SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 4
ALEXANDRA RAMÍREZ RESTREPO
DIPLOMADO EDUCADOR DIGITAL INNOVATIC
MI PRACTICA EDUCATIVA
APRENDIZAJE VIVENCIAL
Es una técnica didáctica en la que la exposición de contenido se
hace por medio de videos que pueden ser consultados en línea
de manera libre, mientras el tiempo de aula se dedica a la
discusión, resolución de problemas y actividades prácticas bajo
la supervisión y asesoría del profesor
EN MI CLASE DE TECNOLOGIA E INFORMATICA se utiliza el aprendizaje
invertido, donde previamente se asignan una actividad investigativa y
posteriormente el estudiante o el grupo de estudiantes pueden acceder a
la información pertinente de la actividad por medio de la web, utilizando
correctamente las pautas para investigar el tema correspondiente a la
clase, utilizando unos parámetros previamente dados.
Después de haber terminado la investigación los estudiantes por medio de
presentaciones interactivas lo que se investigó y se socializa con todo el
grupo; luego se hace una explicación general sobre el tema, por medio de
videos, y otras presentaciones para así despejar alguna duda sobre el
tema, se dan ejemplos y se pasa a realizar las actividades aplicables al
tema y que la mayoría de las veces se desarrolla en grupos de dos, tres o
individual. Por medio de la actividad y con ayuda de mis explicaciones los
estudiantes se van preparando para las actividades finales que deben
resolver en las clases previas y en su casa y así obtener una mejor
comprensión del tema.
Sus trabajos son consignados después en el respectivo correo del grupo
para posteriormente ser evaluados.
GRACIAS

Más contenido relacionado

La actualidad más candente (7)

Webquest
WebquestWebquest
Webquest
 
Mely power
Mely powerMely power
Mely power
 
Actividades asimilación 2
Actividades asimilación 2Actividades asimilación 2
Actividades asimilación 2
 
El efecto de las herramientas tecnológicas en el estudiante
El efecto de las herramientas tecnológicas en el estudianteEl efecto de las herramientas tecnológicas en el estudiante
El efecto de las herramientas tecnológicas en el estudiante
 
Didactica
Didactica Didactica
Didactica
 
Crear un mural con la aplicación Padlet (Antes Wallwhiser)
Crear un mural con la aplicación Padlet (Antes Wallwhiser)Crear un mural con la aplicación Padlet (Antes Wallwhiser)
Crear un mural con la aplicación Padlet (Antes Wallwhiser)
 
WebQuest
WebQuestWebQuest
WebQuest
 

Destacado

Text Animation
Text AnimationText Animation
Text Animation
mxsephan
 
методична розробка урокуменю
методична розробка урокуменюметодична розробка урокуменю
методична розробка урокуменю
Anatoliy Movchan
 

Destacado (20)

3Com 21-0173-003
3Com 21-0173-0033Com 21-0173-003
3Com 21-0173-003
 
Text Animation
Text AnimationText Animation
Text Animation
 
Viviane lopes
Viviane lopesViviane lopes
Viviane lopes
 
Conheça emilly
Conheça emillyConheça emilly
Conheça emilly
 
Tema7 b1b2p3
Tema7 b1b2p3Tema7 b1b2p3
Tema7 b1b2p3
 
3Com 3C906CX-TXM ASSY 03
3Com 3C906CX-TXM ASSY 033Com 3C906CX-TXM ASSY 03
3Com 3C906CX-TXM ASSY 03
 
ALIBRAZ SOLUÇÕES EM ALIMENTAÇÃO E SERVIÇOS
ALIBRAZ SOLUÇÕES EM ALIMENTAÇÃO E SERVIÇOSALIBRAZ SOLUÇÕES EM ALIMENTAÇÃO E SERVIÇOS
ALIBRAZ SOLUÇÕES EM ALIMENTAÇÃO E SERVIÇOS
 
Necesidades tecnológicas en colombia
Necesidades tecnológicas en colombiaNecesidades tecnológicas en colombia
Necesidades tecnológicas en colombia
 
Hay que enseñar a hacer ensayos
Hay que enseñar a hacer ensayosHay que enseñar a hacer ensayos
Hay que enseñar a hacer ensayos
 
Bi paper 1 yr 3
Bi paper 1 yr 3Bi paper 1 yr 3
Bi paper 1 yr 3
 
Diapositiva joaquina
Diapositiva joaquinaDiapositiva joaquina
Diapositiva joaquina
 
3Com 69-000849-00
3Com 69-000849-003Com 69-000849-00
3Com 69-000849-00
 
Amidas y-dobles-ligaduras
Amidas y-dobles-ligadurasAmidas y-dobles-ligaduras
Amidas y-dobles-ligaduras
 
Trip
TripTrip
Trip
 
Art sanctuary catalogue 2016
Art sanctuary catalogue 2016Art sanctuary catalogue 2016
Art sanctuary catalogue 2016
 
Objeto de aprendizaje
Objeto de aprendizajeObjeto de aprendizaje
Objeto de aprendizaje
 
Presentación Primer Encuentro
Presentación Primer EncuentroPresentación Primer Encuentro
Presentación Primer Encuentro
 
методична розробка урокуменю
методична розробка урокуменюметодична розробка урокуменю
методична розробка урокуменю
 
A final year research project -part 2 (Pre..)
A final year research project -part 2 (Pre..)A final year research project -part 2 (Pre..)
A final year research project -part 2 (Pre..)
 
Effect of Demand on inventory- Supply Chain
Effect of Demand on inventory- Supply ChainEffect of Demand on inventory- Supply Chain
Effect of Demand on inventory- Supply Chain
 

Similar a Mi practica educativa

Similar a Mi practica educativa (20)

Karem tatiana muñoz adames
Karem tatiana muñoz adamesKarem tatiana muñoz adames
Karem tatiana muñoz adames
 
Aprendizajes blanca
Aprendizajes blancaAprendizajes blanca
Aprendizajes blanca
 
29
2929
29
 
29
2929
29
 
Sandra patricia torres torres
Sandra patricia torres torresSandra patricia torres torres
Sandra patricia torres torres
 
Actividad 8 julia vásquez.
Actividad 8 julia vásquez.Actividad 8 julia vásquez.
Actividad 8 julia vásquez.
 
Experiencia educativa. aprendizaje invertido. victor daniel sanchez
Experiencia educativa. aprendizaje invertido. victor daniel sanchezExperiencia educativa. aprendizaje invertido. victor daniel sanchez
Experiencia educativa. aprendizaje invertido. victor daniel sanchez
 
EXPERIENCIA DE AULA
EXPERIENCIA DE AULAEXPERIENCIA DE AULA
EXPERIENCIA DE AULA
 
EXPERIENCIA DE AULA
EXPERIENCIA DE AULAEXPERIENCIA DE AULA
EXPERIENCIA DE AULA
 
EXPERIENCIA DE AULA
EXPERIENCIA DE AULAEXPERIENCIA DE AULA
EXPERIENCIA DE AULA
 
EXPERIENCIA DE AULA
EXPERIENCIA DE AULAEXPERIENCIA DE AULA
EXPERIENCIA DE AULA
 
EXPERIENCIA DE AULA
EXPERIENCIA DE AULAEXPERIENCIA DE AULA
EXPERIENCIA DE AULA
 
EXPERIENCIA DE AULA
EXPERIENCIA DE AULAEXPERIENCIA DE AULA
EXPERIENCIA DE AULA
 
Tania erica losada celada
Tania erica losada celadaTania erica losada celada
Tania erica losada celada
 
experiencia educativa de aprendizaje Invertido
experiencia educativa de aprendizaje Invertidoexperiencia educativa de aprendizaje Invertido
experiencia educativa de aprendizaje Invertido
 
Virgelina narvaez
Virgelina narvaezVirgelina narvaez
Virgelina narvaez
 
Tendencias pedagogicas
Tendencias pedagogicas  Tendencias pedagogicas
Tendencias pedagogicas
 
Tendencias pedagogicas
Tendencias pedagogicas  Tendencias pedagogicas
Tendencias pedagogicas
 
23
2323
23
 
26
2626
26
 

Último

Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Fernando Solis
 
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
jlorentemartos
 
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
Wilian24
 

Último (20)

Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
 
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptxAEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
 
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIASISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
 
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
 
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
 
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptxCONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
 
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
 
Novena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
Novena de Pentecostés con textos de san Juan EudesNovena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
Novena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
 
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptxPosición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptx
 
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
 
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdfRevista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
 
Actividades para el 11 de Mayo día del himno.docx
Actividades para el 11 de Mayo día del himno.docxActividades para el 11 de Mayo día del himno.docx
Actividades para el 11 de Mayo día del himno.docx
 
1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...
1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...
1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...
 
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
 

Mi practica educativa

  • 1. ALEXANDRA RAMÍREZ RESTREPO DIPLOMADO EDUCADOR DIGITAL INNOVATIC MI PRACTICA EDUCATIVA
  • 2. APRENDIZAJE VIVENCIAL Es una técnica didáctica en la que la exposición de contenido se hace por medio de videos que pueden ser consultados en línea de manera libre, mientras el tiempo de aula se dedica a la discusión, resolución de problemas y actividades prácticas bajo la supervisión y asesoría del profesor
  • 3. EN MI CLASE DE TECNOLOGIA E INFORMATICA se utiliza el aprendizaje invertido, donde previamente se asignan una actividad investigativa y posteriormente el estudiante o el grupo de estudiantes pueden acceder a la información pertinente de la actividad por medio de la web, utilizando correctamente las pautas para investigar el tema correspondiente a la clase, utilizando unos parámetros previamente dados. Después de haber terminado la investigación los estudiantes por medio de presentaciones interactivas lo que se investigó y se socializa con todo el grupo; luego se hace una explicación general sobre el tema, por medio de videos, y otras presentaciones para así despejar alguna duda sobre el tema, se dan ejemplos y se pasa a realizar las actividades aplicables al tema y que la mayoría de las veces se desarrolla en grupos de dos, tres o individual. Por medio de la actividad y con ayuda de mis explicaciones los estudiantes se van preparando para las actividades finales que deben resolver en las clases previas y en su casa y así obtener una mejor comprensión del tema. Sus trabajos son consignados después en el respectivo correo del grupo para posteriormente ser evaluados.