El aprendizaje invertido es una técnica didáctica en la que los estudiantes consultan videos y materiales en línea por su cuenta, mientras que las clases se dedican a discusiones, resolución de problemas y actividades prácticas con el apoyo del profesor. En biología, los estudiantes realizan investigaciones independientes sobre los temas utilizando tecnología para reforzar los conceptos aprendidos en clase. El profesor presenta el tema y sus aspectos clave al inicio para guiar la investigación de los estudiantes, quienes

1. APRENDIZAJE INVERTIDO
Es una técnica didáctica en la que la exposición de contenido se hace
por medio de videos que pueden ser consultados en línea de manera
libre, mientras el tiempo de aula se dedica a la discusión, resolución
de problemas y actividades prácticas bajo la supervisióny asesoríadel
profesor.
En la asignatura de biología dictada en a los grados 6 y 7 se
desarrollan las actividades planeadas para el desarrollo normal de las
clases, mediante talleres , mesas redondas , exposiciones etc,
dejando de forma libre investigaciones que ellos puedan buscar con
apoyo de las tecnologías reforzar los conocimientos adquiridos en
clases e ir más allá del solo concepto
Inicialmente en el salón de clases se plantea el tema a desarrollar,
desglosando cada uno de los aspectos importantes que puedan servir
de base a los estudiantes para su previa investigación. Ej: si a los
alumnos de 6 les corresponde el tema mezclas y sus diferentes
sistemas de separación; se les indica el concepto de cada una de las
mezclas explicando igual sus distintos métodos de separación para
después ellos apoyarse en la tecnología para la explicación creativa y
provechosa, a partir de videos, diapositivas y distintas experiencias
desarrollados sobre el tema que puedan compartir con los demás
compañeros, enriqueciendo de esta manera la forma de aprendizaje

2. siendo el docente el guía y el estudiante precursor de su propio
conocimiento.
Los estudiantes aunque vienen acostumbrados al proceso tradicional
de aprendizaje, donde el docente dirige y desarrolla todas las clases,
se adaptan fácilmente al proceso nuevo de aprendizaje, siendo para
ellos una ventaja el buen uso de las TIC.
Mayor interés de los estudiantes. Aunque como docentes tenemos la
limitantes de no contar con los espacios necesarios para el desarrollo
de las clases incluyendo tecnologías.