2. Estímulos y respuestas:
CONDUCTA: unidades llamadas RESPUESTAS.
MEDIO AMBIENTE: también unidades llamadas
ESTIMULOS.
Que en las respuestas hay dos clases: OPERNTES Y
RESPONDIENTES.
El medio se divide en varias clases de estímulos:
ESTIMULOS EVOCADORES.
ESTIMULOS REFORSADORES O REFORSANTES.
ESTIMULOS DISCRIMINATIVOS.
ESTIMULOS NEUTRALES.

3. RESPONDIENTES Y ESTIMULOS
EVOCADORES
un estimulo evoca una respuesta debido a la
estructura heredada por el organismo.
El estimulo evocara la misma respuesta en
todos los organismos.
La frecuencia de ocurrencia de una
respondiente depende básicamente de la
frecuencia de ocurrencia de su estimulo
evocador

4. CONDICIONAMIENTO RESPONDIENTE:
la conducta respondiente de un organismo varia muy
poco o nada durante la vida de un organismo.
Las respondientes son conductas innata común
mente evocada por estímulos .
El condicionamiento respondiente involucra la
presentación repetida de un estimulo novedoso.

5. CONDICIONAMIENTO
OPERANTE
• Operantes emitidos por los organismos .
• Parte de la naturaleza.
• Estimulo respuesta probabilidad que
ocurre en el futuro (estimulo reforzador
positivo).
• Desaparición estimulo respuesta ocurre en
el futuro con mayor probabilidad (estimulo
aversivo).

6. ESTÍMULOS DESCRIPTIVOS Y CONTROL DE
ESTÍMULOS.
La mayoría de las operantes ocurren con alta frecuencia solo
bajo ciertas condiciones.
El control de la conducta operante es ejercida por estímulos
discriminativos.
REGLA QUE SE SIGUE PARA EL CONTROL DE
LA CONDUCTA POR LOS ESTÍMULOS.
Una operante ocurrirá con alta frecuencia en presencia de un
estimulo discriminativo que en el pasado acompaño a la
ocurrencia de un operante y estableció la ocasión para su
reforzamiento.

7. REFORZADORES
CONDICIONADOS
• Estimulos que adquieren la propiedad de
reforzar la conducta a lo largo de la vida.