SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 20
Descargar para leer sin conexión
ANTECEDENTES
Ley General de
Educación
Articulo 12
Fracción XI
Plan Nacional
2013-2018
“México con educación
de calidad
Actualizar el Marco
Normativo General que
rige la vida en la
educación básica
escolar
SE CREA EL ACUERDO 716
• SE PRETENDE QUE A TRAVÉS DE ESTE ACUERDO SE PUEDA AMPLIAR LA COBERTURA Y ELEVAR LA CALIDAD
Y EQUIDAD DE LA EDUCACIÓN BÁSICA
• LA IMPORTANCIA DEL TRABAJO DE LOS PADRES DE FAMILIA A FAVOR DE LA ESCUELA DE SUS HIJOS
DEBERÁN ELABORARUN PROYECTO DE PARTICIPACIÓN SOCIAL EN LA EDUCACIÓN, SE FIJAN METAS,
OBJETIVOS Y ESTRATEGIAS.
• ACORDE A LAS NECESIDADES, COMPETENCIAS DE CADA UNO DE ELLOS.
ARTÍCULO 2
• LOS CONSEJOS SON INSTANCIAS DE PARTICIPACIÓN SOCIAL EN LA EDUCACIÓN, DE CONSULTA,
ORIENTACIÓN, COLABORACIÓN, APOYO E INFORMACIÓN, SEGÚN CORRESPONDA, CON EL PROPÓSITO DE
PARTICIPAR EN ACTIVIDADES TENDIENTES A FORTALECER, AMPLIAR LA COBERTURA Y ELEVAR LA
CALIDAD Y LA EQUIDAD EN LA EDUCACIÓN BÁSICA
ACUERDO 716
Artículo 5 Artículo 6
En cada municipio se constituirá y operará un
Consejo Municipal de Participación Social en la
Educación
En cada escuela pública de educación básica, la
autoridad escolar hará lo conducente para que se
constituya y opere un Consejo Escolar de
Participación Social en la Educación
ARTÍCULO 7.-
CON EL PROPÓSITO DE FOMENTAR LA PARTICIPACIÓN ORGANIZADA DE LA SOCIEDAD, CADA CONSEJO ELABORARÁ UN PROYECTO DE
PARTICIPACIÓN SOCIAL EN LA EDUCACIÓN, EN EL QUE SE FIJARÁN LAS ESTRATEGIAS, ACCIONES Y METAS ACORDES A LAS NECESIDADES Y
COMPETENCIAS DE CADA UNO DE ELLOS.
DE MANERA ENUNCIATIVA, MAS NO LIMITATIVA, ENTRE OTRAS LÍNEAS DE PARTICIPACIÓN SOCIAL, SE CONSIDERARÁN LAS SIGUIENTES:
I. DE FOMENTO Y MOTIVACIÓN A LA PARTICIPACIÓN SOCIAL;
II. DE OPINIONES Y PROPUESTAS PEDAGÓGICAS;
III. DE ATENCIÓN A NECESIDADES DE INFRAESTRUCTURA;
IV. DE RECONOCIMIENTO SOCIAL A ALUMNOS, MAESTROS, DIRECTIVOS, EMPLEADOS ESCOLARES Y PADRES DE FAMILIA;
V. DE DESARROLLO SOCIAL, CULTURAL Y DEPORTIVO;
VI. DE AUTONOMÍADE GESTIÓN ESCOLAR;
VII. DE SEGUIMIENTO A LA NORMALIDAD MÍNIMA Y OTRAS CONDICIONES FAVORABLES AL FUNCIONAMIENTO EDUCATIVO, Y
VIII. DE DESARROLLO DE LA CULTURA DE LA TRANSPARENCIA Y LA RENDICIÓN DE CUENTAS.
ARTÍCULO 10.-
•LOS CARGOS QUE DESEMPEÑEN LOS CONSEJEROS SERÁN
HONORÍFICOS, POR LO QUE NO RECIBIRÁN RETRIBUCIÓN
O EMOLUMENTO ALGUNO.
ARTÍCULO 12.-
•LOS CONSEJOS DE PARTICIPACIÓN SOCIAL EN LA EDUCACIÓN A LOS QUE SE
REFIEREN LOS PRESENTES LINEAMIENTOS SE ABSTENDRÁN DE INTERVENIR
EN LOS ASPECTOS LABORALES DE LOS ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS Y
NO DEBERÁN PARTICIPAR EN CUESTIONES POLÍTICAS NI RELIGIOSAS.
ESTE CONSEJO….
• A) CONOCERÁ EL CALENDARIO ESCOLAR, LAS METAS EDUCATIVAS Y EL AVANCE DE LAS ACTIVIDADES ESCOLARES,
• B) CONOCERÁ Y DARÁ SEGUIMIENTO DE LAS ACCIONES QUE REALICEN LAS Y LOS EDUCADORES Y AUTORIDADES
EDUCATIVAS SEÑALADAS EN EL SEGUNDO PÁRRAFO DEL ARTÍCULO 42 DE LA LEY GENERAL DE EDUCACIÓN;
• C) CONOCERÁ DE LAS ACCIONES EDUCATIVAS Y DE PREVENCIÓN QUE REALICEN LAS AUTORIDADES PARA QUE LOS
EDUCANDOS CONOZCAN Y DETECTEN LA POSIBLE COMISIÓN DE HECHOS DELICTIVOS QUE PUEDAN PERJUDICARLOS;
• D) SENSIBILIZARÁ A LA COMUNIDAD, MEDIANTE LA DIVULGACIÓN DE MATERIAL QUE PREVENGA LA COMISIÓN DE DELITOS
EN AGRAVIO DE LAS Y LOS EDUCANDOS. ASÍ COMO TAMBIÉN, DE ELEMENTOS QUE PROCUREN LA DEFENSA DE LOS
DERECHOS DE LAS VÍCTIMAS DE TALES DELITOS;
• E) TOMARÁ NOTA DE LOS RESULTADOS DE LAS EVALUACIONES QUE REALICEN LAS AUTORIDADES EDUCATIVAS;
• F) PROPICIARÁ LA COLABORACIÓN DE MAESTROS Y PADRES DE FAMILIA EN LOS PROGRAMAS RELATIVOS A
SALVAGUARDAR LA INTEGRIDAD Y EDUCACIÓN PLENA DE LAS Y LOS EDUCANDOS;
• G) PODRÁ PROPONER ESTÍMULOS Y RECONOCIMIENTOS DE CARÁCTER SOCIAL A ALUMNOS, MAESTROS, DIRECTIVOS Y
EMPLEADOS DE LA ESCUELA, PARA SER CONSIDERADOS POR LOS PROGRAMAS DE RECONOCIMIENTO QUE ESTABLECE
LA LEY GENERAL DEL SERVICIO PROFESIONAL DOCENTE
H) ESTIMULARÁ, PROMOVERÁ Y APOYARÁ ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES QUE COMPLEMENTEN Y RESPALDEN LA FORMACIÓN DE LOS EDUCANDOS;
I) LLEVARÁ A CABO LAS ACCIONES DE PARTICIPACIÓN, COORDINACIÓN Y DIFUSIÓN NECESARIAS PARA LA PROTECCIÓN CIVIL Y LA EMERGENCIA
ESCOLAR;
J) ALENTARÁ EL INTERÉS FAMILIAR Y COMUNITARIO POR EL DESEMPEÑO DEL EDUCANDO;
K) OPINARÁ EN ASUNTOS PEDAGÓGICOS Y EN TEMAS QUE PERMITAN LA SALVAGUARDA DEL LIBRE DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD, INTEGRIDAD Y
DERECHOS HUMANOS DE LAS Y LOS EDUCANDOS;
L) CONTRIBUIRÁ A REDUCIR LAS CONDICIONES SOCIALES ADVERSAS QUE INFLUYAN EN LA EDUCACIÓN; ESTARÁ FACULTADO PARA REALIZAR
CONVOCATORIAS PARA LOGRAR LA PARTICIPACIÓN VOLUNTARIA EN TRABAJOS ESPECÍFICOS DE MEJORAMIENTO DE LAS INSTALACIONES ESCOLARES;
M) RESPALDARÁ LAS LABORES COTIDIANAS DE LA ESCUELA;
N) APOYARÁ EL FUNCIONAMIENTO DEL CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR;
O) VIGILARÁ EL CUMPLIMIENTO DE LA NORMALIDAD MÍNIMA EN EL FUNCIONAMIENTO DEL CENTRO ESCOLAR;
P) VIGILARÁ EL CUMPLIMIENTO DE LA NORMATIVIDAD QUE EN MATERIA DE ALIMENTOS EXPIDA LA AUTORIDAD COMPETENTE;
Q) ELABORARÁ Y PRESENTARÁ A LA COMUNIDAD EDUCATIVA UN INFORME ANUAL DE SUS ACTIVIDADES, DESTACANDO LOS INGRESOS QUE POR
CUALQUIER MEDIO HUBIERA OBTENIDO Y SU APLICACIÓN, INCLUYENDO EL REPORTE QUE LE RINDA LA COOPERATIVA ESCOLAR O EQUIVALENTE;
R) REGISTRARÁ Y APOYARÁ EL FUNCIONAMIENTO DE LOS COMITÉS QUE SE ESTABLEZCAN PARA LA PROMOCIÓN DE PROGRAMAS ESPECÍFICOS;
S) FOMENTARÁ EL RESPETO ENTRE LOS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA CON ESPECIAL ÉNFASIS EN EVITAR CONDUCTAS Y AGRESIÓN ENTRE
LOS ALUMNOS Y DESALENTARÁ ENTRE ELLOS PRÁCTICAS QUE GENEREN VIOLENCIA,
Y T) EN GENERAL, PODRÁ REALIZAR ACTIVIDADES EN BENEFICIO DE LA PROPIA ESCUELA.
ARTÍCULO 33
•EN CADA ESCUELA PÚBLICA DE EDUCACIÓN BÁSICA SE CONSTITUIRÁ Y OPERARÁ UN
CONSEJO ESCOLAR DE PARTICIPACIÓN SOCIAL. ESTARÁ INTEGRADO POR PADRES DE
FAMILIA Y REPRESENTANTES DE SUS ASOCIACIONES, MAESTROS Y REPRESENTANTES
DE SU ORGANIZACIÓN SINDICAL QUIENES ACUDIRÁN COMO REPRESENTANTES DE LOS
INTERESES LABORALES DE LOS TRABAJADORES, DIRECTIVOS DE LA ESCUELA,
EXALUMNOS, ASÍ COMO CON LOS DEMÁS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD INTERESADOS
EN EL DESARROLLO DE LA PROPIA ESCUELA.
ARTÍCULO 34
• LOS CONSEJOS ESCOLARES DE PARTICIPACIÓN SOCIAL SE CONFORMARÁN, INDICATIVAMENTE, POR LOS
ACTORES REFERIDOS EN EL ARTÍCULO ANTERIOR DE LA SIGUIENTE MANERA:
• LA MITAD MÁS UNO DE LOS CONSEJEROS SERÁN PADRES DE FAMILIA.
ARTÍCULO 35
• LOS CONSEJOS ESCOLARES SE CONFORMARÁN HASTA POR 15 CONSEJEROS, DE ENTRE LOS QUE SE
ELEGIRÁ POR MAYORÍA DE VOTOS A UN PRESIDENTE. SÓLO UNA MADRE O PADRE DE FAMILIA PODRÁ SER
ELECTO PARA PRESIDIR EL CONSEJO; PARA ELLO DEBERÁN CONTAR POR LO MENOS CON UN HIJO INSCRITO
EN LA ESCUELA LOS CONSEJEROS DESIGNARÁN A UN NUEVO PRESIDENTE EN CASO DE QUE QUIEN PRESIDA
EL CONSEJO DEJE DE REUNIR ESTE ÚLTIMO REQUISITO. EN ESCUELAS CON MÁS DE TRES GRUPOS, PODRÁN
DESIGNAR A UN SECRETARIO TÉCNICO, QUE SERÁ NOMBRADO POR MAYORÍA DE VOTOS DE ENTRE LOS
INTEGRANTES DE CADA CONSEJO ESCOLAR.
ARTÍCULO 37.-
• EL CONSEJO ESCOLAR DE PARTICIPACIÓN SOCIAL DEBERÁ ESTAR CONSTITUIDO Y OPERANDO EN LA
SEGUNDA SEMANA DEL CICLO ESCOLAR. (EN ESTE CICLO ESCOLAR SERÁ LA SEMANA DEL 25 AL 29 DE
AGOSTO) • SE LEVANTARÁ EL ACTA DE CONSTITUCIÓN CORRESPONDIENTE, MISMA QUE INSCRIBIRÁ EN EL
REGISTRO PÚBLICO DE CONSEJOS DE PARTICIPACIÓN SOCIAL EN LA EDUCACIÓN.
• LOS MIEMBROS DURARÁN EN SU ENCARGO DOS AÑOS. EN CASO DE QUE ALGÚN MIEMBRO SE SEPARE DEL
CONSEJO ESCOLAR, SU AUSENCIA SERÁ CUBIERTA MEDIANTE EL PROCEDIMIENTO ORIGINAL DE ELECCIÓN.
ARTÍCULO 38.-
• EL PRESIDENTE O EL SECRETARIO TÉCNICO CONVOCARÁ A LOS INTEGRANTES DEL CONSEJO ESCOLAR DE
PARTICIPACIÓN SOCIAL PARA REALIZAR LAS SESIONES DEL CONSEJO Y A TODA LA COMUNIDAD
EDUCATIVA PARA LA REALIZACIÓN DE ASAMBLEAS. PARA QUE SESIONE VÁLIDAMENTE UN CONSEJO
ESCOLAR SE REQUERIRÁ LA PRESENCIA DE LA MITAD MÁS UNO DE LOS CONSEJEROS. LOS ACUERDOS
RESPECTIVOS SE TOMARÁN POR MAYORÍA DE LOS CONSEJEROS PRESENTES. EN CASO DE EMPATE EL
PRESIDENTE TENDRÁ VOTO DE CALIDAD.
ARTÍCULO 39.-• LA PRIMERAQUINCENA DEL SEGUNDO MES DEL CICLO ESCOLAR, (DEL 1 AL 15 DE SEPTIEMBRE)SE CELEBRARÁ UNA SESIÓN DEL CONSEJO ESCOLAR DE
PARTICIPACIÓN SOCIAL, PARA CONOCER LA INCORPORACIÓN, EN SU CASO, DE LA ESCUELA A LOS PROGRAMAS FEDERALES, ESTATALES, MUNICIPALES
Y DE ORGANIZACIONES DE LA SOCIEDAD CIVIL. EL DIRECTOR, DURANTE LA MISMA SESIÓN, DARÁ A CONOCER LA PLANEACIÓN ANUAL , EL CALENDARIO
ESCOLAR EN DICHA SESIÓN TAMBIÉN SE ABORDARÁN CUANDO MENOS TRES TEMAS PRIORITARIOS, DE ENTRE LOS SIGUIENTES:
o I. FOMENTO DE ACTIVIDADES RELACIONADAS CON LA LECTURA Y APROVECHAMIENTO DE LA INFRAESTRUCTURA CON QUE PARA ELLO SE CUENTE;
o II. MEJORAMIENTO DE LA INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA;
o III. DE PROTECCIÓN CIVIL Y DE SEGURIDAD EN LAS ESCUELAS;
o IV. DE IMPULSO A LA ACTIVACIÓN FÍSICA;
o V. DE ACTIVIDADES RECREATIVAS, ARTÍSTICAS O CULTURALES;
o VI. DE DESALIENTO DE LAS PRÁCTICAS QUE GENEREN VIOLENCIA;
o VII. DE ESTABLECIMIENTOS DE CONSUMO ESCOLAR;
o VIII. DE CUIDADO AL MEDIOAMBIENTE Y LIMPIEZA DEL ENTORNO ESCOLAR;
o IX. DE ALIMENTACIÓN SALUDABLE;
o X. DE INTEGRACIÓN EDUCATIVA;
o XI. DE NUEVAS TECNOLOGÍAS,
o Y XII. DE OTRAS MATERIAS QUE EL CONSEJO ESCOLAR JUZGUE PERTINENTES.
EN CASO DE QUE LO DISPONGA EL CONSEJO, PODRÁN CONSTITUIRSE COMITÉS PARA LA ATENCIÓN Y SEGUIMIENTO DE ESTOS TEMAS
ARTÍCULO 40.-
• EN LA PRIMERA QUINCENA DEL TERCER MES DE CADA CICLO ESCOLAR, TENDRÁ UNA SESIÓN DE SEGUIMIENTO
DEL PROGRAMA DE TRABAJO, CONOCERÁ DE SUS AVANCES Y FORMULARÁ, DE SER EL CASO, LAS
RECOMENDACIONES PARA SU CUMPLIMIENTO. (DEL 1 AL 15 DE OCTUBRE) TOMARÁ NOTA DE LOS
COMUNICADOS E INFORMACIÓN QUE PROVENGA DE LAS AUTORIDADES EDUCATIVAS Y LAS MUNICIPALES Y
ESTATALES. EL CONSEJO ESCOLAR PROPONDRÁ AL DIRECTOR LOS DÍAS Y HORAS SOBRE LA REALIZACIÓN DE
EVENTOS DEPORTIVOS, RECREATIVOS, ARTÍSTICOS Y CULTURALES TAMBIÉN PODRÁ PROPONER ESTÍMULOS Y
RECONOCIMIENTOS DE CARÁCTER SOCIAL A MAESTROS, DIRECTIVOS Y TRABAJADORES DE APOYO Y
ASISTENCIA A LA EDUCACIÓN ADSCRITOS AL CENTRO EDUCATIVO. DURANTE ESTE PERIODO, EL CONSEJO
ESCOLAR LLEVARÁ A CABO EL REGISTRO DE LAS ACTIVIDADES ESTABLECIDAS EN EL PÁRRAFO ANTERIOR EN EL
REGISTRO PÚBLICO DE CONSEJOS DE PARTICIPACIÓN SOCIAL.
•EL CONSEJO ESCOLAR DE PARTICIPACIÓN SOCIAL PODRÁ SESIONAR DE
MANERA EXTRAORDINARIA PARA ANALIZAR Y ACORDAR OTRAS ACCIONES
EN BENEFICIO DE LA ESCUELA, ASÍ COMO PARA ELABORAR PROYECTOS
ESPECÍFICOS DE PARTICIPACIÓN SOCIAL. LAS SESIONES DE LOS CONSEJOS
SE LLEVARÁN A CABO FUERA DE DÍAS Y HORAS ESCOLARES, SALVO EN LAS
QUE SE PRESENTE EL INFORME SOBRE RENDICIÓN DE CUENTAS, LAS CUALES
SE EFECTUARÁN EN EL CIERRE DE ACTIVIDADES DEL CICLO LECTIVO.
ARTÍCULO 41.-
• DURANTE LA ÚLTIMA QUINCENA DEL CICLO LECTIVO, CADA CONSEJO ESCOLAR DE PARTICIPACIÓN SOCIAL RENDIRÁ
POR ESCRITO A LA ASAMBLEA UN INFORME PARA DAR CUMPLIMIENTO A LA TRASPARENCIA EN EL MANEJO DE LOS
RECURSOS PÚBLICOS, FEDERALES, ESTATALES O MUNICIPALES, O AQUELLOS PROVENIENTES DE LAS APORTACIONES
VOLUNTARIAS DE PADRES DE FAMILIA Y DEMÁS INTEGRANTES DE LA COMUNIDAD, LOS GASTOS SERÁN
AUTORIZADOS POR ESCRITO DE MANERA CONJUNTA POR EL DIRECTOR DE LA ESCUELA O SU EQUIVALENTE Y EL
PRESIDENTE DEL CONSEJO. PARA EL MANEJO DE LOS RECURSOS FINANCIEROS, SE DEBERÁ ABRIR UNA CUENTA
BANCARIA ESPECÍFICA EN UNA INSTITUCIÓN DE CRÉDITO LO MÁS PRÓXIMA A LA ESCUELA, EN LA CUAL DEBERÁN
FIRMAR DE FORMA MANCOMUNADA EL PRESIDENTE DEL CONSEJO ESCOLAR DE PARTICIPACIÓN SOCIAL Y EL
DIRECTOR DE LA ESCUELA O SU EQUIVALENTE. EN LOS CASOS EN QUE NO SE CUENTE CON INSTITUCIÓN BANCARIA
EN LA COMUNIDAD, LOS RECURSOS SERÁN ADMINISTRADOS POR EL DIRECTOR DE LA ESCUELA O SU EQUIVALENTE
Y POR EL PRESIDENTE DEL CONSEJO ESCOLAR CON LA APROBACIÓN Y FIRMA DE POR LO MENOS DOS INTEGRANTES
DEL MISMO Y DEBERÁN RENDIR CUENTAS A LA COMUNIDAD CADA TRES MESES SOBRE EL ORIGEN Y DESTINO DE
TODOS LOS RECURSOS DE QUE DISPONGA EL CONSEJO.
ARTÍCULO 42.-
• EL DIRECTOR ,DESPUÉS DE CADA CICLO ESCOLAR, RENDIRÁ ANTE TODA LA COMUNIDAD UN INFORME DE SUS
ACTIVIDADES Y RENDICIÓN DE CUENTAS, ADICIONALMENTE EL CONSEJO ESCOLAR DE PARTICIPACIÓN SOCIAL
Y EL DIRECTOR DE LA ESCUELA REQUERIRÁN A LA ASOCIACIÓN DE PADRES DE FAMILIA QUE INFORME A LA
COMUNIDAD ESCOLAR EL USO QUE DIO AL CONJUNTO DE LOS RECURSOS QUE HUBIERA RECABADO CONFORME
A DERECHO. DICHA INFORMACIÓN SERÁ INTEGRADA AL INFORME REFERIDO EN EL PÁRRAFO ANTERIOR.
• SE PROHÍBE EL PAGO DE CUALQUIER CONTRAPRESTACIÓN QUE IMPIDA O CONDICIONE LA PRESTACIÓN
DEL SERVICIO EDUCATIVO A LOS ALUMNOS.
• EN NINGÚN CASO SE PODRÁ CONDICIONAR LA INSCRIPCIÓN, EL ACCESO A LA ESCUELA, LA APLICACIÓN DE
EVALUACIONES O EXÁMENES, LA ENTREGA DE DOCUMENTACIÓN A LOS EDUCANDOS AL PAGO DE
CONTRAPRESTACIÓN ALGUNA.
• LOS INFORMES SE HARÁN PÚBLICOS EN LA ESCUELA MEDIANTE LA EXHIBICIÓN DE UN CARTEL QUE CONTENDRÁ
UN RESUMEN DEL ORIGEN Y DESTINO DE LOS GASTOS. EN CASO DE PRESENTARSE ALGUNA IRREGULARIDAD, SE
PODRÁ PRESENTAR UNA QUEJA ANTE LA AUTORIDAD EDUCATIVA DE LA ENTIDAD Y EL CONSEJO ESTATAL DE
PARTICIPACIÓN SOCIAL EN LA EDUCACIÓN.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Funciones de supervisores
Funciones de  supervisoresFunciones de  supervisores
Funciones de supervisoresRamiro Murillo
 
Comparación programa preescolar 2011 2017
Comparación programa preescolar 2011   2017Comparación programa preescolar 2011   2017
Comparación programa preescolar 2011 2017Katy Bonilla
 
Manual de organización de la escuela secundaria
Manual de organización de la escuela secundariaManual de organización de la escuela secundaria
Manual de organización de la escuela secundarianinijadragon
 
Manual de procedimientos para las asociaciones de padres de familia
Manual de procedimientos para las asociaciones de padres de familiaManual de procedimientos para las asociaciones de padres de familia
Manual de procedimientos para las asociaciones de padres de familiasupervisionmzt
 
4. qué caracteriza un ambiente de orden y trabajo en la escuela
4. qué caracteriza un ambiente de orden y trabajo en la escuela4. qué caracteriza un ambiente de orden y trabajo en la escuela
4. qué caracteriza un ambiente de orden y trabajo en la escuelaMarinetteBB
 
🤗PERFIL DOCENTE.pdf
🤗PERFIL DOCENTE.pdf🤗PERFIL DOCENTE.pdf
🤗PERFIL DOCENTE.pdfLuczelyVigonza
 
4. eje estratégico vigencia de los principios filosóficos del artículo tercer...
4. eje estratégico vigencia de los principios filosóficos del artículo tercer...4. eje estratégico vigencia de los principios filosóficos del artículo tercer...
4. eje estratégico vigencia de los principios filosóficos del artículo tercer...Mtra. Alma Maite Barajas Cárdenas
 
El Proyecto de asesoría y acompañamiento como estrategia de mejora de la func...
El Proyecto de asesoría y acompañamiento como estrategia de mejora de la func...El Proyecto de asesoría y acompañamiento como estrategia de mejora de la func...
El Proyecto de asesoría y acompañamiento como estrategia de mejora de la func...Erendira Piñon Aviles
 
PROYECTO CURRICULAR INSTITUCIONAL 2017
PROYECTO CURRICULAR INSTITUCIONAL 2017PROYECTO CURRICULAR INSTITUCIONAL 2017
PROYECTO CURRICULAR INSTITUCIONAL 2017Santos Davalos
 
Estrategias y modalidades
Estrategias y modalidadesEstrategias y modalidades
Estrategias y modalidadesCristinaMolinaA
 
Cuadro doble entrada
Cuadro doble entrada Cuadro doble entrada
Cuadro doble entrada austrias 23
 
Presentación general del curriculo
Presentación general del curriculoPresentación general del curriculo
Presentación general del curriculoJanina Yasuma Taris
 
Situación didáctica preescolar de historia
Situación didáctica preescolar de historia Situación didáctica preescolar de historia
Situación didáctica preescolar de historia Dany A. Carbajal
 

La actualidad más candente (20)

Pep 1992
Pep 1992Pep 1992
Pep 1992
 
Plan anual de trabajo zona 05
Plan anual de trabajo zona 05Plan anual de trabajo zona 05
Plan anual de trabajo zona 05
 
Funciones de supervisores
Funciones de  supervisoresFunciones de  supervisores
Funciones de supervisores
 
Comparación programa preescolar 2011 2017
Comparación programa preescolar 2011   2017Comparación programa preescolar 2011   2017
Comparación programa preescolar 2011 2017
 
Manual de organización de la escuela secundaria
Manual de organización de la escuela secundariaManual de organización de la escuela secundaria
Manual de organización de la escuela secundaria
 
Proyecto curricular institucional
Proyecto curricular institucionalProyecto curricular institucional
Proyecto curricular institucional
 
Manual de procedimientos para las asociaciones de padres de familia
Manual de procedimientos para las asociaciones de padres de familiaManual de procedimientos para las asociaciones de padres de familia
Manual de procedimientos para las asociaciones de padres de familia
 
Grupo pedagogico
Grupo pedagogicoGrupo pedagogico
Grupo pedagogico
 
4. qué caracteriza un ambiente de orden y trabajo en la escuela
4. qué caracteriza un ambiente de orden y trabajo en la escuela4. qué caracteriza un ambiente de orden y trabajo en la escuela
4. qué caracteriza un ambiente de orden y trabajo en la escuela
 
🤗PERFIL DOCENTE.pdf
🤗PERFIL DOCENTE.pdf🤗PERFIL DOCENTE.pdf
🤗PERFIL DOCENTE.pdf
 
4. eje estratégico vigencia de los principios filosóficos del artículo tercer...
4. eje estratégico vigencia de los principios filosóficos del artículo tercer...4. eje estratégico vigencia de los principios filosóficos del artículo tercer...
4. eje estratégico vigencia de los principios filosóficos del artículo tercer...
 
Proyecto institucional escuela 46
Proyecto institucional escuela 46Proyecto institucional escuela 46
Proyecto institucional escuela 46
 
Guia de observacion
Guia de observacionGuia de observacion
Guia de observacion
 
El Proyecto de asesoría y acompañamiento como estrategia de mejora de la func...
El Proyecto de asesoría y acompañamiento como estrategia de mejora de la func...El Proyecto de asesoría y acompañamiento como estrategia de mejora de la func...
El Proyecto de asesoría y acompañamiento como estrategia de mejora de la func...
 
Planeacion noviembre
Planeacion noviembrePlaneacion noviembre
Planeacion noviembre
 
PROYECTO CURRICULAR INSTITUCIONAL 2017
PROYECTO CURRICULAR INSTITUCIONAL 2017PROYECTO CURRICULAR INSTITUCIONAL 2017
PROYECTO CURRICULAR INSTITUCIONAL 2017
 
Estrategias y modalidades
Estrategias y modalidadesEstrategias y modalidades
Estrategias y modalidades
 
Cuadro doble entrada
Cuadro doble entrada Cuadro doble entrada
Cuadro doble entrada
 
Presentación general del curriculo
Presentación general del curriculoPresentación general del curriculo
Presentación general del curriculo
 
Situación didáctica preescolar de historia
Situación didáctica preescolar de historia Situación didáctica preescolar de historia
Situación didáctica preescolar de historia
 

Similar a Acuerdo 716 crea Consejos de Participación Social en Educación

LEY QUE PROMUEVE LA CONVIVENCIA SIN VIOLENCIA EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS
LEY QUE PROMUEVE LA CONVIVENCIA SIN VIOLENCIA EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVASLEY QUE PROMUEVE LA CONVIVENCIA SIN VIOLENCIA EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS
LEY QUE PROMUEVE LA CONVIVENCIA SIN VIOLENCIA EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVASMARGA YSABEL LÓPEZ RUIZ
 
Estandares de la Gestión Escolar
Estandares de la Gestión EscolarEstandares de la Gestión Escolar
Estandares de la Gestión Escolarscar47
 
Participación social Acuerdo 716
Participación social Acuerdo 716Participación social Acuerdo 716
Participación social Acuerdo 716Juliana Meza
 
ACUERDOS.pptx
ACUERDOS.pptxACUERDOS.pptx
ACUERDOS.pptxBRISRIOS
 
Consejos Escolares de Participación Social en la Educación.pptx
Consejos Escolares de Participación Social en la Educación.pptxConsejos Escolares de Participación Social en la Educación.pptx
Consejos Escolares de Participación Social en la Educación.pptxSteveenMarvid
 
Trabajo Taller Intensivo enero 2023.docx
Trabajo Taller Intensivo enero 2023.docxTrabajo Taller Intensivo enero 2023.docx
Trabajo Taller Intensivo enero 2023.docxRolandoCervantes6
 
Plan de Convivencia Escolar 2022.pdf
Plan de Convivencia Escolar 2022.pdfPlan de Convivencia Escolar 2022.pdf
Plan de Convivencia Escolar 2022.pdfIEPJeanPiagetBM
 
Participacion social
Participacion socialParticipacion social
Participacion socialcorde1
 
Gestión de la conviviencia escolar.pptx
Gestión de la conviviencia escolar.pptxGestión de la conviviencia escolar.pptx
Gestión de la conviviencia escolar.pptxMateoPosadaPamplona
 
Sesion3.4
Sesion3.4Sesion3.4
Sesion3.4SEYCC
 
manual de normas y convivencia educativas
manual de normas y convivencia educativasmanual de normas y convivencia educativas
manual de normas y convivencia educativasROSMERYVALDERRAMA1
 

Similar a Acuerdo 716 crea Consejos de Participación Social en Educación (20)

LEY QUE PROMUEVE LA CONVIVENCIA SIN VIOLENCIA EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS
LEY QUE PROMUEVE LA CONVIVENCIA SIN VIOLENCIA EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVASLEY QUE PROMUEVE LA CONVIVENCIA SIN VIOLENCIA EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS
LEY QUE PROMUEVE LA CONVIVENCIA SIN VIOLENCIA EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS
 
Estandares de la Gestión Escolar
Estandares de la Gestión EscolarEstandares de la Gestión Escolar
Estandares de la Gestión Escolar
 
Consejo escolar de participacion social
Consejo escolar de participacion socialConsejo escolar de participacion social
Consejo escolar de participacion social
 
Participación social Acuerdo 716
Participación social Acuerdo 716Participación social Acuerdo 716
Participación social Acuerdo 716
 
Fguia 1 sesion
Fguia 1 sesionFguia 1 sesion
Fguia 1 sesion
 
ACUERDOS.pptx
ACUERDOS.pptxACUERDOS.pptx
ACUERDOS.pptx
 
Presentación ceps 2014 2015
Presentación ceps 2014 2015Presentación ceps 2014 2015
Presentación ceps 2014 2015
 
Consejos Escolares de Participación Social en la Educación.pptx
Consejos Escolares de Participación Social en la Educación.pptxConsejos Escolares de Participación Social en la Educación.pptx
Consejos Escolares de Participación Social en la Educación.pptx
 
Capitulo 7 ley general de educación
Capitulo 7 ley general de educación Capitulo 7 ley general de educación
Capitulo 7 ley general de educación
 
Capitulo i
Capitulo iCapitulo i
Capitulo i
 
Trabajo Taller Intensivo enero 2023.docx
Trabajo Taller Intensivo enero 2023.docxTrabajo Taller Intensivo enero 2023.docx
Trabajo Taller Intensivo enero 2023.docx
 
Convivencia Escolar ----.pdf
Convivencia Escolar ----.pdfConvivencia Escolar ----.pdf
Convivencia Escolar ----.pdf
 
S1_ADMSIÓN_2023_SABATINO.pptx
S1_ADMSIÓN_2023_SABATINO.pptxS1_ADMSIÓN_2023_SABATINO.pptx
S1_ADMSIÓN_2023_SABATINO.pptx
 
Plan de Convivencia Escolar 2022.pdf
Plan de Convivencia Escolar 2022.pdfPlan de Convivencia Escolar 2022.pdf
Plan de Convivencia Escolar 2022.pdf
 
Participacion social
Participacion socialParticipacion social
Participacion social
 
Gestión de la conviviencia escolar.pptx
Gestión de la conviviencia escolar.pptxGestión de la conviviencia escolar.pptx
Gestión de la conviviencia escolar.pptx
 
ley 1620 de 2013.pdf
ley 1620 de 2013.pdfley 1620 de 2013.pdf
ley 1620 de 2013.pdf
 
Sesion3.4
Sesion3.4Sesion3.4
Sesion3.4
 
Rin i.e. 30005 palian 2016
Rin i.e. 30005 palian 2016Rin i.e. 30005 palian 2016
Rin i.e. 30005 palian 2016
 
manual de normas y convivencia educativas
manual de normas y convivencia educativasmanual de normas y convivencia educativas
manual de normas y convivencia educativas
 

Más de Oscar Gonzalez

Proyecto a favor de la convivencia escolar pace
Proyecto a favor de la convivencia escolar paceProyecto a favor de la convivencia escolar pace
Proyecto a favor de la convivencia escolar paceOscar Gonzalez
 
Acuerdo número 101014
Acuerdo número 101014Acuerdo número 101014
Acuerdo número 101014Oscar Gonzalez
 
The anglo saxons context 2009 - 2010
The anglo saxons context 2009 - 2010The anglo saxons context 2009 - 2010
The anglo saxons context 2009 - 2010Oscar Gonzalez
 

Más de Oscar Gonzalez (9)

Proyecto a favor de la convivencia escolar pace
Proyecto a favor de la convivencia escolar paceProyecto a favor de la convivencia escolar pace
Proyecto a favor de la convivencia escolar pace
 
Acuerdo número 101014
Acuerdo número 101014Acuerdo número 101014
Acuerdo número 101014
 
Teaching speaking
Teaching speakingTeaching speaking
Teaching speaking
 
Teaching reading
Teaching readingTeaching reading
Teaching reading
 
Teaching listening
Teaching listeningTeaching listening
Teaching listening
 
Giving feedback
Giving feedbackGiving feedback
Giving feedback
 
Classroom interaction
Classroom interactionClassroom interaction
Classroom interaction
 
The anglo saxons context 2009 - 2010
The anglo saxons context 2009 - 2010The anglo saxons context 2009 - 2010
The anglo saxons context 2009 - 2010
 
Plan de estudios 2011
Plan de estudios 2011Plan de estudios 2011
Plan de estudios 2011
 

Último

La-cosmovision-del-curriculo-educativo-en-Venezuela (1).pptx
La-cosmovision-del-curriculo-educativo-en-Venezuela (1).pptxLa-cosmovision-del-curriculo-educativo-en-Venezuela (1).pptx
La-cosmovision-del-curriculo-educativo-en-Venezuela (1).pptxMAURICIO329243
 
Buenas Practicas de Manufactura para Industria Farmaceutica
Buenas Practicas de Manufactura para Industria FarmaceuticaBuenas Practicas de Manufactura para Industria Farmaceutica
Buenas Practicas de Manufactura para Industria FarmaceuticaMarco Camacho
 
4° SEM23 ANEXOS DEL DOCENTE 2023-2024.pptx
4° SEM23 ANEXOS DEL DOCENTE 2023-2024.pptx4° SEM23 ANEXOS DEL DOCENTE 2023-2024.pptx
4° SEM23 ANEXOS DEL DOCENTE 2023-2024.pptxfotofamilia008
 
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...Martin M Flynn
 
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejorLOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejormrcrmnrojasgarcia
 
4 ÑOS EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 1 (1).docx
4 ÑOS EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 1 (1).docx4 ÑOS EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 1 (1).docx
4 ÑOS EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 1 (1).docxElicendaEspinozaFlor
 
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.karlazoegarciagarcia
 
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 2
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 2Apunte de clase Pisos y Revestimientos 2
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 2Gonella
 
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectosTrishGutirrez
 
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).hebegris04
 
Programa sintetico fase 2 - Preescolar.pdf
Programa sintetico fase 2 - Preescolar.pdfPrograma sintetico fase 2 - Preescolar.pdf
Programa sintetico fase 2 - Preescolar.pdfHannyDenissePinedaOr
 
TALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptx
TALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptxTALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptx
TALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptxMartaChaparro1
 
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.monthuerta17
 
Docencia en la Era de la Inteligencia Artificial UB4 Ccesa007.pdf
Docencia en la Era de la Inteligencia Artificial UB4  Ccesa007.pdfDocencia en la Era de la Inteligencia Artificial UB4  Ccesa007.pdf
Docencia en la Era de la Inteligencia Artificial UB4 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Presentación MF 1445 EVALUACION COMO Y QUE
Presentación MF 1445 EVALUACION COMO Y QUEPresentación MF 1445 EVALUACION COMO Y QUE
Presentación MF 1445 EVALUACION COMO Y QUEJosé Hecht
 
Libro Ecuador Realidad Nacional ECUADOR.
Libro Ecuador Realidad Nacional ECUADOR.Libro Ecuador Realidad Nacional ECUADOR.
Libro Ecuador Realidad Nacional ECUADOR.Edith Liccioni
 
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 3
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 3Apunte de clase Pisos y Revestimientos 3
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 3Gonella
 

Último (20)

La-cosmovision-del-curriculo-educativo-en-Venezuela (1).pptx
La-cosmovision-del-curriculo-educativo-en-Venezuela (1).pptxLa-cosmovision-del-curriculo-educativo-en-Venezuela (1).pptx
La-cosmovision-del-curriculo-educativo-en-Venezuela (1).pptx
 
Buenas Practicas de Manufactura para Industria Farmaceutica
Buenas Practicas de Manufactura para Industria FarmaceuticaBuenas Practicas de Manufactura para Industria Farmaceutica
Buenas Practicas de Manufactura para Industria Farmaceutica
 
4° SEM23 ANEXOS DEL DOCENTE 2023-2024.pptx
4° SEM23 ANEXOS DEL DOCENTE 2023-2024.pptx4° SEM23 ANEXOS DEL DOCENTE 2023-2024.pptx
4° SEM23 ANEXOS DEL DOCENTE 2023-2024.pptx
 
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
 
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejorLOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
 
El Bullying.
El Bullying.El Bullying.
El Bullying.
 
4 ÑOS EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 1 (1).docx
4 ÑOS EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 1 (1).docx4 ÑOS EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 1 (1).docx
4 ÑOS EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 1 (1).docx
 
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
 
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 2
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 2Apunte de clase Pisos y Revestimientos 2
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 2
 
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos
 
AO TEATRO, COM ANTÓNIO MOTA! _
AO TEATRO, COM ANTÓNIO MOTA!             _AO TEATRO, COM ANTÓNIO MOTA!             _
AO TEATRO, COM ANTÓNIO MOTA! _
 
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
 
Unidad 1 | Metodología de la Investigación
Unidad 1 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 1 | Metodología de la Investigación
Unidad 1 | Metodología de la Investigación
 
Programa sintetico fase 2 - Preescolar.pdf
Programa sintetico fase 2 - Preescolar.pdfPrograma sintetico fase 2 - Preescolar.pdf
Programa sintetico fase 2 - Preescolar.pdf
 
TALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptx
TALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptxTALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptx
TALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptx
 
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
 
Docencia en la Era de la Inteligencia Artificial UB4 Ccesa007.pdf
Docencia en la Era de la Inteligencia Artificial UB4  Ccesa007.pdfDocencia en la Era de la Inteligencia Artificial UB4  Ccesa007.pdf
Docencia en la Era de la Inteligencia Artificial UB4 Ccesa007.pdf
 
Presentación MF 1445 EVALUACION COMO Y QUE
Presentación MF 1445 EVALUACION COMO Y QUEPresentación MF 1445 EVALUACION COMO Y QUE
Presentación MF 1445 EVALUACION COMO Y QUE
 
Libro Ecuador Realidad Nacional ECUADOR.
Libro Ecuador Realidad Nacional ECUADOR.Libro Ecuador Realidad Nacional ECUADOR.
Libro Ecuador Realidad Nacional ECUADOR.
 
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 3
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 3Apunte de clase Pisos y Revestimientos 3
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 3
 

Acuerdo 716 crea Consejos de Participación Social en Educación

  • 1.
  • 2. ANTECEDENTES Ley General de Educación Articulo 12 Fracción XI Plan Nacional 2013-2018 “México con educación de calidad Actualizar el Marco Normativo General que rige la vida en la educación básica escolar
  • 3. SE CREA EL ACUERDO 716 • SE PRETENDE QUE A TRAVÉS DE ESTE ACUERDO SE PUEDA AMPLIAR LA COBERTURA Y ELEVAR LA CALIDAD Y EQUIDAD DE LA EDUCACIÓN BÁSICA • LA IMPORTANCIA DEL TRABAJO DE LOS PADRES DE FAMILIA A FAVOR DE LA ESCUELA DE SUS HIJOS DEBERÁN ELABORARUN PROYECTO DE PARTICIPACIÓN SOCIAL EN LA EDUCACIÓN, SE FIJAN METAS, OBJETIVOS Y ESTRATEGIAS. • ACORDE A LAS NECESIDADES, COMPETENCIAS DE CADA UNO DE ELLOS.
  • 4. ARTÍCULO 2 • LOS CONSEJOS SON INSTANCIAS DE PARTICIPACIÓN SOCIAL EN LA EDUCACIÓN, DE CONSULTA, ORIENTACIÓN, COLABORACIÓN, APOYO E INFORMACIÓN, SEGÚN CORRESPONDA, CON EL PROPÓSITO DE PARTICIPAR EN ACTIVIDADES TENDIENTES A FORTALECER, AMPLIAR LA COBERTURA Y ELEVAR LA CALIDAD Y LA EQUIDAD EN LA EDUCACIÓN BÁSICA
  • 5. ACUERDO 716 Artículo 5 Artículo 6 En cada municipio se constituirá y operará un Consejo Municipal de Participación Social en la Educación En cada escuela pública de educación básica, la autoridad escolar hará lo conducente para que se constituya y opere un Consejo Escolar de Participación Social en la Educación
  • 6. ARTÍCULO 7.- CON EL PROPÓSITO DE FOMENTAR LA PARTICIPACIÓN ORGANIZADA DE LA SOCIEDAD, CADA CONSEJO ELABORARÁ UN PROYECTO DE PARTICIPACIÓN SOCIAL EN LA EDUCACIÓN, EN EL QUE SE FIJARÁN LAS ESTRATEGIAS, ACCIONES Y METAS ACORDES A LAS NECESIDADES Y COMPETENCIAS DE CADA UNO DE ELLOS. DE MANERA ENUNCIATIVA, MAS NO LIMITATIVA, ENTRE OTRAS LÍNEAS DE PARTICIPACIÓN SOCIAL, SE CONSIDERARÁN LAS SIGUIENTES: I. DE FOMENTO Y MOTIVACIÓN A LA PARTICIPACIÓN SOCIAL; II. DE OPINIONES Y PROPUESTAS PEDAGÓGICAS; III. DE ATENCIÓN A NECESIDADES DE INFRAESTRUCTURA; IV. DE RECONOCIMIENTO SOCIAL A ALUMNOS, MAESTROS, DIRECTIVOS, EMPLEADOS ESCOLARES Y PADRES DE FAMILIA; V. DE DESARROLLO SOCIAL, CULTURAL Y DEPORTIVO; VI. DE AUTONOMÍADE GESTIÓN ESCOLAR; VII. DE SEGUIMIENTO A LA NORMALIDAD MÍNIMA Y OTRAS CONDICIONES FAVORABLES AL FUNCIONAMIENTO EDUCATIVO, Y VIII. DE DESARROLLO DE LA CULTURA DE LA TRANSPARENCIA Y LA RENDICIÓN DE CUENTAS.
  • 7. ARTÍCULO 10.- •LOS CARGOS QUE DESEMPEÑEN LOS CONSEJEROS SERÁN HONORÍFICOS, POR LO QUE NO RECIBIRÁN RETRIBUCIÓN O EMOLUMENTO ALGUNO.
  • 8. ARTÍCULO 12.- •LOS CONSEJOS DE PARTICIPACIÓN SOCIAL EN LA EDUCACIÓN A LOS QUE SE REFIEREN LOS PRESENTES LINEAMIENTOS SE ABSTENDRÁN DE INTERVENIR EN LOS ASPECTOS LABORALES DE LOS ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS Y NO DEBERÁN PARTICIPAR EN CUESTIONES POLÍTICAS NI RELIGIOSAS.
  • 9. ESTE CONSEJO…. • A) CONOCERÁ EL CALENDARIO ESCOLAR, LAS METAS EDUCATIVAS Y EL AVANCE DE LAS ACTIVIDADES ESCOLARES, • B) CONOCERÁ Y DARÁ SEGUIMIENTO DE LAS ACCIONES QUE REALICEN LAS Y LOS EDUCADORES Y AUTORIDADES EDUCATIVAS SEÑALADAS EN EL SEGUNDO PÁRRAFO DEL ARTÍCULO 42 DE LA LEY GENERAL DE EDUCACIÓN; • C) CONOCERÁ DE LAS ACCIONES EDUCATIVAS Y DE PREVENCIÓN QUE REALICEN LAS AUTORIDADES PARA QUE LOS EDUCANDOS CONOZCAN Y DETECTEN LA POSIBLE COMISIÓN DE HECHOS DELICTIVOS QUE PUEDAN PERJUDICARLOS; • D) SENSIBILIZARÁ A LA COMUNIDAD, MEDIANTE LA DIVULGACIÓN DE MATERIAL QUE PREVENGA LA COMISIÓN DE DELITOS EN AGRAVIO DE LAS Y LOS EDUCANDOS. ASÍ COMO TAMBIÉN, DE ELEMENTOS QUE PROCUREN LA DEFENSA DE LOS DERECHOS DE LAS VÍCTIMAS DE TALES DELITOS; • E) TOMARÁ NOTA DE LOS RESULTADOS DE LAS EVALUACIONES QUE REALICEN LAS AUTORIDADES EDUCATIVAS; • F) PROPICIARÁ LA COLABORACIÓN DE MAESTROS Y PADRES DE FAMILIA EN LOS PROGRAMAS RELATIVOS A SALVAGUARDAR LA INTEGRIDAD Y EDUCACIÓN PLENA DE LAS Y LOS EDUCANDOS; • G) PODRÁ PROPONER ESTÍMULOS Y RECONOCIMIENTOS DE CARÁCTER SOCIAL A ALUMNOS, MAESTROS, DIRECTIVOS Y EMPLEADOS DE LA ESCUELA, PARA SER CONSIDERADOS POR LOS PROGRAMAS DE RECONOCIMIENTO QUE ESTABLECE LA LEY GENERAL DEL SERVICIO PROFESIONAL DOCENTE
  • 10. H) ESTIMULARÁ, PROMOVERÁ Y APOYARÁ ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES QUE COMPLEMENTEN Y RESPALDEN LA FORMACIÓN DE LOS EDUCANDOS; I) LLEVARÁ A CABO LAS ACCIONES DE PARTICIPACIÓN, COORDINACIÓN Y DIFUSIÓN NECESARIAS PARA LA PROTECCIÓN CIVIL Y LA EMERGENCIA ESCOLAR; J) ALENTARÁ EL INTERÉS FAMILIAR Y COMUNITARIO POR EL DESEMPEÑO DEL EDUCANDO; K) OPINARÁ EN ASUNTOS PEDAGÓGICOS Y EN TEMAS QUE PERMITAN LA SALVAGUARDA DEL LIBRE DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD, INTEGRIDAD Y DERECHOS HUMANOS DE LAS Y LOS EDUCANDOS; L) CONTRIBUIRÁ A REDUCIR LAS CONDICIONES SOCIALES ADVERSAS QUE INFLUYAN EN LA EDUCACIÓN; ESTARÁ FACULTADO PARA REALIZAR CONVOCATORIAS PARA LOGRAR LA PARTICIPACIÓN VOLUNTARIA EN TRABAJOS ESPECÍFICOS DE MEJORAMIENTO DE LAS INSTALACIONES ESCOLARES; M) RESPALDARÁ LAS LABORES COTIDIANAS DE LA ESCUELA; N) APOYARÁ EL FUNCIONAMIENTO DEL CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR; O) VIGILARÁ EL CUMPLIMIENTO DE LA NORMALIDAD MÍNIMA EN EL FUNCIONAMIENTO DEL CENTRO ESCOLAR; P) VIGILARÁ EL CUMPLIMIENTO DE LA NORMATIVIDAD QUE EN MATERIA DE ALIMENTOS EXPIDA LA AUTORIDAD COMPETENTE; Q) ELABORARÁ Y PRESENTARÁ A LA COMUNIDAD EDUCATIVA UN INFORME ANUAL DE SUS ACTIVIDADES, DESTACANDO LOS INGRESOS QUE POR CUALQUIER MEDIO HUBIERA OBTENIDO Y SU APLICACIÓN, INCLUYENDO EL REPORTE QUE LE RINDA LA COOPERATIVA ESCOLAR O EQUIVALENTE; R) REGISTRARÁ Y APOYARÁ EL FUNCIONAMIENTO DE LOS COMITÉS QUE SE ESTABLEZCAN PARA LA PROMOCIÓN DE PROGRAMAS ESPECÍFICOS; S) FOMENTARÁ EL RESPETO ENTRE LOS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA CON ESPECIAL ÉNFASIS EN EVITAR CONDUCTAS Y AGRESIÓN ENTRE LOS ALUMNOS Y DESALENTARÁ ENTRE ELLOS PRÁCTICAS QUE GENEREN VIOLENCIA, Y T) EN GENERAL, PODRÁ REALIZAR ACTIVIDADES EN BENEFICIO DE LA PROPIA ESCUELA.
  • 11. ARTÍCULO 33 •EN CADA ESCUELA PÚBLICA DE EDUCACIÓN BÁSICA SE CONSTITUIRÁ Y OPERARÁ UN CONSEJO ESCOLAR DE PARTICIPACIÓN SOCIAL. ESTARÁ INTEGRADO POR PADRES DE FAMILIA Y REPRESENTANTES DE SUS ASOCIACIONES, MAESTROS Y REPRESENTANTES DE SU ORGANIZACIÓN SINDICAL QUIENES ACUDIRÁN COMO REPRESENTANTES DE LOS INTERESES LABORALES DE LOS TRABAJADORES, DIRECTIVOS DE LA ESCUELA, EXALUMNOS, ASÍ COMO CON LOS DEMÁS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD INTERESADOS EN EL DESARROLLO DE LA PROPIA ESCUELA.
  • 12. ARTÍCULO 34 • LOS CONSEJOS ESCOLARES DE PARTICIPACIÓN SOCIAL SE CONFORMARÁN, INDICATIVAMENTE, POR LOS ACTORES REFERIDOS EN EL ARTÍCULO ANTERIOR DE LA SIGUIENTE MANERA: • LA MITAD MÁS UNO DE LOS CONSEJEROS SERÁN PADRES DE FAMILIA.
  • 13. ARTÍCULO 35 • LOS CONSEJOS ESCOLARES SE CONFORMARÁN HASTA POR 15 CONSEJEROS, DE ENTRE LOS QUE SE ELEGIRÁ POR MAYORÍA DE VOTOS A UN PRESIDENTE. SÓLO UNA MADRE O PADRE DE FAMILIA PODRÁ SER ELECTO PARA PRESIDIR EL CONSEJO; PARA ELLO DEBERÁN CONTAR POR LO MENOS CON UN HIJO INSCRITO EN LA ESCUELA LOS CONSEJEROS DESIGNARÁN A UN NUEVO PRESIDENTE EN CASO DE QUE QUIEN PRESIDA EL CONSEJO DEJE DE REUNIR ESTE ÚLTIMO REQUISITO. EN ESCUELAS CON MÁS DE TRES GRUPOS, PODRÁN DESIGNAR A UN SECRETARIO TÉCNICO, QUE SERÁ NOMBRADO POR MAYORÍA DE VOTOS DE ENTRE LOS INTEGRANTES DE CADA CONSEJO ESCOLAR.
  • 14. ARTÍCULO 37.- • EL CONSEJO ESCOLAR DE PARTICIPACIÓN SOCIAL DEBERÁ ESTAR CONSTITUIDO Y OPERANDO EN LA SEGUNDA SEMANA DEL CICLO ESCOLAR. (EN ESTE CICLO ESCOLAR SERÁ LA SEMANA DEL 25 AL 29 DE AGOSTO) • SE LEVANTARÁ EL ACTA DE CONSTITUCIÓN CORRESPONDIENTE, MISMA QUE INSCRIBIRÁ EN EL REGISTRO PÚBLICO DE CONSEJOS DE PARTICIPACIÓN SOCIAL EN LA EDUCACIÓN. • LOS MIEMBROS DURARÁN EN SU ENCARGO DOS AÑOS. EN CASO DE QUE ALGÚN MIEMBRO SE SEPARE DEL CONSEJO ESCOLAR, SU AUSENCIA SERÁ CUBIERTA MEDIANTE EL PROCEDIMIENTO ORIGINAL DE ELECCIÓN.
  • 15. ARTÍCULO 38.- • EL PRESIDENTE O EL SECRETARIO TÉCNICO CONVOCARÁ A LOS INTEGRANTES DEL CONSEJO ESCOLAR DE PARTICIPACIÓN SOCIAL PARA REALIZAR LAS SESIONES DEL CONSEJO Y A TODA LA COMUNIDAD EDUCATIVA PARA LA REALIZACIÓN DE ASAMBLEAS. PARA QUE SESIONE VÁLIDAMENTE UN CONSEJO ESCOLAR SE REQUERIRÁ LA PRESENCIA DE LA MITAD MÁS UNO DE LOS CONSEJEROS. LOS ACUERDOS RESPECTIVOS SE TOMARÁN POR MAYORÍA DE LOS CONSEJEROS PRESENTES. EN CASO DE EMPATE EL PRESIDENTE TENDRÁ VOTO DE CALIDAD.
  • 16. ARTÍCULO 39.-• LA PRIMERAQUINCENA DEL SEGUNDO MES DEL CICLO ESCOLAR, (DEL 1 AL 15 DE SEPTIEMBRE)SE CELEBRARÁ UNA SESIÓN DEL CONSEJO ESCOLAR DE PARTICIPACIÓN SOCIAL, PARA CONOCER LA INCORPORACIÓN, EN SU CASO, DE LA ESCUELA A LOS PROGRAMAS FEDERALES, ESTATALES, MUNICIPALES Y DE ORGANIZACIONES DE LA SOCIEDAD CIVIL. EL DIRECTOR, DURANTE LA MISMA SESIÓN, DARÁ A CONOCER LA PLANEACIÓN ANUAL , EL CALENDARIO ESCOLAR EN DICHA SESIÓN TAMBIÉN SE ABORDARÁN CUANDO MENOS TRES TEMAS PRIORITARIOS, DE ENTRE LOS SIGUIENTES: o I. FOMENTO DE ACTIVIDADES RELACIONADAS CON LA LECTURA Y APROVECHAMIENTO DE LA INFRAESTRUCTURA CON QUE PARA ELLO SE CUENTE; o II. MEJORAMIENTO DE LA INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA; o III. DE PROTECCIÓN CIVIL Y DE SEGURIDAD EN LAS ESCUELAS; o IV. DE IMPULSO A LA ACTIVACIÓN FÍSICA; o V. DE ACTIVIDADES RECREATIVAS, ARTÍSTICAS O CULTURALES; o VI. DE DESALIENTO DE LAS PRÁCTICAS QUE GENEREN VIOLENCIA; o VII. DE ESTABLECIMIENTOS DE CONSUMO ESCOLAR; o VIII. DE CUIDADO AL MEDIOAMBIENTE Y LIMPIEZA DEL ENTORNO ESCOLAR; o IX. DE ALIMENTACIÓN SALUDABLE; o X. DE INTEGRACIÓN EDUCATIVA; o XI. DE NUEVAS TECNOLOGÍAS, o Y XII. DE OTRAS MATERIAS QUE EL CONSEJO ESCOLAR JUZGUE PERTINENTES. EN CASO DE QUE LO DISPONGA EL CONSEJO, PODRÁN CONSTITUIRSE COMITÉS PARA LA ATENCIÓN Y SEGUIMIENTO DE ESTOS TEMAS
  • 17. ARTÍCULO 40.- • EN LA PRIMERA QUINCENA DEL TERCER MES DE CADA CICLO ESCOLAR, TENDRÁ UNA SESIÓN DE SEGUIMIENTO DEL PROGRAMA DE TRABAJO, CONOCERÁ DE SUS AVANCES Y FORMULARÁ, DE SER EL CASO, LAS RECOMENDACIONES PARA SU CUMPLIMIENTO. (DEL 1 AL 15 DE OCTUBRE) TOMARÁ NOTA DE LOS COMUNICADOS E INFORMACIÓN QUE PROVENGA DE LAS AUTORIDADES EDUCATIVAS Y LAS MUNICIPALES Y ESTATALES. EL CONSEJO ESCOLAR PROPONDRÁ AL DIRECTOR LOS DÍAS Y HORAS SOBRE LA REALIZACIÓN DE EVENTOS DEPORTIVOS, RECREATIVOS, ARTÍSTICOS Y CULTURALES TAMBIÉN PODRÁ PROPONER ESTÍMULOS Y RECONOCIMIENTOS DE CARÁCTER SOCIAL A MAESTROS, DIRECTIVOS Y TRABAJADORES DE APOYO Y ASISTENCIA A LA EDUCACIÓN ADSCRITOS AL CENTRO EDUCATIVO. DURANTE ESTE PERIODO, EL CONSEJO ESCOLAR LLEVARÁ A CABO EL REGISTRO DE LAS ACTIVIDADES ESTABLECIDAS EN EL PÁRRAFO ANTERIOR EN EL REGISTRO PÚBLICO DE CONSEJOS DE PARTICIPACIÓN SOCIAL.
  • 18. •EL CONSEJO ESCOLAR DE PARTICIPACIÓN SOCIAL PODRÁ SESIONAR DE MANERA EXTRAORDINARIA PARA ANALIZAR Y ACORDAR OTRAS ACCIONES EN BENEFICIO DE LA ESCUELA, ASÍ COMO PARA ELABORAR PROYECTOS ESPECÍFICOS DE PARTICIPACIÓN SOCIAL. LAS SESIONES DE LOS CONSEJOS SE LLEVARÁN A CABO FUERA DE DÍAS Y HORAS ESCOLARES, SALVO EN LAS QUE SE PRESENTE EL INFORME SOBRE RENDICIÓN DE CUENTAS, LAS CUALES SE EFECTUARÁN EN EL CIERRE DE ACTIVIDADES DEL CICLO LECTIVO.
  • 19. ARTÍCULO 41.- • DURANTE LA ÚLTIMA QUINCENA DEL CICLO LECTIVO, CADA CONSEJO ESCOLAR DE PARTICIPACIÓN SOCIAL RENDIRÁ POR ESCRITO A LA ASAMBLEA UN INFORME PARA DAR CUMPLIMIENTO A LA TRASPARENCIA EN EL MANEJO DE LOS RECURSOS PÚBLICOS, FEDERALES, ESTATALES O MUNICIPALES, O AQUELLOS PROVENIENTES DE LAS APORTACIONES VOLUNTARIAS DE PADRES DE FAMILIA Y DEMÁS INTEGRANTES DE LA COMUNIDAD, LOS GASTOS SERÁN AUTORIZADOS POR ESCRITO DE MANERA CONJUNTA POR EL DIRECTOR DE LA ESCUELA O SU EQUIVALENTE Y EL PRESIDENTE DEL CONSEJO. PARA EL MANEJO DE LOS RECURSOS FINANCIEROS, SE DEBERÁ ABRIR UNA CUENTA BANCARIA ESPECÍFICA EN UNA INSTITUCIÓN DE CRÉDITO LO MÁS PRÓXIMA A LA ESCUELA, EN LA CUAL DEBERÁN FIRMAR DE FORMA MANCOMUNADA EL PRESIDENTE DEL CONSEJO ESCOLAR DE PARTICIPACIÓN SOCIAL Y EL DIRECTOR DE LA ESCUELA O SU EQUIVALENTE. EN LOS CASOS EN QUE NO SE CUENTE CON INSTITUCIÓN BANCARIA EN LA COMUNIDAD, LOS RECURSOS SERÁN ADMINISTRADOS POR EL DIRECTOR DE LA ESCUELA O SU EQUIVALENTE Y POR EL PRESIDENTE DEL CONSEJO ESCOLAR CON LA APROBACIÓN Y FIRMA DE POR LO MENOS DOS INTEGRANTES DEL MISMO Y DEBERÁN RENDIR CUENTAS A LA COMUNIDAD CADA TRES MESES SOBRE EL ORIGEN Y DESTINO DE TODOS LOS RECURSOS DE QUE DISPONGA EL CONSEJO.
  • 20. ARTÍCULO 42.- • EL DIRECTOR ,DESPUÉS DE CADA CICLO ESCOLAR, RENDIRÁ ANTE TODA LA COMUNIDAD UN INFORME DE SUS ACTIVIDADES Y RENDICIÓN DE CUENTAS, ADICIONALMENTE EL CONSEJO ESCOLAR DE PARTICIPACIÓN SOCIAL Y EL DIRECTOR DE LA ESCUELA REQUERIRÁN A LA ASOCIACIÓN DE PADRES DE FAMILIA QUE INFORME A LA COMUNIDAD ESCOLAR EL USO QUE DIO AL CONJUNTO DE LOS RECURSOS QUE HUBIERA RECABADO CONFORME A DERECHO. DICHA INFORMACIÓN SERÁ INTEGRADA AL INFORME REFERIDO EN EL PÁRRAFO ANTERIOR. • SE PROHÍBE EL PAGO DE CUALQUIER CONTRAPRESTACIÓN QUE IMPIDA O CONDICIONE LA PRESTACIÓN DEL SERVICIO EDUCATIVO A LOS ALUMNOS. • EN NINGÚN CASO SE PODRÁ CONDICIONAR LA INSCRIPCIÓN, EL ACCESO A LA ESCUELA, LA APLICACIÓN DE EVALUACIONES O EXÁMENES, LA ENTREGA DE DOCUMENTACIÓN A LOS EDUCANDOS AL PAGO DE CONTRAPRESTACIÓN ALGUNA. • LOS INFORMES SE HARÁN PÚBLICOS EN LA ESCUELA MEDIANTE LA EXHIBICIÓN DE UN CARTEL QUE CONTENDRÁ UN RESUMEN DEL ORIGEN Y DESTINO DE LOS GASTOS. EN CASO DE PRESENTARSE ALGUNA IRREGULARIDAD, SE PODRÁ PRESENTAR UNA QUEJA ANTE LA AUTORIDAD EDUCATIVA DE LA ENTIDAD Y EL CONSEJO ESTATAL DE PARTICIPACIÓN SOCIAL EN LA EDUCACIÓN.