Proyecto de trabajo realizado, en el marco del Curso: "Las Redes Sociales en el aula" del portal educativo Educ.Ar; que intenta aplicar lo aprendido en una actividad concreta, vinculada al quehacer sindical en conexión con el uso de las redes sociales.

1. PROYECTO: “A PUERTAS
ABIERTAS: EL ESPACIO DE Y
PARA LOS TRABAJADORES DE
LA EDUCACIÓN, NUCLEADOS EN
UN.T.E.R SECCIONAL VALCHETA
(RIO NEGRO)”.
VALCHETA, RIO NEGRO,
DICIEMBRE DE 2013
CURSO: “LAS REDES SOCIALES EN EL AULA”
TUTORA: BIBIANA SOLA
ALUMNA: ALICIA VANESA ETMAN
D.N.I.: 28.372.890

2. DESCRIPCIÓN:


EL PRESENTE PROYECTO SE ENMARCA DENTRO DE LA
PROPUESTA DE TRABAJO DE LA COMISIÓN DIRECTIVA ACTUAL,
DE LA UN.T.E.R, SECCIONAL VALCHETA (GREMIO qUE NUCLEA
A LOS/AS TRABAJADORES/AS DE LA EDUCACIÓN DE LA
LOCALIDAD DE VALCHETA Y zONA RURAL (AGUADA CECILIO,
NAHUEL NIYEU, ARROYO TEMBRAO Y CHIPAUqUIL) DE LA
PROVINCIA DE RIO NEGRO).
CONSISTE EN LA CREACIÓN DE UNA CUENTA DE CORREO Y UN
PERfIL EN fACEBOOk, PARA PODER DIfUNDIR LAS
ACTIVIDADES qUE SE DESARROLLAN EN LA SECCIONAL LOCAL,
ASí COMO TAMBIéN TODO LO INHERENTE A DISTINTAS
INfORMACIONES Y BENEfICIOS PARA AfILIADAS Y AfILIADOS,
TODA
LA
LEGISLACIÓN
EDUCATIVA
ACTUALIzADA,
DEfINICIONES DE ASAMBLEAS, PLENARIOS Y CONGRESOS,
CONTACTOS Y ACTIVIDADES qUE SE LLEVAN ADELANTE DESDE
LAS DISTINTAS SECRETARIAS (DE NIVEL INICIAL, NIVEL
PRIMARIO, NIVEL MEDIO, SALUD, EDUCACIÓN ESPECIAL,
CAPACITACIÓN,
ETC.),
DOCUMENTOS
DE
POLíTICAS
PEDAGÓGICAS; Y CUALqUIER OTRO DATO RELEVANTE Y DE
INTERéS PARA LAS/OS TRABAJADORES DE LA EDUCACIÓN.

4. ÁREA: PEDAGÓGICA. SINDICAL. GREMIAL
RESPONSABLE:
 ALICIA
VANESA ETMAN. SECRETARIA DE
PRENSA, COMUNICACIÓN Y CULTURA. COMISIÓN
DIRECTIVA. UN.T.E.R SECCIONAL VALCHETA.
 DESTINATARIOS:
 TRABAJADORES/AS
DE
LA
EDUCACIÓN
(AfILIADOS Y NO AfILIADOS AL SINDICATO) DE
LA LOCALIDAD DE VALCHETA Y zONA RURAL
(AGUADA CECILIO, NAHUEL NIYEU, ARROYO
TEMBRAO Y CHIPAUqUIL) DE LA PROVINCIA DE
RIO NEGRO.


6. OBJETIVOS:
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
GaranTIzar El accESO a la InfOrmacIón dE TOdxS lOS TraBaJadOrES
dE la EducacIón nuclEadOS En la SEccIOnal lOcal.
mEJOrar y amplIar la cOmunIcacIón EnTrE la SEccIOnal y lOS
dOcEnTES, EScuElaS y dEmáS InSTITucIOnES dE la lOcalIdad; EnTrE lOS
dOcEnTES y laS InSTITucIOnES EducaTIVaS, EnTrE laS InSTITucIOnES
EducaTIVaS EnTrE Sí; y dE laS EScuElaS cOn laS dEmáS InSTITucIOnES dE
la cOmunIdad dE ValchETa y zOna rural.
dIfundIr acTIVIdadES quE SE dESarrOllan En la SEccIOnal lOcal, aSí
cOmO TamBIén TOdO lO InhErEnTE a dISTInTaS InfOrmacIOnES
y
BEnEfIcIOS para afIlIadaS y afIlIadOS, TOda la lEGISlacIón EducaTIVa
acTualIzada, dEfInIcIOnES dE aSamBlEaS, plEnarIOS y cOnGrESOS,
cOnTacTOS y acTIVIdadES quE SE llEVan adElanTE dESdE laS dISTInTaS
SEcrETarIaS (dE nIVEl InIcIal, nIVEl prImarIO, nIVEl mEdIO, Salud,
EducacIón ESpEcIal, capacITacIón, ETc.), dOcumEnTOS dE pOlíTIcaS
pEdaGóGIcaS; y cualquIEr OTrO daTO rElEVanTE y dE InTEréS para
laS/OS TraBaJadOrES dE la EducacIón.
quE laS rEdES SOcIalES SE cOnSTITuyan En un ESpacIO dE EncuEnTrO,
para fOrTalEcEr lOS VínculOS dE la SEccIOnal cOn lOS dISTInTOS
acTOrES EducaTIVOS, EScuElaS E InSTITucIOnES dE la cOmunIdad.
achIcar laS BrEchaS y dISTancIaS GEOGráfIcaS ExISTEnTES EnTrE la
lOcalIdad dE ValchETa, la zOna rural y laS dEmáS SEccIOnalES quE
SE EncuEnTran En laS dIfErEnTES lOcalIdadES dE la prOVIncIa.

8. EValuacIón:
a TraVéS dE la parTIcIpacIón dE lOS
dOcEnTES, EScuElaS y OTraS InSTITucIOnES dE
la cOmunIdad.
 a TraVéS dEl ImpacTO dEl uSO dE laS rEdES
SOcIalES.
 a TraVéS dE laS rEunIOnES dE cOmISIón
dIrEcTIVa, dOndE SE rEalIzará un cOhOrTE
EValuaTIVO dEl uSO dE laS rEdES SOcIalES, y
SE rEalIzarán lOS aJuSTES quE SE
cOnSIdErEn pErTInEnTES; En funcIón dE la
rESpuESTa quE SE OBTEnGa dE laS EScuElaS,
dOcEnTES, mEdIOS InfOrmaTIVOS lOcalES y
dEmáS InSTITucIOnES cOmunITarIaS.


9. DIRECCIONES REDES SOCIALES A
UTILIZAR:
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https://www.
facebook.com/unter.seccionalvalcheta

https://www.facebook.com/ali.etman.54

https://twitter.com/ALICIAETMAN

http://www.unter.org.ar/

10. APLICACIONES DE LA REDES SOCIALES A
EMPLEAR:
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
LA CUENTA DE fACEbOOk SERá AbIERTA A TODO AqUEL qUE REqUIERA LA SOLICITUD DE
AMISTAD O qUE SEA INvITADO POR LA ADMINISTRADORA DE LA MISMA.
SERáN PREfERENTEMENTE PARTE DE LA RED DOCENTES, INSTITUCIONES EDUCATIvAS O
COMUNITARIAS; OTRAS SECCIONALES DE UN.T.E.R U ORgANISMOS PROvINCIALES.
SE EvITARá ACEPTAR INvITACIONES O INvITAR A NIñOS y ADOLESCENTES (ALUMNOS).
SE CREARáN gRUPOS CERRADOS CUANDO SE REqUIERA EL TRATAMIENTO PUNTUAL DE ALgúN
TEMA ESPECífICO; y PARA LO CUAL SóLO SE REqUIERAN LOS APORTES DE UNA PObLACIóN
ESPECífICA DE LAS ANTES MENCIONADAS.
SE PUbLICARáN ENLACES, vIDEOS, SITIOS DE INTERéS, ETC.; vINCULADOS AL áMbITO EDUCATIvO y
A LA POLíTICA EDUCATIvA y SINDICAL.
SE PUbLICARáN fOTOS y EL CALENDARIO ESCOLAR; ASí COMO TAMbIéN SE UTILIZARá LA
hERRAMIENTA DE CALENDARIO y EvENTOS, PARA qUE ESTéN A DISPOSICIóN DE LOS USUARIOS,
CON LAS fEChAS DE LOS ACONTECIMIENTOS y ACTIvIDADES MáS IMPORTANTES, INhERENTES AL
CALENDARIO ESCOLAR O A CUALqUIER OTRA ACTIvIDAD gENERADA DESDE LA SECCIONAL O
DESDE LA CONDUCCIóN PROvINCIAL DEL SINDICATO.
SE PLANTEARáN DOCUMENTOS DE TRAbAjO COLAbORATIvO (gOOgLE DOCS, wIkIS, ETC.) PARA
ANáLISIS DE LOS DOCUMENTOS PEDAgógICOS O NORMATIvA ESPECífICA qUE SE vAyA
gENERANDO EN EL áMbITO EDUCATIvO; PROPUESTOS PARA SU DEbATE, ANáLISIS y DISCUSIóN.
SE gENERARáN fOROS, SObRE TEMáTICAS INhERENTES AL áMbITO EDUCATIvO y POLíTICA
EDUCATIvA y SINDICAL.
SE IMPORTARá CONTENIDO DE OTRAS REDES SOCIALES, bLOgS y SITIOS DE LA ORgANIZACIóN
SINDICAL (UN.T.E.R).
LA CUENTA DE TwITTER y fACEbOOk DE USO PERSONAL DE LA RESPONSAbLE DE ESTE PROyECTO,
ASí COMO TAMbIéN EL SITIO hTTP://www.UNTER.ORg.AR/ SERáN UTILIZADOS COMO SOPORTE,
REfERENCIA E INSUMO DE LA CUENTA y CORREO CREADOS, DE LA SECCIONAL.

11. A MODO DE SíNTESIS…
A TRAvéS DE ESTE PROyECTO SE INTENTA
POTENCIALIZAR EL USO DE LAS REDES SOCIALES
EN EL áMbITO EDUCATIvO; EN ESTE CASO, DESDE
EL áREA PEDAgógICA – SINDICAL; yA qUE SE
CONSIDERA qUE LAS MISMAS fAvORECEN EL
APRENDIZAjE COLAbORATIvO y EL
INTERCAMbIO y LA PRODUCCIóN DE CONTENIDOS
y SAbERES.


12. EN ESTE CASO, EL USO DE LAS REDES
SOCIALES NOS AyUDARá A:

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
MOTIvAR A LOS DOCENTES A qUE SE INTERIORICEN SObRE
CUESTIONES RELATIvAS A SUS DEREChOS LAbORALES, ASí COMO
TAMbIéN A TODO LO INhERENTE AL áREA PEDAgógICASINDICAL;
ESTIMULAR EL APRENDIZAjE AUTóNOMO POR PARTE DEL
DOCENTE;
LOgRAR vERSATILIDAD PARA EL USO DE DISTINTOS fORMATOS
(TExTUAL, AUDIOvISUAL, hIPERTExTUAL, gRáfICOS, ETC.);
DESARROLLAR UN PENSAMIENTO CRíTICO;
LOgRAR qUE LOS DOCENTES PONgAN EN PRáCTICA, LA
CAPACIDAD DE ExPRESIóN ESCRITA y EN EL MANEjO DE LAS
TICS;
REvALORIZACIóN DEL AUTOAPRENDIZAjE y DEL TRAbAjO EN
EqUIPO;
POSIbILIDAD DE INTEgRACIóN DE CONTENIDOS PROPIOS y DE
OTROS TRAbAjADORES DE LA EDUCACIóN DE DISTINTOS LUgARES
DE LA PROvINCIA DE RIO NEgRO, O INCLUSIvE DE OTRAS PARTES
DEL PAíS.

13. ESTE TRABAJO INTENTA RESIGNIFICAR LA LABOR
DOCENTE, A PARTIR DE LA PRÁCTICA SOSTENIDA Y
CON SENTIDO, EN EL USO DE LAS TICS Y REDES
SOCIALES; YA QUE…