Este documento presenta un objeto virtual interactivo sobre el tema del universo dirigido a niños de 1 a 5 años. El objetivo es que los niños aprendan sobre los planetas, estrellas, sol y luna a través de una historia narrada con imágenes y preguntas. La historia sigue a un niño llamado Tomas que viaja al espacio y aprende sobre los nueve planetas y otros objetos celestes mientras salta en la luna y esquiva obstáculos.

1. Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Licenciatura en Pedagogía Infantil
Juego, Tecnología y Conocimiento Infantil
El universo
(Los planetas, las estrellas, el sol y la luna)
Alix Catherine Ariza Sánchez 20141187031
Docentes: Martha Betancur y Alexandra Martínez
Tema: “El universo”. Se desarrolla para la producción de una imagen que forme
un texto en las edades comprendidas de 1 a 5 años.
Objetivo general
 Lograr que el niño/a se acerque a los medios tecnológicos, para que
conozca los textos literarios y así pueda producir por texto escrito o texto en
imágenes su propia historia según el tema El universo, llevando a un
fortalecimiento de la imaginación y creatividad.
Objetivos específicos
 Acercar a los niños/as de 1 a 5 años en el proceso lector por medio del
objeto virtual desarrollado en imágenes según el tema.
 Mostrar al niño cuales son los planetas, las estrellas y a luna y los
identifique.
 Favorecer el aprendizaje utilizando métodos tecnológicos.
Estrategia didáctica
 Dar una bienvenida espacial, mostrando de que tratara el cuento, (los
planetas, las estrellas, el sol y la luna).
 Con ayuda de un audio relatar el cuento. “El universo” (anexo 1).
 Se harán preguntas de búsqueda espacial
 Lograr que identifiquen diferentes colores.
o ¿Dónde está la luna?, escondiendo una parte de ella donde los niños
la señalaran para encontrarla.
o ¿Cuál es la estrella más grande?, mostrando estrellas de diferentes
tamaños.
o ¿Cómo se llama este planeta?, mostrando a la tierra, así los niños
tendrán que nombrarlo, lo mismo con 2 planetas mas, (Saturno y
Marte).
o ¿el sol es caliente o frio?, los niños mencionaran la característica del
sol.

2. Desarrollo de la unidad
Actividad de exploración
Se iniciara mostrando un astronauta, quien dará la bienvenida al universo, contara
con brevedad de que se tratara el cuento. (Anexo 2)
Actividad de introducción
Por medio del audio que relatara el cuento, y animación de imágenes se relatara el
cuento, “El universo”.
Actividad de aplicación y exploración
Por medio de un juego, que tiene como objetivo la búsqueda de la luna y las
estrellas y preguntas sobre el nombre de los planetas, para que así los logren
identificar, descritas en la estrategia didáctica.
Actividad de síntesis
Los niños escucharan y verán la palabra “GANASTE”, después de cada pregunta,
y se evaluara, con unas preguntas que se le realizaran a los niños después de
haber terminado de ver el objeto virtual, que se estarán escritas en una tabla.
(Anexo 3).

3. Anexo 1
“El universo”
(Los planetas, las estrellas, el sol y la luna)
Un día un niño llamado Tomas, jugaba con su pelota en la sala de su casa, su
mamá se dio cuenta le dijo:
 ¡Tomas!, te he repetido mil veces que no juegues en la sala, vete a tu
cuarto y reflexiona, lo necesitas.
Él se dirigió a su cuarto y en su cama pensó:
 ¿Como quisiera viajar a la luna y poder ver desde allí todo el universo?
De repente apareció vestido de astronauta, su cuarto era gris y empezó a saltar
como si estuviera en la Luna y dijo:
 ¡Es increíble!, salto como en la luna, por que en la luna no hay gravedad,
¡yupi!
Cada vez que daba un salto se encontraba con un obstáculo
 ¡oh!, hay viene un cráter, son pedazos de roca espacial. ¡wau! Lo logre
esquivar.
Entonces se detuvo quedo asombrado al ver un círculo enorme de color azul con
verde y se pregunto:
 ¿Qué planeta será?
Rápidamente se dio cuenta que era la Tierra su hogar, y dijo:
 Es muy hermoso, muy grande y no está solo, hay mas planetas con él,
vamos a contar cuantos son y cuales son:
 1. Mercurio que es café
 2. Venus que es rosado
 3. Este es mi hogar, la Tierra y es azul
 4. Marte que es de color rojo
 5. Júpiter de color blanco
 6. Saturno que es de color naranja y tiene aros a su alrededor
 7. Urano que tiene una combinación entre azul y verde, creo que se llama
aguamarina
 8. Neptuno, este parece una uva de color morado
 9. Plutón es muy gris
 Son nueve planetas y cada uno tiene un color, que grandes son, bueno
menos Plutón que es el más pequeño, ¡ja, ja, ja!
Tomas quiso ver de nuevo la Tierra y una luz muy grande hizo que sus ojos se
cerraran y no solo era la luz, tenía mucho calor. ¿Qué es esto?, pregunto, se dio

4. cuenta que era el sol, que se encontraba en el centro de todos los planetas y
estaba hecho de fuego.
Tomas estaba cansado y decidió irse para su casa, de regreso a casa había
trancón de rocas espaciales de todos los tamaños, con mucha habilidad las
esquivo y logro llegar a su cama y dijo:
 Que viaje tan increíble, quiero salir al patio a ver el cielo.
Así se dirigió al patio, se acostó en el pasto y miro las estrellas, dando se cuenta
que unas eran grandes y otras pequeñas y dijo:
 Creo que las piedras espaciales son las estrellas y como están cerca
del sol se ven oscuras pero aquí en la Tierra brillan en la oscuridad.
Entonces su madre salió al patio vio a Tomas durmiendo en el pasto y lo llevo a su
cama, para que descansara, y dijo:
 A dormir hijo mañana será otro día
¡Tal vez otra aventura! Pensó Tomas! FIN.
Anexo 2
Bienvenida
Hola a todos, bienvenidos a una aventura espacial, donde saltaremos en la luna,
con taremos los planetas, veremos al sol y esquivaremos obstáculos para llegar a
la Tierra, espero lo disfrutes y aprendas un montón.
Anexo 3
Formato
N° Preguntas SI NO
1 ¿Te gusto el cuento?
2 ¿Aprendiste sobre los planetas?
3 ¿Fue divertido jugar en el
computador?
4 ¿Te gusta leer?
5 ¿Quisieras viajar al espacio como
Tomas?
6 ¿Te gustaría crear una historia?