prevención de la violencia

1. PREVENCIÓN Y EL MANEJO DE LA VIOLENCIA ESCOLAR
 La prevención de la violencia escolar y juvenil, existe
una relación con las competencias socioemocionales.
Los componentes principales se ha mostrado ser
efectivos contra diferentes tipos de violencia y que
incluyen componentes para la promoción de las
competencias socioemocionales.
 La violencia afecta a millones de niñas y niños en
todo el mundo. La violencia puede dañar la salud
física y mental de las niñas y niños, y tener
repercusiones de por vida. Además la violencia puede
afectar a los resultados educativos de llevar vidas
prósperas y gratificantes (Referencia: Izabela Zych y
Rosario Ortega-2021.

2. IMPORTANCIA DE LA PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA ESCOLAR
La prevención de la violencia escolar, son conductas
antisociales en los estudiantes, hoy se encuentra entre
los desafíos más importantes de las sociedades
modernas. Las y los niños que muestran
comportamientos violentos y antisociales corren un alto
riesgo de convertirse en los delincuentes del mañana.
La prevención de violencia escolar se resulta
fundamental abordar desde la educación de las familias,
y durante los años escolares se puede llevarse a cabo
con programas de manera relevante, que se puede
dirigirse a la competencia socioemocional y moral de los
estudiantes ( Referencia: Nasi y Rasanen. 2014).
Las actividades integrales nos ayuda a prevenir la
violencia e implica a todas las partes interesadas y
interesados: Director, Docentes, Administrativos, Padres
de familia y la comunidad para conseguir dicho objetivo
( Referencia: UNESCO. 2014).

3. RECOPILAR DATOS SOBRE LA VIOLENCIA ESCOLAR
La recopilación de datos es un
componente central de los prevención de
la violencia, que nos puede ayudar
atender cuántos estudiantes se ven
afectados en una Institución Educativa;
cuáles son las características más
comunes y afectados de los estudiantes;
cuál es el contexto en el que se produce
la violencia, ; quiénes son los autores; y
cuando y dónde se realiza los hechos de
la naturaleza (Referencia: UNESCO.
2016)

4. DESARROLLO DE LAS CAPACIDADES DE LIDERAZGO Y PROMOCIÓN
Las actividades desarrolladas pueden ser una buena
manera de concienciar sobre la violencia dentro de la
comunidad escolar, y generar un sentido de la
responsabilidad entre los docentes, los estudiantes y
padres de familia. También se debe aprovechar las
habilidades de liderazgo que son esenciales para
hacer realidad la visión compartida en materia de
prevención de la violencia. Entre los habilidades
existen: Capacidad adaptarse a las necesidades
conforme surgen y cambian. Capacidad para mantener
la atención centrada en los resultados del trabajo y la
capacidad para ayudar a otras personas a buscar y
compartir soluciones innovadoras. (Referencia: OMS.
2020)

5. PREVENIR LA VIOLENCIA A TRAVÉS DE LAS ACTIVIDADES INTEGRADAS EN EL PLAN DE
ESTUDIOS
 Desarrollo de las aptitudes para la
vida.- Son las habilidades cognitivas,
sociales y emocionales que se
utilizan para afrontar la vida diaria
como: La toma de decisiones, el
pensamiento creativo, el desarrollo
de la autoconciencia, la empatía, el
control del estrés y las emociones,
Asimismo, pueden mejorar el
rendimiento escolar en el papel más
significativo de los estudiantes y sus
mejores perspectivas de empleo
(Referencia: OMS. 2015)

6. PREVENIR LA VIOLENCIA A TRAVÉS DE LAS ACTIVIDADES INTEGRADAS EN EL PLAN DE
ESTUDIOS
 Desarrollo de las aptitudes sociales y
para la vida.- Se debe orientarse al
desarrollo de la resiliencia a los
estudiantes a través del fomento de
su capacidad para forjar relaciones
positivas y resolver los problemas
cotidianos de manera constructiva.
Las aptitudes para la vida pueden
ayudar a reducir los problemas de
comportamiento infantil, aumentar la
competencia social y la habilidad
para controlar las emociones y el
rendimiento académico (Referencia:
OMS. 2015)

7. ESTUDIANTES DESARROLLAMOS COMO PRODUCTO EN
ORGANIZADOR VISUAL DEL TEMA PRESETADO Y LOS
INTERROGANTES. ¿DE QUÉ FORMA CREES SE DEBE
EVITAR LA VIOLENCIA ESCOLAR?, EXPLICA ¿CUÁL ES LA
IMPORTANCIA DE PREVENIR SOBRE LA VIOLENCIA
ESCOLAR?, ¿QUÉ ACTIVIDADES SE DEBE DESARROLLAR
PARA FOMENTAR LAS CAPACIDADES DE LIDERAZGO?