Programa Celestia

1. Planificación para 4 to grado
Practicante: Baracco Marcia
Escuela: Ramiro Podetti
Grado: 4 TO
Área: Ciencias Naturales
Tema: Sistema solar
Objetivos: Que los alumnos puedan reconocer los planetas más próximos al
sol y reconocer sus características, mediante el uso de un simulador espacial
llamado Celestia.
Que los alumnos puedan conocer la importancia de los movimientos de
rotación y traslación de la tierra.
Desarrollo de la clase:
Ingresaré al aula, saludaré a los alumnos, y a continuación, comenzaré
preguntándoles a los alumnos sobre ¿Qué saben del universo? ¿Qué creen
que hay en el universo? ¿Se imaginan cómo es el Universo? ¿Pequeño?
¿Grande? ¿Saben que son los planetas? ¿En cuál vivimos nosotros?
Luego del diálogo con los alumnos, los invitaré a realizar una simulación
espacial, vamos a viajar al universo, mediante un programa llamado
Celestia, que muestra el espacio en 3 dimensiones.
La actividad será guiada para realizarlo en forma conjunta, con los alumnos,
de manera que puedan describirme lo que ven, a medida que nos acercamos,
con ayuda de las teclas.
Actividad:
a) Solicitaré a los alumnos acercarnos al sol, y lo realizaremos con la tecla:
Hacemos clic en H y luego G.
Preguntaré a los alumnos ¿Qué características tiene el sol? ¿Que serán esas
manchas que se observan? ¿De qué está formado el sol?
Solicitaré además que registren en sus carpetas, la información que vayan
buscando (se puede utilizar la información en línea del programa para que sea
más segura) en Google a medida que realizamos el paseo por la estrella más
importante del sistema.

2. b) A continuación, solicitaré a los alumnos acercarnos al planeta más
cercano al sol, Mercurio, y lo haremos presionando las teclas 1 y G se
viaja hacia él.
-Luego preguntaré a los alumnos ¿Qué características observan en el
planeta? ¿Por qué será el más cercano al sol? ¿Cuáles serán sus
componentes internos?
A medida que voy realizando las preguntas, solicitaré a los alumnos, que
busquen la información que nos brinda el programa, presionando botón
derecho del mouse posicionando en el planeta, saldrá una ventana que
dirá información, e inmediatamente nos abre otra ventana con las
características del mismo, y de esta manera registrar información
seleccionada.
c) De la misma manera lo realizamos con la tecla,1 G (que los llevará a
Mercurio) 2 Y G, (que los llevará a venus,) 3G, (los llevará a la tierra) .
d) Observar las características que posee, los colores, tamaño, formas, y
buscar en el buscador ¿Cuáles son sus componentes internos? y
registrarlo en sus carpetas.
2-Actividad: para realizar en forma individual
Realizar la exploración de nuestro planeta, considerando que para acercarse
a la misma deberán de presionar las teclas 3 G.
A continuación, se detallan los pasos a seguir, para realizar la actividad.
a- Hacer rotar el planeta Tierra, mediante el accionar la letra L. Según el
número de veces que se apriete aumentará la velocidad de rotación, y
para reducirla hay que presionar la K. Para detener la rotación, se debe
accionar la tecla espacio.
A medida que realicen la actividad dentro del programa:
-Responder en sus carpetas
(Para responder las preguntas pueden buscar información mediante el
buscador).
1- ¿Cuánto demora la tierra en dar una vuelta sobre si misma? ¿Qué es
lo que origina?

3. 2- ¿Cuánto demora la tierra en dar una vuelta alrededor del sol?
¿Qué es lo que origina?
3- ¿Qué características poseen los planetas que se encuentran más
cercanos al sol?
4- ¿Cómo se llama el programa usado en clase?