas de las preguntas del
cuestionario aplicado:
Bolsas de plástico y Unicel
1. Aproximadamente, ¿qué cantidad de bolsas de plástico adquieres por semana ?
2. ¿Estarías dispuesto a pagar por una bolsa ecológica para disminuir el uso del
plástico?
3. ¿Sabes de qué están hechas las bolsas de plástico y de recurso provienen estos
materiales?
4. ¿Con frecuencia adquieres objetos fabricados con poliestireno (platos, vasos,
cucharas…)?
5. ¿Estarías dispuesto a buscar otra manera, tal vez menos barata, para la comida y
alimentos?
6. ¿Estas consciente de los efectos ocasionados por el uso desmesurado del plástico y
del unicel?
7. ¿Sabes cuanto tiempo tardan en degradarse los desechos de poliestireno y
polietileno?
8. ¿Has escuchado sobre otras alternativas o sobre consejos de compra?
9. ¿Estarías dispuesto a cambiar tus hábitos, aunque esto requiera un poco de
inversión?
• Generar mayor conciencia.
• Que TODOS modifiquemos
todos nuestros hábitos de
compra.
• Reducir el uso de bolsas
plásticos y envases unicel.
• Esperamos que utilicen y
apliquen los consejos que les
proporcionamos.
• También, que los
transmitan a otras
personas 
• “REACCIÓN EN
CADENA”: expandir
conciencia sobre esta gran
problemática.
• Valores morales:
empatía, solidaridad;
no egoísmo.
• Al darnos cuanta de la
realidad actual:
• Pensemos no solo en
nosotros, sino en las
futuras
generaciones, en
toda la humanidad.
• Que busquen comprar
productos, materiales o
alimentos más
naturales, provenientes
de gente que la trabaje
directamente y no de
compañías
transnacionales.
De un total de 80 personas
entrevistadas…
¿Qué cantidad de bolsas de
plástico adquieres por semana?5%
3.2
1.4 De 1 a 15
De 15 a
25
25 o mas
¿Estarías dispuesto a pagar por una
bolsa ecológica para disminuir el
uso de bolsas de plástico?
27.5
72.5
Si
No
¿Adquieres con frecuencia
objetos fabricados de unicel?
70
30
Si
No
¿Estarías dispuesto a buscar
otra manera para envasar o
conservar tus alimentos?
15
85
Si
No
¿Conoces y estás consciente de
los efectos que trae el uso
desmesurado de bolsas de
plástico y desechables de unicel?
5050 Si
No
¿Sabes cuánto tiempo tardan en
degradarse objetos hechos de
poliestireno y polietileno y de dónde
se obtienen?
20
80
Si
No
¿Has escuchado sobre otras
alternativas o consejos para
disminuir su uso?
72.5
27.5
Si
No
¿Estarías dispuesto a cambiar
algunos hábitos, aunque requiera
gastar más dinero ?
25%
75%
Si
No
* En documento Word adjunto a este
correo. Favor de leerlas, página 10.
ACCIONES PARA REDUCIR EL USO DE BOLSAS DE PLÁSTICO Y UNICEL EN HABITANTES DEL DISTRITO FEDERAL

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Propuesta mi escuela libre de basura
Propuesta   mi escuela libre de basuraPropuesta   mi escuela libre de basura
Propuesta mi escuela libre de basura
Iris Loya
 
Proyecto de aula manejo y reciclaje de basuras con implementacion de las tic
Proyecto de aula manejo y reciclaje de basuras con implementacion de las ticProyecto de aula manejo y reciclaje de basuras con implementacion de las tic
Proyecto de aula manejo y reciclaje de basuras con implementacion de las tic
centrorayagrande
 
Proyecto recolección de basura
Proyecto recolección de basuraProyecto recolección de basura
Proyecto recolección de basura
dec-admin
 
Proyecto De Reciclaje
Proyecto De ReciclajeProyecto De Reciclaje
Proyecto De Reciclaje
leofabiola
 
Proyecto comunitario ambiental
Proyecto comunitario ambientalProyecto comunitario ambiental
Proyecto comunitario ambiental
Ruthelenita
 
Proyecto integrador
Proyecto integradorProyecto integrador
Proyecto integrador
anmarvepla
 

La actualidad más candente (20)

La drogadiccion
La drogadiccionLa drogadiccion
La drogadiccion
 
PROYECTO RECICLAJE
PROYECTO RECICLAJEPROYECTO RECICLAJE
PROYECTO RECICLAJE
 
Propuesta mi escuela libre de basura
Propuesta   mi escuela libre de basuraPropuesta   mi escuela libre de basura
Propuesta mi escuela libre de basura
 
Proyecto de aula manejo y reciclaje de basuras con implementacion de las tic
Proyecto de aula manejo y reciclaje de basuras con implementacion de las ticProyecto de aula manejo y reciclaje de basuras con implementacion de las tic
Proyecto de aula manejo y reciclaje de basuras con implementacion de las tic
 
Proyecto recolección de basura
Proyecto recolección de basuraProyecto recolección de basura
Proyecto recolección de basura
 
Proyecto De Reciclaje
Proyecto De ReciclajeProyecto De Reciclaje
Proyecto De Reciclaje
 
La basura en mi barrio - Barrio Jorge Luis Borges
La basura en mi barrio - Barrio Jorge Luis BorgesLa basura en mi barrio - Barrio Jorge Luis Borges
La basura en mi barrio - Barrio Jorge Luis Borges
 
Reciclaje de la basura
Reciclaje de la basuraReciclaje de la basura
Reciclaje de la basura
 
Proyecto de reciclaje
Proyecto de reciclajeProyecto de reciclaje
Proyecto de reciclaje
 
PRESENTACIÓN PROYECTO ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENTE
PRESENTACIÓN PROYECTO ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENTEPRESENTACIÓN PROYECTO ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENTE
PRESENTACIÓN PROYECTO ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENTE
 
La prevención y el manejo de la violencia escolar.pptx
La prevención y el manejo de la violencia escolar.pptxLa prevención y el manejo de la violencia escolar.pptx
La prevención y el manejo de la violencia escolar.pptx
 
PROYECTO RECICLAR PARA CREAR ARTE
PROYECTO RECICLAR PARA CREAR ARTEPROYECTO RECICLAR PARA CREAR ARTE
PROYECTO RECICLAR PARA CREAR ARTE
 
Proyecto comunitario ambiental
Proyecto comunitario ambientalProyecto comunitario ambiental
Proyecto comunitario ambiental
 
Proyecto Sobre el Reciclaje del Prof. Octavio Garcia
Proyecto Sobre el Reciclaje del Prof. Octavio GarciaProyecto Sobre el Reciclaje del Prof. Octavio Garcia
Proyecto Sobre el Reciclaje del Prof. Octavio Garcia
 
El problema de la basura en mi distrito
El problema de la basura en mi distritoEl problema de la basura en mi distrito
El problema de la basura en mi distrito
 
Trabajo de reciclaje
Trabajo de reciclajeTrabajo de reciclaje
Trabajo de reciclaje
 
Proyecto de aula
Proyecto de aulaProyecto de aula
Proyecto de aula
 
Fase7. análisis de mi proyecto
Fase7. análisis de mi proyectoFase7. análisis de mi proyecto
Fase7. análisis de mi proyecto
 
Proyecto integrador
Proyecto integradorProyecto integrador
Proyecto integrador
 
Lopez ramirez laura_m22_s1a1_fase1 [autoguardado]
Lopez ramirez laura_m22_s1a1_fase1 [autoguardado]Lopez ramirez laura_m22_s1a1_fase1 [autoguardado]
Lopez ramirez laura_m22_s1a1_fase1 [autoguardado]
 

Similar a ACCIONES PARA REDUCIR EL USO DE BOLSAS DE PLÁSTICO Y UNICEL EN HABITANTES DEL DISTRITO FEDERAL

Actividad n°9
Actividad n°9Actividad n°9
Actividad n°9
tianela
 

Similar a ACCIONES PARA REDUCIR EL USO DE BOLSAS DE PLÁSTICO Y UNICEL EN HABITANTES DEL DISTRITO FEDERAL (20)

Bolsas De Plástico
Bolsas De PlásticoBolsas De Plástico
Bolsas De Plástico
 
Actividad n°9
Actividad n°9Actividad n°9
Actividad n°9
 
Reciclando
ReciclandoReciclando
Reciclando
 
Ley de las 3 r
Ley de las 3 rLey de las 3 r
Ley de las 3 r
 
Ecologia exposicion
Ecologia exposicionEcologia exposicion
Ecologia exposicion
 
Reciclaje
Reciclaje Reciclaje
Reciclaje
 
Las 4-rs
Las 4-rsLas 4-rs
Las 4-rs
 
Las basuras
Las basuras Las basuras
Las basuras
 
Las basuras
Las basuras Las basuras
Las basuras
 
Las basuras...
Las basuras...Las basuras...
Las basuras...
 
Proyecto - josé guilbardo pech simá
Proyecto - josé guilbardo pech simáProyecto - josé guilbardo pech simá
Proyecto - josé guilbardo pech simá
 
Reciclaje: Ecología al alcance de todos
Reciclaje: Ecología al alcance de todosReciclaje: Ecología al alcance de todos
Reciclaje: Ecología al alcance de todos
 
3. Interacción de los componente del ambiente
3.  Interacción de los componente del ambiente3.  Interacción de los componente del ambiente
3. Interacción de los componente del ambiente
 
Matematica
MatematicaMatematica
Matematica
 
Cuidado de nuestro medio ambiente
Cuidado de nuestro medio ambienteCuidado de nuestro medio ambiente
Cuidado de nuestro medio ambiente
 
Las basuras
Las basurasLas basuras
Las basuras
 
Las basuras
Las basurasLas basuras
Las basuras
 
Las basuras
Las basurasLas basuras
Las basuras
 
Las basuras
Las basurasLas basuras
Las basuras
 
Las basuras
Las basurasLas basuras
Las basuras
 

Último

DESCONEXIONES UN GYE 29 de abril 2024pdf.pdf
DESCONEXIONES UN GYE 29 de abril 2024pdf.pdfDESCONEXIONES UN GYE 29 de abril 2024pdf.pdf
DESCONEXIONES UN GYE 29 de abril 2024pdf.pdf
alvaradoliguagabriel
 
ACTIVIDADESDE PRENDIZAJE DE PRIMERO DE SECUNDARIA
ACTIVIDADESDE PRENDIZAJE  DE PRIMERO DE SECUNDARIAACTIVIDADESDE PRENDIZAJE  DE PRIMERO DE SECUNDARIA
ACTIVIDADESDE PRENDIZAJE DE PRIMERO DE SECUNDARIA
Alcira20
 
ELABORACIÓN DEL CHUÑO Existen dos tipos de chuño Negro y blanco.
ELABORACIÓN DEL CHUÑO Existen dos tipos de chuño Negro y blanco.ELABORACIÓN DEL CHUÑO Existen dos tipos de chuño Negro y blanco.
ELABORACIÓN DEL CHUÑO Existen dos tipos de chuño Negro y blanco.
JhonnyTiconaMagne
 

Último (20)

ENFERMEDADES DEL GANADO BOVINO EXPOSICION.pptx
ENFERMEDADES DEL GANADO BOVINO EXPOSICION.pptxENFERMEDADES DEL GANADO BOVINO EXPOSICION.pptx
ENFERMEDADES DEL GANADO BOVINO EXPOSICION.pptx
 
DESCONEXIONES UN GYE 29 de abril 2024pdf.pdf
DESCONEXIONES UN GYE 29 de abril 2024pdf.pdfDESCONEXIONES UN GYE 29 de abril 2024pdf.pdf
DESCONEXIONES UN GYE 29 de abril 2024pdf.pdf
 
Ciclo del Azufre de forma natural y quimica.pptx
Ciclo del Azufre de forma natural y quimica.pptxCiclo del Azufre de forma natural y quimica.pptx
Ciclo del Azufre de forma natural y quimica.pptx
 
Archipielago Gulag, 1918-56 (Aleksandr Solzhenitsyn). 2002.pdf
Archipielago Gulag, 1918-56 (Aleksandr Solzhenitsyn). 2002.pdfArchipielago Gulag, 1918-56 (Aleksandr Solzhenitsyn). 2002.pdf
Archipielago Gulag, 1918-56 (Aleksandr Solzhenitsyn). 2002.pdf
 
Contaminacion Rio Mantaro y propuesta de soluciones
Contaminacion Rio Mantaro y propuesta de solucionesContaminacion Rio Mantaro y propuesta de soluciones
Contaminacion Rio Mantaro y propuesta de soluciones
 
PRODUCCION LIMPIA .pptx espero les sirva para sus trabajos
PRODUCCION LIMPIA .pptx espero les sirva para sus trabajosPRODUCCION LIMPIA .pptx espero les sirva para sus trabajos
PRODUCCION LIMPIA .pptx espero les sirva para sus trabajos
 
ACTIVIDADESDE PRENDIZAJE DE PRIMERO DE SECUNDARIA
ACTIVIDADESDE PRENDIZAJE  DE PRIMERO DE SECUNDARIAACTIVIDADESDE PRENDIZAJE  DE PRIMERO DE SECUNDARIA
ACTIVIDADESDE PRENDIZAJE DE PRIMERO DE SECUNDARIA
 
ELABORACIÓN DEL CHUÑO Existen dos tipos de chuño Negro y blanco.
ELABORACIÓN DEL CHUÑO Existen dos tipos de chuño Negro y blanco.ELABORACIÓN DEL CHUÑO Existen dos tipos de chuño Negro y blanco.
ELABORACIÓN DEL CHUÑO Existen dos tipos de chuño Negro y blanco.
 
Recursos Naturales del Perú estudios generales
Recursos Naturales del Perú estudios generalesRecursos Naturales del Perú estudios generales
Recursos Naturales del Perú estudios generales
 
LCE - RLCE -2024 - PeruCsdddddddddddddddddddompras.pdf
LCE - RLCE -2024 - PeruCsdddddddddddddddddddompras.pdfLCE - RLCE -2024 - PeruCsdddddddddddddddddddompras.pdf
LCE - RLCE -2024 - PeruCsdddddddddddddddddddompras.pdf
 
Elaboración de Planes de contingencia.ppt
Elaboración de Planes de contingencia.pptElaboración de Planes de contingencia.ppt
Elaboración de Planes de contingencia.ppt
 
buenas practicas ganaderas tipos de silos
buenas practicas ganaderas tipos de silosbuenas practicas ganaderas tipos de silos
buenas practicas ganaderas tipos de silos
 
CICLOS BIOGEOQUIMICOS en la nutricion vegetal.pptx
CICLOS BIOGEOQUIMICOS en la nutricion vegetal.pptxCICLOS BIOGEOQUIMICOS en la nutricion vegetal.pptx
CICLOS BIOGEOQUIMICOS en la nutricion vegetal.pptx
 
moluscos especialidad conquistadores,,,,
moluscos especialidad conquistadores,,,,moluscos especialidad conquistadores,,,,
moluscos especialidad conquistadores,,,,
 
Manual-de-Buenas-Practicas-Ganaderas_2019_ResCA-Guatemala.pdf
Manual-de-Buenas-Practicas-Ganaderas_2019_ResCA-Guatemala.pdfManual-de-Buenas-Practicas-Ganaderas_2019_ResCA-Guatemala.pdf
Manual-de-Buenas-Practicas-Ganaderas_2019_ResCA-Guatemala.pdf
 
Captación de aguas superficiales norma 777 parte 1.pdf
Captación de aguas superficiales norma 777 parte 1.pdfCaptación de aguas superficiales norma 777 parte 1.pdf
Captación de aguas superficiales norma 777 parte 1.pdf
 
Conversión ecológica y objetivos Laudato Sí
Conversión ecológica y objetivos Laudato SíConversión ecológica y objetivos Laudato Sí
Conversión ecológica y objetivos Laudato Sí
 
MECÁNICA DE FLUIDOS y su aplicación física
MECÁNICA DE FLUIDOS y su aplicación físicaMECÁNICA DE FLUIDOS y su aplicación física
MECÁNICA DE FLUIDOS y su aplicación física
 
Inundación en Santa Cruz rio Pirai 1983.pptx
Inundación en Santa Cruz rio Pirai 1983.pptxInundación en Santa Cruz rio Pirai 1983.pptx
Inundación en Santa Cruz rio Pirai 1983.pptx
 
Charlas de medio ambiente para compartir en grupo
Charlas de medio ambiente para compartir en grupoCharlas de medio ambiente para compartir en grupo
Charlas de medio ambiente para compartir en grupo
 

ACCIONES PARA REDUCIR EL USO DE BOLSAS DE PLÁSTICO Y UNICEL EN HABITANTES DEL DISTRITO FEDERAL

  • 1. Unidad5. Proyectode Concientización. Equipo: • Cruz Noriega Javier • Del Valle Ruiz Virginia • González Camacho Bertha Alicia • Hernández Morales Emilia • López Mejía Eduardo • Toscano Perulles Ivan • Trujillo Pineda Ian • Zambrano Pantoja Alfredo
  • 2. “ACCIONES PARA REDUCIR EL USO DE BOLSAS DE PLÁSTICO Y UNICEL EN HABITANTES DEL DISTRITO FEDERAL”. México, D.F. Jueves 20 de noviembre de 2014
  • 3.
  • 4. Actual modelo: extractivo-productivo. No considera aspectos sociales, ni ambientales: deterioro recursos naturales. Creciente demanda de energía.
  • 5. • Satisfacer necesidades no básicas  CONSUMISMO. • Explotación irracional. • Generación residuos (mal manejo, disposición final). • RSU: dos de los más contaminantes: unicel y bolsas de plástico.
  • 6. UNICEL, LA ERA DE LO DESECHABLE • Poliestireno expandible. • Época dorada: bebidas y alimentos (cucharas, tenedores, charolas, bolsas de plástico, pañales… • Todo “desechable”… directo a la basura.
  • 7. • Bajo costo: $ 10: paquete de 25 vasos • Jamás se integre a la naturaleza: intacto hasta 1000 años. • “Úsese y tírese”. • 30% de la basura de todo el mundo. • Llegan a ecosistemas marinos.
  • 8. • Proceso de producción:  Gasto energético  Agentes químicos  Uso de petróleo  Emisión de dioxinas, CFC's. • Primera en prohibirlo: Berkeley, California. • Al incinerarse  carcinogénico y tóxico. • No biodegradable.
  • 9. PLÁSTICO, FALSO SUPERHÉROE.. LO BARATO SALE CARO • Aportación vida cotidiana: ligeros, prácticos, económicos y atractivos. • 1957… reemplazar a otros más complejos. • Bajo costo  uso exagerado (supermercados, farmacias, mercados, papelerías y cualquier tienda).  Una bolsa tarda entre 400 y mil años en degradarse. Las bolsas pueden estar hechas de:  Polietileno  Polietileno  Polipropileno
  • 10. • Mexicanos: utilizamos 20 millones de bolsas al día. • En el mundo: cada persona usa seis bolsas de plástico por semana, 24 al mes y 288 al año. • Uso promedio: 12 minutos. • Sólo 1% se recicla.
  • 11.  AFECTA LA SALUD  ES PARA “SIEMPRE”  MATA A LOS ANIMALES Y ALTERA NUESTRA CADENA ALIMENTICIA  RECICLAR NO ES SUFICIENTE  UN PRODUCTO DE PLÁSTICO OCASIONA CONTAMINACIÓN EN TODAS LAS ETAPAS SU EXISTENCIA  EL MAR NO ES EL ÚNICO LUGAR DONDE SE ACUMULA EL PLÁSTICO  LOS PRODUCTOS DESECHABLES Y DE POCA DURACIÓN SON LOS CULPABLES El plástico:
  • 13. • Bolsas de plástico: principal problema en temporada de lluvias: encharcamientos e inundaciones. Sobre el D.F. • Diariamente, aprox. 20 toneladas de basura: • Promedio: más de 1 kg por persona. • 20 % Nacional. • 322 puntos de inundaciones, 60% en zonas de tianguis.
  • 14.
  • 15. • Alternativas biodegradables:  Utilizar platos desechables ecológicos hechos de cartón, bambú u hojas.  Eliminar los popotes o comprar popotes reutilizables.  Envolver comidas en papel encerado o de aluminio.  Llevar nuestras propias BOLSAS DE TELA al ir de compras.
  • 16.
  • 17.  Rellenar una botella de aluminio en vez de comprar botellas de agua hechas de plástico.  Al comprar un café, llevar una taza propia. Como en la Facultad de Ciencias y de Química
  • 18.  Informarse sobre: diferencia degradable y biodegradable.  Evitar juguetes de plástico: ecológicos.  Sigue la regla de las SEIS ERRES:  Leer ingredientes de jabones y exfoliantes (pueden contener polietileno) 1. Reutilizar 2. Reducir 3. Reparar 4. Reciclar 5. Regular 6. Rechazar
  • 19. 11 consejos para hacer una mejor compra 1. Pensar antes de comprar: evitar tentaciones y antojos. No dejarse llevar por las “gangas”. Elegir la mejor relación calidad-precio. Evitar el derroche y desperdicio. 2. Utilizar bolsas de Tela. 3. Utilizar una bolsa de papel para comprar el pan o frutos secos. 4. Si no se tiene más remedio que comprar un artículo envasado, elegir envases reciclables de vidrio, metal o papel. 5. Rechazar alimentos envasados en bandejas de espuma de poliestireno. 6. Evitar los alimentos precocinados.
  • 20. 7. Consumir productos locales, ecológicos y sin envases. 8. Evitar comprar botellas de plástico o que sean de un material reciclable 100% como el vidrio. 9. Compra a granel. 10. Beber agua del grifo. 11. Reciclar los residuos de papel y cartón que se lleguen a generar.
  • 21.
  • 22.
  • 23.  Nocivo impacto ambiental  consumismo excesivo.  Enorme cantidad de residuos  despilfarro materias primas y energía.  Aceleración del cambio climático.  Agotamiento de los recursos naturales.  Particulares: • Ofrecer algunas medidas para disminuir la generación  de residuos sólidos: unicel y bolsas de plástico.  Recalcar la importancia del reúso, regulación y reciclaje: promover la cultura de las 6 erres. • General. Concientizar a la sociedad sobre:
  • 24.
  • 25. • Conversar con cada una de nuestras familias, amigos , vecinos y personas más allegadas sobre nuestro mini proyecto. • Encuestarlos. • A ellos darles un seguimiento. • Elegir un súper mercado. • Seleccionar a un grupo de personas que realicen sus compras y encuestarlas. • Enfocaremos principalmente en las amas de casa. • Proporcionarles información y algunas sugerencias o consejos. • Ayudarnos de trípticos informativos. • Difusión. CONOCER:  Frecuencia de consumo de productos empaquetados con plástico o espuma de poliestireno.  Cuantificar el uso de bolsas de plástico.  Criterios (si los tienen) al momento de comprar.
  • 26.  El supermercado elegido: WalMart Mixcoac Dirección: Blvd. Adolfo López Mateos 1701, Álvaro Obregón, Lomas de Plateros, 01460 Ciudad Ciudad de México, D.F.
  • 27.  Algunas de las preguntas del cuestionario aplicado: Bolsas de plástico y Unicel 1. Aproximadamente, ¿qué cantidad de bolsas de plástico adquieres por semana ? 2. ¿Estarías dispuesto a pagar por una bolsa ecológica para disminuir el uso del plástico? 3. ¿Sabes de qué están hechas las bolsas de plástico y de recurso provienen estos materiales? 4. ¿Con frecuencia adquieres objetos fabricados con poliestireno (platos, vasos, cucharas…)? 5. ¿Estarías dispuesto a buscar otra manera, tal vez menos barata, para la comida y alimentos? 6. ¿Estas consciente de los efectos ocasionados por el uso desmesurado del plástico y del unicel? 7. ¿Sabes cuanto tiempo tardan en degradarse los desechos de poliestireno y polietileno? 8. ¿Has escuchado sobre otras alternativas o sobre consejos de compra? 9. ¿Estarías dispuesto a cambiar tus hábitos, aunque esto requiera un poco de inversión?
  • 28.
  • 29. • Generar mayor conciencia. • Que TODOS modifiquemos todos nuestros hábitos de compra. • Reducir el uso de bolsas plásticos y envases unicel. • Esperamos que utilicen y apliquen los consejos que les proporcionamos. • También, que los transmitan a otras personas  • “REACCIÓN EN CADENA”: expandir conciencia sobre esta gran problemática.
  • 30. • Valores morales: empatía, solidaridad; no egoísmo. • Al darnos cuanta de la realidad actual: • Pensemos no solo en nosotros, sino en las futuras generaciones, en toda la humanidad. • Que busquen comprar productos, materiales o alimentos más naturales, provenientes de gente que la trabaje directamente y no de compañías transnacionales.
  • 31. De un total de 80 personas entrevistadas…
  • 32. ¿Qué cantidad de bolsas de plástico adquieres por semana?5% 3.2 1.4 De 1 a 15 De 15 a 25 25 o mas
  • 33. ¿Estarías dispuesto a pagar por una bolsa ecológica para disminuir el uso de bolsas de plástico? 27.5 72.5 Si No
  • 34. ¿Adquieres con frecuencia objetos fabricados de unicel? 70 30 Si No
  • 35. ¿Estarías dispuesto a buscar otra manera para envasar o conservar tus alimentos? 15 85 Si No
  • 36. ¿Conoces y estás consciente de los efectos que trae el uso desmesurado de bolsas de plástico y desechables de unicel? 5050 Si No
  • 37. ¿Sabes cuánto tiempo tardan en degradarse objetos hechos de poliestireno y polietileno y de dónde se obtienen? 20 80 Si No
  • 38. ¿Has escuchado sobre otras alternativas o consejos para disminuir su uso? 72.5 27.5 Si No
  • 39. ¿Estarías dispuesto a cambiar algunos hábitos, aunque requiera gastar más dinero ? 25% 75% Si No
  • 40. * En documento Word adjunto a este correo. Favor de leerlas, página 10.