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Planificación n4 celestia._listo_2_1

celestia

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Planificación
Alumna: Moncada María del Carmen
Escuela: Sargento Romero
Grado: 4°
Área: Ciencias Naturales
Contenido: El sistema solar
Objetivo general: Comprender las principales características del sistema solar.
Objetivoespecífico:Reconocer los planetas que forman parte del sistema solar como: Mercurio,
Venus, Tierra, Marte, Saturno, Urano, Neptuno a partir de algunas características a simple vista
como movimiento de rotación, colores y superficie.
Desarrollo
La docente comenzará la clase utilizando el programa Celestia. Les pedirá a los alumnos que
observenenlapantalladel data.Se colocará unamúsicade fondoinstrumentalque acompañe ala
animación y oscurecerá el aula tapando las ventanas.
La docente comenzaráhaciendopreguntas,comoporejemplo: ¿Cómo se llama el primer planeta
del sistemasolar?¿Cómo se imaginanque es? Imaginaremosque viajamosenunanave espacial y
que ese primer planeta que queremos visitar es Mercurio, pero para hacer dicho despegue
deberán decir la palabra del comando automático que es GO, por lo tanto para ir al primer
planeta debemos presionar el número 1 y GO, luego presionaremos la letra L y
comenzará a girar sobre su mismo eje. Y si se presiona muchas veces la letra L girará más
rápido. Si presionamos la letra K bajará la velocidad de la rotación.
Luego viajaremos al planeta siguiente que es Venus. Debemos presionar el número 2 y
GO. Y así sucesivamente con todos los planetas.
La observación será guiada por la docente en tanto colores, tamaño y superficie.
La docente escribirá en el pizarrón:
Nuestro Sistema Solar:
Forma parte de la galaxia Vía Láctea y está formado principalmente por la estrella Sol
y ocho planetas, de los cuales nosotros habitamos el planeta Tierra.
En el Universo hay más sistemas planetarios y más estrellas de características
similares a las anteriores. Los planetas giran alrededor del sol, y tardan 365 días en
realizar la traslación.
La leerán todos juntos y comenzará la puesta en común.
Luegose pegarán enel pizarrónunaspiezasmóvilesque tengas escritas las frases de la actividad.
Los alumnos copiarán.
Completa el rompecabezas uniendo con la pieza correcta.
La segunda actividad consiste en completar una fotocopia.
Utilizando el programa Celestia dibuja, coloca el nombre y enumera cada planeta.
A modo de cierre se realizará una charla en modo colectivo todo lo aprendido.
Recurso: tutorial del programa Celestia.
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Planificación n4 celestia._listo_2_1

  • 1. Planificación Alumna: Moncada María del Carmen Escuela: Sargento Romero Grado: 4° Área: Ciencias Naturales Contenido: El sistema solar Objetivo general: Comprender las principales características del sistema solar. Objetivoespecífico:Reconocer los planetas que forman parte del sistema solar como: Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Saturno, Urano, Neptuno a partir de algunas características a simple vista como movimiento de rotación, colores y superficie. Desarrollo La docente comenzará la clase utilizando el programa Celestia. Les pedirá a los alumnos que observenenlapantalladel data.Se colocará unamúsicade fondoinstrumentalque acompañe ala animación y oscurecerá el aula tapando las ventanas. La docente comenzaráhaciendopreguntas,comoporejemplo: ¿Cómo se llama el primer planeta del sistemasolar?¿Cómo se imaginanque es? Imaginaremosque viajamosenunanave espacial y que ese primer planeta que queremos visitar es Mercurio, pero para hacer dicho despegue deberán decir la palabra del comando automático que es GO, por lo tanto para ir al primer planeta debemos presionar el número 1 y GO, luego presionaremos la letra L y comenzará a girar sobre su mismo eje. Y si se presiona muchas veces la letra L girará más rápido. Si presionamos la letra K bajará la velocidad de la rotación. Luego viajaremos al planeta siguiente que es Venus. Debemos presionar el número 2 y GO. Y así sucesivamente con todos los planetas. La observación será guiada por la docente en tanto colores, tamaño y superficie. La docente escribirá en el pizarrón: Nuestro Sistema Solar: Forma parte de la galaxia Vía Láctea y está formado principalmente por la estrella Sol y ocho planetas, de los cuales nosotros habitamos el planeta Tierra. En el Universo hay más sistemas planetarios y más estrellas de características similares a las anteriores. Los planetas giran alrededor del sol, y tardan 365 días en realizar la traslación.
  • 2. La leerán todos juntos y comenzará la puesta en común. Luegose pegarán enel pizarrónunaspiezasmóvilesque tengas escritas las frases de la actividad. Los alumnos copiarán. Completa el rompecabezas uniendo con la pieza correcta. La segunda actividad consiste en completar una fotocopia. Utilizando el programa Celestia dibuja, coloca el nombre y enumera cada planeta.
  • 3. A modo de cierre se realizará una charla en modo colectivo todo lo aprendido. Recurso: tutorial del programa Celestia.